Giáo án lớp ghép 1, 2

quan sát thứ tự tranh đọc trang bên trái + Sửa sai và uốn nắn cách phát âm của học sinh Hoạt động 2 * Luyện Nét + Gắn chữ mẫu, hướng dẫn qui trình viết giống như tiết 1 + Tô mẫu chữ + Hư[r]

Thứ 2 ngày 29 tháng 8 năm 2011

Ổn định tổ chức

Toán

Ôn tập các số đến 100

I Mục tiêu

II ĐDDH

III CHĐDH

Hoạt động 1

Hoạt động 2

Hoạt động 3

- Làm quen với sách giáo khoa Tiếng Việt tập một và bộ thực hành Tiếng Việt

- Rèn kỹ năng sử dụng sách giáo khoa, nề nếp học tập môn Tiếng Việt

- Sách giáo khoa

- Bộ thực hành Tiếng Việt

- Một số tranh vẽ minh họa

- Bộ Thực Hành Tiếng Việt

* HĐ1: Bài mới

+ Giới thiệu bài + Nhận xét sách, cấu trúc của sách, kí hiệu hướng dẫn của sách

+ Đưa mẫu 3 quyển sách và giới thiệu

*HĐ2: Sách tiếng việt 1 :

Là sách bài học gồm có kênh hình và kênh chữ giúp các em học tập tốt môn Tiếng Việt là môn học dạy tiếng mẹ

đẻ, ngôn ngữ Việt Nam …

- Minh họa một số tranh vẽ đẹp

* Hướng dẫm học sinh xem cấu trúc của sách

+ Gồm 2 phần, phần dạy âm, phần dạy vần

+ Hướng dẫn học sinh làm quen với các ký hiệu trong sách

- Biết đọc, đếm, viết các số đến 100

- Nhận biết được các số có một chữ

số, các số có hai chữ số; số lớn nhất,

số bé nhất có một chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có hai chữ số; số liền trước, số liền sau

- Một bảng các ô vuông

* Bài mới:

+ HS đọc đầu bài

- GV nêu yêu cầu bài học

- HS mở sgk

Bài 1: Gv yêu cầu HS nêu các số có

một chữ số

+ 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

- Từng HS nêu các số rồi viết vào vở

- HS đọc lại các số có một chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại

? Có bao nhiêu chữ số có một chữ số?

? Số nào là số bé nhất, số nào là số lớn nhất?

- GV nêu phần ghi nhớ (có 10 số có

1 chữ số, số 0 là số bé nhất, số 9 là

số lớn nhất)

* Bài 2: Gọi một HS đọc yêu cầu

- GV kẻ sẵn bảng như SGK, h/dẫn

HS làm phần a

- HS viết tiếp các số rồi đọc các số theo thứ tự từ lớn đến bé, bé đến lớn

* Bài 3: GV gọi HS lên bảng viết số liền trước, số liền sau số 34.

- Số liền trước của 34 là 33 hoặc 33

là số liền trước của 34

- HS điền số và đổi vở kiểm tra bài

- GV cho HS chơi trò chơi nêu nhanh

HĐNT * Thư giãn

- Chuyển tiết

số liền trước và số liền sau của một

số cho trước

- GV đọc số bất kì, HS nghe và nêu đúng và nhanh nhất sẽ thắng

* Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại nội dung bài

- GV nhận xét giờ học

- GV giao bài tập về nhà

Ổn định tổ chức

Thủ công Gấp tên lửa

I Mục tiêu

II ĐDDH

III CHĐDH

Hoạt động 1

Hoạt động 2

Chuyển tiết

- Làm quen với sách giáo khoa Tiếng Việt tập một và bộ thực hành Tiếng Việt

* Sách bài tập Tiếng Việt

Giúp học sinh ôn luyện và thực hành các kiến thức đã học ở sách bài học

* Sách tập viết, vở in

Giúp các em rèn luyện chữ viết

+ HS biết cách gấp tên lửa;

