Bài soạn dong vat tuan 1 MGL

Kỹ năng: - Trẻ biết thực hiện cỏc động tỏc thể dục đỳng kỹ thuật, chơi trũ chơi vận động 1 cỏch hứng thỳ 3.. Kiến thức: - Trẻ biết phớa phải, phớa trỏi của bạn khỏc.. Nội dung chớnh : H

III Kế hoạch hoạt động tuần I Chủ đề: Gà con ra đời như thế nào?

Tuần I: Từ ngày 20/12 đến 24 12 2010 Giỏo viờn thực hiện: Vũ Phương Thảo.

Thể dục sỏng

- Chuẩn bị mỗi trẻ 2 quả bụng

- Tiến hành:+ Khởi động: Đi, chạy nhanh – chậm theo bài hỏt Đàn gà con ->Về 4 hàng ngang + Trọng động: BTPTC:Động tỏc 1: Gà gỏy, Động tỏc 2: Hai tay đưa ra trước lờn cao, Động tỏc 3: nghiờng người sang 2 bờn, Động tỏc 4: Bật chụm tỏch chõn

+ Hồi tĩnh: Mỳa Chim mẹ - chim con

Trũ chuyện - Cụ cựng trẻ trũ chuyện về động vật

- Trũ chuyện với trẻ về gà con ra đời như thế nào?

- Trũ chuyện về đặc điểm, thức ăn, nơi sống, ớch lợi sinh sản của gà

Hoạt động

học

Khỏm phỏ MTXQ

Gà con ra đời như thế nào?

Tạo hỡnh

Vẽ con gà trống

( Mẫu)

LQVT

Xỏc định phớa phải, phớa trỏi của bạn khỏc ( Cú sự định hướng.)

Văn học

Thơ: Mười quả trứng

( Trẻ chưa biết)

Giỏo dục thể chất

- VĐ cũ : Chạy chõm 100m

- VĐ mới : Lăn búng bằng hai tay và di chuyển theo búng

- TCVĐ: Nộm búng

vào rổ

Âm nhạc

NDC: DVĐ: Đàn gà trong sõn

NDKH:

+ Nghe: Gà gỏy le te + TC: Gà gỏy, vịt kờu

LQCC

Làm quen: i, t, c

Hoạt động

vui chơi

- Góc khoa học: Tỡm hiểu về đặc điểm thức ăn, nơi sống, sinh sản, lợi ớch của gà.

Cụ cho trẻ tỡm hiểu gà con ra đời như thế nào?

Chuẩn bị: Tranh ảnh về sự ra đời của gà con: Gà mẹ đẻ trứng, gà ấp và nở thành con

Kỹ năng: Trẻ biết phõn loại gà trống, gà mỏi, gà con

- Góc văn học: Xem sỏch truyện về cỏc loại gà.

- Góc tạo hình: Làm cỏc con gà bằng cỏc loại nguyờn vật liệu khỏc nhau.

Chuẩn bị: Vỏ trứng, quả búng bàn, cỏc loại búng to nhỏ khỏc nhau, len, hột hạt, mầu nước, kộo, hồ, keo….vv

Kỹ năng: Trẻ biết gắn cỏc vỏ trứng, quả búng, len tạo thành hỡnh cỏc loại gà khỏc nhau

- Góc đóng vai: Gia đỡnh, bỏc sỹ thỳ y, người trụng vườn thỳ, huấn luyện thỳ.

- Góc xây dựng, lắp ghép: Xõy cụng viờn bỏch thỳ, xõy chuồng gà, ổ rơm, chuồng vịt nuụi gia cầm, rừng Cỳc phương, đào ao thả

cỏ

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh, tưới cõy, bắt sõu, nhặt lỏ vàng

