Thiết kế bài soạn lớp 4 - Tuần 2 năm 2007

Kể lại hành động của nhân vật I.môc tiªu + Giúp HS biết : Hành động của nhân vật thể hiện tính cách của nhân vật + Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để xây dựng nhân vật trong bài [r]

Tuần 2:

Thứ 2 ngày tháng năm 2007

Tập đọc :

Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (Tiếp theo)

I /Mục tiêu :

- HS đọc toàn bài  loát

- Đọc đúng : hồi hộp , căng thẳng , tới hả hê

- Hiểu: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp , ghét áp bức, bất công , bênh vực kẻ yếu

II/ Đồ dùng:Tranh ảnh

III/ Hoạt động DH:

1/ Kiểm tra: KTsách vở đồ dùng HS

2/ Bài mới:

HĐ1: Luyện đọc

- GV đọc bài lần1- HS lắng nghe

- GV chỉ định 1HS khá đọc lại bài

- HS đọc nối tiếp 4 đoạn của bài

Đ1: Bốn dòng đầuểnTận địa mai phục của bọn nhện)

Đ2: 6 dòng tiếp theo ( Dế Mèn ra oai ….Nhện)

Đ3: Phần còn lại (Kết cục câu chuyện)

- Giúp HS hiểu nghĩa một số từ: Lủng củng, nặc nô, co rúm lại , béo múp béo míp, quang hẳn

- HS đặt câu với những từ đó

- HS luỵên đọc theo cặp GVnhận xét cách đọc

- HS đọc lại theo cặp lần 2

- 1HS đọc cả bài

- GVđọc diễn cảm toàn bài

HĐ2 :Tìm hiểu bài:

- Gọi 1 HS đọc Đ1

- Cả lớp đọc thầm Đ1., Đ2 Đ3 lần - trả lời từng câu hỏi:

- Hỏi:

C1SGK:HS nêu – GV nhận xét bổ sung

- C1:Trận địa mai phục của bọn nhện:chăng tơ kín ngang d %….canh gác , hung dữ.

- C2SGK: HS hoạt động nhóm trả lời - Lớp bổ sung

- GV;Dế Mèn chủ động hỏi ;…thách thức ,kẻ mạnh , chóp bu , ai , bọn này , ta ,…

-C3SGK: HS nêu – GV bổ sung

GV : - Bọn nhện giàu có béo múp > < Món nợ của bọn Nhà Trò bé tẹo , đã mấy đời

- Bọn Nhện béo tốt, kéo bè , kéo cánh > <Đánh đập một cô gái yếu ớt

- HS trao đổi nhóm

- Đại diện nhóm trả lời

- GVKL:HS nêu nội dung chính toàn bài

HĐ3:Luyện đọc diễn cảm:

- GV gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn văn

- ' dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với từng đoạn

12 ý: Khi đọc cần thể hiện rõ

- Lời nói của Dế Mèn đanh thép , mệnh lệnh.

- Lời của Nhện thể hiện A căng thẳng , hồi hộp

- GV đọc diễn cảm doạn văn

- HS luyện đọc theo cặp

- HS thi đọc =' lớp ( HS nhận xét , bình chọn bạn đọc hay )

- GV ghi điểm

3/ Củng cố dặn dò:

HS nhắc lại chủ đề truyện

Em học - gì ở nhân vật Dế Mèn?

GVnhận xét tiết học

Nhắc HS về nhà CB tiếp bài sau

Chính tả : ( Nghe viết )

2; năm cõng bạn đi học

I/Mục tiêu :

- Nghe, viết đúng chính tả , trình bày đúng 1 đoạn văn trong bài :( 0d năm cõng bạn đi học.)

- Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu, vần dễ lẫn : s/x ; ăng/ ăn

II/ Đồ dùng dạy học:

Vở chính tả, vở bài tập

III/ Hoạt động DH:

1/ Kiểm tra ;Gọi 2 HS lên bảng chữa BT2

1/Bài mới:

HĐ1: ' dẫn nghe viết:

- GV đọc bài chính tả bài cần viết

- HS chú ý các từ khó ! Vinh Quang , Chiêm Hóa, Tuyên Quang, khúc khuỷu, gập ghềnh, Đoàn =d Sinh , …

- HS đọc thầm đoạn văn, chú ý các chữ viết hoa, các chữ khó viết

- Hỏi:

- Đoạn văn cho ta biết điều gì ?

