Giáo án tuần 18

I/Mục tiêu: - Nhận biết đợc điểm, đoạn thẳng; đọc tên điểm, đoạn thẳng, kẻ đợc điểm, đoạn thẳng.. GV gọi HS đứng tại chỗ đọc tên các điểm 3 đoạn thẳng.. - HS đánh vần , đọc trơn và phân

Trang 1

Tuần 18 : ( Từ ngày 20/12 - 4/12/2010)

Hai

CC

Học vần2

Đạo đức

Chào cờ Bài 73: it, iờt Thực hành kĩ năng CKI

Ba

TD

Toán

Học vần2

Tự nhiờn và Xó hội

Sơ kết HKI Điểm- Đoạn thẳng Bài 74: uụt, ươt Cuộc sống xung quanh

Toỏn

Học vần2

GVC

Độ dài đoạn thẳng Bài 75: ễn tập

Năm

Toán

Học vần2

Mĩ thuật

Thủ cụng

Thực hành đo độ dài Bài 76: oc, ac

Vẽ tiếp màu vào hỡnh vuụng.

Gấp cỏi vớ( tiết 2)

Sáu

HĐTT

Toỏn

Học vần2

Sinh hoạt lớp Một chục- Tia số

ễn tập kiểm tra định kỡ CKI

Thứ hai ngày 28 thỏng 12 năm 2009

it - iêt

Mục tiêu:

- Đọc đợc : it - iêt , trái mít , chữ viết; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết đợc : it - iêt , trái mít , chữ viết

- Luyện núi từ 4 - 4 cõu theo chủ đề : Em tô , vẽ , viết

II Thiết bị dạy học:

1 GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói

2 HS : SGK – vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Nguyễn Thị Bớch Liờn - Trường Trần Quốc Toản – Năm học: 2010-2011

Học vần

SGK: 46,

SGV: 87

Trang 2

Thầy Trò

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

3 Giảng bài mới :

* Tiết 1 : a GT bài :

- GV treo tranh minh hoạ cho HS quan

sát

b Dạy vần

+ Nhận diện vần : it

GV cho HS so sánh vần it và ôt

Đánh vần :

GV HD đánh vần : mít = mờ - it - mit -

sắc - mít

GV HD đánh vần từ khoá : mít

GV nhận xét cách đánh vần , đọc trơn

của HS

c Dạy viết :

- GV viết mẫu : it ( lu ý nét nối giữa i và

t )

* mít : lu ý nét nối giữa m và it

- GV nhận xét và chữa lỗi cho HS

+ Nhận diện vần :iêt ( tơng tự nh vần

it )

GV cho HS so sánh vần iêt và ôt

Đánh vần

GV HD HS đánh vần : iêt = i - ê - tờ - iêt

- HD HS đánh vần và đọc trơn từ khoá :

viết , chữ viết

- GV nhận xét

** GV dạy viết vần iêt

- GVviết mẫu vần iêt (lu ý nét nối

giữa i ê và t )

+ GV HD HS đọc từ ngữ ứng dụng

- GV giải thích từ ngữ

- GV đọc mẫu

- Nhận xét

* Tiết 2 : Luyện tập

+ Luyện đọc

- Đọc câu UD

- HS hát 1 bài -1 HS đọc vần và câu ƯD bài 72 - HS nhận xét

- HS quan sát tranh minh hoạ

- Vần it đợc tạo nên từ i và t Vần it có chữ i đứng trớc chữ t đứng sau

* Giống nhau :kết thúc = t

* Khác nhau : it bắt đầu = i

* HS đánh vần cá nhân , nhóm , lớp :

- HS nêu vị trí chữ và vần trong tiếng mít : có m đứng trớc, vần it đứng sau

và dấu sắc trên i.

