Giáo án lớp ghép 4, 5 - Tuần 2

- GV Hướng dẫn đọc thầm , đọc lướt ; - HS laøm theo nhoùm suy nghĩ , trả lời các câu hỏi tìm hiểu - GV quan sát, uốn nắn và hướng dẫn nội dung bài đọc : theâm cho HS.. + Vì sao tác giả y[r]

TUẦN 2 Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010

Tiết 1 Chào cờ Tiết 2

Mĩ thuật Tiết 3

Mơn

Tên bài

Tập đọc

Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tt)

Tốn Luyện tập I/ Mục

tiêu

II/

ĐDDH

- Đọc lưu lốt tồn bài , biết ngắt nghỉ đúng

, biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với cảnh

tượng , tình huống biến chuyển của truyện

phù hợp với lời nĩi và suy nghĩ của nhân

vật

- Biết bênh vực em nhỏ , lên án sự bất cơng

- Hiểu được nội dung bài : Ca ngợi Dế Mèn

cĩ tấm lịng nghĩa hiệp , ghét áp bức , bất

cơng , bênh vực chị Nhà Trị yếu đuối , bất

hạnh

- Tranh minh họa nội dung bài trong SGK

- Giấy khổ to viết sẵn câu , đoạn văn cần

hướng dẫn HS luyện đọc

Giúp HS củng cố về:

- Viết phân số thập phân trên

một đoạn của tia số

- Chuyển một số phân số thành

phân số thập phân

- Giải bài toán về tìm giá trị

một phân số của số cho trước

- HS làm BT 4,5

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 5/9

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TG

5

10

10

HĐ

1

2

3

1 Ổn định

2 Bài cũ : (3’) Mẹ ốm

- GV goi 1 em đọc thuộc lịng bài thơ “ Mẹ

ốm ”

3 Bài mới : (27’).

a) Giới thiệu bài :

b) Các hoạt động :

Luyện đọc

- GV Hướng dẫn phân đoạn : 3 đoạn

- HS Tiếp nối nhau đọc từng đoạn Đọc 2 –

3 lượt

- Đọc thầm phần chú thích, giải nghĩa các

từ đĩ

- HS Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

-GV Đọc diễn cảm cả bài

Tìm hiểu bài

- HS đọc thành tiếng và đọc thầm để trả lời

các câu hỏi :

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS

HS- Thế nào là phân số thập

phân? Cho ví dụ

- Tìm phân số thập phân bằng

phân số

4 3

- GV nhận xét và ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Nội dung:

Bài 1/9:

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp

làm bài vào vở

- GV và HS sửa bài

Bài 2/9:

- HS làm bài trên bảng con

Bài 3/9:

-GV Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài trên bảng lớp

5

4

5

- Các nhĩm tự điều khiển nhau đọc và trả

lời các câu hỏi

- GV gọi HS Đại diện các nhĩm trả lời câu

hỏi trước lớp :

- GV kết luận : Thích hợp nhất là danh hiệu

“hiệp sĩ ”

Hướng dẫn đọc diễn cảm

- GV Hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn:

Từ trong hốc đá … vịng vây đi khơng ?

- 3 em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn của bài

+ Đọc mẫu đoạn văn

+ HS Luyện đọc diễn cảm theo cặp

+ Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp

- NX ,tuyên dương,ghi điểm

4 Củng cố - Dặn dị : (4’)

- Giáo dục HS biết bênh vực em nhỏ , lên

án sự bất cơng trong cuộc sống

- Khuyến khích HS tìm đọc tác phẩm “ Dế

Mèn phiêu lưu kí ”

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào nháp

- GV chấm, sửa bài

Bài 4/9:

- HS làm vỏ và giải thích vì sao chọn dấu đó

Bài 5/9:

- HS tóm tắt sau đó giải vào vở

- HS làm bài trên bảng lớp

- HS tóm tắt và giải bài vào vở

- GV chấm, sửa bài

4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét và ghi điểm tiết học

- Yêu cầu HS làm bài nào sai về

nhà sửa lại

Tiết 4

Mơn

Tên bài

Tốn Các số cĩ 6 chữ số

Tập đọc Nghìn năm văn hiến I/ Mục

tiêu

II/ ĐDDH

- Giúp HS:Ơn lại quan hệ giữa đơn vị

các hàng liền kề Biết viết và đọc các

số cĩ tới sáu chữ số

- Đọc , viết các số thành thạo

- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện

các bài tập

HS làm BT 4c,d

- Phĩng to bảng SGK , bảng từ

-Bảng phụ

-Biết đọc đúng một văn bản khoa học

thường thức có bản thống kê

-Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền

thống khoa cử lâu đời Đó là là một bằng

chứng về nền văn hiến lâu dời của nước

ta.

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

-Bảng phụ viết sẵn một đoạn của bảng

thống kêđể hướng dẫn HS luyện đọc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TG HĐ

5

10

10

1

2

3

1 Ổn định :

2 Bài cũ: (3’)

-HS Sửa các bài tập về nhà

3 Bài mới : (27’).

a) Giới thiệu bài :

b) Các hoạt động :

-GV Giới thiệu :

+ 10 chục nghìn = 1 trăm nghìn

+ 1 trăm nghìn viết là 100 000

- Cho HS quan sát bảng cĩ viết các

hàng từ đơn vị đến trăm nghìn ( đã

chuẩn bị sẵn - Gắn các thẻ số 100 000

; 10 000 ; … 10 ; 1 lên các cột tương

ứng trên bảng

- Tương tự, lập thêm vài số cĩ sáu chữ

số, cho HS lên bảng viết và đọc số

- Viết số , sau đĩ yêu cầu HS lấy các

thẻ số 100 000 ; 10 000 ; 1000 ; 100 ;

10 ; 1 và các tấm ghi các chữ số 1 ; 2 ;

3 ; … ; 9 gắn vào các cột tương ứng

trên bảng

Thực hành

- Bài 1 :

HS nêu kết quả cần viết vào ơ trống

523 453 Cả lớp đọc số này

- Bài 2 :

- HS Tự làm bài , sau đĩ thống nhất

kết quả

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS

- GV kiểm tra 2 HS đọc bài Quang cảnh

làng mạc ngày mùa và trả lời những câu

hỏi trong bài đọc

- GV nhận xét và ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b: Luyện đọc

- HS khá đọc toàn bài

- HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn

- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HS luyện đọc theo cặp

-GV Gọi 1 HS đọc cả bài

c Tìm hiểu bài

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/16

- 2 HS nhắc lại ý nghĩa

- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa của bài

5

4

5

- Bài 3 :

-HS Đọc các số

- Bài 4 a, b: (c,d)

- Viết các số tương ứng vào vở

4 Củng cố - Dặn do (4’)

- Nêu lại cách đọc , viết số vừa học

- Làm các bài tập: bài 4c, d / 9

- Chuẩn bị: Luyện tập

d Luyện đọc diễn cảm

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc

- HS cả lớp đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS thi đọc

- GV và HS nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Khen ngợi những HS hoạt động tốt

- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều

lần

Tiết 5

Mơn

Tên bài

Đạo đức Bài 1: Trung thực trong học tập

(T2)

Đạo đức Bài 1: Em là học sinh lớp 5(T2)

I/ Mục

tiêu

II/

ĐDDH

- Nhận thức được : Cần phải trung

thực trong học tập Giá trị của trung

thực nĩi chung và trung thực trong

học tập nĩi riêng

- Biết trung thực trong học tập

- Biết đồng tình , ủng hộ những hành

vi trung thực và phê phán những hành

vi thiếu trung thực trong học tập

- SGK

- Các mẩu chuyện , tấm gương về sự

trung thực trong học tập

Học xong bài này, HS biết:

Vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước

-Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức , kĩ

năng đặt Mục tiêu

-Vui và tự hào khi là HS lớp 5 Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5

