Bài soạn các môn lớp 1 - Tuần 7 năm 2009

LuyÖn viÕt: - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào vở - Học sinh đọc nội dung bài viết,nêu độ tËp viÕt.. cao, kho¶nh c¸ch vµ viÕt bµi.[r]

Tuần 7

Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2009 Tiết 1, 2: Tiếng việt

Tiết: 57, 58: Ôn tập

A Mục tiêu:

- Giúp HS đọc, viết được: âm và chữ vừa học trong tuần: p, ph, nh, g, gh, q,

qu, gi, ng, ngh, y, tr

- Đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụng trong bài ôn tập

- Nghe- hiểu- kể lại theo tranh câu chuyện: Tre ngà

B đồ dùng:

- Bảng phụ ghi nội dung bài ôn tập

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phần truyện kể

C Các hoạt động dạy và học:

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ:

- Đọc: học sinh đọc câu ứng dụng bài trước

- Viết: y, tr, ytá, tre ngà

III Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2)Dạy bài ôn tập:

a) Dạy các chữ và âm vừa học:

- GV giới thiệu nội dung bảng phụ

b) Hướng dẫn HS ghép tiếng:

- GV yêu cầu HS đọc các chữ ở cột hàng

ngang và hàng dọc để ghép thành tiếng

mới

- GV viết các tiếng mới vào hoàn thiện

bảng ôn

- GV giải nghĩa các tiếng mới đó

c) Đọc từ ứng dụng

- GV viết nội dung từ ứng dụng lên bảng

lớp

- GV giải nghĩa từ ứng dụng

- GV chỉ nội dung bài trên bảng cho HS đọc

trơn

d) Hướng dẫn viết bảng

- GV viết mẫu và phân tích qui trình viết

từng con chữ

3) Luyện tập

a Luyện đọc

* Đọc bài tiết 1:

- Giáo viên chỉ nội dung bài tiết 1 cho HS

đọc trơn

* Đọc câu ứng dụng:

- Giáo viên viết nội dung câu ứng dụng lên

- HS đọc các chữ ở cột hàng dọc và hàng ngang( CN-ĐT)

- HS ghép các chữ ở cột hàng ngang và hàng dọc thành tiếng mới

- HS đọc trơn nội dung bảng

ôn(CN-ĐT)

- HS tìm tiếng có âm trong bài

ôn(ĐV-ĐT)

- HS đọc lại nội dung từ ứng

dụng(CN-ĐT)

- HS đọc trơn toàn bộ nội dung bài(CN-

ĐT)

- HS quan sát GV viết mẫu và đọc lại nội dung viết

- HS nêu độ cao và khoảng cách của các

âm trong mội chữ, sau đó viết bài

.

- Học sinh đọc trơn nội dung bài tiết 1(CN-ĐT)

- Học sinh tìm tiếng mới trong câu ứng

- Giáo viên giải nghĩa câu ứng dụng

b Luyện viết:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào vở

tập viết

- Giáo viên thu vài bài chấm và nhận xét

- Giáo viên biểu dương những bài viết đẹp

c) Kể chuyện:

- Giáo viên giới thiệu tên truyện kể, ghi

bảng Thỏ và sư tử

- Giáo viên kể chuyện lần một cả câu

truyện

- Giáo viên kể chuyện lần hai từng đoạn và

kết hợp tranh minh hoạ

+ Đoạn 1: Có một chú bé lên ba tuổi

+ Đoạn 2: Bỗng một hôm có người rao

+ Đoạn 3: Từ bé chú bé đòi ăn

+ Đoạn 4: Chú và ngựa ra trận

+ Đoạn 5: Gậy sắt gẫy

+ Đoạn 6: Đất nước trở lại bình yên

- Giáo viên cùng học sinh bình chọn nhóm,

bạn kể hay

- Giáo viên tóm lại nội dung câu chuyện

IV.Củng cố- Dặn dò:

? Hôm nay học bài gì

- Giáo viên nhận xét, đánh giá giờ học

dụng và đánh vần và đọc trơn tiếng mới

đó.(CN-ĐT)

- Học sinh đọc trơn câu ứng dụng

(CN-ĐT)

- Học sinh đọc nội dung bài viết,nêu độ cao, khoảnh cách và viết bài

- Học sinh đọc tên truyện Thỏ và sư tử

- Học sinh nghe nhớ tên nhân vật trong truyện

- Học sinh nghe nhớ được nội dung từng

đoạn truyện

- Học sinh kể chuyện trong nhóm

- Học sinh thi kể chuyện giữa các nhóm

- Học sinh thi kể chuyện cá nhân trước lớp

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh đọc lại toàn bài

………

A Mục tiêu:

- Kiểm tra kết quả học tập của học sinh về:

+ Nhận biết số lượng trong phạm vi 10, viết được các số từ 0 đến 10

+ Nhận biết dãy số từ 0 đến10

+ Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác

B Đồ dùng:

- Đề kiểm tra phô tô

C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ:

III Bài mới:

1) Giới thiệu bài:( phát đề)

2) Hướng dẫn học sinh làm bài kiểm tra

Bài1.( 3 điểm)

- Yêu cầu học sinh đếm số hình tròn tronh mỗi ô dể điền vào ô trống tương ứng

Bài 2.( 3 điểm)

- yêu cầu điền số liền sau vào ô trống

Bài 3.( 2 điểm)

- Yêu cầu viết các số: 5, 2, 1, 8, 4.Theo thứ tự từ bé lớn và ngược lại

Bài 4( 3điểm)

- Yêu cầu học sinh đếm số hình vuông hình tam giác để điền vào ô trống

- Giáo viên hướng dẫn học sinh lần lượt từng bài cho học sinh làm

- Học sinh làm và nộp cho giáo viên

IV Củng cố- Dặn dò:

- Giáo viên thu bài, tổng kết tiết học

-Thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2009 Tiết 1: Toán

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh hình thành ban đầu về phép cộng

- Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 3

- Học sinh làm được thành thạo các phép tính cộng trong phạm vi 3

B Đồ dùng:

- Các nhóm đồ dùng khác nhau mỗi nhóm có 3 đồ vật

- Bộ đồ dùng dạy học toán

C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ:

III Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2) Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 3

a) Hướng dẫn thành lập phép cộng 1 + 1 = 2

- Giáo viên đính lần lượt số bông hoa và hỏi:

? Có 1 bông hoa, thêm 1 bông hoa là mấy

bông hoa

? Vậy 1 cộng 1 bằng mấy

- Giáo viên ghi bảng: 1 + 1 = 2 và đọc

b) hướng dẫn thành lập các phép công còn lại

( tương tự phép tính trên)

c) Ghi nhớ bảng cộng

- Sau khi thành lập các công thức:1 + 1 = 2

1 + 2 = 3; 2 + 1 = 3 Giáo viên chỉ cho học

sinh đọc xuôi ngược sau đó xóa dần kết quả

và hỏi:

? 2 cộng 1 bằng mấy

? 1 cộng 2 bằng mấy

? 1 cộng 1 bằng mấy

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát mô

hình trong sách giáo khoa và hỏi: 2 + 1 và 1

+ 2 có giống nhau không vì sao?

3) Thực hành:

Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bảng con

các phép tính sau:

- Học sinh thao tác bằng que tính theo giáo viên và trả lời “ Có 1 bông hoa thêm 1 bông hoa là 2 bông hoa”

- 1 cộng 1 bằng 2

- Học sinh đọc theo(CN- ĐT)

- Học sinh đọc và ghi nhớ bảng cộng

- Bằng 3

- Bằng 3

- Bằng 2

- Có vì số 2 và số 1 đổi chỗ cho nhau

2 + 1 = 1 + 2 = 1 + 1 =

Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm ra nháp sau

đó lên trình bày bảng lớp

Bài 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh tính và nêu kết

quả phép tính sau đó nối với số thích hợp

IV Củng cố dặn dò:

- Giáo viên tóm tắt nội dung bài

- Nhận xét giờ học

- Học sinh nêu yêu cầu của bài

- Học sinh làm bảng con và đọc kết quả từng phép tính

- Học sinh nêu yêu cầu và làm bài

1 2 1

1 1 2

- Học sinh nối và đọc phép tính: + 1 + 2 = 3

+ 2 + 1 = 3 + 1 + 1 = 3

………

Tiết 2: tập viết

Tieỏt 5 : cửỷ taù, thụù xeỷ, chửừ soỏ, caự rô

A.Muùc tieõu:

- Cuỷng coỏ kú naờng vieỏt caực tửứ ửựng duùng: cửỷ taù, thụù xeỷ, chửừ soỏ, caự roõ.

-Taọp vieỏt kú naờng noỏi chửừ caựi

- Kú naờng vieỏt lieàn maùch

-Kú naờng vieỏt caực daỏu phuù, daỏu thanh ủuựng vũ trớ

-Thửùc hieọn toỏt caực neà neỏp : Ngoài vieỏt , caàm buựt, ủeồ vụỷ ủuựng tử theỏ

-Vieỏt nhanh, vieỏt ủeùp

B.ẹoà duứng daùy hoùc:

-GV: -Chửừ maóu caực tieỏng ủửụùc phoựng to

-Vieỏt baỷng lụựp noọi dung baứi 5

-HS: -Vụỷ taọp vieỏt, baỷng con, phaỏn , khaờn lau baỷng

C.Hoaùt ủoọng daùy hoùc

I Ôn ủũnh toồ chửực ( 1 phuựt )

II Kieồm tra baứi cuừ: ( 5 phuựt )

-Vieỏt baỷng con: mụ, do, ta, thụ ( 2 HS leõn baỷng lụựp, caỷ lụựp vieỏt baỷng con) -Nhaọn xeựt , ghi ủieồm

-Nhaọn xeựt vụỷ Taọp vieỏt

-Nhaọn xeựt kieồm tra baứi cuừ

III Baứi mụựi :

1.Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu tửứ cửỷ taù,

thụù xeỷ, chửừ soỏ, caự ro

2.Hoaùt ủoọng 2 :Quan saựt chửừ maóu vaứ

vieỏt baỷng con

-GV ủửa chửừ maóu

-ẹoùc vaứphaõn tớch caỏu taùo tửứng tieỏng ?

-Giaỷng tửứ khoự

-Sửỷ duùng que chổ toõ chửừ maóu

- GV vieỏt maóu:

-Hửụựng daón vieỏt baỷng con: - GV uoỏn naộn sửỷa sai cho HS 3.Hoaùt ủoọng 3: Thửùc haứnh - Hửụựng daón HS vieỏt vaứo vụỷ taọp vieỏt -Hoỷi: Neõu yeõu caàu baứi vieỏt? -Cho xem vụỷ maóu -Nhaộc tử theỏ ngoài, caựch caàm buựt, ủeồ vụỷ -Hửụựng daón HS vieỏt vụỷ: Chuự yự HS: Baứi vieỏt coự 4 doứng, khi vieỏt caàn noỏi neựt vụựi nhau ụỷ caực con chửừ GV theo doừi , uoỏn naộn, giuựp ủụừ nhửừng HS yeỏu keựm -Chaỏm baứi HS ủaừ vieỏt xong ( Soỏ vụỷ coứn laùi thu veà nhaứ chaỏm) - Nhaọn xeựt keỏt quaỷ baứi chaỏm IV Cuỷng coỏ , daởn doứ -Yeõu caàu HS nhaộc laùi noọi dung cuỷa baứi vieỏt -Nhaọn xeựt giụứ hoùc HS quan saựt 4 HS ủoùc vaứ phaõn tích cấu tạo các tiếng HS quan saựt - HS nêu cấu tạo, độ cao và khoảng cách các âm trong tiếng và các tiếng trong từ HS vieỏt baỷng con cửỷ taù, thụù xeỷ chửừ soỏ, caự roõ 2 HS neõu HS quan saựt HS laứm theo HS vieỏt vụỷ ………