Hoạt động

ngoài trời

- Quan sát vườn rau trường bé

- Trò chơi: Gà gáy, vitj kêu

- Chơi tự chọn

- Vẽ phấn tự do

- Trò chơi: Bắt vịt con

- Chơi tự chọn

- Hoạt động phòng máy

- Chơi tự chọn

- Nhặt lá xé và xếp đàn gà con

- Trò chơi: Bắt chước tạo đáng

- Chơi tự chọn

- Quan sát Con gà con

- Trò chơi: cướp cờ

- Chơi tự chọn

Hoạt động

chiều

Vận động nhẹ theo bài: Đàn gà con Gà gáy le te Đàn gà trong sân

- Đọc sách phòng thư viện

- Chơi tự chọn - Rèn nếp chăm sóc cây- Chơi tự chọn - Làm bài tập: TCHTbài 11

-Chơi tự chọn

- Bù bài vẽ con gà trống

- BLT: Xé dán đàn vịt

- Chơi tự do

- Dạy tiết âm nhạc

- NGBN Chơi tự chọn

Những thói

quen vệ sinh,

DD, sức khỏe

- Sau khi đi vệ sinh: - Rửa tay sạch sẽ bằng xà phòng

- Xếp dép ngay ngắn gọn gàng

- Biết tự cởi áo mặc áo khi thời tiết thay đổi, gấp quần áo và cất gọn gàng

- Rèn trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh và chăm sóc cây xanh

IV KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY.

Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010

Tên hoạt

động

Mục đích yêu cầu

Khám phá

MTXQ.

Gà con ra đời

như thế nào?

1 Kiến thức:

- Trẻ biết gà con ra đời như thế nào

- Trẻ biết đặc điểm của gà con

- Trẻ biết thức ăn của gà con và biết gà con thuộc nhóm gia cầm

2 Kĩ năng:

- Trẻ có kỹ năng trả lời câu hỏi của cô đầy đủ

- Trẻ có kỹ năng sắp xếp theo trình tự sự sinh trưởng và phát triển của

gà con

3 Thái độ:

- Trẻ biết bảo vệ và chăm sóc gà con

- Video hình ảnh về sự ra đời của gà con

- vi deo về thức ăn, nơi của gà con

- Đàn nhạc

có ghi các bài hát cho trẻ hát bài về con gà

- Tranh vẽ theo sự trình

tự ra đời của

gà con và các tranh ảnh

về các chú gà

Các chú gà con bằng bông và sa bàn

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài Đàn gà trong sân

2.Nội dung:

Hoạt động 1: Tìm hiểu về Gà con ra đời như thế nào?

- Đố các con biết gà con ra đời như thế nào?

- Cho trẻ xem đoạn video về sự ra đời của gà con và hỏi trẻ: Gà

mẹ đẻ gì?

- Những quả trứng xinh xắn gà mẹ ấp sau 1 tháng chuyện gì đã xảy ra?

- Vỏ trứng nứt và các chú gà con đã ra đời như thế đó

- Trông những chú gà con đó như thế nào?

- Như vậy bạn nào có thể nói cho cô và các bạn biết chú gà con

đã ra đời như thế nào không?

Cô khái quát: Gà mẹ đã đẻ những quả trứng xinh xắn, và sau đó

gà mẹ đã ủ ấp cho những quả trứng đó ấp ấp, một tháng sau vỏ trứng sẽ nứt ra và gà con sẽ chui ra từ quả trứng đó

Hoạt động 2: Tìm hiểu về thức ăn, nơi ở của gà con

- Sau khi ra đời gà con thích ăn gì?

- Gà con đã có thể ăn được gì?

- Gà con ở đâu?

- Chúng ta cùng quan sát video xem gà con có thể ăn gì, gà con thích ăn gì và chúng ở đâu nhé!

* Hoạt động 3: Củng cố Trò chơi 1: Thi xem đội nào nhanh

- Chia lớp thành 2 đội Nhiệm vụ của mỗi đội là sắp xếp theo đúng trình tự sự ra đời của gà con Thời gian cho mỗi lượt chơi

là một bản nhạc Đội nào gắn nhanh và đúng đội đó dành chiến thắng

- Trò chơi 2: Đội nào khéo

- Nhiệm vụ của các con tìm đúng nơi ở cho các chú gà con và lấy đúng thức ăn cho chúng Đội nào đưa được nhiều chú gà về ổ và

Thể dục

- VĐ cũ :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cỏch thực hiện

- Sân tập bằng phẳng

cú kẻ sẵn vach xuất phỏt

- Búng : 4 quả

- Đường

chỳng ăn thỡ đội đú sẽ dành chiến thắng

3 Kết thỳc: Cụ nhận xột tiết học, chuyển hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

Hụm nay chỳng ta sẽ chuẩn bị cho hội thi bộ khỏe bộ ngoan Muốn hụi thi đạt kết quả cao chỳng ta cựng khởi động nhộ

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động:

Đi vòng tròn kết hợp đi bằng mũi chân; đi thờng - đi bằng gót chân; đi thờng - chạy chậm., chạy nhanh; chạy chậm => về 2 hàng điểm số, chuyển hàng

* Hoạt động 2: Trọng động:

2.1: BTPTC:

- Tay: Tay đưa phớa trước sang ngang ( 2l x 8n)

Chạy chõm

100m

- VĐ mới :

Lăn búng

bằng hai tay

và di chuyển

theo búng

- TCVĐ: Nộm

búng vào rổ

vận động lăn búng bằng hai tay và di chuyển theo búng

- Biết chạy chậm 100m, biết cỏch chơi trũ chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết thực hiện cỏc động tỏc thể dục đỳng kỹ thuật, chơi trũ chơi vận động 1 cỏch hứng thỳ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật trong giờ học

- Mạnh dạn tự tin khi tập luyện

chạy 100m, sạch sẽ

* Sơ đồ tập

- Chân: Đưa chõn ra phớa trước lờn cao ( 3l x 8n )

- Bụng: Cỳi gập người về phớa trước tay chạm ngún chõn( 3l x 8n )

- Bật: Bật tại chỗ ( 2l x 8n ) 2.2: VĐCB

- Chào mừng cỏc con đến với hội thi bộ khỏe bộ ngoan

- Phần thi đầu tiờn: “Lăn búng bằng hai tay và di chuyển theo búng” Để thực hiện được động tỏc này cỏc con nhỡn cụ làm mẫu trước nhộ

* VĐ mới: Lăn búng bằng hai tay và di chuyển theo búng

Cụ giới thiệu tờn VĐ

- Cụ làm mẫu 2L + Lần 1: Cụ làm mẫu khụng phõn tớch + Lần 2 : Cụ vừa làm và vừa phõn tớch

- Khi cú hiệu lệnh “chuẩn bị” Cụ đứng trước vạch chuẩn cầm búng đặt sỏt sàn, dựng 2 tay lăn đẩy búng và đi theo búng khoảng 3,5 đến 4m Sau đú cầm búng chạy về đưa cho bạn đứng đầu hang và đi về đứng cuối hang

- Cụ mời 1 trẻ lờn làm mẫu và cả lớp quan sỏt, nhận xột

- Luyện tập

- L1: 2 trẻ tập 1lần

- L2: 4 trẻ nối tiếp nhau

- L3: 2 đội thi đua

Cụ bao quỏt và sửa sai cho trẻ

* VĐ cũ: Chạy chậm 100m

- Cho trẻ nhắc lại cỏch thực hiện vận động

- Cho 2 trẻ thực hiện cụ nhận xột Sau đú cụ cho trẻ thực hiờn chạy chậm 100m 1 lần

Cụ bao quỏt trẻ 2.3: TCVĐ: Nộm búng vào rổ

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm gà con nhặt thúc

3 Kết thúc: Cô và trẻ mang thu dọn đồ dùng.

Thứ ba ngày 21 thỏng 12 năm 2010

Tờn hoạt

LQVT

Xỏc định phớa

phải, phớa trỏi

của bạn khỏc (

Cú sự định

hướng.)

1 Kiến thức:

- Trẻ biết phớa phải, phớa trỏi của bạn khỏc

2 Kĩ năng:

Trẻ nhận biết, phõn biệt phớa phải, phớa trỏi của

- Mỗi trẻ 1 bỳp bờ nhỏ, một khối vuụng, một khối chữ nhật,

1 mũ thỏ con

- Đồ dựng của cụ: Bỳp bờ, gấu bụng, thỏ

1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài :

Cô và trẻ cùng hỏt ễng già noel Và trũ chuyện về ngày giỏng sinh

2 Nội dung chớnh : Hoạt động 1: Nhận biết phái phải, phía trái của bản thân

- Cho trẻ chơi trò chơi dấu tay, sau đú hỏi lần lượt tay phải đõu? Tay trỏi đõu? Trẻ giơ tay theo yờu cầu của cụ

- Cho trẻ vỗ tay bờn phải, vỗ tay bờn trỏi

- Cho trẻ dậm chõn bờn phải, dậm chõn bờn trỏi

bạn khỏc.

