Bài giảng dong vat tuan 2 MGL

- Tiến hành:+ Khởi động: Đi, chạy nhanh – chậm theo bài hỏt Đàn gà trong sõn ->Về 4 hàng ngang + Trọng động: BTPTC:Động tỏc 1: Gà gỏy, Động tỏc 2: Hai tay đưa ra trước lờn cao, Động tỏc

III Kế hoạch hoạt động tuần II Chủ đề: Động vật sống trong rừng

Tuần II: Từ ngày 27 đến 31 12 2010 Giỏo viờn thực hiện: Đinh Thỳy Hợi

Thể dục sỏng

- Chuẩn bị mỗi trẻ 2 quả bụng

- Tiến hành:+ Khởi động: Đi, chạy nhanh – chậm theo bài hỏt Đàn gà trong sõn ->Về 4 hàng ngang + Trọng động: BTPTC:Động tỏc 1: Gà gỏy, Động tỏc 2: Hai tay đưa ra trước lờn cao, Động tỏc 3: nghiờng người sang 2 bờn, Động tỏc 4: Bật chụm tỏch chõn

+ Hồi tĩnh: Mỳa Chim mẹ - chim con

Trũ chuyện - Cụ cựng trẻ trũ chuyện về động vật sống trong rừng

- Cụ hỏi cỏc con đó được đi thăm vườn bỏch thỳ bao giờ chưa? Cỏc con nhỡn thấy những động vật gỡ ở trong vườn bỏch thỳ? Cỏc con hóy kể tờn cỏc động vật sống trong rừng mà con biết

- Tuần này cỏc con sẽ được tỡm hiểu về những động vật sống ở trong rừng

Hoạt động

học

Khỏm phỏ MTXQ

Một số động vật sống trong

rừng

Tạo hỡnh

Vẽ con vật thớch ăn loại thức ăn đó in trờn tranh

( Mẫu)

LQVT

Số 8 - Tiết 1

Văn học

Truyện: Chỳ dờ đen ( Trẻ đó biết)

Giỏo dục thể chất

- VĐ cũ : Nộm xa bằng 2 tay

- VĐ mới : Bật nhẩy

từ trờn cao xuống(45cm)

- TCVĐ: Kộo co

Âm nhạc

NDC: DVĐ: Đố bạn NDKH:

+ Nghe: Chỳ voi con ở Bản

Đụn + TC: Hóy bắt chước tạo

dỏng

LQCC

Tập tụ: i, t, c

Hoạt động

vui chơi

- Góc khoa học: Tỡm hiểu về đặc điểm thức ăn, nơi sống, sinh sản, đặc tớnh hiền hay dữ của một số động vật sống trong rừng

Chuẩn bị:Hỡnh ảnh down trờn mạng của cỏc động vật sống trong rừng

Kỹ năng: Trẻ biết phõn biệt được loại thỳ hiền hay dữ, cỏc loại thức ăn

- Góc văn học: Xem sỏch truyện về độngvật sống trong rừng

- Góc tạo hình: Làm cỏc con vật từ nguyờn vật liệu khỏc nhau

Chuẩn bị: Vỏ trứng, quả búng bàn, cỏc loại búng to nhỏ khỏc nhau, len, hột hạt, mầu nước, kộo, hồ, keo….vv

Kỹ năng: Trẻ biết gắn cỏc vỏ trứng, quả búng, len tạo thành hỡnh cỏc con vật khỏc nhau

- Góc đóng vai: Gia đỡnh, bỏc sỹ thỳ y, người trụng vườn thỳ, huấn luyện thỳ.

- Góc xây dựng, lắp ghép: Xõy cụng viờn bỏch thỳ,

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh, tưới cõy, bắt sõu, nhặt lỏ vàng

Hoạt động

ngoài trời

- Quan sát vườn rau trường bé

- Trò chơi: Cáo ơi ngủ à?

- Chơi tự chọn

- Chơi với cát sỏi

- TCVĐ: Bóng rổ

- Chơi tự chọn

- Hoạt động phòng máy

- Chơi tự chọn

- Nhặt lá xé và xếp con vật bé thích

- Trò chơi: Bắt chước tạo đáng

- Chơi tự chọn

- Quan sát tranh một số con vật

- Trò chơi: Cáo và thỏ

- Chơi tự chọn

Hoạt động

chiều

Vận động nhẹ theo bài: Đàn gà con Gà gáy le te Đàn gà trong sân

- Đọc sách phòng thư viện

- Chơi tự chọn - Rèn nếp rửa tay bằngnước ấm, xà phòng

- Chơi tự chọn

- TCHT: Bài 13, 14 -Chơi tự chọn - BLT: trong vởtập tô số16

- Chơi tự do

- Biểu diễn văn nghệ

- NGBN Chơi tự chọn

Những thói

quen vệ sinh,

DD, sức khỏe

- Sau khi đi vệ sinh: - Rửa tay sạch sẽ bằng xà phòng

- Xếp dép ngay ngắn gọn gàng

- Biết tự cởi áo mặc áo khi thời tiết thay đổi, gấp quần áo và cất gọn gàng

- Rèn trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh và chăm sóc cây xanh

IV KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY.