đánh vần tiếng : mít = mờ it mit sắc -mít

- HS đọc trơn : mít , trái mít

- HS viết bảng : it - trái mít

* Giống nhau : kết thúc = t

* Khác nhau : iêt bắt đầu = i

- HS đánh vần : iêt = i - ê- tờ - iêt

- đánh vần : viết = vờ - iêt - viêt - sắc - viết

- HS đọc trơn : viết , chữ viết

- Nhận xét bài đọc của bạn

- HS viết vào bảng con : iêt - chữ viết

- HS đọc từ ngữ ƯD : nhóm , cá nhân lớp

- HS đọc các vần ở tiết 1

- HS đọc theo nhóm , cá nhân , lớp

- Nhận xét

- HS đọc câu Udụng.

Trang 3

GV chỉnh sửa cho HS

GV đọc cho HS nghe

+ Luyện viết

GV hớng dẫn

+ Luyện nói theo chủ đề : Em tô ,vẽ , viết

- Cho HS quan sát hình trong SGK rồi

đặt tên cho bạn ở trong tranh và giới

thiệu bạn tên là gì ?

- GV cho HS liên hệ : Em có thích vẽ

không ?

- HS viết vào vở tập viết

it , iêt , trái mít , chữ viết

- HS lần lợt trả lời - nhận xét các câu trả lời trên.

4 Các hoạt động nối tiếp :

a GV cho HS nêu lại vần vừa học và tìm tiếng có vần it , iêt

b GV nhận xét giờ học - khen HS có ý thức học tập tốt

c Dặn dò : về nhà ôn lại bài

………

THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI Kè I

I/Mục tiờu:

-HS thực hành kĩ năng KI

II/ Kiểm tra:

1.Vỡ sao khụng chen lấn, xụ đẩy nhau khi vào lớp?

2.Mất trật tự trong lớp sẽ cú hại gỡ?

3.Trong lớp phải ngồi học như thế nào?

III/ Nội dung thực hành:

* GV cho HS thảo luận và trỡnh bày những cõu hỏi sau:

1.Giữ gỡn sỏch vở,đồ dựng học tập: Thi “Sỏch, vở ai đẹp nhất”

2.Gia đỡnh em: Kể về gia đỡnh mỡnh cho bạn nghe

3 Lễ phộp với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

Đúng vai tỡnh huống: Em cú chiếc ụ tụ đồ chơi nhưng em bộ nhỡn thấy đũi mượn.

4 Nghiờm trang khi chào cờ.

HS thực hành đứng chào cờ

5.Đi học đều và đỳng giờ.

Đạo đức

SGK: 46,

SGV: 87

Trang 4

Muốn đi học đều và đỳng giờ cần làm gỡ?

Cần: + Chuẩn bị sỏch vở đầy đủ từ tối hụm trước

+ Khụng thức khuya

+ Để đồng hồ bỏo thức hoặc nhờ bố mẹ gọi dậy đỳng giờ.

IV/ HS thực hành 5 nội dung trờn

V/ GV chốt ý, nhắc nhở hs.

………

Thứ ba ngày 29 thỏng 12 năm 2009

Điểm , đoạn thẳng

I/Mục tiêu:

- Nhận biết đợc điểm, đoạn thẳng; đọc tên điểm, đoạn thẳng, kẻ đợc điểm, đoạn thẳng.

II Đồ dùng dạy học :

1 GV : Thớc

2 HS : Thớc , bút chì

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu :

2 Kiểm tra bài cũ :

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3 Bài mới :

a HĐ1: Giới thiệu ( điểm ,đoạn thẳng )

- cho HS quan sát hình trong SGK và GT

điểm A , B và cách đọc

A .B

A B

- vẽ 2 điểm lên bảng cho HS đọc và lấy thớc

nối 2 điểm lại và nói : ta có đoạn thẳng AB

b HĐ2 : GT cách vẽ đoạn thẳng

- GT dụng cụ vẽ đoạn thẳng ( thớc kẻ)- GV

HD vẽ :

* Dùng bút chấm 1 điểm sau đó chấm 1

điểm nữa , đặt tên cho đoạn thẳng

- Đặt mép thớc qua điểm Avà điểm B rồi

dùng tay trái tì lên mặt giấy tại điểm A cho

đầu bút trợt từ điểm A đến B.

