Hoạt động 3 : Nêu dàn ý của một bài tập đọc - Giáo viên gọi học sinh nói lại các yêu cầu - HS đọc nối tiếp cho biết chọn viết dàn ý cho bài văn miêu tả nào 3 bài đã nêu cần làm theo t[r]
Trang 1
Thứ 2
27.03
Tập đọc Toán Đạo đức Lịch sử
Oân tập kiểm tra giữa kì II (Tiết 1) Thời gian.
Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (tiết 2).
Xây dựng nhà máy thủy điện Hòa Bình
Thứ 3
28.03
L.từ và câu
Toán Khoa học
Oân tập kiểm tra giữa kì II (Tiết 2)
Luyện tập.
Sư sinh sản của động vật.
Thứ 4
29.03
Tập đọc Toán Làm văn
Địa lí
Luyện tập chung.
Các đại dương trên thế giới
Thứ 5
30.03
Chính tả
Toán Kể chuyện
Luyện tập chung.
Lớp trưởng lớp tôi.
Thứ 6
31.03
L.từ và câu
Toán Khoa học
Làm văn
Luyện tập chung.
Sự sinh sản của côn trùng.
Tiết 55 : TẬP ĐỌC
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Liệt kê đúng các bài tập đọc là truyện kể mà em đã học trong 9
tuần đầu
Tuần 28
Trang 2-2 Chọn được 3 truyện kể tiêu biểu cho 3 chủ điểm, nêu tên các nhân vật, nói được nội dung chính, chi tiết yêu thích
2 Kĩ năng: -Biết nhập vai cùng các bạn trong nhóm diễn lại một trích đoạn vở
kịch “ Người công dân số 1”
3 Thái độ: - Ý thức với bản thân, luôn sống có mục đích hết lòng vì mọi người
II Chuẩn bị:
+ GV: Phiếu học tập photo bài tập 1, bài tập 2 (tài liệu)
+ HS: SGK, xem trước bài
III Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
32’
1 Khởi động:
2 Bài cũ: “Đất nước”
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài
thơ
- Hai khổ thơ đầu mô tả cảnh mùa thu
ở đâu?
- Lòng tự hào về đất nước về truyền
thống bất khuất được thể hiện qua từ
ngữ, hình ảnh nào qua 2 khổ thơ cuối?
3 Giới thiệu bài mới:
- Tiết học hôm nay các em sẽ ôn tập
các bài tập đọc là truyện kể mà em đã
đọc trong 9 tuần đầu của học kỳ II
- Ôn Tập Kiểm Tra Giữa Học Kỳ (tiết
1)
4 Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Liệt kê các bài tập
đọc
Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài
- Giáo viên nhắc học sinh chú ý liệt
kê các bài tập đọc là truyện kể
- Giáo viên phát phiếu cho học sinh
trao đổi viết nhanh tên bài vào bảng
liệt kê
- Hát
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh trả lời
Hoạt động lớp, cá nhân
- 1 học sinh đọc yêu cầu cả lớp đọc thầm
- Học sinh trao đổi theo cặp viết tên bài vào bảng liệt kê
- Học sinh phát biểu ý kiến
- Người công dân - Người công dân
số Một , Thái sư Trần Thủ Độ, Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng , Trí dũng song toà , Tiếng rao đêm
- Vì cuộc sống thanh bình
- Lập làng giữ biển , Cao Bằng, Phân xử tài tình,
Trang 3-3-1’
- Giáo viên nhận xét chốt lại
Hoạt động 2: Kiểm tra ( 1/5 số HS)
Phương pháp: Kiểm tra
- Giáo viên yêu cầu học sinh bốc
thăm chọn bài
- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa
đọc và cho điểm
- GV nhận xét
Hoạt động 3: Luyện tập
Phương pháp: Thực hành , giảng giải.