- Các bài hát về chủ đề Trường em

- Giấy trắng, bút màu

- Các truyện nói về tấm gương HS lớp 5

gương mẫu

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TG HĐ

5

10

8

1

2

3

1 Ổn định;

2 Bài cu : (3’) Trung thực trong học

tập

- Kiểm tra việc chuẩn bị bài của cả

lớp

3.Bài mới : (27’) Trung thực trong

học tập (tt)

a) Giới thiệu bài

b) Các hoạt động :

Thảo luận nhĩm

- GV Chia nhĩm và giao nhiệm vụ

cho các nhĩm thảo luận

- HS Các nhĩm thảo luận

- Đại diện các nhĩm trình bày

- Cả lớp trao đổi , chất vấn , nhận xét

, bổ sung

-GV Kết luận về cách ứng xử đúng

trong mỗi tình huống :

Trình bày tư liệu đã sưu tầm được

- HS :Vài em trình bày , giới thiệu tư

liệu

- Thảo luận lớp, trình bày

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS

- GV Theo em, HS lớp 5 có gì khác so với

HS các khối lớp khác trong trường?

- GV nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV ghi đề

b Thảo luận nhóm 4 về kế hoạch phấn

đấu

- HS trình bày kế hoạch cá nhân của mình trong nhóm nhỏ

- Nhóm trao đổi, góp ý kiến

- GV mời một vài HS trình bày trước lớp KL: GV nhận xét chung và kết luận

c Kể chuyện về các tấm gương HS lớp 5

gương mẫu

- GV yêu cầu HS kể về các HS lớp 5

gương mẫu (trong lớp, trong trường, hoặc sưu tầm qua báo, đài)

- HS thảo luận theo nhóm và trình bày

- GV có thể giới thiệu thêm một vài tấm

gương khác

KL: GV rút ra kết luận

6

4

5

Trình bày tiểu phẩm

- GV gọi Vài nhĩm trình bày tiểu

phẩm đã chuẩn bị

- HS Cả lớp thảo luận :

+ Em cĩ suy nghĩ gì về tiểu phẩm vừa

xem ?

+ Nếu em ở vào tình huống đĩ , em

cĩ hành động như vậy khơng ? Vì sao

?

- Nhận xét chung

4 Củng cố - Dặn dị: (4’)

- GV Giáo dục HS trung thực trong

học tập

- Thực hiện các nội dung ở mục thực

hành SGK

d Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về

chủ đề Trường em

- HS giới thiệu tranh vẽ của mình với cả lớp

- GV gọi HS hát, múa, đọc thơ về chủ đề

Trường em

KL: GV nhận xét và kết luận

4 Củng cố - dặn dò:

- HS đọc ghi nhớ trong SGK

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài học sau

Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010

Tiết 1

Mơn

Tên bài

Chính tả Mười năm cõng bạn đi học

Khoa học Nam hay nữ (tt) I/ Mục

tiêu

II/ ĐDDH

- Hiểu nội dung bài viết “ Mười năm

cõng bạn đi học ”

- Nghe – viết chính xác , trình bày

đúng đoạn văn “ Mười năm cõng

bạn đi học ” Luyện phân biệt và

viết đúng những tiếng cĩ âm đầu ,

vần dễ lẫn : s / x , ăng / ăn

- Cĩ ý thức viết đúng , viết đẹp

Tiếng Việt

- Ba , bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn

nội dung BT 2 ; để phần giấy trắng

ở dưới để HS làm tiếp BT 3

- Vở BT Tiếng Việt 4

Sau bài học, HS biết:

- Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh

học và xã hội giữa nam và nữ

- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một

số quan niệm xã hội về nam và nữ

- Có ý thức tôn trong các bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt bạn nam

và bạn nữ

- Hình trang 6,7 SGK

- Các tấm phiếu có nội dung như trang 8

SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

5

15

8

1

2

3

1 Ổn định

2 Bài cũ : (3’)

- HS đọc cho 2 bạn viết vào

bảng lớp , cả lớp viết vào nháp những tiếng cĩ âm đầu là l / n hoặc vần ang / an trong BT 2 tiết trước