- Trẻ cú kĩ năng

làm việc theo

nhúm và chơi cỏc

trũ chơi

3 Thỏi độ:

Trẻ hứng thỳ học

tập, biết nghe lời

cụ

- Trẻ thu dọn đồ

dựng ,đồ chơi sau

khi học xong

bụng

- Mũ thỏ mẹ

- Cho trẻ tỡm đồ vật bờn phải bờn trỏi của mỡnh khi đừng thao cỏc hướng khỏc nhau

Hoạt động 2: Nhận biết phía phải , phía trái của bạn, đối t-ợng khác:

- ễng già noel tặng quà cho cỏc con Chỳng mỡnh xem ụng già noel tặng gỡ nào? Đú là bỳp bờ, bỳp bờ chào cỏc con đú

- Cho trẻ để bỳp bờ trước mặt trẻ để bỳp bờ chào cụ tay phải của bỳp bờ, và hỏi trẻ bỳp bờ giơ tay nào?

- Sau đú đặt bỳp bờ quay lại để chào cỏc con Tay phải bỳp bờ vẫn giơ lờn

- Bõy giờ tay phải của bỳp bờ ở phớa tay nào của con

- Cũn tay trỏi của bỳp bờ ở phớa tay nào của con.?

- Lõy khối vuụng đặt phớa bờn phải bỳp bờ Lấy khối chữ nhật đặt phớa trỏi bỳp bờ

- Cụ hỏi phớa nào của bỳp bờ trẻ phải núi được khối đú

- Sau đú cụ núi khối nào trẻ phải núi phớa đú của bỳp bờ

- Xem ụng già noel tặng quà gỡ cho bỳp bờ nữa nhộ?

- Cụ mang thỏ và gấu để bờn cạnh bỳp bờ và hỏi trẻ Bỳp bờ đố cỏc con: Bờn phải bỳp bờ là bạn nào? Bờn trỏi bỳp bờ là bạn nào?

- Thỏ đố: Bờn phải thỏ là ai? Bờn trỏi thỏ là ai?

- Gấu đố: Bờn phải gấu là ai? Bờn trỏi gấu là ai?

- Sau đú cụ thay đổi chỗ cỏc con vật và hỏi trẻ tương tự như trờn

Hoạt động 3: Luyện tập:

- Trũ chơi 1: Tiếng hỏt ở đõu

- Một trẻ lờn bịt mắt cụ gọi một nhúm trẻ đứng ở phớa phải hoặc trỏi của bạn đú và hỏt một đoạn nhạc Trẻ lờn chơi phải núi Tiếng hỏt ở phớa nào của mỡnh, cỏc bạn cũn lại nhận xột xem bạn núi đỳng hay sai

- Trũ chơi 2: Hóy đứng bờn phải tụi

- Luật chơi: Cụ cựng trẻ là những chỳ thỏ đi chơi, vừa đi vừa hỏt Khi cụ núi: Hóy đứng về bờn phải, hoặc bờn trỏi tụi Cụ đứng im theo hướng nào đú trẻ chạy về đứng ở phớa cụ yờu cầu Cho trẻ

tự nhận xột sau mỗi lần chơi

3 Kết thúc: Cụ nhận xột giờ học, chuyển hoạt động.

Thứ tư ngày 22 thỏng 12 năm 2010

Tờn hoạt

Tạo hỡnh

Vẽ con gà

trống

( Mẫu)

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đặc điểm,

hỡnh dỏng, thức ăn,

nơi sống, hoạt động

ủa con gà trống

- Biết vẽ con gà

trống

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết sử dụng

cỏc kĩ năng vẽ đơn

giản để vẽ con gà

- Tranh vẽ con gà trống

- Vở thủ cụng của trẻ

- Đàn, đĩa nhạc ghi sãn cỏc bài hỏt về đàn gà

- Đĩa nhạc không lời

Power point

1 Ổn định tổ chức:

- Cụ cựng hỏt bài hỏt:” Gà gỏy le te ” Cho trẻ thăm quan sa bàn chuồng gà cú đàn gà

- Cụ trũ chuyện với trẻ về cỏc con gà

- Giới thiệu bài

2 Nội dung:

* Hoạt động 1:. Quan sỏt mẫu, nhận xột

- Cụ cho trẻ xem tranh mẫu và nhận xột:

- Đõy con gỡ? Con gà cụ vẽ như thế nào?

- Đầu gà cú dạng hỡnh gi? Thõn gà ra sao? Chõn gà như thế nào?

- Biết vẽ tranh bố cục cõn đối hài hũa

- Biết cỏch di màu cho đều mịn đẹp khụng chờm ra ngoài

3 Thái độ:

- Trẻ biết giữ gỡn sản phẩm của mỡnh

về hỡnh ảnh đàn gà

- Cụ tụ màu con gà như thế nào? Màu sắc của đuụi và cỏnh gà ra sao?