- GV: Tấm h sáng về sự giúp đỡ bạn của em Đoàn =d Sinh

- HS luyện viết các từ khó vào giấy nháp

- GVnhắc HS cách trình bày,  thế ngồi viết

- GVđọc bài – HS viết bài(Mỗi câu đọc 2,3 -T

- GV đocbài lần 2 – HS cầm bút chì soát bài

- HS đổi chéo vở soát lỗi cho nhau

- GV chấm bài – nhận xét chung

HĐ2!' dẫn HS làm bài tập chính tả

- Yêu cầu HS làm bài tập 2; bài 3 ở VBT

- 1HS nêu yêu cầu đề bài- GV ' dẫn thêm cho HS yếu

- HS làm bài vào vở

- GV theo dỏi giúp đỡ 1số HS làm bài

- Chấm bài:

- 1HS lên chữa bài ở báng phụ

GV giải đáp bài2 :

- Từ cần điền theo thứ tự : sau-rằng- chăng-xin – băn khoăn- sao-xem Bài3 :

Sáo bỏ dấu sắc thành chữ sao

Trăng thêm dấu sắc thành chữ trắng

- GVnhận xét chung

2/ Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét chung tiết học

- Tuyên Ch những HS viết đẹp

- Tổng kết tiết

Toán:

Các số có sáu chữ số.

I/ Mục tiêu:

- Giúp HS ôn lại quan hệ giữu các đơn vị hàng liền kề

- Biết viết và đọc các số có 6 chữ số

II/ Hoạt động DH:

1/ Kiểm tra: Gọi HS chữa BT3,4 SGK/7

2/ Bài mới:

HĐ1; Nhận biết về số có 6 chữ số:

a)Ôn tập về các hàng đơn vị , chục , trăm, nghìn , chục nghìn

GV gọi HS nêu:

10 đơn vị = 1 chục

10 chục = …trăm

10 trăm = ….nghìn

10 nghìn = …chục nghìn

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- GVKL – Ghi bảng:

HĐ2 : Viết và đọc các số có 6 chữ số:

- GV cho HS quan sát bảng (  SGK)

*/GV nêu số: 432 516

+HS viết số trên

+ HS đọc số trên

+GVnhắc lại

*/ GVnêu số: 831 251

- HS đọc và nêu rõ hàng và lớp của số trên

- HS viết số đó

- Lớp nhận xét

- GV bổ sung và nhắc lại :

Viết : 831 251( Viết từ hàng cao đến hàng thấ

Đọc: Tám trăm ba h mốt nghìn hai trăm năm mốt

*HS nêulai các hàng và lớp trong số này

* h tự: 912 907; 160 212 ; 897 001

( HS tự nêu hàng và lớp – Tự viết các số đó vào vở nháp)

HĐ2: Thực hành: GV tổ chức cho HS làm vào vở BT khoảng 15 phút

- HS làm B1, 2, 3 ,4,vào vở/10 v SGK vào vở ô li

- GVtheo dỏi giúp đỡ HS làm

- Chấm một số bài

- Chữa bài

Bài3 : YC HS nêu miệng

Bài 4/10SGK:

- 1HS lên bảng làm

- Lớp nhận xét và chữa bài

- GV bổ sung: a) 63 115 c) 943 103

b)723 936 d) 860 372

- HS chữa bài vào vở

HĐ3: Luyện tập ở nhà:

- Về nhà HS làm hết bài ở VBT và những bài còn lại

- Gợi ý bài 4VBT/8 :

c) 905

d) 100011

3/ Củng cố, dặn dò:

- Về nhà ôn lại cách đọc và viết số có 6 chữ số

- CB bài tiếp theo

Khoa học:

Trao đổi chất ở %2; ( tiếp theo)

I/ Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết - vai trò của các cơ quan hô hấp, tiêu hóa , tuần hoàn , bài tiết trong quá trình trao đổi chất ở  d

- Hiểu và giải thích - sơ đồ quá trình trao đổi chấtở  d

- Hiểu và trình bày sự phối hợp giữa các cơ quan

II/ Đồ dùng DH: Hình ở SGKphóng to

III/ Hoạt động DH:

1/ Kiểm tra: Thế nào là quá trình trao đổi chất ?

