- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi: Cô nói phía nào các con giơ đồ chơi theo đúng phía cô yêu cầu, thi xem ai nhanh hơn nhé. - Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét chơi[r]
Trang 1TUẦN 18: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT
( Thời gian thực hiện: 3 tuầnTừ ngày 23/12 đến ngày 10/01/ 2020
Chủ đề nhánh 3: Vườn hoa bé yêu; Số tuần thực hiện: 1 tuần.
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 06/01/2020 đến ngày 10/01/2010)
TUẦN 16: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN
Trang 2( Thời gian thực hiện: 3 tuần Chủ đề nhánh 3: Vườn hoa bé yêu
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 06/01
TỔ CHỨC CÁC
Thông thoáng phòng học
Trò chuyện
Chơi tự do tại các góc
- Trẻ biết trả lời những câuhỏi của giáo viên
- Hướng trẻ về góc chủ đề
Trò chuyện với trẻ về nộidung của chủ đề: trò chuyệnvề chủ đề nhánh: Vườn hoa
bé yêu
- Trẻ biết chơi 1 số trò chơi ở
các góc chơi
- Tranh ảnh các loại hoa, vườn hoa
- Đồ dùng, đồ chơi
- Các động tác thểdục, băng đĩa nhạc tháng 01, sân tập sạch sẽ
Điểm danh
- Giúp trẻ biết họ và tên củamình và bạn giúp trẻ biếtquan tâm đến các bạn tronglớp
- Theo dõi chuyên cần trẻ vàchấm ăn
Trang 3đến ngày 10/01/2020)
HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, ân cần, niềm nở
Đối với trẻ mới đi học cô nên gần gũi, làm quen
với trẻ
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở
lớp
- Chào cô, chào bố mẹ
- Cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện về những điều liên quan đến chủ đề,
những sự kiện xảy ra hàng ngày xung quanh trẻ
( thời tiết, những gì trẻ hứng thú )
- Trò chuyện về các loại cây xanh để hiểu trẻ
hơn - Cho trẻ chơi theo ý thích
-Trò chuyện cùng cô
- Tham gia hoạt động cùng cô
- Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các
kiểu đi Đi vòng tròn kết hợp đi nhanh, đi chậm,
kiễng gót, khom lưng…rồi về 3 hàng ngang xoay
cổ tay, bả vai, khớp gối
- Tập bài tập phát triển các nhóm hô hấp ,cơ,tay,
chân, bụng, bật
Thứ 2,4,6 tập theo nhạc tháng 1
Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm
- Hồi tĩnh: Cho trẻ tập thả lỏng cơ thể
- Trẻ khởi động đi kết hợp các thế chân
- Đứng đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều
- Tập theo cô các động tác, kết hợp bài hát
- Đi nhẹ nhàng
- Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ
- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ
- Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ học phải
xin phép cô giáo
- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên
- Dạ cô
- Cho các tổ phát hiện trẻ vắng mặt
TỔ CHỨC CÁC
Trang 4- Tô màu, cắt, xé dán một số
loại hoa, quả
- Nặn các hộp quà, trang trí
- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để tạo ra các sản phẩm theo chủ đề một cách sáng tạo
- Trẻ tự tin biểu diễn các bài hát về chủ đề
- Trẻ biết ghép các miếng ghép tạo thành vườn hoa, công viên
- Biết dở sách từng trang một
- Củng cố lại kiến thức đã học
- Trẻ biết chơi với cát nước
- Biết cách chăm sóc, bảo vệ hoa
Đồ chơi liên quan đến trò chơi
- Tranh, kéo, hồ dán
Giấy a4, giấy màu
- Bút màu,
- Đất nặn
Bài hát về chủ đề, dụng cụ âm nhạc
- Bộ xây dựng lắp ghép
- Sách tranhvề một số loại hoa
- Bộ đồ dùng chăm sóc cây
HOẠT ĐỘNG
Trang 51 Ổn định tổ chức:
- Cô cùng trẻ hát bài “Màu hoa”
- Cô hỏi trẻ: Bài hát nói về gì ? Hoa có màu gì ?
2 Thoả thuận trước khi chơi:
- Cô hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp
+ Có những góc chơi nào ?
- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc
- Cô cho trẻ nhận góc chơi
+ Con thích chơi ở góc chơi nào?
