bTìm hiểu bài: -Cho HS đọc đoạn 1,2: +Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng?. -Mời những HS làm vào bảng nhóm học sinh trình bày.. -Mời một số
Trang 1Ngày soạn:18/01/10
Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm 2010
Toán Luyện tập về tính diện tích
A Mục tiêu:
- Củng cố cho học cách tính diện tích các hình đã học
- Biết vận dụnh để giải một số bài toán có liên quan
- Giáo dục hs ý thức và lòng say mê học toán
B Các hoạt động dạy học.
I Tổ chức:
II Kiểm tra:
III Bài mới: Giới thiệu
* GVHD HS luyện tập
+ Bài tập 1 (VBT) Một thửa ruộng có kích
thớc nh hình vẽ tính diện tích thửa ruộng?
40m
30m
40m
60,5m
+ Bài tập 2 (VBT) Một mảnh đất có kích
thứpc nh hình vẽ Tính diện tích mảnh đất?
20,5m
50m 10m
40,5m
- HS giải và chữa bài
- Bài giải Diện tích hình chữ nhật nhỏ là:
40 x 30 = 120 (m2) Diện tích hình chữ nhật lớn là: 60,5 x 40 = 2420 (m2) Diện tích thửa ruộng là:
120 + 2420 = 3620(m2)
Đáp số: 3620 m2
- HS làm bài và chữa bài Bài giải
Diện tích hình chữ nhật nhỏ là:
40,5 x 10 = 450 (m2) Diện tích hình chữ nhật lớn là:
50 x 20,5 = 1025 (m2) Diện tích mảnh dất là:
450 + 1025 = 1430(m2)
Đáp số: 1430 m2
4-Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
- Nhắc học sinh về luyện tập thực hành
Tiênngs việt(luyện đọc) Trí dũng song toàn(SGK )
I / Mục đích yêu cầu:
- Biết đọc dễn cảm bài văn Biết đọc phân biệt giọng của các nhân vật
- Hiểu ý nghĩa bài đọc: Gang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đợc quyền lợi
và danh dự của đất nớc.( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)
II/ đồ dùng dạy học
Tranh mịnh họa
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Tổ chức :
2- Kiểm tra bài cũ :
3-Bài mới:
Trang 2* Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
*Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Mời 1 HS giỏi đọc
-Chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp
sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó
-Cho HS đọc đoạn trong nhóm
-Mời 1-2 HS đọc toàn bài
-GV đọc diễn cảm toàn bài
b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc đoạn 1,2:
+Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào
để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu
Thăng?
+Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa
ông Giang Văn Minh với đại thần nhà
Minh?
-Cho HS đọc đoạn còn lại:
+Vì sao vua nhà Minh sai ngời ám hại
ông Giang Văn Minh?
+Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh
là ngời trí dũng song toàn?
-Vì Giang Văn Minh vừa mu trí vừa bất
khuất…
-Nội dung chính của bài là gì?
-GV chốt ý đúng, ghi bảng
-Cho 1-2 HS đọc lại
c)Hớng dẫn đọc diễn cảm:
-Mời HS nối tiếp đọc bài
- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi
đoạn
- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ
chờ rất lâu đến sang cúng giỗ trong
nhóm 3
-Thi đọc diễn cảm
-Đoạn 1: Từ đầu đến mời ông đến hỏi cho
ra nhẽ.
-Đoạn 2: Tiếp cho đến đền mạng Liễu Thăng.
-Đoạn 3: Tiếp cho đến sai ngời ám hại
ông.
-Đoạn 4: Đoạn còn lại
-….vờ khóc than vì không có mặt ở nhà để cúng giỗ cụ tổ năm đời Vua Minh phán… -HS nhắc lại
+) Giang Văn Minh buộc vua nhà Minh bỏ
lệ bắt nớc Việt góp giỗ Liễu Thăng
-Vua Minh mắc mu Giang Văn Minh, phải
bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng và thấy ông … +) Giang Văn Minh bị ám hại
-HS nêu
-HS đọc
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn -HS luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai
-HS thi đọc
4-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét giờ học Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau
Ngày soạn:19/01/10
Thứ ba ngày 26 tháng 01 năm 2010
Toán Luyện tập về hình hộp chữ nhật hình lập phơng
A Mục tiêu:
- Củng cố cho học sinh nắm đợc chắc chắn hình hộp chữ nhật , hình lập phơng
- Nhận biết các đồ vật có hình dáng giống hình chữ nhật, hình lập phơng
- Biết vận dụng để giải một số bài toán có liên quan
- Giáo dục hs ý thức và lòng say mê học toán
B Các hoạt động dạy học.