2/ Bài mới: Trao đổi chất ở  d ( tiếp theo )

HĐ1 : Chức năng của các cơ quan tham gia quá trình trao đổi :

- GV yêu cầu HS quan sát hình ở SGK/8 và trả lời câu hỏi sau:

- Hình trong SGK minh họa cơ quan nào trong quá trình trao đổi chất?

- Cơ quan đó có chức năng gì trong quá trình trao đổi chất?

- HS làm viẹc cá nhân

- Đại diện HS trả lời

- GVKL bổ sung

HĐ2: Sơ đồ quá trình trao đổi chất

GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi đồng thời hoàn thành bài tập 1,2 ở VBT

GV theo dỏi giúp đỡ các nhóm làm việc

Hỏi :

- Quá trình trao đổi khí do cơ quan nào thực hiện và nó lấy vào những gì ? thải ra những

gì?

- Quá trình trao đổi thức ăn do cơ quan nào thực hiện và nó - diễn ra  thế nào ?

- Quá trình trao đổi bài tiết do cơ quan nào thực hiện và nó diễn ra  thế nào?

- HS hoạt động nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày

KL: Nhờ có quá trình trao đổi chất mới duy trì sự sống con  d

HĐ3 : Sự phối hợp hoạt động giữa các cơ quan tiêu hóa, hô hấp , tuần hoàn , bài tiểt trong

quá trình trao đổi chất:

GVYC HS hoạt động cá nhân hoàn thành BT cuối

HS trình bày

Hãy nêu các cơ quan trong cơ thể chúng ta? Nêu rõ từng vai trò của chúng ?

Cơ quan nào là quan trọng nhất?

GVbổ sung ( nếu HS trả lời sai )

3/ Củng cố, dặn dò

Yêu cầu HS nhắc lại nội dung chính của bài

HS chuẩn bị bài tiếp theo

Kỷ thuật:

Cát vải theo 2;% vạch dấu

I,Mục tiêu :

- HS biết cách vạch dấu trên vải và cắt theo d vạch dấu

- Vạch - d dấu trên vảivà cắt - vải theo d vạch dấu đúng qui định , đúng

kỷ thuật

- Giáo dục ý thức an toàn lao động

II/ Đồ dùng :Vải , phấn , kéo , '

III/ Hoạt động DH:

1/ Kiểm tra: GV kiểm tra dụng cụ học tạp của HS

2/ Bài mới: Cắt vải theo d vạch dấu

HĐ1:GV ' dẫn HS quan sát nhận xét mẫu :

- GV cho HS quan sát nhận xét mẫu :

- HS đứng tại chỗ nêu

- Cả lớp nhận xét

GVKL:Cần vạch d dấu trên vải =' khi cắt để - sản phẩm đẹp đúng qui trình

HĐ2 !' dẫn học sinh thao tác

- Giáo viên yêu cầu -

+ Học sinh quan sát hình 1a , 1b, SGK Học sinh nêu cáh cắt vải theo d vạch dấu

+HS thực hành cắt cắt vải theo d vạch dấu

lớp nhận xét

+ GV bổ sung

+ Học sinh quan sát hình 2a,bSGK( Thao h tự  hình 1a,b)

- GVKL cách cắt vải theo d vạch dấu

HĐ3: HS thực hành vạch dấu và cắt vải theo d vạch dấu :

- HS Thực hành

- GVgiúp đỡ một số HS , thực hành -

- Gọi HS lên bảng thực hành ( Vừa thao tác vừa nêu lí thuyết)

- HS nạp sản phẩm

- GV đánh giá sản phẩm

- Nhận xét bổ sung và rút kinh nghiệm

- Tuyên Ch tổ và cá nhân thực hành tốt

3/ Củng cố dặn dò :