Thứ hai ngày 27 thỏng 12 năm 2010

Tờn hoạt

động

Mục đớch yờu cầu

MTXQ.

Một số con vật

sống trong

rừng

1 Kiến thức:

Trẻ có hiểu biết về một số con vật sống trong rừng ( đặc điểm nổi bật, vận

động, thức ăn, cách săn mồi )

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng quan sát, so sánh và phân loại cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ

mạch lạc cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn, tự tin tham gia vào tiết dạy

- Trẻ có tình cảm và thái

độ đúng đối với các con vật

- Hình ảnh

về một số loài vật sống trong rừng

- Màn hình

vi tính

- Bảng chơi trò chơi

- Đàn, đĩa ghi sẵn

- Lô tô các con vật sống trong rừng

1 ổn định vào bài:

Cô và trẻ hát bài : “ Đố bạn ” và trò chuyện:

- Các con biết những con vật nào sống ở trong rừng?

- Các con đã bao giờ nhìn thấy những con vật đó cha?

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại về một số con vật sống

trong rừng:

Cô cho trẻ xem một đoạn băng về các con vật sống trong rừng và

đàm thoại với trẻ theo các câu hỏi:

- Con nhìn thấy có những con vật gì trong đoạn băng vừa rồi?

- Con biết gì về con hổ? ( con báo, con gấu )

- Theo các con, con vật này có tính cách nh thế nào?

- Ai có thể cho các bạn biết về thức ăn con vật này a thích?

=> Giáo dục trẻ có thái độ và tình cảm đúng đối với các con vật

* Hoạt động 2: Ai giỏi nhất.

- Phát hiện nhanh các điểm giống và khác nhau giữa các con vật:

con hổ – con khỉ; con gấu – con thỏ; con voi – con hơu

* Hoạt động 3: Mở rộng

Kể nhanh tên các con vật sống trong rừng mà cháu biết

Cụ cho trẻ xem hỡnh ảnh cỏc con vật trờn mỏy vi tớnh

* Hoạt động 3: Luyện tập

- TC 1: Thi xem ai nhanh

Cách chơi: Khi cô nói tên hoặc đặc điểm của con thú nào thì trẻ giơ nhanh tranh con đó

- TC 2: Chung sức Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội, các bạn trong mối đội lần lợt chạy lên nối con vật với thức ăn tơng ứng

3 Kết thỳc:

Trẻ về các nhóm và làm bộ su tập về các con vật sống trong rừng

Thứ tư ngày 29 tháng 12 năm 2010

Tờn hoạt

Phỏt triển

Nhận thức

Số 8 – tiết 1

1 Kiến thức :

- Trẻ biết đếm

đến 8 Nhận biết nhóm có 8 đối t-ợng Nhận biết chữ số 8

- Biết đợc 1 số con vật sống trong rừng

2 Kĩ năng :

- Trẻ biết đếm

thành thạo đến 8,

cú kỹ năng so sỏnh số lượng 2 nhúm, cú kỹ năng hoạt động nhúm

- Trẻ có kỹ năng

sử dụng đồ dùng nhanh, chính xác

3 Thỏi độ :

- Trẻ hứng thú trong giờ học, biết nghe lời cô

- Trẻ biết thu gọn

đồ dùng, đồ chơi sau khi học xong

- 1 số con vật sống trong rừng để xung quanh lớp

- Mỗi trẻ 1 bộ

đồ dùng và thẻ số từ 1 đến

8 trong đó có

2 thẻ số 8

- Đồ dùng của cô giống của trẻ

- 1 số nhóm con vật có số lợng 5 – 6 – 7- 8

- Vở BLQVT, bút sáp màu

đủ cho số trẻ

1 ổn định:

- Cụ cho trẻ hỏt: Ta đi vào rừng xanh chơi Tạo tỡnh huống cho trẻ đi thăm

vườn bỏch thỳ

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 7

- Hóy bắt chước giống tụi: Cụ làm động tỏc hoặc tiếng kờu cỏc con vật cho trẻ lờn thực hiện lại

