Giáo án các môn lớp 4 tuần 28

TUẦN 28Thứ hai Tập đọc Ôân tập GKII Tiết1 Toán Luyện tập chung Khoa học Ôân tập vật chất và năng lượng SHDC Thứ ba LTVC Ôân tập GKII Tiết2 Toán Giới thiệu tỉ số Chính tả Ôân tập GK

TUẦN 28

Thứ hai

Tập đọc Ôân tập GKII ( Tiết1 )

Toán Luyện tập chung

Khoa học Ôân tập vật chất và năng lượng

SHDC

Thứ ba

LTVC Ôân tập GKII ( Tiết2 )

Toán Giới thiệu tỉ số

Chính tả Ôân tập GKII ( Tiết3 )

Kể chuyện Ôân tập GKII ( Tiết4 )

Thứ tư

Tập đọc Ôân tập GKII ( Tiết 5 )

TLV Ôân tập GKII ( Tiết 6 )

Toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số

đóĐịa lý Người dân và hoạt động SX ở ĐB DHMT x

Thứ năm

LTVC Kiểm tra GKII

Toán Luyện tập

Khoa học Ôân tập vật chất và năng lượng

Kĩ thuật Lắp cái đu ( Tiết 2)

Thứ sáu

TLV Kiểm tra GKII

Lịch sử Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long

(1786)Toán Luyện tập

SHTT

Thứ hai

Môn : Tập đọc Ôn tập giữa HKII ( Tiết 1)

I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

-Đọc rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 85tiếng /

phút ); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

- Hiểu nội dung của từng đoạn, nội dung của cả bài, nhận biết được một số hình ảnh, chi

tiết ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV : Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL.

- HS : SGK, Tập học.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Khởi động

2.Kiểm tra bài cũ

3.Bài mới

Hoạt động 1 : Kiểm tra bài đọc và HTL

- Cho các em lên bảng bốc thăm bài đọc

- Gọi HS đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung

bài đọc

- Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc và trả lời câu

hỏi

- Cho điểm trực tiếp từng HS

Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

- Yêu cầu HS trao đổi và trả lời câu hỏi

+ Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể?

+ Hãy tìm và kể tên những bài tập đọc là

truyện kể trong chủ điểm Người ta là hoa đất

- GV ghi nhanh lên bảng tên truyện và số

trang

- GV phát phiếu và hướng dẫn HS hoạt động

nhóm hoàn thành bài tập

* Củng cố – dặn dò:

- Luyện đọc diễn cảm

- GV nhận xét tiết học

Dặn HS về nhà xem lại bài

Hát vui

- Lần lượt từng HS bốc thăm bài

- Đọc và trả lời câu hỏi

- Theo dõi và nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu của bài trước lớp

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi

+ Những bài tập đọc là truyện kể là những bàicó một chuỗi các sự việc liên quan đến mộthay một số nhân vật, mỗi truyện đều có nộidung hoặc nói lên một điều gì đó

+ các truyện kể:

Bốn anh tài trang 4 và trang 13

Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa trang 21

- HS hoạt động nhóm 4

Môn : Toán

Bài: Luyện tập chung

I/ Mục tiêu cần đạt:

1/ Nhận biết được một số tính chất của hình chữ nhật, hình thoi

2/ Tính được diện tích hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Khởi động: Hát vui

2.Kiểm tra bài cu:õ HS sửa bài tập : GV cho 2 HS sửa bài

GV nhận xét + ghi điểm

3.Bài mới:

* Giới thiệu bài và ghi đề bài

Hoạt động 1:

Nhằm đạt mục tiêu 1

Hoạt động lựa chọn: Luyện tập - Thực hành

Hình thức tổ chức : cá nhân ( bài 1, 2)

* Bài 1, 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S :

- GV phát cho mỗi HS một phiếu bài tập đã

pho to, sau đó yêu cầu các em làm bài giống

như khi làm bài kiểm tra

- GV lần lượt cho HS phát biểu ý kiến của

từng bài, sau đó chữa bài

- GV nhận xét phần làm bài của HS

HS đọc đề bài.