3 Bài mới : (27’) Mười năm cõng

bạn đi học

a) Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

b) Các hoạt động :

Hướng dẫn nghe – viết

-GV Đọc tồn bài 1 lượt

- GV Đọc cho HS viết

- Đọc lại tồn bài 1 lượt

- Viết bài vào vở

- Sốt lại bài

-HS Từng cặp đổi vở , sốt lỗi cho

nhau

- Chấm , chữa 7 – 10 bài

- Nhận xét chung

Hướng dẫn làm bài tập chính tả

- Bài 2 :

- HS Nêu yêu cầu bài tập

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS

- GV Gọi 2 HS trả lời câu hỏi:

+ Sự sinh sản ở người có ý nghĩa như thế nào?

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu con người không có khả năng sinh sản?

- GV nhận xét và ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b Nội dung:

Sự khác nhau giữa nam và nữ về các đặc điểm sinh học

- HS trao đổi, thảo luận theo nhóm các câu hỏi 1, 2, 3 SGK trang 6

-GV Gọi đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

- GV và cả lớp nhận xét

KL: GV rút ra kết luận SGK/7

-HS nhắc lại kết luận

Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?”

- GV yêu cầu HS mở SGK/8, hướng dẫn

HS cách thực hiện trò chơi

5

4

5

- Cả lớp đọc thầm lại truyện vui “ Tìm chỗ ngồi ” , suy nghĩ , làm bài vào vở BT

- HS lên bảng thi làm bài đúng , nhanh

-GV Chốt lại lời giải

- Bài 3 : ( lựa chọn 3a hoặc 3b )

- HS đọc câu đố

- Cả lớp thi giải nhanh , viết đúng chính tả lời giải câu đố

- GV Chốt lại lời giải đúng :

4 Củng cố - Dặn dị: (4’)

- Giáo dục HS biết giúp bạn gặp hồn cảnh khĩ khăn trong học tập

- Yêu cầu HS về nhà tìm 10 từ ngữ chỉ sự vật cĩ tiếng bắt đầu bằng s / x hoặc tiếng cĩ chứa vầ

ăn / ăng

- Đọc lại truyện vui “ Tìm chỗ ngồi học thuộc lịng 2 câu đố

- HS Các nhóm tiến hành chơi

- HS Trình bày kết quả làm việc lên bảng

- HS phát biểu ý kiến

GV nhận xét, chốt laị kết luận đúng

- GV tuyên dương nhóm thắng cuộc

Thảo luận: Một số quan niện xã hội về

nam và nữ

- GV tổ chức cho các nhóm thảo luận câu hỏi như SGV/27

- HS làm việc theo nhóm đôi

- HS trình bày kết quả làm việc

- GV và HS nhận xét

- GV rút ra kết luận như SGK/9

- Gọi HS nhắc lại kết luận

4 Củng cố, dặn dò: (3’)

- Nam giới và nữ giới có những điểm khác biệt nào về mặt sinh học?

- Tại sao không nên có sự phân biệt đối xử giữa nam và nữ?