- Về nhà tập vạch dấu trên vải và cắt vải theo d vạch dấu

- HS về nhà CB tiếp bài

Thứ 3 ngày tháng 9 năm 2007

Thể dục :

Quay phải quay trái , dàn hàng dồn hàng TC“Thi xếp hàng nhanh ”

I / Mục tiêu:

- Củng cố nâng cao kỹ thuật : quay trái , quay phải dàn hàng , dồn hàng

- Trò chơi: “Thi xếp hàng nhanh , học sinh chơI đúng luật

II , Địa điểm

Sân =d , còi

III/ Hoạt động DH:

1/ Phần mở đầu:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Toàn lớp dậm chân tại chỗtheo nhịp 1-2

- Trò chơi : “ Tìm  d chỉ huy”

2/ Phần cơ bản:

a, Đội hình đội ngũ

+ Ôn quay phải , quay trái dàn hàng dồn hàng

GV chia tổ HS tâp luyện

GV quan sát, nhận xét điều chỉnh chỗ sai qua quá trình tập

b, Trò chơi: “Thi xếp hàng nhanh”

- GV nêu trò chơi

- Phổ biến luật chơi

- HS chơi thử

- Các tổ bắt đầu thực hiện

- Phân thắng bại , tuyên Ch tổ thắng

3/ Phần kết thúc:

- GV hệ thống lại bài

- Nhắc nhở HS về nhà học bài

- HS làm động tác thả lỏng – kết thúc giờ học

Toán

Luyện tập

I / Mục tiêu :

- Giúp HS luyện viết , luyện đọc số có 6 chữ số (Cả =d hợp có các chữ 0)

II/ Hoạt động DH :

1/ Kiểm tra : Gọi HS làm bài 4 ở SGK/10

2/ Bài mới :

HĐ1: Hệ thống lại kiến thức đã hoc :

- GV cho HS ôn lại hàng đã học , quan hệ giữa đơn vị 2 hàng liền kề

- GV viết số : 825 713

- HS xác định hàng và lớp trong số đó

- GV cho các số :850 203 ; 820 004 ; 800 007 ; 832 100 ; 832 010 Yêu cầu HS đoc – viết các số đó

- GV bổ sung

HĐ2: Thực hành:

- GV cho HS làm bài ở SGK vào vở ô ly

B1:HS làm miệng

Vài HS đứng tại chỗ nêu- GV ghi bảng

HS cần nắm - các hàng và lớp trong từng số

B2: HS tự làm vào vở

1 HS chữa vào bảng phụ

GV treo bảng phụ cùng chữa

B3: HS làm vào vở ô ly( Một em làm vào bảng phụ)

Cả lớp , nhận xét chữa bài

a) 4 300 c) 24 301 e)307 420

b) 24 316 d)180 715 g)919 999

B4 :

- HS tự làm vào vở

- GV chấm bài cho một số em

Chữa bài HS làm sai nhiều :

b) 350 000 ; 360 000 ; 370 000 ; 380 000 390 000 ; 400 000

c) 399 000 ; 399 100 ; 399 200 ; 399 3000 ; 399 400 ; 399 500

- Nhận xét qua bài làm của HS

- F ý : Cách tìm số liền sau tròn nghìn ,tròn trăm

- YC những em làm sai chữa bài vào vở

HĐ3 : Thực hành ở nhà

- GV yêu cầu HS làm hết bài ở VBT

- Gợi ý :Bài4/9 VBT:Viết 4 số có 6 chữ số ,

a) mỗi số đều có 6 chữ số1,2,3,4,5,6,7,8,9, : - 985 321 ; - 853 219 ;

- 532 198 - 321 985 ;

- 219 853 ; - 129 853

3/ Củng cố dặn dò

- HS nhắc lại nội dung chính của bài-

- Về nhà làm hết bài tập còn lại

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ : Nhân hậu - Đoàn kết

I/ Mục tiêu:

- Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ ngữ theo chủ điểm ƒh  d  thể

h thân ’’ Nắm - cách dùng các từ ngữ đó

- Học nghĩa một số từ và đơn vị cấu tạo từ Hán Việt Nắm - cách dùng các từ ngữ đó

III/ Hoạt động DH:

1/ Kiểm tra: HS lên bảng chữa bài 4SGK

2/ Bài mới:

HĐ1!' dẫn HS làm BT :

Bài1:

- GV gọi HS đọc B1SGK

- Cả lớp trao đổi theo nhóm đôi

- HS đứng tại chỗ nêu

- Lớp nhận xét

GVKL : Chữa bài

c) Từ ngữ thể hiện tinh thần đùm bọc là !+, mang , cứu giúp , cứu trợ , che chở, nâng đỡ

…

d) Từ trái nghĩa với từ đùm bọc hoặc ăn hiếp là:ăn hiếp , bắt nạt , hành hạ , đánh đập Bài2: - HS đọc đề

- GV gợi ý : Nhân có nghĩa là  d

- Nhân có nghĩa là lòng h  d

- HS tự suy nghĩ làm bài

- Đại diện nhóm trình bày

- GV chấm bài

Bài 3 : HS đọc đề

- GV yêu cầu :Nhóm 1 : làm bài 3a)

Nhóm2 :làm bài 3b)

- Hết thời gian gọi đại diện nhóm trình bày

- Sau đó HS hoàn thành bài vào vở

Bài 4 :

- HS làm miệng theo nhóm đôi

- HS lên trình bày

- GV nhận xét bổ sung thêm

HĐ2:Luyện tập ở nhà :

- GV yêu cầu về nhà làm bài 1 đến bài 4 SGK /17

- Gợi ý : a) Khuyên  d ta sống hiền lành nhân hậu sẽ gặp may mắn

b) Chê  d có tính xấu hay ghen tị …

c) Khuyên  d ta đoàn kết tạo ra sức mạnh

3/ Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học

Về nhà làm hết bài còn lại

Lịch sử:

Làm quen với bản đồ (tiếp theo)

I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS biết :

- Trình tự các ' sử dụng bản đồ

- Xác định - 4 ' chính ( Bắc : Nam : Đông : Tây) trên bản đồ quy '

- Tìm 1 số đối - địa lý dựa vào bảng chú giảI của bản đồ

II/ Đồ đùng DH:

- Một số loại bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

- Bản đồ HC Việt nam

III/ Hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra : KT sách vở và đồ dùng học tập liên quan đến bài học

Lên chỉ các ' trên bản đồ

2/ Bài mới : Làm quen với bản đồ ( tiếp)

HĐ1 : Cách sử dụng bản đồ :

- GV yêu cầu các nhóm trả lời các câu hỏi sau :

? Tên bản đồ cho ta biết điều gì ?

? Hãy chỉ các ' ( Bắc , Nam , Đông , Tây ) trên bản đồ ?

- Học sinh thảo luận nhóm

? Đọc các ký hiệu của 1 số đối - địa lý trên bản đồ

- Đại diện nhóm trả lời

- Gọi HS lên chỉ các ' ( BNĐT)

GV kết luận

HĐ2 : Thực hành tên bản đồ

HS hoàn thành bài tập ở vở bài tập

HS làm bài

GV theo dõi , chấm 1 số bài

Chữa bài b / ý 3 :

+ Các ' láng giềng của Việt Nam : Trung Quốc ; Lào ; Cam–pu- chia

+ Vùng biển ' ta là 1 bộ phận của biển Đông

+ Quần đảo VN : Hoàng Sa : =d Sa ngoài ra còn có đảo : Phú Quốc Côn Đảo ; Cát Bà + Một số sông chính : Sông Thái Bình ;Sông Hồng ; S Tiền ; S Hởu

3 Củng cố ,dặn dò

GV có thể tổ chức trò chơi : lên chỉ vị trí mình đang sống trên bản đồ

Nhận xét giờ học , tuyên Ch 1 số em hăng say xây dựng bài

Về nhà chuẩn bị bài tiếp theo

Thứ 4 ngày tháng 9 năm 20007

Toán:

Hàng và lớp

I/ Mục tiêu: Giúp HS nhận biết -

+ Lớp đơn vị gồm 3 hàng : hàng đơn vị , hàng chục , hàng trăm

+Lớp nghìn gồm 3 hàng : hàng nghìn , hàng chục nghìn , hàng trăm nghìn

+ Vị trí của từng chữ số theo hàng và lớp

+ Giá trị của từng chữ số theo vị trí của chữ số đó ở từng hàng , từng lớp

II Hoạt đông DH:

1/ Kiểm tra:

- HS lên chữa B3/10 SGK

- Cả lớp theo dỏi vào vở

- GVnhận xét ghi điểm

2/ Bài mới: Hàng và lớp

HĐ1: Giới thiệu lớp đơn vị , lớp nghìn:

- GV nêu số:321 ; 654 000 ; 654 321

- HS lên viét từng chữ số vào các cột V SGK )

- Lớp nhận xét

- GV bổ sung và gọi HS đứng tại chỗ đọc

* F ý :Khi viết số vào các hàng cần viét từ phải sang trái

- GV đọc lại những số đó

HĐ2 : Thực hành:

- GV tổ chức cho HS làm bài ở SGK vào vở ôly

- HS làm bài 1,2,3,4,5.SGK/12 ( Riêng bài 1 , 2 HS nêu miệng theo nhóm )

- GV theo dỏi HS làm bài 3,4,5 và giúp đỡ 1 số HS yếu

- Chấm bài

- Chữa bài

B3: 1HS lên bảng chữa – GV bổ sung

B4: 1HS chữa vào bảng phụ – Cả lớp theo dỏi

GV  ý :c)2 trăm nghìn , 4 nghìn và 6 chục : 204 060

d)8 chục nghìn và 2 đơn vị :80 002

B5: HS các nhóm trình bày( 3 nhóm trình bày 3 câu

- GV nhận xét bổ sung

* GV nhận xét chung :

- Lớp đơn vị gồm : hàng đơn vị , hàng chục , hàng trăm ,

- Lớp nghìn gồm : hàng nghìn , hàng chục nghìn , hàng trăm nghìn

- Khi viết nếu khuyết hàng nào cần thêm o vào hàng đó

HĐ3: Luyện tập ở nhà , về nhà luyện các BT còn lại

Đạo đức:

Trung thực trong học tập ( Tiết 2 )

I/ Mục tiêu: Giúp HS biết:

gian lận trong làm bài thi , bài kiểm tra

- Biết thực hiện hành vi trung thực – Phê phán hành vi dối trá

II/ Đồ dùng: Tranh vẽ, VBT

III/ Hoạt động DH:

1/ Kiểm tra: Tại sao cần phải trung thực trong học tập?

2/Bài mới: Trung thực trong học tập ( Tiết 2)

HĐ1 :Kể những việc làm đúng – sai :

GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

- Yêu cầu HS kể ra những hành động trung thực và những hành động không trung thực

- HS kể bằng cách ghi theo 2 cột :

+Hành động trung thực

+ Hành động không trung thực

- Đại diện nhóm dán kết quả và trình bày

- Lớp nhận xét

GVKL : Trong học tập , chúng ta cần phải trung thực , thật thà để tiến bộ và mọi  d quí mến

- GV yêu cầu HS làm hết VBT

- Gợi ý :Bài4 /9 VBT:Viết số có chữ số ,

a) số có chữ số1 ,2, 3 ,4, 5,6,7,8,9, : - 985 321 ; - 853 21 9 ;

- 5 32 198 - 321 985 ;

- 21 9...

- GV viết số : 825 713

- HS xác định hàng lớp số

- GV cho số :850 20 3 ; 820 0 04 ; 800 007 ; 8 32 100 ; 8 32 010 Yêu cầu HS đoc – viết số

- GV bổ sung

H? ?2< /b>:...

- Chấm số

- Chữa

Bài3 : YC HS nêu miệng

Bài 4/ 10SGK:

- 1HS lên bảng làm

- Lớp nhận xét chữa

- GV bổ sung: a) 63 115 c) 943 103

b) 723 936