Tiết 3: Tự nhiên xã hội

A Mục tiêu:

1 Kieỏn thửực: HS hieồu vaứ rửỷa maởt ủuựng caựch

2 Kyừ naờng: Chaờm soực raờng ủuựng caựch

3 Thaựi ủoọ: Aựp duùng vaứo laứm veọ sinh caự nhaõn haống ngaứy

B Đồ dùng:

- GV: Moõ hỡnh raờng

- HS: Baứn chaỷi, ca ủửùng nửụực

C Các hoạt động dạy học:

I Oån định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ: Tiết trước các con học bài gì? (Chăm sóc và bảo vệ răng)

- Hằng ngày các con đánh răng vào lúc nào? Mấy lần? (Con đánh răng 2

lần: buổi sáng và sau khi ngủ dậy, buổi tối trước khi đi ngủ)

- Để đánh răng trắng và khoẻ các con phải làm gì? (Con đánh răng và súc

miệng, không ăn bánh kẹo vào buổi tối, không ăn đồ cứng)

- GV nhận xét ghi điểm A và A+

III Bài mới:

1) Giới thiệu bài mới: “Thực hành đánh răng”

2) HĐ1: Thực hành đánh răng

Mục tiêu: Biết đánh răng đúng cách

Cách tiến hành:

- GV đặt câu hỏi: Ai có thể chỉ vào mô hình hàm

răng và nói cho cô biết:

+ Mặt trong của răng, mặt ngoài của răng

+ Mặt nhai của răng

+ Hằng ngày em quen chai răng như thế nào?

- GV làm mẫu cho HS thấy:

+ Chuẩn bị cốc và nước sạch

+ Lấy kem đánh răng vào bàn chải

+ Chải theo hướng từ trên xuống, từ dưới lên

+ Chải mặt ngoài, mặt trong và mặt nhai

+ Súc miệng kĩ rồi nhổ ra vài lần

+ Rửa sạch và cất bàn chải vào đúng nơi quy định

Bước 2: GV đến và giúp HS

3) HĐ2: Thực hành rửa mặt

Mục tiêu: HS biết rửa mặt đúng cách.

Cách tiến hành: Ai có thể cho cô biết, con rửa

mặt như thế nào?

GV hướng dẫn:

- Chuẩn bị khăn sạch, nước sạch

- Rửa tay sạch bằng xà phòng dưới vòi nước Dùng

hai bàn tay sạch hứng vòi nước sạch để rửa

- Dùng khăn mặt sạch để lau

- Vò khăn và vắt khô, dùng khăn lau vành tai và

cổ

- Cuối cùng giặt khăn mặt bằng xà bông và phơi

- GV quan sát

- HS quan sát

- HS 4 em lên chỉ

- GV cho 5 em lên chải thử

- Lớp theo dõi nhận xét

- HS lần lượt thực hành

- HS nêu và thực hành

- Lớp theo dõi và nhận xét

- HS thực hành

4)Hẹ3:Cuỷng coỏ baứi hoùc:

Muùc tieõu: HS naộm ủửụùc noọi dung baứi hoùc.

Caựch tieỏn haứnh

- Vửứa roài caực con hoùc baứi gỡ?

- Con ủaựnh raờng nhử theỏ naứo?

- Con rửỷa maởt nhử theỏ naứo?