+ Gấp được tên lửa.Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

+ HS khéo tay : Gấp được tên lửa Các nếp gấp phẳng, thẳng Tên lửa sử dụng được

+ HS có ý thức giữ gìn VS lớp học trong quá trình thực hành

- GV:mẫu tên lửa bằng giấy thủ công;

- Quy trình gấp tên lửa có hình vẽ

- HS: giấy thủ công, kéo

* Bài cũ :

- Kiểm tra đồ dùng của HS

* Bài mới:

+ GV h/dẫn hs quan sát mẫu gấp tên lửa

? Tên lửa gồm mấy phần ? Tên lửa gồm có 2 phần:

- Mũi tên lửa

- Thân tên lửa

? Hình dáng, màu sắc, các phần của tên lửa?

- GV mở dần mẫu gấp tên lửa

? Muốn gấp được tên lửa ta dùng tờ giấy có hình gì?

+ GV hướng dẫn mẫu :

- GV treo tranh quy trình có hình vẽ minh hoạ

- HS quan sát và nêu các bước gấp tên lửa

Hoạt động 3

HĐNT

* Rèn Nếp Học Tập

- Hướng dẫn :

- Cách mở sách, cầm sách, chỉ que, để sách

- Thao tác sử dụng bảng, viết bảng, xóa bảng, cất bảng

- Tư thế ngồi học, giơ tay phát biểu

* Trò Chơi ôn Luyện

- Thi đua theo nhóm, theo tổ hiện nhanh các thao tác nề nếp theo yêu cầu

+ B.1: gấp tạo mũi và thân tên lửa + B.2: Tạo tên lửa và sử dụng

- GV gấp mẫu, vừa gấp vừa hướng dẫn cách gấp theo hình mẫu

- HS nhắc lại quy trình gấp tên lửa

* Thực hành:

- 2 HS lên bảng thực hành, cả lớp quan sát nhận xét

- GV hướng dẫn HS cả lớp tập gấp tên lưả bằng giấy nháp

- HS khéo tay : Gấp được tên lửa Các nếp gấp phẳng, thẳng Tên lửa sử dụng được

- GV theo dõi sửa sai

* Củng cố dặn dò:

- 2HS nhắc laị các bước gấp tên lửa

- GV nhận xét giờ học

- Dặn dò : HS về nhà tập gấp tên lửa

để giờ sau thực hành tốt

Ổn định tổ chức

Tập đọc

Có công mài sắt có ngày nên kim

I Mục tiêu

II KN sống

III ĐDDH

IV CHĐDH

Hoạt động 1

Hoạt động 2

Chuyển tiết

* Giới Thiệu Bộ Thực Hành Tiếng Việt.

- Nhận biết tác dụng của bộ thực hành Biết cách sử dụng các vật dụng Ham thích hoạt động

* Kiểm tra bộ thực hành

- Hướng dẫn học sinh phân loại đồ dùng của môn Tiếng Việt và Toán

- Có mấy loại đồ dùng môn Tiếng Việt

* Giới thiệu và hướng dẫn cách sử dụng, tác dụng của bảng chữ cái.

- Bảng chữ có mấy màu sắc?

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài ; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật (lời cậu bé, bà cụ)

- Hiểu nghĩa các từ mới: nguệch ngoạc, mải miết

+ Tự nhận thức về bản thân (hiểu về mình, biết tự đánh giá ưu, khuyết điểm của mình để điều chỉnh)

+ Bảng phụ, tranh minh hoạ

* Bài mới:

+ Giới thiệu bài

- GV giới thiệu 8 chủ điểm trong SGK TV 2

- HS đọc tên các chủ điểm

* Luyện đọc

- Gv đọc mẫu toàn bài

- H/dẫn HS đọc đoạn 1,2

Hoạt động 3

HĐNT

- Tác dụng của bảng chữ để ráp âm, vần tạo tiếng

* Giới thiệu và hướng dẫn cách sử dụng bảng cái

- Bảng cái giúp các em gắn được âm, vần chữ tạo tiếng

* Trò Chơi

+ Thi đua chọn đúng các mẫu đồ dùng và sách giáo khoa

+ Có mấy quyển sách dạy môn Tiếng Việt?

