Thiết kế bài dạy lớp 4 - Tuần thứ 1

Néi dung giê häc Hoạt động của thày Hoạt động của trò *Hoạt động1:GV Hướng dẫn HS quan sát, nhËn xÐt vÒ vËt liÖu c¾t, kh©u, thªu -GV hướng dẫ HS đọc nội dung a Sgk , kết hợp quan sát vả[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 25 tháng 8 năm 2008

Tiết1:

Chào cờ

Tiết2: Toán

Ôn tập các số đến 100 000

I Mục tiêu

Giúp HS

- Ôn tập về đọc, viết các số đến 100 000

- Ôn tập viết tổng thành số

- Ôn tập về chu vi của một hình

- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập

II Đồ dùng dạy học

GV kẻ sẵn BT2

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Giới thiệu bài

2.Dạy- học bài mới

Bài1

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT

-Yêu cầu HS tự làm

- GV chữa bài,yêu cầu HS nêu quy luật của

các số trên tia số a và các số trong dãy số b

+ Các số trên tia số được gọi là những số

gì?

+ Hai số đứng liền nhau trên tia số hơn kém

nhau bao nhiêu đơn vị?

+ Các số trong dãy số này gọi là những số

tròn gì?

+ Hai số đứng liền nhau trong dãy số thì

hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị?

Bài2.GV yêu cầu HS tự làm bài

- Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra kết

quả

- Gọi 3 HS lên bảng

- GV yêu cầu cả lớp nhận xét, GV kết luận

Bài3.GV yêu cầu HS đọc bài mẫu

+ BT yêu cầu làm gì?

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV nhận xét và cho điểm

1 HS nêu yêu cầu

2 HS lên bảng,lớp làm vở

HS nêu

- tự nhiên

- 10 000

- chục nghìn

-

- HS kiểm tra chéo kết quả

- HS lên bảng làm

- HS nhận xét

- HS đọc bài

- HS trả lời

- HS làm bài, chữa bài

7 000+300 + 50 + 1 =7351

5 000 + 2 = 5002 6230; 6203

Trang 2

Bài4.BT yêu cầu làm gì?

+ Muốn tính chu vi của 1 hình ta làm như

thế nào

+ Nêu cách tính chu vi của MNPQ,giải

thích cách làm

+ Nêu cách tính chu vi hình GHIK,giải

thích cách làm

- Yêu cầu HS làm bài

3 Tổng kết dặn dò

- GV nhận xét tiết học, CB cho giờ sau

- Tính tổng độ dài các cạnh

( 4 + 8 ) 2 = 24 cm 2

- HS giải thích

5 4 = 20 cm 2

HS giải thích +HS lên bảng làm, lớp làm vở

HS làm vở, đổi chéo vở để kiểm tra kết quả của nhau

Tiết 3

Tập đọc

Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

I Mục tiêu

- Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn do ảnh hưởng của địa phương : Non/lương

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,giữa các cụm từ,nhấn giọng ở các từ gợi cảm, gợi tả

- Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung

- Hiểu các từ khó trong bài: cỏ xước, Nhà trò, bự, ăn hiếp, mai phục

- Hiểu nội dung câu chuỵên : Ca ngợi tấm lòng hào hiệp, thương yêu người khác,sẵn sàng bênh vực kể yếu của Dế Mèn

- GV: Tranh minh hoạ Sgk, bảng phụ

- HS: Sgk

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

-GV gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc bài

-GV gọi 3 HS khác đọc

- GV yêu cầu HS tìm hiểu về nghĩa các từ

khó

- GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài và hướng dẫn đọc diễn cảm

+ Truyện có những nhân vật chính nào?

+ Kẻ yếu được Dế Mèn bênh vực là ai?

+ Vì sao Dế Mèn lại bênh vực chị Nhà

Trò?

* Đoạn1:

-HS đọc -3 HS đọc, cả lớp theo dõi

-1HS đọc chú giải -HS theo dõi -HSTL

- Chị Nhà Trò

Trang 3

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1

.H Dế Mèn nhìn thấy Nhà Trò trong hoàn

cảnh như thế nào?

H Đoạn 1 ý nói gì?

- GV ghi ý chính đoạn 1

- GV chuyển ý

* Đoạn 2: - GV gọi HS đọc đoạn 2

H Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà

Trò rất yếu ớt?

H Sự yếu ớt của Nhà Trò được nhìn thấy

qua con mắt của nhân vật nào?

