- Giảng nội dung: Câu truyện kể về bạn Mi Mi ngủ quên và mơ thấy các bộ phận trên cơ thể nói chuyện với nhau về sự mệt mỏi của mình và họ cùng nhau đi tìm anh Miệng để hỏi1. Mi Mi giật m[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ: 6 (Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 4: Đảm bảo
(Thời gian thực hiện: Số tuần 01
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Trẻ được chơi tự do
- Trẻ quan sát tranh trò chuyện
về chủ đề mới: chủ đề Bản thân,chủ đề nhánh: Đảm bảo an toàncho bé
- Trẻ được hít thở không khítrong lành vào buổi sáng
- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vận động
và thói quen rèn luyện thân thể
- Theo dõi chuyên cần
- Cô đến sớm
dọn về sinh,thông thoángphòng học
- Câu hỏi đàmthoại
- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ,
an toàn
- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ
- Sổ theo dõichuyên cần,bút
Trang 2Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ huynh
về những đặc điểm tâm sinh lý, những thói quen của trẻ
ở nhà
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định
- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề mới: Chủ đề Bản
thân, chủ đề nhánh: Đảm bảo an toàn cho bé
1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Trò chuyện về chủ đề
2 Khởi động: Một đoàn tàu
3.Trọng động:
* BT phát triển chung
+ Đtác hô hấp: Thổi nơ bay
+ Đ tác tay: Hai tay đưa lên cao, ra trước, sang ngang
+ Đ tác chân: Đứng một chân đưa lên trước khuỵu gối
+ Đ tác bụng; Nghiêng người sang hai bên
+ Đ tác bật: Bật tại chỗ
- Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà
- Cô nhận xét, tuyên dương
Trang 3A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Quan sát bếp ăn; quansát thời tiết, vẽ phấntrên sân một số loạiquả, thức ăn…
* Trò chơi vận động:
“Ai nhanh hơn”, “lộncầu vồng”, “chi chichành chành”, “trốntìm”
+ Hát “Mời bạn ăn”,
“Thật đáng chê”, “Nghetruyện kể”
- Mũ dép
- Phấn vẽ,
- Bài hát Mời bạn
ăn, Thật đáng chê
- Đồ chơingoài trời
Trang 4HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:
- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo
II Quá trình trẻ dạo chơi:
- Cô cho trẻ đi quan sát bếp ăn và giới thiệu cho trẻ biết
quy trình chế biến món ăn và giáo dục trẻ ăn hết xuất
- Cho trẻ vẽ trên sân một số loại quả, thức ăn…
III Tổ chức trò chơi:
+ Cô giới thiệu tên trò chơi: “Ai nhanh hơn”, “lộn cầu
vồng”, “chi chi chành chành”, “trốn tìm”
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ chơi và chơi cùng
trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ
- Cô cho trẻ hát “Mời bạn ăn”, “Thật đáng chê”, “Nghe
truyện kể”
+ Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời
- Cô bao quát trẻ chơi, nhận xét sau khi chơi
IV.Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Nhận xét, tuyên dương
- Cho trẻ vệ sinh chân tay sạch sẽ và vào trong phòng
học
- Trẻ lắng nghe.-Trẻ quan sát
Trang 5A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Góc xây dựng: Xây
dựng “vườn rausạch”, “vườn cây ănquả”
- Góc học tập – sách:
Chơi “đúng – sai”;
khoanh tròn nhữngthực phẩm cần cho cơthể; Xem sách về cáchoạt động giúp bé lớnlên và khoẻ mạnh; Kểchuyện theo tranh,làm sách về “môitrường xanh,sạch, đẹp
- Góc nghệ thuật:
Tô tranh “bé tập thểdục”, “nặn một sốthực phẩm; cắt dángăng tay; hát múa vềchủ đề
+ Góc thiên nhiên:
Tưới cây
- Biết thỏa thuận vai chơi,nhập vai và thực hiệnđúng hành động của vai
- Phát triển ngôn ngữ, khảnăng giao tiếp cho trẻ
- Trẻ biết phối hợp cùngnhau, biết xếp chồng, xếp
kề, xếp cạnh những khối
gỗ tạo thành “vườn rausạch”, “vườn cây ăn quả”
Trẻ biết chơi “đúng sai”; khoanh tròn nhữngthực phẩm cần cho cơ thể;
-biết xem sách về các hoạtđộng giúp bé lớn lên vàkhoẻ mạnh; Kể chuyệntheo tranh, làm sách về
“môi trường xanh sạch đẹp”
Trẻ biết làm sách, tranhtruyện về chủ đề bản thân
- Trẻ biết chăm sóc cây
-Bộ đồ chơigia đình, bộ
đồ chơi Bác
sĩ, bán hàngNấu ăn
- Các khối
gỗ, khốinhựa, bộ đồlắp ghép
- Bút màu,sách
KPKH,truyện vềcác thựcphẩm giúp
cơ thể khoẻmạnh
- Một sốtranh ảnh,đất nặn, bàihát về chủđề
- Bình tưới
Trang 6* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
- Góc phân vai: mẹ con, khám bệnh, cửa hàng thực
phẩm sạch, nấu ăn
- Góc xây dựng: Xây dựng “vườn rau sạch”, “vườn cây
ăn quả”
- Góc học tập – sách: Chơi “đúng – sai”; khoanh tròn
những thực phẩm cần cho cơ thể; Xem sách về các hoạt
động giúp bé lớn lên và khoẻ mạnh; Kể chuyện theo
tranh, làm sách về “môi trường xanh,sạch, đẹp - Hôm
nay con muốn chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như
thế nào?
- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi
* Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cho trẻ về các góc chơi
- Trẻ chơi, cô bao quát giúp đỡ trẻ, cô giúp trẻ liên kết
giữa các góc chơi
- Cô giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
3 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát vàlắng nghe
- Chọn góc chơi
- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn
- Trẻ lắng nghe
Trang 7A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng saukhi ăn
- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người
- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất
- Nước sạch,bàn ăn, khăn
ăn, các mónăn
HOẠT
ĐỘNG NGỦ
Cho trẻ ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
Trang 8HOẠT ĐỘNG
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 9Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Tạo hình: “Trang trí
khăn quàng cổ” (Đồbàn tay bé)
- KNS: “Hướng dẫn và
thực hành vệ sinh rửatay bằng xà phòng”
- Kể chuyện cho trẻnghe: “cậu bé mũidài”, “mỗi người mộtviệc”, “giấc mơ kỳlạ”, “đôi tai xấu xí”…
- Hoàn thành vở làmquen với toán
+ Xếp đồ chơi gọngàng, biểu diễn vănnghệ
- Nhận xét, nêu gươngcuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
- Trẻ được làm quenchuyện “các bạn đều đángquý”
- Trẻ biết cách trang tríkhăn quàng cổ
- Trẻ biết thực hành rửa taybằng xà phòng
- Trẻ được nghe kể truyện:
Cậu bé mũi dài,“mỗi ngườimột việc”, “giấc mơ kỳ lạ”,
“đôi tai xấu xí”…
- Trẻ được hoạt động vởlàm quen với toán
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọngàng và biểu diễn văn nghệmạnh dạn tự tin
- Biết nhận xét mình, nhậnxét bạn
- Trao đổi với phụ huynh
về tình hình của trẻ trênlớp
-Truyện
“các bạnđều đángquý”
- Khănquàng cổ
phòng,nước
- Các câutruyện
- Vở LQVT
- Đồ chơiBài hát
- Bé ngoan
- Đồ dùng của trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ làm quen chuyện “các bạn đều đáng quý”
- Cô cho trẻ trang trí khăn quàng cổ (Đồ bàn tay bé)
- Cô hướng dẫn và cho trẻ thực hành vệ sinh rửa tay
bằng xà phòng”
- Cô kể chuyện cho trẻ nghe: “cậu bé mũi dài”, “mỗi
người một việc”, “giấc mơ kỳ lạ”, “đôi tai xấu xí”…
- Cô cho trẻ hoàn thành vở làm quen với toán
+ Cô cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm,
bé sạch
- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu những hành vi ngoan, chưa
ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những trẻ
còn mắc lỗi
- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu
bé ngoan( cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ xếp đồ chơi vàbiểu diễn văn nghệ
- Nêu tiêu chuẩn thiđua
- Nhận xét theo tiêuchuẩn thi đua
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ thực hiện
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 11Thứ 2 ngày 15 tháng 10 năm 2018 Hoạt động học: Thể dục VĐCB: Bật qua vật cản
TCVĐ: Ném bóng vào rổ
Hoạt động bổ trợ: Hát Nào chúng ta cùng tập thể dục
I Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết bật qua vật cản giữ được thăng bằng
- Trẻ biết chơi trò chơi ném bóng vào rổ
2 Kĩ năng:
- Rèn luyện và phát triển cho trẻ kỹ năng bật
- Trẻ biết dùng sức chân để nhún bật, bật qua vật cản và giữ thăng bằng
- Trẻ có kĩ năng phối hợp tay, mắt để ném bóng vào rổ một cách chính xác thôngqua trò chơi “Ném bóng vào rổ”
- Trẻ thể hiện sức mạnh, sự khéo léo để thực hiện các vận động
Trang 12Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Ổn định lớp
- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ, cho trẻ bỏ giày, dép cao
ra
- Cô và trẻ hát bài: “Nào chúng ta cùng tập thể dục”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về các bạn nhỏ làm gì?