+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học
tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )
- Gợi ý để trẻ nêu ý tưởng chơi ở các góc
- Cho trẻ về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lượng trẻ
vào các góc cho hợp lí
- GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau, không
tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng
3 Quá trình chơi :
- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô
đến giúp trẻ thỏa thuận chơi
- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi cùng
trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn
- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có sản phẩm
( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ
tạo ra sản phẩm nhanh đẹp
- Khuyến khích, động viên trẻ chơi
4 Kết thúc chơi:
- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi
- Cho trẻ nhận xét các góc chơi (nếu có sản phẩm)
- Cô nhận xét chung
- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn
gàng vào nơi quy định
- Động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trả lời
- Quan sát
- Nêu tên các góc chơi
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi
- Trẻ nhận góc chơi
- Trẻ xung phong nhận góc chơi
- Trẻ nêu ý tưởng chơi ở góc
- Về góc chơi, tự thỏa thuậnvai chơi
- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn
- Trẻ thực hiện
- Chú ý lắng nghe
- Hoạt động ở các góc
- Tham quan góc chơi
Trang 6Hoạt động chủ đích
- Quan sát , chăm sóc vườn
hoa, trò chuyện với bác lamg
vườn
- Chăm sóc cây hoa, cây cảnh
trong sân trường
- Làm đồ chơi từ cây, que, lá
Trò chơi vận động:
- Chơi cây cao cỏ thấp, gieo
hạt, chồng nụ, chồng hoa
Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời
- Chơi tự do theo ý thích
- Trẻ biết quan sát , chăm sóc vườn hoa, biết trò chuyện với bác làm vườn
- Biết chăm sóc cây cảnh trong trường
- Biết sáng tạo đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên
- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi và cách chơi
- Cô đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi tự do
- Biết cách chơi với đồ chơingoài trời
- Chơi an toàn, không phá hỏng đồ chơi
- Trẻ chơi đoàn kết cùng bạn
- Mũ, dépĐịa điểm quan sát thuận tiện và
- Đồ chơi, thiết
bị ngoài trời sạch sẽ, an toàn
HOẠT ĐỘNG
Trang 7- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở trẻ tự phục vụ mặc
quần áo, đi giày dép phù hợp với thời tiết
1 Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp Tập cho trẻ
làm quen với các hiệu lệnh
2 Giới thiệu hoạt động
Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và giới thiệu vào
bài
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Quan sát
- Gợi ý để hướng trẻ vào hoạt động chủ đích
- Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nội dung quan sát
HĐ2 Trò chơi vận động
- Dùng thủ thuật giới thiệu trò chơi
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên khuyến khích trẻ
chơi
HĐ3 Chơi tự do
- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không chơi quá khu
vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh
- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung đột ở trẻ, đảm
bảo an toàn cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng nơi quy đinh,
tự rửa tay, lau mặt
- Mặc quần áo, đi giày dép phù
hợp với thời tiết
- Trẻ mệt ngồi quan sát các bạn
- Lắng nghe
- Chú ý và làm theo yêu cầu của cô
+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ - Hình thành thói quen vệ - Nước cho trẻ
Trang 8+ Dạy trẻ biết ăn hết suất.
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất
để có sức khỏe
+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp
ăn uống sạch sẽ, văn minh lịch
sự (không làm vãi cơm, khi ăn
không nói chuyện, hắt hơi biết
lấy tay che miệng…)
sinh cho trẻ đồng thờicủng cố kỹ năng rửa tay
- Giúp trẻ có thể ăn đượcnhiều loại thức ăn khácnhau để cung cấp đầy đủ
chất dinh dưỡng cho cơthể
- Củng cố một số hành vivăn minh trong ăn uống
- Khăn lau tay, đĩa, thìa…
(thoáng mát về mùa hè, ấm áp
về mùa đông) tạo tâm thế
thoải mái cho trẻ khi ngủ
Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh
sáng trong phòng, cho trẻ nghe
các băng nhạc hát ru êm dịu
- Trẻ có giấc ngủ sâu thoảimái
- Đảm bảo sức khỏe chotrẻ
- Chiếu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru
- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều - Trẻ sảng khoái sau giấc
ngủ trưa
- Khăn ướt, bàn ghế, quà chiều
HOẠT ĐỘNG
* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa
tay đúng các bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận không
- Trẻ đi rửa tay
Trang 9làm ướt quần áo.