- QS giúp đỡ em còn lúng túng

c HĐ3 : Thực hành :

- Bài tập 1 , 2 (95)

- cho HS nêu yêu cầu bài toán

- nhận xét - nêu kết quả

- Bài tập 3: Cho nêu yêu cầu rồi vẽ ĐT

- HS hát 1 bài

- mở sự chuẩn bị của mình

- quan sát hình trong SGK

- đọc : điểm A, điểm B

- Đoạn thẳng AB

- đọc - nhận xét

- lấy thớc

- chấm 1 điểm rồi chấm thêm 1 điểm nữa

Đặt tên cho đoạn thẳng

- nêu : đoạn thẳng AB, CD, MN…

- thực hiện trên giấy nháp

- đổi vở chữa bài – nhận xét

- nêu yêu cầu

- thực hiện đọc tên các điểm

- Nối các điểm để tạo thành đoạn thẳng

- Đổi vở chữa bài cho nhau

4 Các HĐ nối tiếp :

a GV gọi HS đứng tại chỗ đọc tên các điểm 3 đoạn thẳng b.GV nhận xét giờ.

c.Dặn dò : về nhà ôn lại bài

………

Toán

SGK: 46,

SGV: 87

Trang 5

uôt , ơt

I/Mục tiêu:

- HS viết đợc : uôt , ơt , chuột nhắt , lớt ván

- Đọc đợc từ ứng dụng : SGK

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : chơi cầu trợt

Thầy Trò

- GV treo tranh minh hoạ cho HS quan

sát

b Dạy vần

+ GV giới thiệu vần mới và viết lên bảng

vần uôt

- GV viết bảng : chuột

- GV giơ mô hình về tranh ảnh con

chuột

- GV viết bảng : chuột nhắt

ơt

- GV giới thiệu vần mới và viết lên bảng :

ơt

- GV cho HS so sánh vần uôt với ơt

- GV nêu yêu cầu

GV viết bảng : lớt

- GV cho HS quan sát tranh và hỏi : đây

là môn thể thao gì ?

- GV viết bảng : lớt ván

- Dạy từ và câu ứng dụng

- GV viết 4 từ mới lên bảng

- HS đánh vần , đọc trơn , phân tích vần uôt có : âm đôi uô đứng trớc , âm t đứng sau

- HS viết uôt vào bảng con.

- HS viết thêm vào vần uôt chữ ch và dấu nặng để tạo thành tiếng mới : chuột

- HS đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng chuột

- HS đọc trơn : uôt , chuột , chuột nhắt

* HS đánh vần cá nhân , nhóm , lớp : vần ơt ( có âm đôi ơđứng trớc âm t đứng sau )

- HS viết ơt vào bảng con

- HS so sánh uôt với ơt

* giống nhau : kết thúc bằng t

* khác nhau : uôt bắt đầu = uô còn ơt bắt

đầu = ơ

- HS viết thêm vào vần ơt chữ l và dấu sắc để đợc tiếng lớt

- HS đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng lớt

- Môn lớt ván

- HS đọc trơn : ơt , lớt , lớt ván

- HS đọc thầm và phát hiện rồi gạch chân các tiếng có vần mới trên bảng

- HS đọc trơn tiếng , trơn từ

Học vần

SGK: 46,

SGV: 87

Trang 6

trắng muốt , vợt lên

tuốt lúa ẩm ớt

a Luyện đọc SGK

- GV cho HS quan sát và nhận xét các

bức tranh số 1 , 2, 3, vẽ gì ?

b HD viết : uôt , ơt

- GV viết mẫu trên bảng lớp ( lu ý nét

nối từ u sang ô )

- HD viết từ chuột nhắt , lớt ván

c Luyện nói theo chủ đề : Chơi cầu trợt.

- Tranh vẽ gì ?

- Qua tranh em thấy nét mặt của các bạn

nh thế nào ?