- GV nhận xét tiết học

Tiết 2

Mơn

Tên bài

LTVC MRVT: Nhân hậu- Đồn kết

Tốn

Ơn tập: phép cộng phép trừ hai phân

số I/ Mục

tiêu

II/

ĐDDH

- Mở rộng và hệ thống hĩa vốn từ ngữ

theo chủ điểm “ Thương người như

thể thương thân ” Học nghĩa một số

từ và đơn vị cấu tạo từ Hán – Việt

Nắm được cách dùng các từ ngữ đĩ

- Dùng được những từ ngữ trên vào

các bài tập

- Cĩ lịng nhân hậu , biết đồn kết với

bạn bè

- Bút dạ và 4 – 5 tờ phiếu khổ to kẻ

sẵn các cột a , b , c , d ở BT 1 , viết

sẵn các từ mẫu để HS điền tiếp những

từ cần thiết vào cột ; kẻ bảng phân loại

để HS làm BT 2

- Một số tờ giấy khổ to để các nhĩm

làm BT 3

- Giúp HS củng cố các kỹ năng thực hiện

phép cộng và phép trừ hai phân số

-HS làm BT 2c

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 3/10 -Bảng phụ, phấn màu

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TG HĐ

5

10

7

1

2

3

1 Ổn định

2 Bài cũ : (5’).

- GV Yc 2 em viết bảng lớp , cả lớp

viết vào vở những tiếng chỉ người

trong gia đình mà phần vần : cĩ 1 âm ;

cĩ 2 âm

3 Bài mới : (27’)

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở

bảng

b) Các hoạt động :

Hướng dẫn HS làm BT

- Bài 1 :

+ HS đọc yêu cầu BT

- Từng cặp trao đổi , làm bài vào vở

- HS Đại diện các nhĩm làm bài trên

phiếu trình bày kết quả

- GV Nhận xét , chốt lại lời giải đúng

- 1 em đọc lại bảng kết quả

- Sửa bài theo lời giải đúng

-Nx chốt lại lời giải đúng

- Bài 2 :

+ GV Phát phiếu khổ to cho 4 – 5 cặp

HS - Đọc yêu cầu BT

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS

HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập

hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học

trước

- GV nhận xét và ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b Nội dung:

Hướng dẫn ôn tậo phép cộng, phép trừ

hai phân số

- GV viết bảng + và - 3

7

5 7

10 15

3 15

HS thực hiện phép tính

- GV rút ra qui tắc – Gọi HS nhắc lại quy

tắc

- GV tiến hành tương tự cho phép cộng và

phép trừ hai phân số khác mẫu số

Luyện tập

Bài 1/10:

HS nêu yêu cầu bài tập

- HS tự làm bài

8

5

4

5

6

- HS Trao đổi , thảo luận theo cặp

- Làm bài vào vở

- Những cặp làm bài trên phiếu trình

bày kết quả làm bài trước lớp

- Nhận xét ,

-Chốt lời giải đúng

Hướng dẫn HS làm BT (tt)

- Bài 3 :

+ GV Giúp HS hiểu yêu cầu của bài

+ Phát giấy khổ to và bút dạ cho các

nhĩm làm bài

- Mỗi em trong nhĩm nối tiếp nhau

viết câu mình đặt lên phiếu

- HS Đại diện các nhĩm dán kết quả

Nhận xét , kết luận nhĩm thắng cuộc

- Mỗi em viết 2 câu đã đặt vào vở

- Bài 4 :

- HS Đọc yêu cầu BT

- Từng nhĩm 3 em trao đổi nhanh về 3

câu tục ngữ

- Nối tiếp nhau nĩi nội dung trong

từng câu

- GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng

-Giải thích các câu tục ngữ

4 Củng cố - Dặn dị: (4’)

- Giáo dục HS cĩ lịng nhân hậu , biết

đồn kết với bạn bè

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS học thuộc 3 câu tục ngữ

- GV và HS sửa bài, yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra

Bài 2/10 (c)

HS tự làm bài

- HS viết số tự nhiên dưới dạng phân số,

sau đó QĐMS các phân số và thực hiện

cộng trừ theo quy tắc

Bài 3/10:

-GV Gọi HS đọc đề bài

- GV hướng dẫn HS tự tóm tắt sau đó làm

bài vào vở

- HS làm bài trên bảng,

GV chấm, sửa bài

4 Củng cố, dặn dò:

- Muốn cộng hay trừ hai phân số có cùng

mẫu số ta thực hiện như thế nào?

- Muốn cộng hay trừ hai phân số khác

mẫu số ta thực hiện như thế nào?

- GV nhận xét và ghi điểm tiết học