+ Bộ thực hành có mấy loại?

+ Nêu cách cầm sách, đọc sách + Khi cô giáo giảng các em ngồi tư thế nào?

+ Khi cô hỏi các em làm sao

* Củng cố - dặn dò.

+ Nhận xét chung + Chuẩn bị bài mới

+ Đọc từng câu:

- HS tìm và luyện đọc các từ khó : + quyển, nguệch ngoạc, ngáp ngắn ngáp dài

+ Hiểu, quay, ôn tồn, giảng giải

+ Đọc từng đoạn :

- 2 HS đọc nối tiếp 4 đoạn

- HS luyện đọc câu dài, HS khác nghe, nhận xét

- HS đọc các từ chú giải trong SGk

* Đọc từng đoạn trong nhóm đôi:

- HS luyện đọc theo nhóm đôi, nghe

và sửa sai cho nhau

- GV theo dõi h/dẫn các nhóm đọc

- HS đọc theo nhóm đôi, 1 em đọc, 1em nghe sửa sai cho bạn

- Đại diện các nhóm thi đọc

- GV và cả lớp nghe, bình chọn những

em đọc tốt nhất

* Củng cố - dặn dò

+ Nhận xét tiết học + HS về nhà chuẩn bị bài mới

Tiết học đầu tiên

Tập đọc

Có công mài sắt có ngày nên kim

I Mục tiêu

II ĐDDH

III CHĐDH

Hoạt động 1

- Tạo không khí vui chơi trong lớp học, HS tự giới thiệu về mình Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán

- Sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán, các đồ dùng học toán

- Sách giáo khoa đồ dùng học toán

2/ * Bài mới:

+ Giới thiệu bài:

+ Hướng dẫn sử dụng sách Toán 1

- Làm gì để giữ gìn sách?

Giáo viên đưa bộ đồ dùng Toán Giáo viên nêu công dụng

Dùng học đếm

* HD t×m hiÓu bµi :

? Lóc ®Çu cËu bÐ häc hµnh nh­ thÕ nµo?

? CËu bÐ thÊy bµ cô ®ang lµm g× ?

GV tiÓu kÕt ®o¹n 1

? Bµ cô gi¶ng gi¶i nh­ thÕ nµo?

? Lóc nµy cËu bÐ cã tin lêi bµ cô

Hoạt động 2

HĐNT

Giỏo viờn hướng dẫn mở, đúng

* làm quen 1 số hoạt động học tập Toỏn, yờu cầu khi học Toỏn.

Làm quen một số hoạt động học tập Toỏn

Cỏc em thảo luận tranh xem tiết học gồm những hoạt động nào?

+ Yờu cầu khi học Toỏn

Học Toỏn 1 cỏc em biết

Làm tớnh cộng trừ

Nhỡn hỡnh vẽ nờu được đề Toỏn

Biết giải Toỏn

Biết đo độ dài, giải Toỏn Muốn học giỏi Toỏn chỳng ta phải làm gỡ ?

* Củng cố , dăn dũ:

- Vừa rồi cỏc em học bài gỡ

- Gọi học sinh mở sỏch

- Nờu nội dung từng trang

- Về coi lại sỏch Nhận xột tiết học

không? Tìm những chi tiết chứng tỏ

điều đó?

? Câu chuyện này khuyên em điều gì?

? Em hiểu "Có công mài sắt có ngày nên kim" như thế nào?