- Khi chơi các bạn đã làm gì để không xô

ngã nhau ?

d HD làm vở BTTV ( nếu có )

- HS nêu - nhận xét

- HS đọc thầm đoạn thơ ƯD Tìm tiếng mới : chuột

- HS đọc trơn đoạn ƯD

- Đọc toàn bài trong SGK

- HS viết bảng con

- HS quan sát tranh

- HS trả lời câu hỏi

4.Hoạt động nối tiếp :

- Thi viết tiếng có vần uôt , ơt

- GV nhận xét giờ học

- Dặn dò : về nhà ôn lại bài

………

CUỘC SỐNG XUNG QUANH

I/Mục tiêu

-Nêu đợc một số nét về cảnh quan thiên nhiên và công việc của ngời dân nơI hs ở.

1.Giáo viên : Hình trang 18 – 19 SGK

2.Học sinh : Sách TN – XH, giấy vẽ , bút …

III các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

2 Ôn : cuộc sống xung quanh

a Hoạt động 1:Quan sát tranh trang 38

– 39 – trong tranh vẽ gì ?

- Thảo luận theo cặp đôi

- Nhận xét

b Hoạt động 2: cho HS kể những gì em

đã quan sát đợc trong tranh

- Cho HS kể trớc lớp

c Hoạt động 3: Cho HS thi vẽ cảnh về

cuộc sống xung quanh nơi em ở

- Quan sát tranh 38 - 39

- Thảo luận nội dung có trong tranh

- Nêu trớc lớp

- HS thi vẽ cảnh về cuộc sống xung quanh nơi em ở.

4 Hoạt động nối tiếp :

- GV nhận xét giờ

- Dặn dò : các em quan sát tiếp các hoạt động xung quanh nơi em ở

……….

Học vần

SGK: 46,

SGV: 87

Trang 7

Thứ t ngày 30 thỏng 12 năm 2009

ĐO ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG

I Mục tiêu :

- Có biểu tợng về : dài hơn , ngắn hơn Từ đó có biểu tợng về độ dài đoạn thẳng.

- Biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng tuỳ ý bằng 2 cách : so sánh trực tiếp hoặc so sánh gián tiếp qua độ dài trung gian

1 GV : Thớc , que tính dài ngắn khác nhau

2 HS : Bảng con – SGK – Vở bài tập Tiếng Việt

- GV gọi HS đọc đoạn thẳng AB

3 Bài mới :

a HĐ1 : Giới thiệu biểu tợng : dài hơn và

ngắn hơn ; so sánh trực tiếp 2 ĐT:

- GV cho HS quan sát 2 cái bút chì dài ngắn

khác nhau và hỏi HS làm thế nào để biết cái

nào dài hơn , cái nào ngắn ?

- GV HD HS để 1 đầu của 2 cái bút bằng

nhau

- Gọi HS lên bảng so sánh 2 que tính

* Tơng tự so sánh với chiếc thớc và đoạn

thẳng AB và CD.

- GV cho HS làm BT 1 ( 96 )

HĐ2 : So sánh gián tiếp độ dài 2 đoạn

thẳng qua độ dài trung gian :

- HS quan sát hình vẽ trong SGK

- So sánh với độ dài gang tay

- Cho HS so sánh ĐT trên với đoạn thẳng

d-ới dựa vào số ô vuông

- GT dụng cụ vẽ đoạn thẳng ( thớc kẻ)- *

HD vẽ :

c HĐ3 : Thực hành : - Bài tập 1, 2 ,3 (97)

- cho HS nêu yêu cầu bài toán

- cho HS thực hành vào SGK

- nhận xét - nêu kết quả

HS hát 1 bài

- HS đọc cá nhân đoạn thẳng : AB

Nhận xét

Quan sát cô giáo thao tác trên bảng

- Thực hiện lên bảng đo

- HS so sánh hai bút chì và nêu bút nào dài hơn

- So sánh hai que tính và nêu : hai que tính bằng nhau - nhận xét

- Quan sát hình 2 SGK - nhận xét

- So sánh

- So sánh và nêu kết quả : Đoạn thẳng trên dài hơn đoạn thẳng dới

- Nêu yêu cầu bài toán – làm bài vào sách

4 Các HĐ nối tiếp :

a GV gọi HS đứng tại chỗ đọc tên các điểm , đoạn thẳng

b GV cho HS thi vẽ đoạn thẳng và so sánh ĐT.

c GV nhận xét giờ.