Giáo viên dán bảng tổng kết
- GV gợi ý :
+ Câu đơn : 1 VD
+ Câu ghép : Câu ghép không dùng từ
nối : 1 VD / Câu ghép dùng từ nối :
Câu ghép dùng QHT( 1 VD) - Câu
ghép dùng cặp từ hô ứng ( 1 VD)
5 Tổng kết – dặn dò :
- Chuẩn bị: Tiết 4
- Nhận xét tiết học
- Nhớ nguồn
Hộp thư mật, Chú
đi tuần , Luật tục xưa của người Ê-đê
- Nghĩa thầy trò, Phong cảnh đền Hùng , Cửa sông, Hội thi thổi cơm ở Đồng Vân , Tranh làng Hồ, Đất nước
Hoạt động cá nhân.
- 1 học sinh xem lại bài khoảng 1- 2 phút
- HS đọc trong SGK 1 đoạn hoặc cả bài
- Cả lớp theo dõi
Hoạt động lớp, cá nhân
- HS đọc lại đề bài
- Học sinh làm bài cá nhân và phát biểâu
ý kiến
- Học sinh nhận xét bổ sung VD: (Tài liệu hướng dẩn)
Tiết 55 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Củng cố khắc sâu kiến thức về cấu tạo câu.
2 Kĩ năng: - Tìm đúng các VD minh hoạ cho các nội dung trong bảng tổng kết
về kiểu cấu tạo (câu đơn – câu ghép)
- Làm đúng các bài tập điền vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép
3 Thái độ: - Có ý thức sử dụng đúng câu ghép, câu đơn trong nói, viết.
II Chuẩn bị:
+ GV: Bảng phụ kẻ bảng tổng kết “Các kiểu câu tạo câu” BT1
- Giấy khổ to phô tô BT2
Trang 4-4 + HS:
III Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
37’
20’
5’
1’
1 Khởi động:
2 Bài cũ:
3 Giới thiệu bài mới:
4 Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Kiểm tra ( 1/5 số HS)
Phương pháp: Kiểm tra
- Giáo viên yêu cầu học sinh bốc thăm
chọn bài
- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa
đọc và cho điểm
- GV nhận xét
Hoạt động 2: Viết tiếp vế câu để
tạo câu ghép
Phương pháp: Luyện tập, thực hành.
- Giáo viên nêu yêu cầu đề bài
- Giáo viên phát giấy đã pho to bài cho
4 – 5 học sinh làm bài
- Giáo viên nhận xét, sửa chữa cho học
sinh
Hoạt động 3: Củng cố.
Phương pháp: Thi đua
5 Tổng kết - dặn dò:
- Chuẩn bị: “Ôn tập: Tiết 3”
- Nhận xét tiết học
- Hát
Hoạt động cá nhân.
- 1 học sinh xem lại bài khoảng 1- 2 phút
- HS đọc trong SGK 1 đoạn hoặc cả bài
- Cả lớp theo dõi
Hoạt động cá nhân
- Học sinh làm bài cá nhân – nhìn bảng tổng kết, tìm VD viết vào nháp học sinh làm bài trên giấy dán bài lên bảng lớp và trình bày
- Nhiều học sinh tiếp nối nhau nêu câu văn của mình
Tuy máy móc của chiếc đồng hồ nằm
khuất bên trong nhưng chúng điều khiển
kim đồng hồ chạy
Nếu mỗi …… thì chiếc đồng hồ sẽ hỏng
“ Mỗi người … và mọi người vì mỗi
người”
Hoạt động lớp.
- Thi đặt câu ghép theo yêu cầu
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
* * * RÚT KINH NGHIỆM
Trang 5
-5-Tiết 56 : TẬP ĐỌC
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Đọc hiểu nội dung ý nghĩa của bài văn “Tình quê hương”.