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc:

HS traỷ lụứi

-Thứ tư ngày 30 tháng 9 năm 2009 Tiết 1, 2: Tiếng việt

A Mục tiêu:

- Giúp HS đọc, viết được một cách chắc chắnâm và chữ ghi âm đã học trong tuần qua

- Đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụng trong bài ôn tập

- Nhớ lại được nội dung câu truyệ đã được nghe kể ở tiết trước

B đồ dùng:

- Bảng phụ ghi nội dung bài ôn tập

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phần truyện kể

C Các hoạt động dạy và học:

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ:

- Đọc: học sinh đọc câu ứng dụng bài trước

- Viết : tre ngà, quả nho

III Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2)Dạy bài ôn tập:

a) Dạy các chữ và âm vừa học:

- GV giới thiệu nội dung bảng phụ

b) Hướng dẫn HS ghép tiếng:

- GV yêu cầu HS đọc các chữ ở cột hàng

ngang và hàng dọc để ghép thành tiếng

mới

- GV viết các tiếng mới vào hoàn thiện

bảng ôn

- GV giải nghĩa các tiếng mới đó

c) Đọc từ ứng dụng

- GV viết nội dung từ ứng dụng lên bảng

lớp

- GV giải nghĩa từ ứng dụng

- GV chỉ nội dung bài trên bảng cho HS đọc

trơn

d) Hướng dẫn viết bảng

- GV viết mẫu và phân tích qui trình viết

- HS đọc các chữ ở cột hàng dọc và hàng ngang( CN-ĐT)

- HS ghép các chữ ở cột hàng ngang và hàng dọc thành tiếng mới

- HS đọc trơn nội dung bảng

ôn(CN-ĐT)

- HS tìm tiếng có âm trong bài

ôn(ĐV-ĐT)

- HS đọc lại nội dung từ ứng

dụng(CN-ĐT)

- HS đọc trơn toàn bộ nội dung bài(CN-

ĐT)

- HS quan sát GV viết mẫu và đọc lại nội dung viết

từng con chữ.

3) Luyện tập

a Luyện đọc

* Đọc bài tiết 1:

- Giáo viên chỉ nội dung bài tiết 1 cho HS

đọc trơn

* Đọc câu ứng dụng:

- Giáo viên viết nội dung câu ứng dụng lên

bảng

- Giáo viên giải nghĩa câu ứng dụng

b Luyện viết:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào vở

tập viết

- Giáo viên thu vài bài chấm và nhận xét

- Giáo viên biểu dương những bài viết đẹp

c) Kể chuyện:

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhớ lại tên các

câu chuyện đã được nghe và kể lại cho bạn,

cả lớp nghe

- Giáo viên cùng học sinh bình chọn nhóm,

bạn kể hay

IV.Củng cố- Dặn dò:

? Hôm nay học bài gì

- Giáo viên nhận xét, đánh giá giờ học

- HS nêu độ cao và khoảng cách của các

âm trong mội chữ, sau đó viết bài

.

- Học sinh đọc trơn nội dung bài tiết 1(CN-ĐT)

- Học sinh tìm tiếng mới trong câu ứng dụng và đánh vần và đọc trơn tiếng mới

đó.(CN-ĐT)

- Học sinh đọc trơn câu ứng dụng

(CN-ĐT)

- Học sinh đọc nội dung bài viết,nêu độ cao, khoảnh cách và viết bài

- Học sinh nhớ tên truyện và kể cho lớp nghe

- Học sinh kể chuyện trong nhóm

- Học sinh thi kể chuyện giữa các nhóm

- Học sinh thi kể chuyện cá nhân trước lớp

- Học sinh đọc lại toàn bài

-Tiết 3: Đạo đức

Tiết 7: Gia đình em

(lồng ghép môi trường)

A Mục tiêu:

- Giúp HS hiểu: Các em quyền có gia đình, cha mẹ Được cha mẹ yêu thương chăm sóc

- Trẻ em có bổn phận phải lễ phép

- Học sinh biết yêu quý gia đình mình, yêu thương kính trọng người trên, cùng gia đình bảo vệ môi trường xanh – sạch - đẹp

B Đồ dùng:

- Tranh minh họa bài tập 1, 2

- Các điều: 5, 7, 9, 10, 18, 20, 21, 27 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em

C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ:

- Em đã làm gì để đồ dùng, sách vở sạch sẽ

III Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2) Hoạt động 1: Kể về gia đình mình

a) Mục tiêu:

- Giúp các em biết kể đúng các thành

viên trong gia đình

b) Cách tiến hành:

- Giáo viên yêu cầu hoạt độg nhóm kể

cho bạn mình nghe các thành viên trong

gia đình

c) Kết luận:

- Chúng ta ai cũng có gia đình…

3) Hoạt động 2: Việc làm của các thành

viên trong gia đình

a) Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết được việc làm của

các thành viên trong gia đình

b) Cách tiến hành:

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận

nội dung các bức tranhvà kể về việc làm

của từng người

c) Kết luận:

- Các em thật hạnh phúc được sống

cùng gia đình

4) Hoạt động 3: Trò chơi: Đóng vai

a) Mục tiêu:

- Giúp các em biét lễ phép với người lớn

tuổi

b) Cách tiến hành:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu nội

dung các bức tranh và đóng vai theo nội

dung các bức tranh đó

c) Kết luận:

- Các em phải có bổn phận kính trọng, lễ

phép với ông bà cha mẹ

IV Củng cố- Dặn dò:

- Giáo viên tóm lại nội dung bài

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Học sinh thảo luận và giới thiệu về gia

đình mình trước lớpvới nội dung sau: + Gia đình mình có mấy người

+ Bố mẹ tên là gì

+ Nhà mình có mấy anh chị em, anh chị

em mình tên là gì, học lớp mấy

+ Em đã làm gì để bảo vệ môi trường

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh quan sát và nêu được: Bố, mẹ,

ông, bà, anh, chị, làm gì ? Nêu những việc làm bảo vệ môi trường

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh thảo luận đóng vai trong nhóm và trình bày trước lớp

- Học sinh nhắc lại

Tiết 4: toán

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố về làm tính cộng trong phạm vi 3

- Tập biểu diễn trong tranh bằng tính cộng

B Đồ dùng:

- Các nhóm có 3 đồ vật

-Bộ đồ dạy học toán

C Các hoạt động dạy học:

I ổn địng tổ chức

II Kiểm tra bài cũ

- Học sinh làm bảng con

III Bài mới

1) Giới thiệu bài

2) Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát

tranh đọc thành bài toán

? Có mấy con thỏ

? Thêm mấy con thỏ

? Bài toán hỉo gì

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng

làm bài

Bài 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh tách số đã

biết để điền vào ô trống

IV Củng cố dặn dò

- Giáo viên tóm lại nội dung bài

- Nhận xét giờ học

- Học sinh quan sát và đọc nội dung bài toán: “Có 2 con thỏ, thêm 1 con thỏ Hỏi

có tất cả bao nhiêu con thỏ?

- Có 2 con thỏ

- Thêm 1 con thỏ

- Hỏi có tất cả bao nhiêu con thỏ

Học sinh làm bảng con: 2 + 1 = 3

- Học sinh làm theo nhóm

1 2 1 + 1 + 1 + 2

- Học sinh làm bảng con:

1 + 1 =  2 + 1 = 

1 +  = 2  + 1 = 3  + 1 = 2 2 +  = 3

- Học sinh đọc các phép tính cộng trong phạm vi 3

………

Thứ năm ngày 1 tháng 10 năm 2009 Tiết 1, 2: Tiếng việt

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết được chữ in hoa và chữ in thường, bước đầu làm quen với chữ viết hoa

- Học sinh nhận ra và đọc được các chữ in hoa trong câu ứng dụng: B, K, S, P,

V, và đọc được câu ứng dụng trong bài

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ba Vì

B Đồ dùng:

- Bảng chữ thường và chữ hoa

- Bộ đồ dùng dạy học âm vần

C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức

II Kiểm tra bài cũ