………

ÔN TÂP

I Mục tiêu :

- Học sinh đọc và viết đợc các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 68-75.

-Viết đợc các vần và từ ngữ ứng dụng từ bài 68-75.

Toán

SGK: 46,

SGV: 87

Học vần

SGK: 46,

SGV: 87

Trang 8

- nghe hiểu và kể đợc một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chuột nha và chuột

đồng.

1 Giáo viên : SGK , Bảng phụ ghi vần đã ôn

2 HS : Bảng con – SGK – Vở bài tập Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.ổn định tổ chức :

2.Ôn : các vần kết thúc bằng t

a Hoạt động 1 : Cho HS mở SGK đọc bài

- Cho HS đọc thầm 1 lần

- Cho cả lớp đọc đồng thanh 1 lần toàn bộ

bài đọc.

- Cho HS đọc cá nhân bài đọc

- HD HS đọc tiếp sức

- Nhận xét

b Hoạt động 2: Luyện viết bảng con

- Cho HS viết vào bảng con :

ut – t – et - êt…

- Uốn nắn giúp đỡ các em còn chậm

- Nhận xét

c Hoạt động 3: Làm BT trong BTTV:

* Bài tập 1 : Nối

- Cho HS nêu yêu cầu

- Cho HS đọc tiếng ( từ ) ở BT số 1

- HD HS nối với từ thích hợp

- Cho HS thực hiện rồi nêu kết quả

* Bài tập 2:

- GV cho HS nêu yêu cầu

- Thực hiện yêu cầu vào vở BTTV

- Cho HS nêu kết quả - nhận xét

* Bài tập 3:viết

- Cho HS nêu yêu cầu

- HD HS viết 1 dòng : cháu chắt , thật thà

- Đọc các vần có kết thúc bằng t

- Mở SGK

- Đọc thầm 1 lần

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Thi đọc cá nhân – nhận xét

- Thi đọc tiếp sức – nhận xét

- Viết vào bảng con :

et - êt , ut – it – t …

- Nhận xét bài của nhau

- Nêu yêu cầu

- Đọc từ – tìm tranh thích hợp để nối

- Nêu kết quả : Cô bé mải miết làm bài , ngày chủ nhật mà mẹ vẫn bận rộn

- Làm bài tập vào vở

- Nêu kết quả : phất cờ , gặt lúa , máy say xát

- Thực hiện viết 1 dòng : cháu chắt , thật thà

3 Hoạt động nối tiếp :

- GV nhận xét giờ

- Tuyên dơng em có ý thức học tốt

- Dặn dò : về nhà ôn lại bài

………

Thứ năm ngày 31 thỏng 1 năm 2009

Thực hành đo độ dài đoạn thẳng(s/ 98 )

I Mục tiêu :

-Biết đo độ dài bằng gang tay,sải tay, bớc chân

-Thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp học.

1 GV : Thớc , que tính

2 HS : Thớc , bút chì

III Các HĐ dạy học chủ yếu :

Toán

SGK: 46,

SGV: 87

Trang 9

- GV gọi HS đọc đoạn thẳng AB

3 Bài mới :

a HĐ1 : Giới thiệu độ dài gang tay :

- cho HS quan sát gang tay của HS và nói :

gang tay là độ dài đợc tính từ đầu ngón cái

đến đầu ngón tay giữa.

- HD HS để HS đo gang tay của mình trên

bảng con : chấm 1 điểm nơi đầu ngón trỏ

nối 2 điểm đó đợc đoạn AB

- Gọi HS lên bảng thực hiện :

- HS quan sát hình vẽ trong SGK

b.HĐ2 : HD cách đo độ dài = gang tay

- Cho HS đođộ dài cái bảng = gang tay

- GV cho HS thực hành

- c HĐ3 :Đo độ dài = bớc chân

- Đo chiều dài bục giảng = bớc chân.