- Tỡm cỏc nhúm con vật xung quanh lớp cú số lượng là 7

b Hoạt động 2: Tạo nhóm có 8 đồ vật Đếm đến 8 Nhận biết chữ số 8

Vào đến vườn bỏch thỳ rụi Hụm nay cỏc đàn gà rủ nhau đi chơi Đàn gà trống rủ nhau đi trước Cỏc con hóy xếp tất cả cỏc chỳ gà trống ra thành hàng ngang

- Cho trẻ xếp tất cả 1 nhóm đồ vật thành hàng ngang

- Đàn gà mỏi rủ nhau đi sau Nhưng chỉ cú 7 con gà mỏi Cỏc con hóy xếp mỗi chỳ gà mỏi dưới 1 chỳ gà trống Và đếm số gà mỏi

- Cô hỏi trẻ nhóm nào nhiều hơn? Nhóm nào ít hơn?

- Nhiều hơn là mấy? Vì sao?

- Muốn cho 2 nhóm g bằng nhau phải làm ntn?à

- Cô KQ: 7 thêm 1 là 8

- Hai đàn gà bây giờ ntn với nhau? Cùng bằng mấy? Cụ cho trẻ đếm

- Để chỉ nhóm đối tợng có số lợng là 8 ngời ta dùng chữ số 8 Cô giới thiệu chữ số 8

- Cho trẻ lấy thẻ số 8 đặt vào đàn gà của mình-> Hỏi trẻ số 8 trông giống nh thế nào?

- Cho trẻ bớt dần 1 nhóm và đặt số t/

- Cất nốt nhóm còn lại, vừa cất vừa đếm

c Hoạt động 3: Luyện tập:

- TC 1: Tạo số 8 từ các bộ phận của cơ thể

- TC 2: Kết nhúm Cụ cho trẻ kết thành cỏc nhúm theo yờu cầu của cụ

3 Kết thỳc: Về góc làm BT trong vở toán.

Thứ ba ngày 28 thỏng 12 năm 2010

Tờn hoạt

động

Mục đớch yờu cầu

Tạo hỡnh

Vẽ con vật

thích loại

thức ăn đã in

trên tranh.

( Mẫu)

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cỏc động

vật sống trong rừng, biết thức ăn yờu thớch của chỳng

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng vẽ đã

học để vẽ và tô màu các con vật thích ăn loại thức ăn đã in trên tranh

- Trẻ biết lựa chọn

và vẽ con vật đúng với loại thức ăn mà chúng a thích

3 Thái độ:

- Thông qua giờ học giáo dục trẻ biết tôn trọng sản phẩm của mình và của các bạn

- Tranh gợi ý của cô

- Vở vẽ của trẻ

- Bút sáp màu

- Đĩa nhạc không lời

- Máy vi tính

ổn định tổ chức: Cô và trẻ chơi trò chơi : “ Hãy lựa chọn đúng” để

giúp trẻ tìm hiểu về món ăn yêu thích của các con vật -> Giới thiệu bài

II Nội dung:

1 Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại theo tranh gợi ý:

- Bức tranh vẽ những gì?

- Theo các con, những con vật nào thích ăn món ăn này?

- Con có nhận xét gì về con thỏ ( con mèo )trong bức tranh? ( Hình dáng, cấu tạo, màu sắc )

=> Cô thăm dò ý tởng của trẻ:

- Con sẽ vẽ con vật gì thích ăn những loại thức ăn này?

- Con sẽ vẽ nh thế nào?

2 Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Hớng dẫn trẻ vẽ ngày tháng vào vở bằng bút chì

- Với trẻ khá: Cô khuyến khích trẻ thể hiện sự sáng tạo

- Với trẻ yếu: Cô giáo giúp trẻ phối hợp các chi tiết để tạo ra sản phẩm

3 Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm:

Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm của mình và của bạn:

- Các bạn đã vẽ tranh gì? Bài vẽ của bạn có gì đặc biệt?

- Cháu thích bài vẽ nào? Vì sao?

III Củng cố: Cả lớp hát bài “ Đố bạn” và thu dọn đồ dùng cùng cô.