- 1 HS trả lời- HS khác nghe, nhận xét

đánh giá

* Luyện đọc lại:

- GV tổ chức chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 3 em luyện đọc theo vai

- Một số nhóm đọc theo vai trước lớp, cả lớp nghe, nhận xét, đánh giá cho

điểm

- GV nhận xét, sửa sai cách đọc của các em

* Củng cố, dặn dò:

- 1 HS đọc lại cả bài

? Em thích nhân vật nào nhất trong câu chuyện

- GV tóm tắt nội dung bài

- GV nhận xét giờ học

- HS chuẩn bị tiết kể chuyện

Thứ 3 ngày 30 thỏng 8 năm 2011

Nhiều hơn – ớt hơn Cú cụng mài sắt cú ngày nờn kim Kể chuyện

I Mục tiờu

II ĐDDH

+ Học sinh hiểu được khỏi niệm nhiều hơn, ớt hơn qua việc so sỏnh số lượng với cỏc nhúm đồ vật

+ Biết so sỏnh số lượng cỏc nhúm đồ vật

+ Biết sử dụng từ nhiều hơn, ớt hơn khi so sỏnh số lượng hai nhúm đồ vật

+ Vật thật: Ly và muỗng, Bỡnh và

nắp, tranh minh họa trang6 + Sỏch Toỏn 1, bỳt chỡ

- Dựa vào trớ nhớ, tranh minh hoạ và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn và toàn bộ cõu chuyện"Cú cụng mài sắt cú ngày nờn kim"

- Biết kể chuyện tự nhiờn, phối hợp lời kể với điệu bộ, nột mặt, biết thay đổi giọng kể cho phự hợp nội dung

- GV: 4 tranh minh hoạ truyện SGk

- HS: một chiếc kim khõu, 1 khăn đội đầu,

1 chiếc bỳt lụng để dựng lại cõu chuyện

III CHĐDH

Hoạt động 1

Hoạt động 2

Hoạt động 3

HĐNT

* Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra SGK và bút chì + Bài : “Tiết học đầu tiên”

+ Nêu các vật dụng cần có khi học toán + Nêu các hình thức học tập mà em biết?

+ Nhận xét

* Bài mới

+ Giới thiệu bài : Đính hàng trên 2 quả cam và hàng dưới 2 quả cam

+ Số quả cam ở hàng trên và hàng dưới như thế nào?

+ Đính thêm một quả cam ở hàng dưới yêu cầu học sinh quan sát

Cố đính thêm hàng dưới một quả cam nữa Vậy số quả cam ở cả 2 hàng còn bằng nhau không

 Để so sánh các nhóm mẫu vật có

số lượng không bằng nhau Hôm nay

cô sẽ dạy cho các em bài nhiều hơn, ít hơn

* Hướng dẫn so sánh hai nhóm mẫu vật

+ Hiểu khái niệm nhiều hơn ít hơn qua so sánh

+ Đọc mẫu

+ Số ly nhiều hơn số muỗng + Số muỗng ít hơn số ly + 5 cái chén và 4 cái dĩa

+ Trò chơi: Thi đua gắn số lượng các

nhóm mẫu vật nhiều hơn, ít hơn + So sánh nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn vì sao?

* HĐNT: Củng cố - dặn dò

+ Nhận xét tiết học + Chuẩn bị bài mới

* Bài mới:

+ Giới thiệu bài

+ H/dẫn kể chuyện + Kể từng đoạn câu chuyện

- 1HS đọc yêu cầu

- Cả lớp quan sát tranh minh hoạ

* GV treo tranh minh hoạ lên bảng, yêu cầu HS dựa vào 4 tranh kể lại c/chuyện.