I Tổ chức:
II Kiểm tra:
III Bài mới: Giới thiệu bài
Trang 3*HD HS luyện tập
+ Bài tập 1 (VBT) Viết số thích hợp vào
chỗ chấm….?
Hình lập phơng có….mặt, … cạnh,….đỉnh
+ Bài tập 2(VBT) Cho hình hộp chữ nhật :
A B
D C
Mmmmm N
Q P
a, Viết tiếp vào chỗ chấm
DQ = AM =…
AB = MN =…
AD = BC =…
b, Biết chiều dài 7cm, rộng 4cm, cao 5cm
Tính diện tích mặt đáy ABCD và các mặt
bên DCQP và AMQD?
- HS thực hiện Hình lập phơng có 6 mặt, 12 cạnh, 8 đỉnh
- HS thực hiện
DQ = AM = BN = CP
AB = MN = QP = DC
AD = BC = PN = QM Bài giải
Diện tích mặt đáy ABCD là:
7 x 4 = 28 (cm2) Diện tích mặt DCPQ là:
7 x 5 = 35 (cm2) Diện tích mặt AMQD là:
4 x 5 = 20 ( cm2)
Đáp số: 28 cm2
35 cm2
20 cm2
4-Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
- Nhắc học sinh về luyện tập thực hành
Hoàn thiện các tiết học trong ngày
Ngày soạn:20/01/10
Thứ t ngày 27 tháng 01 năm 2010
Tiếng việt (Luyện từ và câu)
Mở rộng vốn từ: Công dân I/ Mục đích yêu cầu:
- Làm đợc bài tập1,2
- Viết đợc doạn văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân theo yêu cầu của bài tập 3
II/ Đồ dùng dạy- học:
-Ba tờ phiếu khổ to đã kẻ bảng ở BT 2
-Bảng nhóm, bút dạ…
III/ Các hoạt động dạy- học:
1-Tổ chức:
2-Kiểm tra bài cũ :
3- Bài mới:
Trang 4* Giới thiệu bài:
GV nêu MĐ, YC của tiết học
* Hớng dẫn HS làm bài tập:
*Bài tập 1 (18) - SGK:
-Mời 1 HS đọc yêu cầu
-Cho HS làm việc cá nhân 3 HS làm vào
bảng nhóm
-Mời những HS làm vào bảng nhóm học
sinh trình bày
-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng
*Bài tập 2(18) - SGK:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu
-Cho HS làm bài cá nhân
-GV dán 3 tờ phiếu khổ to lên bảng mời 3
HS lên thi làm bài đúng nhanh, sau đó
từng em trình bày kết quả
-Cả lớp và GV nhận xét, kết luận
*Bài tập 3 (18) - SGK:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu
-GV hớng dẫn HS cách làm
-Mời 2-3 HS giỏi làm mẫu – nói 3 đến 5
câu văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của
mỗi công dân dựa theo câu nói của Bác Hồ
-GV cho HS làm vào vở
-Mời một số HS trình bày đoạn văn của
mình
-HS khác nhận xét, bổ sung
-GV nhận xét
*Lời giải : nghĩa vụ công dân ; quyền công dân ; ý thức công dân ; bổn phận công dân ; trách nhiệm công dân ; công dân gơng mẫu ; công dân danh dự ; danh dự công dân
*Lời giải:
1A – 2B 2A – 3B 3A – 1B
*VD về một đoạn văn:
Dân tộc ta có truyền thống yêu nớc nồng nàn Với tinh thần yêu nớc ấy, chúng ta đã chiến thắng mọi kẻ thù xâm lợc Để xứng đáng là các con cháu của các Vua Hùng, mỗi ngời dân phải có ý thức, có nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc Câu nói của Bác không chỉ là lời dạy bảo các chú bộ đội, mà là lời dạy bảo toàn dân, trong đó có chúng em – những công dân nhỏ tuổi Chúng em sẽ tiếp bớc cha
ông giữ gìn và xây dựng Tổ quốc Việt Nam tơi đẹp hơn
4-Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
-Dặn HS về nhà học bài và xem lại bài tập 3
Toán Luyện tập
A Mục tiêu:
- Củng cố cho học sinh cách tính diện tích hình hộp chữ nhật và hình lập phơng
- Biết vận dụng để giải một số bài toán có liên quan
- Giáo dục hs ý thức và lòng say mê học toán
B Các hoạt động dạy học.