H Dế Mèn đã thể hiện tình cảm gì khi nhìn

Nhà Trò?

H Đoạn này nói lên điều gì?

- GV ghi ý chính đoạn 2

Yêu cầu HS đọc thầm-Tìm những chi tiết

cho thấy chị Nhà Trò bị ức hiếp, đe doạ?

H đoạn này là lời của ai?

H Qua lời kể của Nhà Trò,chúng ta thấy

được điều gì?

H Khi đọc đoạn này chúng ta nên đọc như

thế nào?

- GV gọi HS đọc đoạn văn trên

*Đoạn 3:

-GV chuyển ý

H Lời nói và việc làm đó cho em biết Dế

Mèn là người như thế nào?

H Đoạn cuối bài ca ngợi ai? Ca ngợi điều

gì?

-GV ghi ý chính đoạn 3

H Ta cần đọc đoạn3 như thế nao để thể

hiện được thái độ của Dế mèn?

-GV gọi HS đọc đoạn 3

H Qua câu chuyện, tác giả muốn nói với

chúng ta điều gì?

-GV gọi 2 HS nhắc lại

H Trong truyện có nhiều hình ảnh nhân

hoá, em thích hình ảnh nào nhất? Vì sao?

c) Thi đọc diễn cảm

-GV tổ chức cho HS thi đọc 1 đoạn

3.Tổng kết, dặn dò

-GV nhận xét giờ học,dặn HS CB cho giờ

sau

- Gục đầu ngồi khóc tỉ tê bên tảng đá cuội

ý1:Hoàn cảnh Dế Mèn gặp chị Nhà Trò

- Chị có thân hình bé nhỏ, gầy yếu, người bự những phấn…

HS đọc

ái ngại thông cảm với chị Nhà Trò

Đọc chậm,thể hiện sự yếu ớt của chị Nhà Trò

ý 2:Hình dáng yếu ớt tội nghiệp của chị Nhà Trò

- HSTL

- Tình cảnh đáng thương của Nhà Trò khi bị nhện ức hiếp

Đọc với giọng kể lể, đáng thương 1HS đọc

- Là người có tấm lòng nghĩa hiệp

ý 3: Ca ngợi tấm lòng nghĩa hiệp của

Dế Mèn

1 HS đọc

2 HS nhắc lại HSTL

Thi đọc theo 2 nhóm

Trang 4

Tiết4: Chính tả (nghe viết)

Dế Mèn bênh vực kẻ yếu I.Mục tiêu

-Nghe viết chính xác, đẹp đoạn văn từ “Một hôm …đến và khóc ” trong bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

-Viết đúng, đẹp tên riêng : Dế Mèn, Nhà Trò

-Làm đúng BT chính tả phân biệt l/n và tìm đúng tên vật chứa tiếng bắt đầu bằng l/n -Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch,viết chữ đẹp

II.đồ dùng dạy học

GV chép bảng BT2

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

2.Hướng dẫn nghe-viết chính tả

-Gọi 1 HS đọc đoạn văn

+Đoạn trích cho em biết điều gì?

-Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi

viết?

-Yêu cầu HS đọc, viết các từ vừa tìm được

-GV đọc cho HS viết

-GV đọc toàn bài HS soát lỗi

-Thu chấm 10 bài

-Nhận xét bài viết của HS

3 Hướng dẫn HS làm BT chính tả

Bài2a GV gọi 1 HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS tự làm vào vở

-Gọi HS nhận xét, chữa bài

-GV nhận xét,chốt lời giải đúng

Bài3a.Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS tự giải đố và viết vào vở

nháp,

-Gọi 2 HS đọc câu đố và lời giải

-Nhận xét lời giải đúng, giới thiệu qua về

cái la bàn

-Nhận xét tiết học

-Dăn VN làm BT 2a, 3a vào vở

1 HS đọc

HS nối nhau nêu miệng Hoàn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò

và cho thấy hình dáng yếu ớt,

đáng thương của Nhà Trò

HS đọc và viết bảng tay

HS viết vào vở

HS đổi vở soát lỗi

1 HS đọc Cả lớp làm vở

1 HS lên bảng

Lẫn, nở, lẳn, nịch, lông, loà

HS đọc

Cả lớp làm nháp

2 HS làm miệng

Trang 5

Tiết 5

Hát nhạc ( Giáo viên chuyên)

Thứ ba ngày 26 tháng 8 năm 2008 Tiết1 Toán ( ôn )

Ôn tập các số đến 100 000

I.Mục tiêu

- Ôn tập,củng cố về đọc, viết các số đến 100 000

- Ôn tập,củng cố viết tổng thành số

- Ôn tập,củng cố về chu vi của một hình

- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập

GV kẻ sẵn BT2

2.Dạy- học bài mới

Bài1

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT

-Yêu cầu HS tự làm

- GV chữa bài,yêu cầu HS nêu quy luật

của các số trên tia số a và các số trong dãy

số b

+ Các số trên tia số được gọi là những số

gì?