- Khi tập các bạn dùng những bộ phận nào trên cơ
thể để tập?
- Giáo dục trẻ yêu quý bản thân và bạn bè
2 Giới thiệu bài
- Để cho cơ thể khỏe mạnh chúng ta cần phải làm gì
* Bài tập phát triển chung
+ Đ tác tay: Tay đưa ra trước, lên cao
+ Đ tác chân: Đứng đưa 1 chân ra trước lên cao
+ Đ tác bụng; Đứng nghiêng người sang hai bên
+ Đ tác bật: bật tách chân, khép chân
*Vận động cơ bản:
- Cô giới thiệu bài vận động: “Bật qua vật cản”
- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích
- Trẻ tập cùng cô
Trang 13- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:
+ TTCB: Đứng tự nhiên trước vật cản, hai tay thả
xuôi Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” thì đưa 2 tay ra
phía trước đồng thời kiễng trên 2 nửa bàn chân trên,
sau đó trùng đầu gối kết hợp đưa 2 tay ra phía sau để
tạo đà Khi hiệu lệnh “Bật” thì nhún bật cao qua vật
cản Tiếp đất bằng 2 nửa bàn chân trên và đưa tay ra
phía trước để giữ thăng bằng
- Cô tập mẫu lần 3
- Mời 1-2 trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện lần lượt
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ thi đua 2 đội
- Nhận xét tuyên dương
+ TCVĐ: Ném bóng vào rổ
- Giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Cô chia lớp ra thành 2 tổ thi đua với
nhau, khi có hiệu lệnh bắt đầu thì thành viên của hai
đội sẽ bắt đầu ném bóng đúng vào rổ của đội mình
+Luật chơi: Thời gian cho mỗi đội là một bản nhạc
hết giờ đội nào ném được nhiều bóng vào rổ đội đó
sẽ giành chiến thắng
- Các con đã hiểu rõ cách chơi và luật chơi chưa ?
- Các con đã sẵn sàng để tham gia trò chơi chưa?
- Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần
- Cô nhận xét và kiểm tra kết quả của 2 đội sau mỗi
Trang 14- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập
- GD trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho cơ thể
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
- Nhắc tên bài tập
Thứ 3 ngày 16 tháng 10 năm 2018
Trang 15TÊN HOẠT ĐỘNG Truyện Giấc mơ kỳ lạ
Hoạt động bổ trợ : Hát Mời bạn ăn, Đường và chân.
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện
-Trẻ hiểu nội dung truyện: Nếu không ăn, uống đầy đủ các chất dinh dưỡng và không tập thể dục thì các bộ phận trên cơ thể đều mệt mỏi
2 Kỹ năng:
-Trẻ trả lời đủ câu, rõ dàng, mạch lạc
-Trẻ chú ý lắng nghe và phát triển kĩ năng ghi nhớ, quan sát
3 Giáo dục:
- Biết giữ gìn sức khỏe bằng cách ăn uống đủ chất và chăm tập thể dục
-Trẻ hứng thú tham gia tích cực vào các hoạt động
II CHUẨN BỊ:
- Hình ảnh minh hoạ cho câu truyện
- Lô tô các loại thực phẩm có nhiều vitamin và muối khoáng, thực phẩm có nhiều chất đạm
- Để cho chương trình: “Vườn cổ tích” hôm nay
được vui hơn bây giờ các con cùng cô hát bài: “Mời
Trang 16+ Kể tên các thực phẩm có trong bài hát.
+ Bài hát muốn nhắc các con phải như thế nào?
+Trong bài hát muốn nhắc các con phải ăn, uống đầy
đủ các chất dinh dưỡng và chăm tập thể dục để lớn
nhanh và khỏe mạnh
2 Giới thiệu bài:
Các con ơi! Chương trình: “Vườn cổ tích” đã đem
đến cho các con một câu chuyện rất hay có liên quan
tới các bộ phận trên cơ thể chúng mình đấy Đó là
câu chuyện: “Giấc mơ kì lạ”
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm
- Cô kể lần 1: Thể hiện bằng lời biểu cảm
+ Hỏi trẻ: Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì?