Thứ năm ngày 30 thỏng 12 năm 2010

Tờn hoạt

động

Văn học

Truyện

“ Chú dê

đen”

Loại bài: Dạy

trẻ đúng kịch

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên các nhân vật và hiểu nội dung câu chuyện, nhớ được lời thoại của cỏc nhõn vật trong chuyện

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng và đầy

đủ

- Trẻ thuộc truyện

- Trẻ biết thể hiện giọng

và hành động của từng nhân vật

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ lòng dũng cảm, mu trí vợt qua mọi khó khăn

Đĩa minh hoạ truyện

- Đàn

Rối tay

1 ổn định tổ chức:

Cụ cho trẻ xem rối tay về con dờ.Cho chỳ dờ trũ chuyện với trẻ Cụ hỏi trẻ bạn dờ đen cú trong cõu chuyện gỡ? Cụ dẫn dắt vào bài

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: cụ kể chuyện và đàm thoại

- Cụ kể cho trẻ nghe 1 lần và đàm thoại về cỏc lời thoại của cỏc nhõn vật trong truyện

- Cụ vừa kể cho cỏc con nghe cõu chuyện gỡ?

- Trong truyện cú những nhõn vật nào?

- Dờ trắng đi kiếm ăn đó gặp chú súi Chú súi đó núi gỡ?

- Dờ trắng đó trả lời ra sao?

- Chú súi lại núi gỡ?Giọng Súi như thế nào?

- Dờ trắng trả lời với giọng như thế nào? Cuối cựng dờ trắng đó bị chú Súi nuốt vào bụng

Dờ đen đi kiếm ăn, cỳng gặp chú súi , Chú súi lại núi gỡ với dờ đen?

- Dờ đen trả lời với giọng như thế nào? Cụ cho trẻ nhắc lại lời của chú súi và dờ đen Cuối cựng dờ đen đó chiến thắng chú súi nhờ lũng dũng cảm

* Hoạt động 2: Cho trẻ đúng kịch

- Trẻ chọn nhân vật trẻ thích và chia làm 3 nhóm

+ Nhóm đóng vai chó Sói: Giọng chó Sói quát nạt khi gặp dê trắng sau chuyển sang lo lắng, ngần ngừ khi gặp dê đen

+ Nhóm đóng vai dê trắng: Giọng run sợ, yếu ớt và nói ngắt quãng

+ Nhóm đóng vai dê đen: Giọng bình tĩnh, đanh thép

- Trớc khi cho trẻ về nhóm cô kể cho trẻ nghe lại câu chuyện 1 lần và hỏi trẻ giọng của từng nhân vật mà các nhóm sẽ về thể hiện

- Cụ giỏo dục trẻ

* Hoạt động 3: Cho trẻ đóng kịch.

Cụ cho trẻ nhận vai, đúng kịch , cụ nhận xột sau mỗi vai diến của trẻ

3 Củng cố: Cho trẻ nghe băng.

1 Ổn định tổ chức:

Cụ tập trung trẻ cho trẻ chơi Bắt chước tạo dỏng giống cỏc con vật

Cỏc con cú muốn độn thăm vườn bỏch thỳ khụng?

Phỏt triển

Thể chất

- VĐ cũ :

Nộm xa bằng

2 tay

- VĐ mới

:Bật nhảy từ

trờn cao

xuống.(45cm)

- TCVĐ: Kộo

co

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cỏch thực hiện vận động nộm xa bằng 2 tay, biết cỏch bật nhẩy từ trờn cao xuống

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết thực hiện cỏc động tỏc thể dục đỳng kỹ thuật, chơi trũ chơi vận động 1 cỏch hứng thỳ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật trong giờ học

- Mạnh dạn tự tin khi tập luyện

- Sân tập bằng phẳng

cú kẻ sẵn vach xuất phỏt

- Vỏn bật, bao cỏt đủ cho trẻ nộm

- Dõy thừng

* Sơ đồ tập

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động:

Đi vòng tròn kết hợp đi bằng mũi chân; đi thường - đi bằng gót chân;

đi thường - chạy chậm., chạy nhanh; chạy chậm => về 2 hàng điểm

số, chuyển hàng

* Hoạt động 2: Trọng động:

2.1: BTPTC:

- Tay: Tay đưa phớa trước lờn cao ( 3l x 8n)

- Chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa ra phớa trước ( 3l x 8n )

- Bụng: Cỳi gập người về phớa trước, tay chạm gút chõn( 2l x 8n )

- Bật: Bật chụm tỏch chõn ( 2l x 8n ) 2.2: VĐCB: Bật nhẩy từ trờn cao xuống”

Để thực hiện được động tỏc này cỏc con nhỡn cụ làm mẫu trước nhộ

- Cụ làm mẫu 2L + Lần 1: Cụ làm mẫu khụng phõn tớch + Lần 2 : Cụ vừa làm và vừa phõn tớch

- Cụ bước lờn vỏn bật, khi cú hiệu lệnh chuẩn bị, hai tay đỏnh ra phớa sau nhỳn chõn lấy đà, khi cú hiệu lệnh bật cụ bật mạnh xuống và tiếp đỏt bằng hai mũi bàn chõn, giữ thăng bằng