2 Kĩ năng: - Tìm được các câu ghép ; từ ngữ được lặp lại , được thay thế có tác
dụng liên kết câu trong bài văn
3 Thái độ: - Yêu thích văn học, từ đó tiếp nhận những hình ảnh đẹp của cuộc
sống
II Chuẩn bị:
+ GV: Giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2
+ HS: Xem trước bài
III Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
1 Khởi động:
2 Bài cũ:
- Yêu cầu 1 nhóm học sinh (3 học sinh)
đóng vai
- Giáo viên nhận xét, cho điểm
3 Giới thiệu bài mới: Ôn tập kiểm tra
giữa học kỳ II
4 Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Kiểm tra ( 1/5 số HS)
Phương pháp: Kiểm tra
- Giáo viên yêu cầu học sinh bốc thăm
chọn bài
- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa
đọc và cho điểm
Hoạt động 2 : Luyện tập
Phương pháp : Luyện tập , thực hành
- GV đọc mẫu bài văn
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp BT 2 và chú
giải
- GV nêu câu hỏi :
+ Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể
hiện tình cảm của tác giả với quê hương
+ Điều gì đã gắn bó tác giả với quê
hương ?
+ Tìm các câu ghép trong bài văn
- GV dán lên bảng 5 câu ghép và cùng
HS phân tích
- Chú ý : Câu 3 là một câu ghép có 2
vế, bản thân vế thứ 2 có cấu tạo như
một câu ghép
Câu 4 là câu ghép có 3 vế câu
Câu 5 là câu ghép có 4 vế câu
+ Tìm các từ ngữ được lặp lại, được thay
- Hát
- Học sinh đóng vai
- Lớp nhận xét
Hoạt động cá nhân.
- 1 học sinh xem lại bài khoảng 1- 2 phút
- HS đọc trong SGK 1 đoạn hoặc cả bài
- Cả lớp theo dõi
Hoạt động nhóm 4
- 1 HS đọc bài “Tình quê hương” và chú
giải từ ngữ khó : con da, chợ phiên, bánh
rợm, lẩy Kiều
- đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thương mãnh liệt, day dứt
- Những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó tác giả với quê hương
- HS trả lời
- HS đọc lại câu hỏi 4 và nhắc lại kiến
Trang 6-6-1’
thế có tác dụng liên kết câu trong bài
văn
* Tìm các từ ngữ được lặp lại có tác
dụng liên kết câu
- GV nhận xét
* Tìm các từ ngữ được thay thế có tác
dụng liên kết câu
- GV nhận xét
Hoạt động 4: Củng cố.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua
đọc diễn cảm
5 Tổng kết - dặn dò:
- Yêu cầu học sinh về nhà nhẩm lại bài
tập 2
- Chuẩn bị: “Một vụ đắm tàu”
- Nhận xét tiết học
thức về 2 kiểu liên kết câu (lặp từ ngữ , thay thế từ ngữ)
- HS đọc thầm bài văn , tìm các từ ngữ
được lặp lại : tôi , mảnh đất
- HS phát biểu
- HS gạch dưới các từ ngữ được thay thế có tác dụng liên kết câu
Đoạn 1 : mảnh đất cọc cằn (câu 2) thay
cho từ làng quê tôi (câu 1)
Đoạn 2 : mảnh đất quê hương (câu 3)
thay cho mảnh đất cọc cằn (câu 2)
mảnh đất ấy (câu 4,5) thay cho mảnh đất
quê hương ( câu 3)
- HS phát biểu
- Lớp nhận xét
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
*** RÚT KINH NGHIỆM
Tiết 55 : TẬP LÀM VĂN
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần đầu
HKII Nêu được dàn ý của một trong những bài văn miêu tả; nêu chi tiết hoặc câu văn yêu thích ; giải thích được lí do yêu thích chi tiết đó hoặc câu văn đó
2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm, diễn đạt, lập dàn ý.
3 Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn hoá và say mê sáng tạo.