- Cho trẻ kê bàn ghế giúp cô
- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô
mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn cho
các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm
* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên
trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và
thức ăn ra bàn
- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm
* Sau khi ăn.
- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định,
lau tay, lau miệng sau khi ăn
- Kê bàn ghế giúp cô
- Trẻ mời cô và các bạn
- Trẻ ăn
- Trẻ thu dọn đồ dùng và vệsinh cá nhân sau khi ăn
* Trước khi trẻ ngủ.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị phòng ngủ giúp cô
- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ nằm riêng Giảm
ánh sáng ở trong phòng
- Mở nhạc các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ
Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ
hơn
* Trong khi trẻ ngủ.
- Quan sát, phát hiện và xử lý các tình huống có thể
xảy ra trong khi trẻ ngủ
- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp cho
trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ
ngon và sâu
* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ tự
thức dậy Nhắc trẻ làm một số việc vừa sức như: cất
gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh
ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh
- Tổ trưởng lấy gối, chải chiếu giúp cô
- Trẻ ngủ
- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn
Trang 10- Hoạt động theo ý thích.
- Nghe đọc thơ kể chuyện, ôn
lại bài cũ đã học có liên quan
đến chủ đề
- Xếp đồ chơi gọn gàng, dọn
dẹp lớp
- Biểu diễn văn nghệ
- Sử dụng cuốn LQV toán, Tạo
- Phát triển khả năng ghi nhớ cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ có ý thức giữ gìn lớp sạch sẽ, gọn gàng
- Trẻ biết hát, đọc thơ các bài hát, bài thơ về chủ đề
- Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho trẻ
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của bài
- Trẻ biết sử dụng máy tính
- Biết chơi các trò chơi Kisdmart
- Đồ dùng đồ chơi
- Thơ, truyện, nội dung bài đã học
- Khăn lau
- Sân khấu
- Vở LQV toán, Tạo hình,
LQVPTGT, KPKH
- Phòng học Kissdmart
- Nhận xét, nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
- Vệ sinh cá nhân
- Trả trẻ
- Trẻ biết nhận xét, nêu gương
- Giúp trẻ có ý thức cố gắng chăm ngoan
- Cờ, bé ngoan
- Khăn mặt
- Trang phục trẻ gọn gàng
HOẠT ĐỘNG
- Cho trẻ hoạt động theo ý thích Cô quan sát và chơi
cùng trẻ, khuyến khích trẻ chơi đoàn kết
- Hoạt động góc theo ý thích
Trang 11- Cô dẫn chương trình cho trẻ ôn lại bài thơ, truyện,
bài hát đã học có liên quan đến chủ đề
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất cả mọi trẻ
đều được tham gia
- Hướng dẫn trẻ làm bài tập LQV toán, Tạo hình,
LQVPTGT, KPKH
- Cho trẻ xuống phòng kissdmart Hướng dẫn trẻ thao
tác trên máy, cách chơi các trò chơi
- Ôn lại bài thơ, truyện, bài hát đã học
- Biểu diễn văn nghệ
- Làm theo hướng dẫn của cô
- Thực hiện theo hướng dẫncủa cô
- Chơi trò chơi
- Gợi ý để từng trẻ trong tổ nhận xét
- Cô nhận xét chung
- Cho trẻ ngoan cắm cờ
- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười niềm
nở, trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ ở lớp và
một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ
huynh
- Hướng dẫn trẻ tự đi dép, lấy đồ dùng cá nhân, nhắc
trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào các bạn
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Tung bóng lên cao bằng hai tay.
Hoạt động bổ trợ : TC: Ném bóng vào rổ
Trang 12I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ tập tốt bài tập phát triển chung
- Trẻ tập đúng kỹ thuật tung bóng lên cao bằng hai tay
2 Kỹ năng:
- Rèn khả năng chú ý quan sát
- Kĩ năng khéo léo tung bóng lên cao
- Sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng
2 Địa điểm: ngoài sân
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định: Trò chuyện gây hứng thú:
- Cô cùng trẻ bài hát “Tập thể dục buổi sáng”
- Hỏi trẻ cô cùng chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Thế muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì phải làm gì?