- GV thực hiện - HD HS làm

d HĐ4 : Thực hành

- cho HS nêu yêu cầu bài toán ( 98 )

- cho HS thực hành vào SGK

- HS đọc đoạn thẳng : AB

- Nhận xét

- Quan sát - nhận xét

- đo bằng gang tay vào bảng con Nối 2 điểm đó đợc đoạn AB

- nhận xét

- thực hiện đo trên bảng

- quan sát

- Thực hiện trên bục giảng

- nêu yêu cầu của bài

- thực hiện vào sách rồi đổi vở chữa bài cho nhau

4 Các HĐ nối tiếp : a GV gọi HS thi đo bảng bằng gang tay

b GV nhận xét giờ.

c dặn dò : về nhà ôn lại bài

………

oc - ac

Mục tiêu:

- đọc đợc: oc ac con sóc , bác sĩ ; từ và các câu ứng dụng.

- Viết đợc : oc ac con sóc , bác sĩ

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Vừa vui vừa học.

- GD HS có ý thức học tập

- GV treo tranh minh hoạ cho HS quan sát

b Dạy vần

OC :

+ GV giới thiệu vần mới và viết lên bảng

vần oc

- HS đánh vần , đọc trơn , phân tích vần oc

Học vần

SGK: 46,

SGV: 87

Trang 10

- GV viết bảng : sóc

- GV giơ mô hình về tranh ảnh con sóc

- GV viết bảng : con sóc

AC:

- GV giới thiệu vần mới và viết lên bảng : ac

- GV cho HS so sánh vần oc với ac

- GV nêu yêu cầu

GV viết bảng : bác

- GV cho HS quan sát tranh và hỏi : bác sĩ

làm công việc gì ?

- GV viết bảng : bác sĩ

- Dạy từ và câu ứng dụng

- GV viết 4 từ mới lên bảng

hạt thóc bản nhạc

con cóc con vạc

a Luyện đọc SGK

- GV cho HS quan sát và nhận xét các bức

tranh số 1 , 2, 3, vẽ gì ?

b HD viết : oc ac

- GV viết mẫu trên bảng lớp ( lu ý nét nối từ

o sang c và a sang c )

- HD viết từ : con sóc , bác sĩ

c Luyện nói theo chủ đề :

- Em hãy kể những trò chơi đợc học trên lớp

?

- Em hãy kể tên các bức tranh mà cô giáo

cho em xem ở trên lớp ?

- Em thấy cách học nh thế có vui không ?

d HD làm vở BTTV ( nếu có )

có : âm o đứng trớc , âm c đứng sau

- HS viết oc vào bảng con.

- HS viết thêm vào vần oc chữ s và dấu sắc

để tạo thành tiếng mới : sóc

- HS đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng sóc

- HS quan sát tranh

- HS đọc trơn : oc , sóc , con sóc

* HS đánh vần cá nhân , nhóm , lớp : vần ac ( có âm ađứng trớc âm c đứng sau )

- HS viết ac vào bảng con

- HS so sánh oc với ac

* giống nhau : kết thúc bằng c

* khác nhau : oc bắt đầu = o còn ac bắt đầu

= a

- HS viết thêm vào vần ac chữ b và dấu sắc

để đợc tiếng bác

- HS đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng bác

- Khám chữa bệnh cho mọi ngời

- HS đọc trơn : ac , bác , bác sĩ

- HS đọc thầm và phát hiện rồi gạch chân các tiếng có vần mới trên bảng

- HS đọc trơn tiếng , trơn từ

- HS nêu - nhận xét

- HS đọc thầm 2 câu ƯD Tìm tiếng mới : cóc , bọc , lọc

- HS đọc trơn câu ƯD

- Đọc toàn bài trong SGK

- HS viết bảng con - sửa lỗi

- HS kể : Mèo đuổi chuột ; Bịt mắt bắt dê ; Chuyền bóng tiếp sức ….

- HS trả lời câu hỏi

Tiêu đề	Tuần 18
Tác giả	Nguyễn Thị Bích Liên
Trường học	Trường Trần Quốc Toản
Chuyên ngành	Giáo dục Tiểu học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010-2011

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	141,5 KB