Trang 7-7-II Chuẩn bị:
+ GV: - Giấy khổ to để học sinh làm bài tập 2 (kể theo mẫu tài liệu HD) + HS: - SGK
III Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
33’
1’
1 Khởi động: Hát
2 Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét
3 Giới thiệu bài mới: Ôn tập kiểm tra giữa
học kỳ II (tiết 4)
Tiết học hôm nay các em sẽ tiếp tục ôn
lại các bài tập đọc là bài thơ, là bài văn
miêu tả đã đọc trong 9 tuần qua
4 Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Kể tên các bài đọc là
văn miêu tả từ tuần 19 – 27
Hoạt động 2: Kiểm tra ( 1/5 số HS)
Phương pháp: Kiểm tra
- Giáo viên yêu cầu học sinh bốc thăm
chọn bài
- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa
đọc và cho điểm
- GV nhận xét
Hoạt động 3 : Nêu dàn ý của một bài
tập đọc
- Giáo viên gọi học sinh nói lại các yêu cầu
cần làm theo thứ tự
- Giáo viên phát giấy bút cho 4 – 5 học
sinh làm bài
- Giáo viên nhận xét, khen ngợi học sinh
làm bài tốt nhất
5 Tổng kết - dặn dò:
- Yêu cầu học sinh về nhà chọn viết lại
hoàn chĩnh 1 trong 3 bài văn miêu tả đã
nêu
- Chuẩn bị: Kiểm tra
+ Hát
- HS nêu : Phong cảnh đền Hùng , Hội
thổi cơm thi ở Đồng Vân , Tranh làng Hồ
Hoạt động cá nhân.
- 1 học sinh xem lại bài khoảng 1- 2 phút
- HS đọc trong SGK 1 đoạn hoặc cả bài
- Cả lớp theo dõi
- HS đọc nối tiếp cho biết chọn viết dàn
ý cho bài văn miêu tả nào ( 3 bài đã nêu
ở trên )
- HS viết dàn ý của bài văn vào vở
- 1 học sinh nêu trình tự các việc cần làm
- Ví dụ: Kể tên tóm tắt nội dung chính lập dàn ý nêu 1 chi tiết hoặc
1 câu văn em thích giải thích vì sao
em thích chi tiết hoặc câu văn đó
- Học sinh làm bài cá nhân
- Học sinh làm bài trên giấy dán bài lên bảng lớp và trình bày kết quả
- Nhiều học sinh nói chi tiết hoặc câu văn em thích
- Học sinh sửa bài vào vở
(Lời giải: tài liệu HD)
Trang 8-8 Nhận xét tiết học
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
***
RÚT KINH NGHIỆM
Tiết 56 : TẬP LÀM VĂN
Tiết 28 : KỂ CHUYỆN
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II (ĐỌC)
Tiết 28 : CHÍNH TẢ
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Nghe – viết đúng chính tả “Bà cụ bán hàng nước chè”.
2 Kĩ năng: - Viết được một đaọn văn ngắn (từ 5 - 7 câu) tả ngoại hình 1 cụ già
em yêu thích, trình bày đúng đoạn văn “Bà cụ bán hàng nước chè”
3 Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở
II Chuẩn bị:
+ GV: 1 số hình ảnh về Bà cụ ở nông thôn, SGK
+ HS: Giấy kiểm tra, SGK
III Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
30’
10’
1 Khởi động:
2 Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét
3 Giới thiệu bài mới:
4 Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh
nghe, viết
Phương pháp: Thực hành.
- Giáo viên đọc toàn bài chính tả một
- Hát
- 1 học sinh nêu lại các quy tắc viết hoa đã học
Hoạt động cá nhân, lớp.
- Học sinh đọc thầm, theo dõi chu ý
Trang 9-9-15’
5’
1’
lượt, đọc thong thả, phát âm rõ ràng
chính xác
- Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ
phận trong câu cho học sinh viết
- Giáo viên đọc lại toàn bài chính tả
Hoạt động 2: Viết đoạn văn.
Phương pháp: Đàm thoại, động não,
luyện tập
- Giáo viên gợi ý cho học sinh
Đoạn văn các em vừa viết tả đặc
điểm gì của Bà cụ?
Đó là đặc điểm nào?
Đoạn văn tả Bà cụ nhiều tuổi bằng
cách nào?