* Hoạt động 2: Cụ làm mẫu:

- Để vẽ được con gà đẹp cỏc con chỳ ý xem cụ làm mẫu nhộ:

- Đầu tiờn cụ vẽ hỡnh trũn to ở giữa tờ giấy làm thõn gà, sau đú cụ

vẽ hỡnh trũn nhỏ phớa trờn làm đầu gà, từ trũn to cụ vẽ thờm đuụi và chõn gà

- Con gà cũn thiếu gỡ? Đỳng rồi cụ vẽ thờm mắt mỏ mào gà, thõn gà

cụ vẽ thờm cỏnh

- Vậy là cụ đó vẽ xong con gà rồi Để bức tranh thờm đẹp, cụ sẽ tụ màu nữa cho con gà nữa và sau đú cụ tụ thờm màu nền

- Bõy giờ chỳng mỡnh cựng vẽ những con gà đẹp giống cụ nhộ!

- Hỏi ý tường trẻ: Con vẽ con gà như thế nào?

- Con tụ màu ra sao?

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Cụ bao quỏt giỳp đỡ trẻ kịp thời, nhắc lại cỏch vẽ đối với những trẻ yếu

- Với trẻ khỏ, cụ nhắc vẽ thờm cõy cỏ hoa lỏ và tụ màu tranh

* Hoạt động 4: Nhận xột sản phẩm

Cụ cho trẻ treo sản phẩm lờn giỏ Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm của mỡnh

Cụ nhận xột chung cả lớp về kỹ năng vẽ và tụ màu

3 Kết thỳc: Chuyển hoạt động khỏc

Thứ năm ngày 23 thỏng 12 năm 2010

Tờn hoạt

động

Văn học

Thơ: Mười

quả trứng

( Trẻ chưa

biết)

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tờn bài thơ, tờn

tỏc giả

- Hiểu được nội dung bài

thơ

2 Kỹ năng:

- Trẻ trả lời cõu hỏi rừ

ràng, mạch lạc

- Tranh minh họa thơ

- Que chỉ -Đàn

- cỏc loại phương tiện giao thụng

1 n Ổn định tổ chức

- Cụ và bộ cựng hỏt bài hỏt Đàn gà trong sõn

- Trũ chuyện về nội dung bài hỏt

- Giới thiệu bài

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Đọc bài thơ

- L1: Cô đọc diễn cảm Sau đó hỏi trẻ tờn bài thơ tờn tỏc giả

- L2: Sử dụng tranh minh họa

- Trẻ đọc thơ rừ ràng, diễn cảm

3 Thái độ:

Trẻ biết bảo vệ và chăm súc đàn gà con

- Yờu quý động vật

* Hoạt động 2: Đàm thoại trích dẫn:

- Cụ vừa đọc cho cỏc con bài thơ gỡ? Sỏng tỏc của ai?

- Mẹ gà đó làm gỡ với mười quả trứng trũn?

- Sau thời gian gà mẹ ấp trứng, điều gỡ đó xảy ra?

- Cỏc con cú biết lũng trắng, lũng đỏ trứng đó thành gỡ khi

mẹ gà dành tỡnh yờu của mỡnh để ủ ấp cho những quả trứng khụng?

- Khi mới ra đời mỏ gà như thế nào? Chõn gà ra sao?

- Lụng và mắt gà màu gỡ?

- Trụng những chỳ gà con như thế nào?

=>Khỏi quỏt: Những quả trứng gà xinh xắn đó được gà mẹ ủ

ấp bằng tỡnh yờu thương của mỡnh một thời gian sau đó nở thành những chỳ gà con đỏng yờu cú cỏi mỏ tớ hon, cỏi chõn

bộ xớu, lụng gà vàng mỏt dịu mắt đen sỏng ngời long lanh

Gà thuộc gia sỳc sống trong gia đỡnh, vỡ vậy nhà bạn nào cú nuụi gà chỳng ta cho thể giỳp cha mẹ cho gà ăn, lấy nước cho gà uống

Hoạt động 3: Dạy trẻ học thuộc thơ

Cụ cho cả lớp đọc cựng cụ 2 lần

Tổ nhúm,Cỏ nhõn đọc.Cụ bao quỏt sửa sai cho trẻ

3 Kết thúc:

- Nhận xột tiết học ,động viờn khuyến khớch trẻ.