+ Hai số đứng liền nhau trên tia số hơn

kém nhau bao nhiêu đơn vị?

+ Các số trong dãy số này gọi là những số

tròn gì?

+ Hai số đứng liền nhau trong dãy số thì

hơn kém nhau bao nhiêu đoen vị?

Bài2.GV yêu cầu HS tự làm bài

- Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra kết

quả

- Gọi 3 HS lên bảng

- GV yêu cầu cả lớp nhận xét, GV kết

luận

Bài3.GV yêu cầu HS đọc bài mẫu

+ BT yêu cầu làm gì?

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV nhận xét và cho điểm

1 HS nêu yêu cầu

2 HS lên bảng, lớp làm vở

HS nêu

2HS lên bảng làm, lớp làm vở

3 HS làm bảng lớp

2 HS đọc HSTL

2 HS lên bảng, cả lớp làm vở HSTL

Trang 6

Bài4.BT yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS làm bài

- Gvgoị HS chữa, nhận xét

- GV nhận xét tiết học, CB cho giờ sau

76 348

=70000+6000+300+40+8

89 504=80 000+9 000+500+4

HS làm vở, đổi chéo vở để kiểm tra kết quả của nhau

Tiết 2 Luyện từ và câu

Cấu tạo của tiếng.

I.Mục tiêu

-Biết được cấu tạo cơ bản của tiếng gồm 3 bộ phận: âm đầu, vần, thanh

-Biết nhận diện các bộ phận của tiếng Biết tiếng nào cũng phải có vần và thanh -Biết được bộ phận vần của các tiếng bắt vần với nhau trong thơ

II.Đồ dùng dạy học

GV: Bảng phụ vẽ sơ đồ cấu tạo của tiếng.Thẻ ghi các chữ cái và dấu thanh

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

2 Dạy bài mới

a) Tìm hiểu VD:

-GV yêu cầu HS đọc thầm và đếm câu tục

ngữ có bao nhiêu tiếng

-GV ghi bảng các câu thơ

-GV yêu cầu HS nêu cách đánh vần tiếng

bầu

+Tiếng bầu gồm mấy bộ phận chính?Đó là

những bộ phận nào?

-GV kết luận

-Yêu cầu HS phân tích các tiếng còn lại của

câu thơ

-GV kẻ bảng, gọi HS lên chữa bài

+Tiếng do những bộ phận nào tạo thành?

Cho VD?

Trong tiếng bộ phận nào không thể thiếu?

-GV kết luận

b) Ghi nhớ

c)Luyện tập

Bài1.GV gọi HS đọc yêu cầu

-GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho từng

nhóm

-Gọi HS lên chữa bài

HS đọc và đếm Câu tục ngữ có 14 tiếng

- Có 3 bộ phận chính: âm đầu, vần, thanh

HS nối tiếp nhau phân tích

HS nối nhau lên chữa bài

- Do âm đầu, vần, thanh tạo thành Hoặc vần,dấu thanh tạo thành

- Vần và dấu thanh

1 HS đọc

HS lên chữa bài

Trang 7

-GV nhận xét bài làm của HS

Bài2.GV gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS suy nghĩ giải câu đố

-Gọi HS TL và giải thích

-GV nhận xét đáp án đúng

3.Củng cố dặn dò

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS VN học thuộc ghi nhớ

1 HS đọc yêu cầu trong sách SGK

Đó là chữ :sao

HS giải thích

Tiết3: Kể chuyện

Sự tích hồ Ba Bể.

I.Mục tiêu

-Dựa vào các tranh minh hoạ và lời kể của GV kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

-Thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt, biết thay đổi lời kể với nội dung truyện

-Biết theo dõi, nhận xét lời kể của bạn

-Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Giải thích sự hình thành hồ Ba Bể Qua đó, ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái và khẳng định những người giàu lòng nhân ái sẽ

được đền đáp xứng đáng

II Đồ dùng dày học

- GV: Tranh minh hoạ

2.GV kể chuyện

- GV kể lần1

- GV kể lần 2

- GV yêu cầu HS đọc chú giải

- Yêu cầu HS dựa vào tranh minh

hoạTLCH:

+Bà cụ ăn xin xuất hiện như thế nào?