- Giáo viên bổ sung: 1 đoạn văn tả
ngoại hình trong bài văn miêu tả ta cần
tả 2 – 3 đặc điểm ngoại hình của nhân
vật
- Để viết 1 đoạn văn tả ngoại hình của
cụ già em biết, em nên chọn tả 2 – 3
đặc điểm tiêu biểu
- Giáo viên nhận xét
Hoạt động 3: Củng cố.
5 Tổng kết - dặn dò:
- Chuẩn bị: “Đất nước”
- Nhận xét tiết học
những từ ngữ hay viết sai
- Ví dụ: tuổi già, trồngchéo
- Học sinh nghe, viết
- Học sinh soát lại bài
- Từng cặp học sinh đổi vở cho nhau để soát lỗi
Hoạt động cá nhân.
- 1 học sinh đọc yêu cầu đề
- Học sinh trả lời câu hỏi
- Ví dụ: Tả đặc điểm ngoại hình
Tả tuổi của Bà
Bằng cách so sánh với cây bàng gìa , tả mái tóc bạc trắng
- Học sinh làm bài
- Học sinh tiếp nối nhau đọc đoạn văn của mình
- Lớp nhận xét
Hoạt động lớp.
- Học sinh nêu lại đặc điểm văn tả người
Tiết 56 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL ( như tiết 1)
- Củng cố kiến thức về các biện pháp liên kết câu
2 Kĩ năng: - Biết dùng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để liên kết các
câu trong những ví dụ đã cho
3 Thái độ: - Có ý thức dùng từ ngữ để liên kết các câu trong bài văn
II Chuẩn bị:
+ GV:- Bảng phụ viết sẵn 3 đoạn văn ở BT 2
- Giấy khổ to viết về 3 kiểu liên kết câu ( lặp từ ngữ, thay thế từ ngữ, dùng từ ngữ nối )
Trang 10-10-+ HS: Nội dung bài học
III Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
3’
1’
30’
10’
15’
1 Khởi động:
2 Bài cũ: Ôn tập tiết 2.
- Nội dung kiểm tra: Giáo viên gọi
học sinh cho ví dụ về câu ghép có dùng
cặp quan hệ từ
- Giáo viên nhận xét bài cũ
3 Giới thiệu bài mới:
Tiết học hôm nay các em sẽ ôn tập
củng cố kiến thức về các biện pháp liên
kết câu và dùng các từ thích hợp điền
vào chỗ trống để liên kết các câu trong
những ví dụ đã cho
Ghi bảng: Tiết 6
4 Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Kiểm tra (số HS còn
lại )
Phương pháp: Kiểm tra
- Giáo viên yêu cầu học sinh bốc thăm
chọn bài
- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa
đọc và cho điểm
- GV nhận xét
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh
tìm các biện pháp liên kết câu
Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề
bài
- Giáo viên kiểm tra kiến thức lại
- Nêu những biện pháp liên kết câu mà
các em đã học?
- Em hãy nêu đặc điểm của từng biện
pháp liên kết câu?
- Giáo viên mở bảng phụ đã ghi sẵn
nội dung cần điền , yêu cầu học sinh
đọc lại
- Giáo viên nhắc học sinh chú ý tìm kỹ
trong đoạn văn từ ngữ sử dụng biện
pháp liên kết câu
- Giáo viên giao việc cho từng nhóm
tìm biện pháp liên kết câu và làm trên
phiếu
- Hát
Hoạt động cá nhân.
- 1 học sinh xem lại bài khoảng 1- 2 phút
- HS đọc trong SGK 1 đoạn hoặc cả bài
- Cả lớp theo dõi
Hoạt động nhóm 4
- 1 học sinh đọc toàn bài văn yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm
- Liên kết câu bằng phép lặp, phép thế, phép lược, phép nối
- Học sinh nêu câu trả lời
- Ví dụ: Phép lặp: dùng lặp lại trong câu những từ ngữ đã xuất hiện ở câu đứng trước
- 1 học sinh nhìn bảng đọc lại
- Cả lớp đọc thầm theo
- Học sinh điền từ thích hợp trên phiếu theo nhóm
- Các em trao đổi, thảo luận và gạch dưới các biện pháp liên kết câu và nói