- HS nhận phiếu và làm bài

- Theo dõi bài chữa của các bạn và của GV

- Kết quả làm bài đúng:

Bài 1: a – Đ ; b – Đ ; c – Đ ; d – S Bài 2: a – S ; b – Đ ; c – Đ ; d – Đ

Hoạt động 2:

Nhằm đạt mục tiêu 2

Hoạt động lựa chọn: Luyện tập - Thực hành

Hình thức tổ chức : nhóm đôi ( bài 3 ), cá nhân ( bài 4)

* Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

đúng

Em hãy nêu quy tắc tính diện tích hình

vuông, hình chữ nhật, hình hành, hình thoi

Gọi đại diện nhóm trình bày

GV nhận xét + ghi điểm

* Bài 4: Bài toán

Yêu cầu HS làm bài vào vở

HS đọc đề bài.

56 : 2 – 18 = 10 (m) Diện tích hình chữ nhật là:

Gọi 1 HS lên bảng sửa bài.

GV nhận xét + ghi điểm

* Củng cố – dặn dò:

- Xem lại các bài tập đã làm

- Nhận xét tiết học

18 x 10 = 180 (m2) Đáp số: 180 m2

- HS kiểm tra, sau đó báo cáo kết quả trước lớp

III/ Đồ dùng dạy học:

- GV : SGK, KHBH, các hình minh hoạ trong SGK.

I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

Ôân tập về :

- Các kiến thức về nước, không khí, âm thanh, ánh sáng , nhiệt

- Các kĩ năng quan sát, thí nghiệm, bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV : Hình minh họa, đồ dùng thí nghiệm các tiết trước Bảng phụ.

- HS : SGK, Tập học

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Khởi động

2.Kiểm tra bài cũ

3.Bài mới

Hoạt động 1 : Các kiến thức khoa học cơ bản

- GV lần lượt cho HS trả lời các câu hỏi trong

SGK

- Treo bảng phụ có ghi câu hỏi 1,2

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nhận xét, chữa bài

- Chốt lại lời giải đúng

Hoạt động 2: Trò chơi: “ Nhà khoa học trẻ”

- GV chuẩn bị các tờ phiếu có ghi sẵn yêu cầu

đủ với số lượng nhóm 4 HS

- Câu hỏi: Bạn hãy nêu thí nghiệm để chứng tỏ:

+ Nước ở thể lỏng, khí không có hình dạng

- Hoạt động theo hướng dẫn của GV

- 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng nội dungcủa câu hỏi 1, 2

- 2 HS lên bảng lần lượt làm từng câu hỏi HSdưới lớp dùng bút chì làm vào vở BT

- Nhận xét, chữa bài làm của bạn trên bảng

- 4 HS thảo luận, trao đổi, trả lời các câu hỏivà ghi câu trả lời ra giấy

nhất định.

+ Nước ở thể rắn có hình dạng xác định

+ Nguồn nước đã bị ô nhiễm

+ Không khí có ở xung quanh mọi vật và mọi

chỗ rỗng bên trong vật

+ Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra

+ Sự lan truyền âm thanh

+ Ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật

tới mắt

- Yêu cầu đại diện HS lên trình bày

- Nhận xét, cho điểm trực tiếp từng nhóm

* Củng cố – dặn dò:

- Về nhà ôn tập các bài đã học

- Nhận xét tiết học

- HS trình bày những hiểu biết của mình

I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1.

- Nghe viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết khoảng 85 chữ/ 15 phút ) không mắc

quá 5 lỗi trong bài ; trình bày bày đúng bài thơ lục bát

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV :Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL.