- HS nối tiếp nhau kể lại nội dung của 4 đoạn câu chuyện

- GV h/dẫn HS nhận xét về cách diễn đạt, nội dung

- HS khác và GV nhận xét, cho điểm

* Kể toàn bộ câu chuyện

- GVnêu yêu cầu

- GV h/dẫn cho các em kể từng giọng của nhân vật

+ 4 HS khá lên kể tiếp nối toàn bộ c/chuyện trước lớp

- Kể theo vai(1 em đóng vai bà cụ, 1em đóng vai cậu bé, 1em là người dẫn chuyện)

- Kể 2 lượt, mỗi lượt 3 em

- GV nhận xét, khen ngợi những em

kể hay

* Củng cố, dặn dò:

- GV tóm tắt nội dung bài

- GV nhận xét giờ học

Các nét cơ bản

Toán

Ôn tập các số đến 100

I Mục tiêu + Làm quen và thuộc tên các nét cơ

bản : Nét ngang ; nét sổ ; nét xiên trái \; nét xiên phải /; móc xuôi ; móc ngược ; móc hai đầu ; cong hở phải

- Biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự của các số

- Biết so sánh các số trong phạm vi 100

- Một bảngr phụ

II ĐDDH

III CHĐDH

Hoạt động 1

Hoạt động 2

Hoạt động 3

HĐNT

, cong hở trái ; cong kín , khuyết trên ; khuyết dưới ; nét thắt + Rèn viết đúng đơn vị nét, dáng nét

- Mẫu các nét cơ bản

- Kẻ bảng tập viết

* Kiểm tra bài cũ.

+ Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

+ Bảng , phấn, đồ bơi + Vở tập viết nhà, bút

* Bài mới

Giới thiệu nhóm nét

  / \ + Dán mẫu từng nét và giới thiệu

+ Hướng dẫn viết bảng:

Viết mẫu từng nét và hướng dẫn  Đặt bút tại điểm cạnh của ô vuông, viết nét ngang rộng 1 đơn vị + Đặt bút ngang đường kẻ dọc, hàng kẻ thứ ba viết nét sổ 1 đơn vị

- \ Đặt bút ngay đường kẻ dọc, đường li thứ ba viết nét xiên nghiêng bên trái

- / Đặt bút ngay đường kẻ dọc, đường li thứ ba viết nét xiên nghiêng bên phải

* Giới Thiệu Nhóm Nét

Nhận biết, thuộc tên, viết đúng các nét

Móc xuôi Móc ngược Móc hai đầu Đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết nét móc xuôi cao 1 đơn vị, điểm kết thúc trên đường kẻ thứ nhất

Đặt bút trên đường kẻ thứ ba, viết nét móc xuôi cao 1 đơn vị, điểm kết thúc trên đường kẻ thứ nhất

Đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết nét móc xuôi cao 1 đơn vị, điểm kết thúc trên đường kẻ thứ hai

* Trò Chơi Củng Cố

+ Trò chơi thực hành + GV hướng dẫn và hs chơi

* Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi 2 HS lên bảng, lớp làm bảng con

- Cả lớp viết số liền sau của số 37

- Gv nhận xét

* Bài mới:

+ Giới thiệu bài

Bài 1:Đọc số, viết số.

- GV h/dẫn HS cách làm

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- HS làm vở và chữa bài, lớp n xét

Bài 3:

- GV nêu yêu cầu bài(Điền dấu<, >,

= vào chỗ chấm)

- HS làm và chữa bài, giải thích vì sao điền dấu đó?

72 > 70 vì hàng chục đều bằng 7, hàng đơn vị 2 > 0 nên 72 >70

- GV nhận xét, khen ngợi

*

Bài 4:

GV h/dẫn HS tự nêu cách làm bài rồi làm bài vào vở

- HS chữa bài , nhận xét kết quả

Bài 5:- Xếp các số theo thứ tự:

+Từ bé đến lớn:

+Từ lớn đến bé:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- HS thảo luận theo nhóm đôi

- Đại diện các nhóm trình bày k.quả

- GV nhận xét

* Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học + Về nhà làm BT

Nhĩm trình độ 1 Nhĩm trình độ 2

Các nét cơ bản

Chính tả

Cĩ cơng mài sắt cĩ ngày nên kim

I Mục tiêu

II ĐDDH

III CHĐDH

Hoạt động 1

Hoạt động 2

Hoạt động 3

Nhận biết, thuộc tên, viết đúng các nét

Mĩc xuơi Mĩc ngược Mĩc hai đầu + Dán mẫu từng nét và giới thiệu Nét mĩc xuơi cao 1 đơn vị (2 dịng li) Nét mĩc ngược cao 1 đơn vị (2 dịng li) Nét mĩc hai đầu cao 1 đơn vị (2 dịng li)