+Mọi người đối xử với bà ra sao?

+Ai đã cho bà cụ ăn và nghỉ?

+Chuyện gì đã xảy ra trong đêm?

+Khi chia tay bà cụ dặn mẹ con bà goá

điều gì?

+Trong đêm lễ hội, chuyện gì đã xảy ra?

HS đọc

- không biết từ đâu đến, trông gớm ghiếc, người gầy còm,lở loét…

- Mẹ con bà goá

- Chỗ bà cụ ăn xin nằm sáng rực lên

- Bà nói sắp có lụt

- Lụt lội xảy ra, nước phun lên…

Trang 8

+Mẹ con bà goá đã làm gì?

+Hồ Ba Bể được hình thành như thế nào?

2 Hướng dẫn HS kể chuyện

- GV chia nhóm, yêu cầu HS dựa vào

tranh minh hoạ và các câu hỏi tìm hiểu, kể

lại từng đoạn cho các bạn nghe

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình

bày

- Yêu cầu HS nhận xét

-Yêu cầu HS kể toàn bộ câu chuyện trong

nhóm

-Tổ chức cho HS thi kể trước lớp

-Yêu cầu HS nhận xét và tìm ra bạn kể hay

nhất lớp

- GV cho điểm Hs kể tốt

+Câu chuyện cho em biết điều gì?

-GV nhận xét giờ học

- Đi khắp nơi cứu người bị nạn

- Chỗ đất sụt là Hồ Ba Bể chia nhóm 4 HS

Đại diện các nhóm lên trình bày

HS nhận xét

HS kể trong nhóm

2 hS kể toàn bộ câu chuyện

HS nhận xét

Tiết4: Lịch sử

Môn Lịch sử và Địa lí

I Mục tiêu

Học xong bài này, HS biết

- Vị trí địa lí, hình dáng của đất nước ta

- Trên đất nước ta có nhiều đân tộc sinh sống và có chung một lịch sử, một Tổ quốc

- Một số yêu cầu khi học môn Lịch sử và Địa lí

II Đồ dùng dạy học

- GV: BĐ DLTNVN, BĐ hành chính VN

Tranh, ảnh sinh hoạt của một số dân tộc ở một số vùng

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

2 Nội dung giờ học

* Hoạt động1: Làm việc cả lớp

- GV Giới thiệu vị trí của đất nước ta và các

cư dân ở mỗi vùng

* Hoạt động 2: Làm việc nhóm

- GV phát cho mỗi nhóm một tranh, ảnh về

cảnh sinh hoạt của một đân tộc nào đó ở một

vùng

- GV yêu cầu HS tìm hiểu và mô tả bức

HS lắng nghe

HS trình bày và xác định vị trí thành phố mà em đang sống trên BĐ

HS nhận tranh, ảnh Thảo luận

đại diện nhóm trình bày

Trang 9

tranh hoặc ảnh đó.

- GV kết luận: Mỗi dân tộc sống trên đất

VN có nét văn hoá riêng đều có cùng một

Tổ quốc, một lịch sử VN

* Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

- GV đặt vấn đề: để Tổ quốc ta tươi đẹp như

ngày hôm nay, ông cha ta đã trải qua hàng

ngàn năm dựng nước và giữ nước Em nào

có thể kể được một sự kiện chứng minh điều

đó?

-GV kết luận

* Hoạt động 4: Làm việc cả lớp

- GV nhận xét giờ học

- Dăn CB cho giờ sau

HSTL

HS phát biểu ý kiến

Tiết5: Kĩ thuật

Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu

I.Mục tiêu

-HS biết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng bảo quản, những vật liệu,dụng cụ

đơn giản thường dùng để cắt, khâu, têu

-Biết cách và thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ ( gút chỉ )

-Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động

-GV: Bộ dụng cụ cắt, khâu, thêu

2 Nội dung giờ học

*Hoạt động1:GV Hướng dẫn HS quan sát,

nhận xét về vật liệu cắt, khâu, thêu

-GV hướng dẫ HS đọc nội dung a ( Sgk ), kết

hợp quan sát vải, nhận xét về đặc điểm của

vải

-GV nhận xét câu TL của HS và kết luận

-GV hướng dẫn HS chọn loại vải để học thêu

-GV hướng dẫn HS đọc nội dung b và TLCH

theo H1(Sgk)

-GV hướng dẫn một số mẫu chỉ minh hoạ

-GV kết luận nội dung b

*Hoạt động2:GV hướng dẫn HS tìm hiểu đặc

điểm và cách sử dụng kéo –GVhướng dẫn

2 HS đọc

HSTL

HS chọn vải

1 HS đọc

Trang 10

HS QS H2(SGK) TLCH: + Đặc điểm, cấu tạo

của kéo cắt vải?