- HS : SGK, Tập học, giấy khổ to, bút dạ, chuẩn bị ảnh của gia đình mình.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Khởi động

2.Kiểm tra bài cũ

3.Bài mới

Hoạt động 1: Kiểm tra đọc

- GV tiến hành kiểm tra HS đọc các bài tập đọc

từ tuần 19 đến tuần 27

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu: Hãy kể tên các bài tập đọc

thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu

- Yêu cầu HS hoạt động trong nhóm, mỗi nhóm

4 HS

Hoạt động 3: Viết chính tả

- GV đọc bài thơ Cô Tấm của mẹ, sau đó gọi 1

HS đọc lại bài

- Yêu cầu HS trao đổi, trả lời các câu hỏi về

nội dung bài:

+ Cô Tấm của mẹ là ai?

+ Cô Tấm của mẹ làm những gì?

+ Bài thơ nói về điều gì?

- Đọc bài cho HS viết

* Củng cố – dặn dò:

- Học thuộc phẩn Ghi nhớ

GV nhận xét tiết học.

+ Khúc hát ru những em bé trên lưng mẹ + Vẽ về cuộc sống an toàn

+ Đoàn thuyền đánh cá

- Hoạt động nhóm

- Theo dõi, đọc bài

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận vàtiếp nối nhau trả lời câu hỏi

+ Cô Tấm của mẹ là bé

+ Bé giúp bà xâu kim thổi cơm, nấu nước, bếem

+ Bài thơ khen ngợi em bé ngoan, chăm làmgiống như cô Tấm xuống trần giúp đỡ mẹ cha

- HS nghe Gv đọc và viết bài

Môn : Toán

Bài: Giới thiệu tỉ số

I/ Mục tiêu cần đạt:

1/ Biết lập tỉ số của hai đại lượng cùng loại.

2/ Củng cố cách viết tỉ số của hai đại lượng cùng loại

- Bài 1, 3 ( HS cần làm)

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Khởi động: Hát vui

2.Kiểm tra bài cu:õ HS sửa bài tập : GV cho 2 HS sửa bài

GV nhận xét + ghi điểm

3.Bài mới:

* Giới thiệu bài và ghi đề bài

Hoạt động 1:

Nhằm đạt mục tiêu 1

Hoạt động lựa chọn: Quan sát, viết

Hình thức tổ chức : cá nhân

* Giới thiệu tỉ số

- GV nêu ví dụ

- GV nêu: Chúng ta cùng vẽ sơ đồ minh hoạ

bài toán

+ Coi mỗi xe là một phần bằng nhau thì số xe

tải bằng mấy phần như thế?

+ Số xe khách bằng mấy phần?

-GV vẽ sơ đồ lên bảng

- Giới thiệu tỉ số a : b ( b khác 0)

HS đọc đề bài

HS quan sát và vẽ sơ đồ vào vở

+ Số xe tải bằng 5 phần như thế

+ Số xe khách bằng 7 phần

Hoạt động 2:

Nhằm đạt mục tiêu 2

Hoạt động lựa chọn: Luyện tập – thực hành

Hình thức tổ chức : cá nhân ( bài 1) , nhóm đôi ( bài 3)

* Bài 1: Em hãy đọc yêu cầu HS đọc đề bài.

- GV chữa bài cho HS trên bảng lớp, sau đó

nhận xét và cho điểm HS

* Bài 2 : Em hãy đọc yêu cầu HS đọc đề bài.

* Củng cố – dặn dò:

- Xem lại các bài tập đã làm

- Nhận xét tiết học

Viết tỉ số của a và b, biết:

a) a = 2 ; b = 3 b) a = 7 ; b = 4c) a = 6 ; b = 2 d) a = 4 ; b = 10

- HS làm bài vào vở

- 4 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Nghe- viết đúng chính tả( tốc độ viết khoảng 85 chữ/ 15 phút ) không mắc quá

5 lỗi trong bài ; trình bày bày đúng bài văn mêu tả

2 Biết đặt câu theo các kiểu câu đã học (Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì? ) để kể ,tả hay giới thiệu

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV : Giấy khổ to, bút dạ

- HS : SGK, Tập học

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Khởi động

2.Kiểm tra bài cũ

3.Bài mới

a/ Giới thiệu bài:

Hoạt động 1 : Viết chính tả

- GV đọc bài Hoa giấy Sau đó 1 HS đọc lại

- Hỏi: + Những từ ngữ hình ảnh nào cho thấy

hoa giấy nở rất nhiều?