- Thế bây giờ cô cùng chúng mình sẽ đi tập thể dục
chúng mình có đồng ý không ?
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng chúng mình cùng vận động:
" Tung bóng lên cao và bắt bóng "
3 Hướng dẫn thực hiện
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ đi các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô trên
nền nhạc bài quả
Trang 13* Hoạt động 2: Trọng động:
a, BTPTC
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- Tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao
- Bụng: Đứng nghiêng người sang bên
- Chân: Từng chân đưa lên trước, ra sau, sang ngang
- Bật: Bật tách - Chụm chân tại chỗ
- Cô dùng hiệu lệnh cho trẻ chuyển đội hình về 2 hàng
ngang quay mặt vào nhau
b, VĐCB: Tung bóng lên cao bằng hai tay.
- Cô chia lớp thành 2 đội đứng quay mặt vào nhau
- Hôm nay cô cùng các con cùng đi tập bài thể dục
“Tung bóng lên cao bằng hai tay” nhé
- Để Tung bóng lên cao bằng hai tay thì các con hãy q/
s cô làm mẩu trước nhé!
- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:
+ TTCB:.Đứng tự nhiên, hai chân rộng bằng vai, hai
tay cầm bóng hơi khom người và hất mạnh tung bóng
lên cao – để bóng rơi xuống đất, sau đó nhặt bóng và
thực hiện tiếp như trên., Thực hiện xong vận động cô
về đứng cuối hàng
`- Cô làm mẫu lần 3
- Mời một trẻ tập thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện dưới nhiều hình thức
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai cho
trẻ
c, Trò chơi vận động: Ném bóng vào rổ.
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội Trong vòng 3 phút
- Lắng nghe cô hướng dẫn
- Tập theo cô các động tác
- Về đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau
- Trẻ đứng 2 hàng quay mặt vào nhau
- Lắng nghe vầ trả lời vâng ạ
- Vâng ạ
- Quan sát cô tập mẫu
- Chú ý lắng nghe cô phân tích các động tác
- Quan sát
- Một trẻ tập thử
- Trẻ thực hiện lần lượt
- Hai tổ thi đua, tập theo nhóm
- Trẻ lắng nghe
Trang 14đội nào ném được nhiều bóng vào rổ sẽ thắng.
- Luật chơi: Mỗi trẻ ném 1 quả bóng sau đó đứng về
cuối hàng trẻ tiếp theo mới được ném
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét sau mỗi lần chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng làm chim bay
4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập
- GD trẻ biết tập thể dục thường xuyên giúp cơ thể
- Nhắc lại tên bài tập
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ chuyển hoạt động
Thứ 3 ngày 07 tháng 01 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ “ Hồ sen”
Hoạt động bổ trợ :TC Gieo hạt nẩy mầm
I MỤC TIÊU- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả
- Dạy trẻ thuộc thơ, trẻ hiểu nội dung bài thơ
Trang 15- Cảm nhận âm điêu vui tươi của bài thơ.
- Trẻ trả lời các câu hỏi theo nội dung bài thơ
2 Kĩ năng:
- Trẻ đọc thơ diễn cảm thể hiện tình cảm qua bài thơ
- Trẻ đọc đúng nhip điệu bài thơ
- Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua đọc thơ
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, thể hiện tình cảm của mình khi đọc thơ
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loài hoa
II CHUẨN BỊ.
1 Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh minh họa bài thơ, mô hình vườn hoa,
- Nhạc bài hát " Màu hoa"
2 Địa điểm: Trong lớp
III TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1 Ổn định và trò chuyện gây hứng thú:
- Cho trẻ hát bài “ Màu hoa”
- Cô hỏi trẻ tên bài hát?
- Bài hát nói tới hoa gì?
- Cô trò chuyện cùng trẻ dẫn dắt trẻ vào bài
2 Giới thiệu bài
- Có một bài thơ rất hay nói về hoa đấy chúng mình
có muồn biết đó là bài thơ nói về hoa gì không?
- À đó là bài thơ “Hoa sen” Sáng tác Nhược thủy
đấy, bây giờ các con cùng chú ý nghe cô đọc thơ
nhé
3 Hướng dẫn thực hiện
* Hoạt động1 Đọc thơ diễn cảm
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ
- Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp cử chỉ minh họa