+So sánh sự giống, khác nhau giữa kéo cắt

vải và kéo cắt chỉ?

- GV bổ sung và giới thiệu thêm về kéo cắt

chỉ, lưu ý khi sử dụng

-Hướng dẫn HS quan sát H3, TLCH

+Nêu cách cầm kéo?

*Hoạt động3: GV hướng dẫn HS quan sát,

nhận xét một số vật liệu và dụng cụ khác

-GV hướng dẫn HS quan sát H1(Sgk)

+Nêu tên và tác dụng của các vật liệu và

dụng cụ trong H6?

-GV tóm tắt câu TL của HS và KL

3.Tổng kết dặn dò

GV nhận xét giờ học

Dăn CB cho giờ sau

- Giống:đều có hai phần chủ yếu:tay cầm và lưỡi kéo, giữa

có chốt hoặc vít

- Khác: kéo cắt chỉ nhỏ hơn kéo cắt vải

HS quan sát

HS so sánh

HS quan sát

2 HS nêu cách cầm kéo

HS quan sát

Thứ tư ngày 27 tháng 8 năm 2008

Tiết 1: Thể dục

Giới thiệu chương trình, tổ chức lớp- Trò chơi:Chuyển bóng tiếp sức

I.Mục tiêu

- Giới thiệu chương trình thể dục lớp 4.Yêu cầu HS biết được một số nội dung cơ bản của chương trình và có thái độ học tập đúng

- Một số quy định về nội quy, yêu cầu luyện tập Yêu cầu hS biết được những điểm cơ bản dể thực hiện trong các giờ học Td

- Biên chế tổ, chọn cán sự bộ môn

- Trò chơi :”Chuyển bóng tiếp sức” Yêu cầu HS nắm được cách chơi, rèn luyện sư khéo léo, nhanh nhẹn

GV:Còi, bóng

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1.Phần mở đầu

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu 5 phút1phút x x x xx x x x *

Trang 11

cầu giờ học

-Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát

*Trò chơi “Tìm người chỉ huy”

2.Phần cơ bản

a) Giới thiệu chương trình TD lớp 4

-GV giới thiệu tóm tắt chương trình môn

TD lớp 4

b)Phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện

c)Biên chế tổ tập luyện

d)Trò chơi” Chuyển bóng tiếp sức “

3.Phần kết thúc

GV hệ thống bài học

-GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học

và giao BTVN

2phút 2phút

25 phút 5phút

2phút 3phút 15phút

5 phút

HS thực hiện

HS lắng nghe

-GV làm mẫu và phổ biến cách chơi

-Cho cả lớp chơi thửc cả 2 cách chuyển bóng

-Cho HS chơi chính thức

có phân thắng thua

Tiết2: Toán

Ôn tập các số đến 100 000 ( tiếp )

I.Mục tiêu

Giúp HS:

-Ôn tập về 4 phép tính đã học tong phạm vi 100 000

-Ôn tập vế so sánh các số đến 100 000

-Ôn tập về thứ tự các số trong phạm vi 100 000

-Luyện tập về bài toán thống kê số liệu

-Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập

II.Đồ dùng dạy học

- GV: Kẻ sẵn bảng số liệu BT5

1.Giới thiệu bài

2.Hướng dẫn HS ôn tập

Bài1 GV gọi HS nêu yêu cầu BT

-Yêu cầu HS nối tiếp nhau thực hiện

tính nhẩm trước lớp

-GV nhận xét

Bài2 Yêu cầu HS lên bảng làm

-Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn

-Yêu cầu HS nêu cách đặt và thực

hiện phép tính

1 HS đọc yêu cầu

8 HS nối nhau nhẩm

2 HS lên bảng, lớp đặt tính rồi thực hiện phép tính

4 HS nêu cách thực hiện

a)12882; 4719; 975; 8656

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	176,67 KB