+ Em hiểu “ nở tưng bừng” nghĩa là thế nào?

+ Đoạn văn có gì hay?

- Yêu cầu HS tìm ra các từ khó, dễ lẫn khi viết

chính tả và luyện viết các từ này

- Đọc chính tả cho HS viết

- Soát lỗi, thu bài, chấm bài

Hoạt động 2: Ôn luyện về các kiểu câu kể

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, trả lời các

câu hỏi:

+ Bài 2a yêu cầu đặt các câu văn tương ứng

với kiểu câu kể nào?

+ Bài 2b yêu cầu đặt các câu văn ương ứng

với kiểu câu kể nào?

+ Bài 2c yêu cầu đặt các câu ương ứng với

kiểu câu kể nào?

- Yêu cầu HS đặt câu kể Ai làm gì? Ai thế

nào? Ai là gì?

- Nhận xét từng câu HS đặt

- Cho điểm những HS làm bài tốt

* Củng cố – dặn dò:

Về nhà viết lại những từ đã viết sai

- Nhận xét tiết học

- Theo dõi, đọc bài

+ Những từ ngữ, hình ảnh: Nở hoa tưng bừng,lớp lớp hoa giấy rải kín mặt sân

+ “ Nở tưng bừng “ là nở nhiều, có nhiều màusắc rõ rệt

+ Đoạn văn miêu tả vẻ đẹp sặc sỡ của hoagiấy

- HS đọc và viết các từ: Bông giấy, rực rỡ,trắng muốt, tinh khiết, tản mát

- Viết chính tả theo lời đọc của GV

- 1 HS đọc thành tiếng

- Trao đổi, thảo luận, tiếp nối nhau trả lời câuhỏi:

+ Câu kể Ai làm gì?

+ Câu kể Ai thế nào?

+ câu kể Ai là gì?

- 3 HS tiếp nối nhau đặt câu

Bài: Ôn tập ( tiết 4)

I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Nắm được một số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm: Người ta là hoa

đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người quả cảm (BT1, BT2);Biết lựa chọn thích hợp theo

chủ điểm đã học tạo các cụm từ rõ ý ( BT3)

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV : Bài tập 3a viết sẵn trên bảng lớp theo hàng ngang.

- HS : SGK, Tập học

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Khởi động

2.Kiểm tra bài cũ

3.Bài mới

a/ Giới thiệu bài:

Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài tập

- GV kết hợp bài 1,2 để HS dễ làm, làm nhanh

khi hệ thống hoá các từ ngữ, thành ngữ, tục

ngữ

Bài 1,2 :

- GV hỏi: Từ đầu HKII các em đã học những

chủ điểm nào?

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bài

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Hỏi: Để làm được bài tập này các em làm

như thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng

- Đáp án:

a) – Một người tài đức vẹn toàn

- Nét chạm trổ tài hoa

- Phát hiện và bồi dưỡng những tài năng trẻ

b) - Ghi nhiều bàn thắng đẹp mắt

- Một ngày đẹp trời

- Những kỉ niệm đẹp đẽ

c) -Một dũng sĩ diệt xe tăng

- Có dũng khí đấu tranh

- Dũng cảm nhận khuyết điểm

* Củng cố – dặn dò:

- Kể lại truyện đã nghe cho người thân

- Nhận xét tiết học

+ Các chủ điểm đã học: Người ta là hoa đất,Vẻ đẹp muôn màu, Những người quả cảm

- 1 HS đọc thành tiếng

- HS làm bài, sau đó 3 HS tiếp nối nhau đọc từngữ, thành ngữ của từng chủ điểm

- 1 HS đọc thành tiếng

+ Ở từng chỗ trống em lần lượt ghép từng từcho sẵn Nếu từ ngữ ghép đúng sẽ tạo thànhcụm từ có nghĩa

HS trả lời

- 3 HS làm trên bảng HS dưới lớp làm bằngbút chì vào SGK

- Nhận xét

I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

-Nắm được nội dung chính , nhân vật trong các bài tập đọc là truyện kể thuộcchủ điểm Những người quả cảm

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV : Phiếu ghi sẵn các bài tập đọc và HTL từ tuần 19 đến tuần 27.

- HS : SGK, Tập học.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Khởi động

2.Kiểm tra bài cũ

3.Bài mới

a/ Giới thiệu bài:

Hoạt động 1 : Kiểm tra đọc

GV kiểm tra HS đọc các bài tập đọc từ tuần 19

đến tuần 27

Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu: Hãy kể tên các bài tập đọc là

truyện kể thuộc chủ điểm Những người quả cảm

- Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm

- Phát bảng nhóm cho HS, yêu cầu các nhóm thảo

luận nhanh và hoàn thành bài tập

- Gọi nhóm làm xong trước mang trình bày trên

bảng

- GV cùng HS nhận xét, bổ sung

- Kết luận phiếu đúng

* Củng cố – dặn dò:

- Ghi nhớ nội dung các truyện vừa thống kê

- Nhận xét tiết học

- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu BT

- HS nêu các bài tập đọc:

+ Khuất phục tên cướp biển + Ga- vrốt ngoài chiến luỹ + Dù sao trái đất cũng quay

+ Con sẻ

1 HS đọc yêu cầu bài tập

- Hoạt động trong nhóm 4

- Mang lên bảng trình bày

- Nhận xét, bổ sung

- HS đọc lại phiếu trên bảng

Môn : Tập làm văn

Bài: Ôn tập GKII ( tiết 6)

I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Nắm được định nghĩa và nêu được ví dụ để phân biệt 3 kiểu câu kể Ai làm

gì? Ai như thế nào? Ai là gì? ( BT1)

2 Nhận biết được 3 kiểu câu kể trong đoạn văn và nêu được tác dụng của chúng( BT2); bước đầu viết được đoạn văn ngắn về nhân vật trong bài tập đọc đã học, trong đócó sử dụng ít nhất 2 trong số 3 kiểu câu kể đã học ( BT3)

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV : SGK, KHBH

– HS : SGK, Tập học

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

2.Kiểm tra bài cũ

3.Bài mới

a/ Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

+ Hỏi: Các em đã được học các kiểu câu kể

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài tập

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên

bảng

- Nhận xét , kết luận lời giải đúng

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Hỏi: + Em có thể dùng câu kể Ai là gì? để

làm gì? Cho ví dụ

+ Em có thể dùng câu kể Ai như thế nào? để

làm gì? Cho ví dụ

+ Em có thể dùng câu kể Ai làm gì? để làm

gì? Cho ví dụ

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS đọc đoạn văn của mình

- Cho điểm những HS viết tốt

* Củng cố – dặn dò:

- Về nhà ôn bài thật kĩ để chuẩn bị thi

GKHII

- Nhận xét tiết học

- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp

+ Câu kể Ai làm gì? Ai như thế nào? Ai là gì?

- Hoạt động trong nhóm, cùng thảo luận và làmbài

-1 HS đọc thành tiếng

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, 1 HSlàm trên bảng lớp HS dưới lớp làm vào vở

- Nhận xét, chữa bài cho bạn

- 3 HS đọc thành tiếng

I/ Mục tiêu cần đạt:

1/ Biết cách giải bài toán “ Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.”

2/ Củng cố cách giải bài toán “ Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.”

- Bài1 ( HS cần làm)

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Khởi động: Hát vui