* H dẫn viết bảng, nêu qui trình viết

Đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết nét mĩc xuơi cao 1 đơn vị, điểm kết thúc trên đường kẻ thứ nhất

Đặt bút trên đường kẻ thứ ba, viết nét mĩc xuơi cao 1 đơn vị, điểm kết thúc trên đường kẻ thứ nhất

+ Đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết nét mĩc xuơi cao 1 đơn vị, điểm kết thúc trên đường kẻ thứ hai

* Trị Chơi Củng Cố

+ Phương pháp : Trị chơi thực hành + Nội dung : Tìm các mẫu chữ cĩ

dạng các nét vừa học

* GV nêu luật chơi

+ Luật chơi :

- Thi đua nhĩm nào tìm được nhiều

và đúng sẽ thắng

Hỏi : Chỉ và gọi tên các nét mà em tìm trong nhóm chữ

+ Rèn kỹ năng viết chính tả:

+ Chép lại chính xác đoạn trích trong bài:"Cĩ cơng mài sắt, cĩ ngày nên kim".Qua bài tập chép, hiểu cách trình bày một đoạn văn: chữ đầu câu phải viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào một ơ Khơng mắc quá 5 lỗi

- Củng cố quy tắc viết c/k

+ GV:Bảng phụ + HS:Vở bài tập

* Bài mới:

+ Giới thiệu bài

+ H/dẫn HS tập chép

- GV đọc đoạn chép trên bảng

- 3 HS đọc đoạn chép

? Những chữ nào trong bài được viết hoa? Chữ đầu đoạn viết như thế nào?

- HS tìm và trả lời

- HS tập viết những chữ khĩ vào bảng con

* GV theo dõi HS chép bài.

- GV nhắc nhở các em tư thế ngồi viết

- HS nhìn bảng chép bài vào vở

- GV đọc lại bài cho HS sốt lỗi 2.3.Chấm bài:

- GV chấm điểm 10 bài, nhận xét, cho điểm

* H/dẫn làm bài tập chính tả.

Bài 2:Điền c/k.

- kim khâu

- cậu bé

- GV nêu yêu cầu bài

- GV và cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài 3:Thứ tự bảng chữ cái.

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu(Viết tên 9 chữ cái đầu trong bảng chữ cái)

- GV viết sẵn bảng chữ cái cịn thiếu

HĐNT * Củng cố - dặn dò

Nghỉ chuyển tiết

lên bảng

- 3 HS lên bảng làm bài, HS khác làm

vở, nhận xét bài bạn

- GV h/dẫn HS đọc thuộc lòng 9 chữ cái đã điền đúng

* Củng cố, dặn dò:

-Y/cầu HS nhắc lại nội dung bài

- GV nhận xét giờ học

Các nét cơ bản

Đạo đức Học tập sinh hoạt đúng giờ

I Mục tiêu

II KS sống

III ĐDDH

III CHĐDH

Hoạt động 1

Hoạt động 2

Giới Thiệu Nhóm Nét

+ Nhận biết, thuộc tên viết đúng các nét

Nét cong hở phải Nét cong hở trái Nét cong kín Dán mẫu từng nét và giới thiệu Nét cong hở (trái) cao mấy đơn vị ? Nét cong hở (trái) cong về bên nào?

Nét cong hở (phải) cao mấy đơn vị Nét cong hở (phải) cong về bên nào?

Nét cong kín cao mấy đơn vị?

Vì sao gọi là nét cong kín?