I Tổ chức:
II Kiểm tra:
III Bài mới: Giới thiêụ
* GV HD luyện tập
+ Bài tập 1(VBT) Hình chữ nhật có chiều
dài 20 dm, chiề rộng 1,5 m chiều cao 12dm
Tính diện tích xung quanh ?
Tính diện tích toàn phần?
- HS thực hiện và giải bài
Bài giải
Đổi 1,5m = 15 dm Diện tích xung quanh là:
(20 + 15) x 12 x2 = 840 (dm2)
Trang 5+ Bài tập2 (VBT) Hình chữ nhật có chiều
dài 3/5 m chiều rộng 1/4m chiều coa 1/3m
a Tính diện tích xung quanh?
b tính diện tích toàn phần?
Diện tích toàn phần là:
(20 + 15) : 2 + 840 = 990 ( dm2)
Đáp số: 840 dm2
990 dm2
- HS thực hiện và chữa bài
Bài giải Diện tích xung quanh là:
30
17 3
1 2 4
1 5
5
x x (m2) Diện tích toàn phần là:
7
2 30
17 2 : 4
1 5
3
Đáp số:
30
17
m2 ;
7
2
m2
4-Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
- Nhắc học sinh về luyện tập thực hành
_ Ngày soạn:21/01/10
Thứ năm ngày 28 tháng 01 năm 2010
Tiếng việt (Tập làm văn) Luyện tập về Lập chơng trình hoạt động I/ Mục đích yêu cầu:
-Biết lập chơng trình cho một hoạt động tập thể theo 5 hoạt động gợi ý trong SGK ( hoặc một số hoạt động đúng chủ điểm đang học, phù hợp với thực tế địa phơng)
II/ Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ viết sẵn cấu tạo 3 phần của một CTHĐ và tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ -Bảng nhóm, bút dạ, giấy khổ to
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Tổ chức
2-Kiểm tra :
3-Bài mới:
*Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học
*Hớng dẫn HS lập chơng trình hoạt động:
a) Tìm hiểu yêu cầu của đề bài
-Một HS đọc yêu cầu của đề bài Cả lớp
theo dõi SGK
-GV nhắc HS lu ý: Đây là một đề bài rất
mở Các em có thể lập CTHĐ cho 1 trong
5 hoạt động mà SGK đã nêu hoặc lập
CTHĐ cho 1 hoạt động khác mà trờng
mình định tổ chức
-HS đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ lựa chọn
hoạt động để lập chơng trình
-Một số HS nối tiếp nhau nói tên hoạt
động các em chọn để lập CTHĐ
-GV treo bảng phụ đã viết cấu tạo 3 phần
của một chơng trình hoạt động HS đọc lại
-HS đọc đề
-HS chú ý lắng nghe
-HS nói tên hoạt động chọn để lập CTHĐ
Trang 6b) HS lập CTHĐ:
-HS tự lập CTHĐ và vở GV phát bút dạ và
bảng nhóm cho 4 HS lập CTHĐ khác nhau
làm vào bảng nhóm
-GV nhắc HS nên viết vắn tắt ý chính , khi
trình bày miệng mới nói thành câu
-GV dán phiếu ghi tiêu chuẩn đánh giá
CTHĐ lên bảng
-Mời một số HS trình bày, sau đó những
HS làm vào bảng nhóm trình bày
-Cả lớp và GV nhận xét từng CTHĐ
-GV giữ lại trên bảng lớp CTHĐ viết tốt
hơn cả cho cả lớp bổ sung, hoàn chỉnh HS
tự sửa lại CTHĐ của mình
-Cả lớp và GV bình chọn ngời lập đợc bản
CTHĐ tốt nhất, ngời giỏi nhất trong tổ
chức công việc, tổ chức hoạt động tập thể
-HS đọc
-HS lập CTHĐ vào vở
-HS trình bày
-Nhận xét
-HS sửa lại chơng trình hoạt động của mình
-HS bình chọn
4-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét giờ học ; khen những HS tích cực học tập ; Dặn HS về nhà hoàn thiện CTHĐ của mình
_
Hoàn thiện các tiết học trong ngày
_
Đã duyệt, ngày….… tháng 01 năm 2010
BGH
Đinh Văn Nga