- Cô kể lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa
- Giảng nội dung: Câu truyện kể về bạn Mi Mi ngủ
quên và mơ thấy các bộ phận trên cơ thể nói chuyện
với nhau về sự mệt mỏi của mình và họ cùng nhau đi
tìm anh Miệng để hỏi Mi Mi giật mình tỉnh giấc và
từ đó chịu khó ăn để cơ thể khoẻ mạnh
b Hoạt động 2: Đàm thoại:
+ Cô vừa kể cho các con nghe chuyện: “Giấc mơ kì
lạ”, trong chuyện có những nhân vật nào?
+ Bạn Mi Mi như thế nào?
+ Một hôm Mi Mi mệt, ngủ thiếp đi Trong giấc mơ
cô đã mơ thấy gì?
- Lười ăn uống, suốtngày mệt mỏi, chỉmuốn ngủ
- Mơ thấy anh Tay nóichuyện với anh Chân
Trang 17+Anh Tay nói gì với anh Chân?
+ Anh Chân đã trả lời như thế nào?
+Anh Tay và anh Chân cùng đi đến nhà ai?
+ Bác Tai đã trả lời như thế nào?
+ Khi bác Tai, anh Tay, anh Chân tới nhà cô Mắt thì
họ đã gặp ai?
+ Bạn Miệng hỏi cô Mắt điều gì?
+ Cô Mắt đã trả lời như thế nào?
+ Theo các con khi cô chủ ăn uống đầy đủ và chăm
tập thể dục thì các bộ phận sẽ như thế nào?
=> Qua câu chuyện: “Giấc mơ kì lạ” ngày hôm nay
thì các con phải chịu khó ăn uống đầy đủ các chất
dinh dưỡng, chăm tập thể dục thường xuyên để giúp
cho cơ thể của chúng mình khỏe mạnh, giúp đỡ được
mọi người nhiều việc hơn
c Hoạt động 3 Dạy trẻ kể lại chuyện
Dạy trẻ kể truyện dưới hình thức cô là người dẫn
truyện, trẻ kể lại những đoạn đối thoại
- Dạy trẻ kể theo tổ, nhóm,cá nhân
- Cô động viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ
- Dạy đan xen nhiều hình thức
- Cô tổ chức cho trẻ đóng kịch
d Hoạt động 4: Trò chơi: “Ai nhanh nhất”.
Chương trình: “Vườn cổ tích” thấy các con rất
ngoan và giỏi lên đã thưởng cho các con một trò chơi
- Này anh Chân, khôngbiết sao dạo này tôi lạimệt mỏi thế…
- Tôi cũng thế, haychúng ta đi hỏi bác Taicho ra nhé
- Đi đến nhà bác Tai
- Trẻ trả lời
- Bạn Miệng
- Sao tất cả chúng tôilại mệt mỏi thế này
Trang 18đó là trò chơi: “Ai nhanh nhất”.
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
+ Cô chia lớp mình làm 2 đội, đội cô mắt và đội bạn
miệng Nhiệm vụ của đội cô Mắt là lên tìm các nhóm
thực phẩm giàu Vitamin và muối khoáng gắn lên
bảng của đội mình, đội bạn miệng lên tìm các nhóm
thực phẩm giàu chất đạm và chất bột gắn lên bảng
của đội mình Nếu gắn sai thì thực phẩm đó sẽ không
được tính Thời gian trong 1 bài hát, đội nào gắn
được nhiều, đúng hơn thì sẽ là đôi chiến thắng và
được thưởng một hộp quà từ chương trình và chuyến
đi du lịch Còn đội thua cuộc thì chỉ được thưởng
một chuyến đi du lịch
+ Cho trẻ chơi
+ Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
+ Cho trẻ đi và hát bài: Đường và chân
4 Củng cố - giáo dục
- Các con vừa được nghe câu truyện gì?
- Giáo dục trẻ ăn đầy đủ chất
Trang 19Tên hoạt động : KPKH : Thực phẩm và nhu cầu dinh dưỡng đối với cơ thể Hoạt động bổ trợ: Hát : Mời bạn ăn
I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết về 4 nhóm dinh dưỡng
- Trẻ biết các chất dinh dưỡng cần cho cơ thể mình
- PHTM, bài giảng điện tử
-Tranh về các loại thực phẩm, các loại thực phẩm thật hoặc bằng nhựa
- Cô cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”
- Cô đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát
- Bài hát nói về điều gì?
- Chúng mình ăn nhiều để làm gì nhỉ ?
- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ cơ thể của mình
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu “Thực
- Trẻ hát
- Nói về các loại thực phẩm
- Để cơ thể khỏe mạnhVâng ạ