-Cụ cho trẻ vẽ đàn gà con

Thứ sỏu ngày 24 thỏng 12 năm 2010

Tờn hoạt

động

Phỏt triển

Thẩm mỹ

NDC: DVĐ:

Đàn gà trong

sõn

NDKH:

+ Nghe: Gà

gỏy le te

+ TC: Gà

gỏy, vịt kờu

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tờn bài hỏt, tờn tỏc giả của bài hỏt

- Trẻ nghe và hiểu được tớnh chất giai điệu của bài hỏt

-Trẻ biết cỏch chơi trũ chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ hát rõ lời, đúng

- Đàn, đĩa ghi sẵn cỏc bài hỏt: Đàn gà trong sõn

Nhạc bài hỏt

Gà gỏy le te

- Đĩa, đầu CD

1 Ổn định tổ chức:

Cụ cựng trẻ đọc thơ : Mười quả trứng trũn

- Giới thiệu bài dạy

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Dạy vận động : Đàn gà trong sõn.

* Ôn hát :

- Cô cho trẻ nghe giai điệu của bài đàn gà trong sân để đoán tên bài hát :

- Cả lớp hát 2 lần với 2 hình thức khác nhau : + Hát với đàn kết hợp động tác minh họa

+ Hát theo tay cô ( Cô đánh nhịp rộng cả lớp hát to, đấnh nhịp hẹp cả

Làm quen: i,

t, c

giai điệu biết vận động bài hỏt: “Đàn gà trong sõn”

- Biết cỏch chơi trũ chơi õm nhạc

- Lắng nghe cụ hỏt

3.Thái độ:

- Hứng thú, sôi nổi trong tiết học

1 Kiến thức:

-Trẻ nhận biết và phỏt

âm chính xác các chữ

I, t, c

- Nhận ra các chữ i t t

có trong từ trọn vẹn

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng nói rõ ràng, mạch lạc

- Phản ứng nhanh khi tham gia các trò chơi

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật trong giờ học

- Hào hứng tham gia vào các hoạt động

- Tranh con gà mỏi, con vịt,

và con gà con

- Bảng gài chữ

- Đàn, đĩa ghi sẵn

- Thẻ chữ I t c của cô và của trẻ

Cỏc ngụi nhà

cú chứa chữ

lớp hát nhỏ )

* Dạy vận động :

- Cô làm mẫu : + Lần 1 : Cô yêu cầu trẻ hát , cô vận động minh họa cho trẻ xem + Lần 2 : Cô phân tích kĩ động tác cho trẻ nắm đợc

+ Lần 3 : Cô vận động lại cùng nhạc

* Luyện tập :

- Lớp hát và vận động 2 lần

- Mỗi tổ 1 lần sử dụng dụng cụ âm nhạc

- 2 nhóm

- 2 cá nhân

* Hoạt động 2: Gà gỏy le te.

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe 2L:

+ L1: Hát cùng đàn Sau đó hỏi trẻ tên bài hát, tên tác gỉa

+ L2: Cô giảng giải nội dung và tính chất bài hát Cho trẻ nghe băng

* Hoạt động 3: Trũ chơi: Gà gỏy vịt kờu.

- Cụ giới thiệu tờn trũ chơi, giới thiệu cỏch chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 4 -5 lần Nhận xột sau mỗi lần chơi

3 Kết thúc:Nhận xét giờ học và nêu gơng bé ngoan.

1 ổn định tổ chức:

Cô và trẻ hát bài: Vịt con học chữ, trũ chuyện với trẻ về chỳ vịt con học chữ

- Giới thiệu bài học

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Làm quen với chữ cái i, t, c.

+Làm quen chữ i

- Cô đưa tranh “ Con gà mỏi” Cô đọc từ dưới tranh 2 lần

-> Cho trẻ đọc.-> Hỏi trẻ số tiếng, số chữ cái trong từ.-> Rút chữ cỏi

dó học trong từ Cụ cho trẻ rỳt chữ cuối cựng trong từ

- Cô giới thiệu chữ i -> Cô đọc.-> Trẻ đọc Cụ sửa sai cho trẻ nếu cú -> Nhận xét đặc điểm chữ

+Làm quen chữ t

- Cô đưa tranh “ Con vịt”.Cô đọc từ dưới tranh 2 lần

-> Cho trẻ đọc.-> Hỏi trẻ số tiếng, số chữ cái trong từ

- Cô cho trẻ lờn tỡm những chữ đó học

- Giới thiệu chữ mới t cụ cho cỏc con làm quen

-> Cô đọc mẫu.-> Trẻ đọc

-> Nhận xét đặc điểm chữ t