- Cụ mời 1 trẻ lờn làm mẫu và cả lớp quan sỏt, nhận xột

- Luyện tập

- L1: 2 trẻ tập 1lần

- L2: 4 trẻ nối tiếp nhau

- L3: 2 đội thi đua

Cụ bao quỏt và sửa sai cho trẻ

* VĐ cũ: Nộm xa bằng hai tay

- Cho trẻ nhắc lại cỏch thực hiện vận động

- Cho 2 trẻ thực hiện cụ nhận xột Sau đú cụ cho trẻ thực hiờn nộm xa bằng 2 tay 1 lần

Cụ bao quỏt trẻ 2.3: TCVĐ: Kộo co

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm mốo rỡnh chuột

3 Kết thúc: Cô và trẻ mang thu dọn đồ dùng.

Thứ sỏu ngày 31 thỏng 12 năm 2010

Âm nhạc

NDC: DVĐ: Đố

bạn

NDKH:

+ Nghe: Chỳ voi

con ở bản Đụn

+ TC: Hóy bắt

chước tạo dỏng

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tờn bài hỏt ,tờn tỏc giả của bài hỏt

- Trẻ nghe và hiểu được tớnh chất giai điệu của bài hỏt

-Trẻ biết cỏch chơi trũ chơi

- Đàn, đĩa ghi sẵn cỏc bài hỏt:

Đố bạn, Chớ voico ở bản Đụn

- Đĩa, đầu CD

1 Ổn định tổ chức:

Cụ cho trẻ chơi bắt chước tạo dỏng Cho trẻ tạo dỏng cỏc con vật cú trong bài hỏt Đố bạn và dẫn dắt vào bài

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Dạy vận động : Đố bạn

* Ôn hát :Cụ cho trẻ chơi trũ chơi sau

- Hát theo tay nhạc trưởng ( Cô đánh nhịp rộng cả lớp hát to, đấnh nhịp hẹp cả lớp hát nhỏ )

Tập tụ: i, t, c

2 Kỹ năng:

- Trẻ hát rõ lời, đúng giai điệu biết vận động theo bài hỏt Đố bạn

- Biết cỏch chơi trũ chơi

õm nhạc

3.Thái độ:

- Hứng thú, sôi nổi trong tiết học

1 Kiến thức:

-Trẻ nhận biết và phỏt

âm chính xác các chữ i,

t, c

Tranh cỏc con vật cú chữ gắn dưới tranh cú chứa chữ I, t, c

- Bảng gài chữ

* Dạy vận động :

- Cô làm mẫu : + Lần 1 : Khụng phõn tớch + Lần 2 : Cô phân tích kĩ động tác cho trẻ nắm đợc Cõu 1 : Trốo cõy nhanh thoăn thoawtslamf ddieuj bộ trốo cõy giụng con khỉ

Cõu 2 : Hai tay để lờn trờn đàu vẫy vẫy Cõu 3 : Hai tay làm tai voi trờn đầu Cõu 4 : Làm động tỏc chỉ theo nhịp Cõu 5 : Làm động tỏc dỏng đi phục phịch theo nhạc của bỏc Gấu + Lần 3 : Cô vận động lại cùng nhạc

* Luyện tập :

- Lớp hát và vận động 2 lần

Tổ, nhúm 3 – 4 lần

Cỏ nhõn xuất sắc làm lại 1 lần

* Hoạt động 2:Nghe Chỳ voi con ở bản Đụn

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe 2L:

+ L1: Hát cùng đàn Sau đó hỏi trẻ tên bài hát, tên tác gỉa

+ L2: Cô giảng giải nội dung và tính chất bài hát Cho trẻ nghe băng

* Hoạt động 3: Trũ chơi: Hóy bắt chước tạo dỏng

Cụ làm động tỏc , hoặc hỏt bài hỏt cú tờn con vật thỡ trẻ phải làm động tỏc của con vật ấy Chia trẻ làm 2 đội, đội nào thua làm sai nhiều hơn thỡ phải nhảy lũ cũ

- Cụ giới thiệu tờn trũ chơi, giới thiệu cỏch chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 4 -5 lần Nhận xột sau mỗi lần chơi

3 Kết thúc:Nhận xét giờ học và nêu gơng bé ngoan.

1 ổn định tổ chức:

Cụ cho trẻ hỏt: Vịt con đến trường

2 Nội dung:

a : Ôn chữ :

- Cho trẻ chia làm 3 nhóm để gạch chân chữ i, t, c trong từ dưới tranh cỏc con vật