* Hướng dẫn viết bảng, nêu qui trình viết :

Đặt bút dưới đường kẻ thứ hai, viết nét cong hở (trái), điểm kết thúc trên đường

kẻ thứ nhất Tương tự, nhưng viết cong về bên phải

Đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết nét cong kín theo hướng từ phải  trái nét cong khép kín điểm kết thúc trùng với điểm đặt bút

- Nhận xét

* Phương pháp : Trò chơi, đàm thoại, thực hành

- Nội dung : Tìm các mẫu chữ có dạng có nét vừa học

- Nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân

- Thực hiện theo theo thời gian biểu + Kỹ năng quản lý thời gian để học tập, sinh hoạt đúng giờ

+ Kỹ năng lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt đúng giờ

+ Phiếu 3 màu dành cho HĐ1 tiết 2

* Bài mới:

+ Giới thiệu bài + Bày tỏ ý kiến theo tranh

- GV treo tranh phóng to của bài lên bảng

- HS quan sát tranh để trả lời câu hỏi

? Các bạn trong tranh đang làm gì?

- HS thảo luận nhóm đôi:

? Việc làm nào đúng, việc làm nào sai

- Đại diện các nhóm bày tỏ ý kiến trước lớp

- Nhóm khác bổ xung, nhận xét

GV nêu kết luận:

* Chọn cách ứng xử phù hợp.

- GV chia nhóm cho HS thảo luận

- 1 em đọc tình huống

? Ngọc đang ngồi xem ti vi, mẹ nhắc Ngọc đã đến giờ đi ngủ.Theo em

Hoạt động 3

HĐNT

* GV nêu luật chơi + Luật chơi : Thi đua tiếp sức Đội nào

tìm nhiều, đúng, thắng

- Hỏi: Chỉ và đọc đúng tên các nét em

tìm trong nhóm chữ

* Củng cố – dặn dò

+ Luyện viết các nét đã học vào bảng con và vở nhà.

Ngọc sẽ ứng xử thế nào?

- HS thảo luận, từng nhóm chuẩn bị đóng vai

- HS trình bày trước lớp, HS khác nhận xét, chọn cách ứng xử phù hợp

- GV nêu kết luận cho HĐ2

* Giờ nào việc nấy.

- GV giao việc cho từng nhóm

- HS thảo luận kể cho nhau nghe những việc mình đã làm trong buổi được giao, 1 em ghi lại

- Đại diện nhóm trình bày

- GV khen ngợi các em đã thực hiện tốt

 GV kết luận:

- Cả lớp đọc câu: Giờ nào việc nấy

* Củng cố, dặn dò:2’

- GV tóm tắt nội dung bài

- Nhận xét giờ học

Thứ 4 ngày 31 tháng 8 năm 2011

Hình vuông – hình tròn

Tập đọc

Tự thuật

I Mục tiêu

II ĐDDH

III CHĐDH

Hoạt động 1

+ Nhận ra và nêu đúng tên hình vuông, hình tròn

+ Nhận biết được hình vuông, hình tròn qua các vật thật xung quanh

Phân biệt được hình vuông, hình tròn qua các bài tập thực hành

+ Hình vuông, hình tròn, bảng cái, bộ thực hành

Mẫu vật thật có hình vuông, hình tròn (khăn tay, đồng hồ, hộp phấn)

+ Sách giáo khoa, vở bài tập, bộ thực hành, bảng, bút màu

* Bài mới

+ Giới thiệu bài

+ Ghi tựa bài + Giới thiệu hình vuông

+ Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

+ Đọc đúng các từ có vần khó(quê quán, quận, trường) các từ dễ phát âm sai do ảnh hưởng phương ngữ :nam,

nữ, nơi sinh, lớp + Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu phẩy, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng

+ Biết đọc một văn bản tự thuật với giọng rõ ràng, rành mạch

- Bảng phụ

* Bài cũ:

- GV kiểm tra 2 HS đọc bài"Có công mài sắt, có ngày nên kim"

- GV nhận xét cho điểm