ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 1 TUẦN 6 ĐẾN TUẦN 10 THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu âm nhạc. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án tất cr các môn kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 1 TUẦN 6 ĐẾN TUẦN 10 THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn

Trang 1

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP

VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 1 TUẦN 6 ĐẾN TUẦN 10 THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

NĂM 2015

Trang 2

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh:

- Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh.

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình

và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu âm nhạc.

Trang 3

Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án tất cr các môn - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp

Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP

Chân trọng cảm ơn!

Trang 4

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP

23/9/201

HỌC HÁT BÀI: Tìm bạn thân

Nhạc và lời: Việt Anh

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT.

- HS hát thuộc lời, đúng giai điệu và tiết tấu lời ca

- Rèn luyện kĩ năng vỗ đệm và vận động

- HS biết bài hát do tác giả Việt Anh sáng tác Giáo dục

HS tình cảm ban bè yê thương, gắn bó

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN.

- Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng đĩa nhạc lớp 1

- Bảng phụ chép sẵn lời bài hát, tranh minh hoạ cho bài hát (nếu có)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.

1 Bài cũ: 5’

- GV cho HS luyện thanh

- Mời 1 - 2 HS lên kiểm tra bài cũ một trong 2 bài hát

Quê hương tươi đẹp và Mời bạn vui múa ca.

2 Bài mới: 25’

Trang 5

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Dạy hát lời 1 bài hát Tim

bạn thân.

- GV giới thiệu bài hát, tác giả, nội

dung bài hát

- GV cho HS nghe băng hát mẫu

- GV cho HS đọc đồng thanh lời ca 1

- 2 lần, sau đó GV gọi 1 HS đọc lại

lời ca

- GV dạy hát từng câu

- Sau khi tập xong bài hát, GV cho

HS hát đi hát lại nhiều lần để thuộc

lời và giai điệu bài hát

- GV sửa sai, nhận xét

Hoạt động 2: Rèn luyện kĩ năng vỗ

đệm, vận động.

- GV HD HS hát kết hợp vỗ tay đệm

theo phách

- GV HD HS hát kết hợp vỗ tay theo

tiết tấu lời ca

- GV HD HS đứng hát nhún chân

nhẹ nhàng theo nhạc

- GV mời nhóm hoặc cá nhân trình

bày lại bài hát

- GV nhận xét

- HS ngồi ngay ngắn, chú ý nghe

- HS lắng nghe

- HS đọc lời ca theo HD của GV

- HS học hát từng câu

- HS thực hiện:

thanh, hát theo dãy, tổ, nhóm,

cá nhân

- HS chú ý sửa sai

- HS thực hiện theo HD của GV

- HS thực hiện

Trang 6

- HS trình bày.

3 Củng cố: 3’

- GV hỏi học sinh nội dung vừa được học ? - HS trả lời

- GV nhận xét tiết học và cho HS hát lại lời 1 bài hát Tìm

bạn thân kết hợp vận động theo nhạc 1 - 2 lần.

4 Dặn dò: 2’

- GV dặn HS về nhà ôn lại lời 1 bài hát Tìm bạn thân để

tiết sau học lời 2 được tốt hơn

HỌC HÁT BÀI: Tìm bạn thân (tt)

- HS hát đồng đều, rõ lời; biết hát kết hợp vận động phụ hoạ

Trang 7

1 Bài cũ: 5’

- Mời 1 - 2 HS lên kiểm tra bài cũ lời 1 bài hát Tìm bạn

thân.

2 Bài mới: 25’

Hoạt động 1: Dạy hát lời 2

- GV cho HS ôn lại lời 1 bài hát bằng

nhiều hình thức : hát tập thể, hát theo

dãy, tổ nhóm, cá nhân kết hợp vỗ tay

đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca

- GV cho HS nghe băng hát mẫu cả 2

lời

- GV HD HS tập hát lời 2

- Sau khi tập xong lời 2, GV cho HS

luyện tập hát cả 2 lời cho đến khi

thuần thục

Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động

phụ hoạ.

- GV HD HS một vài động tác phụ

hoạ cho bài hát

- GV cho cả lớp thực hiện

- GV mời nhóm, cá nhân lên biểu diễn

trước lớp

- HS thực hiện ôn hát: + Hát đồng thanh

+ Hát theo dãy, tổ, nhóm

+ Hát cá nhân

- HS lắng nghe

- HS học hát theo HD của GV

- HS thực hiện

Trang 8

- GV nhận xét.

- HS thực hiện

- HS biểu diễn

3 Củng cố: 3’

- GV nhận xét tiết học

- GV cho HS hát lại bài hát Tìm bạn thân kết hợp vận

động phụ hoạ 1 - 2 lần

4 Dặn dò: 2’

- GV dặn HS về nhà ôn lại bài hát Tìm bạn thân và đọc trước lời ca bài hát Lý cây xanh.

Trang 9

TUẦN 8 Ngày soạn:

HỌC HÁT BÀI: Lý cây xanh

Dân ca Nam Bộ

- HS biết bài hát của dân ca Nam Bộ Giáo dục HS biết yêu các làn điệu dân ca

1. Bài cũ: 5’

- Mời 1 - 2 HS lên kiểm tra bài cũ bài hát Tìm bạn thân.

2. Bài mới: 25’

Hoạt động 1: Dạy hát bài Lý cây

xanh.

- GV giới thiệu bài hát, tác giả, nội

dung bài hát

- GV cho HS nghe băng hát mẫu

- GV HD HS đọc đồng thanh lời ca 1

- 2 lần, sau đó GV gọi 1 HS đọc lại

lời ca

- HS ngồi ngay ngắn, chú ý nghe

- HS lắng nghe

- HS đọc lời ca theo HD của GV

Trang 10

- GV dạy hát từng câu.

- Sau khi tập xong bài hát, GV cho

HS hát đi hát lại nhiều lần để thuộc

lời và giai điệu bài hát

Hoạt động 2: Rèn luyện kĩ năng vỗ

đệm, vận động.

- GV HD HS hát kết hợp vỗ tay đệm

theo phách

- GV HD HS hát kết hợp vỗ tay theo

tiết tấu lời ca

- GV mời nhóm hoặc cá nhân trình

bày lại bài hát

- GV nhận xét

- HS học hát từng câu

- HS thực hiện:

thanh, hát theo dãy, tổ, nhóm,

cá nhân

- HS thực hiện theo HD của GV

- HS thực hiện

- HS trình bày

3. Củng cố: 3’

- GV nhận xét tiết học và cho HS hát lại bài hát Lý cây

xanh kết hợp vận động theo nhạc 1 - 2 lần.

4. Dặn dò: 2’

- GV dặn HS về nhà ôn lại bài hát Lý cây xanh để tiết sau

ôn tập được tốt hơn

Trang 11

14/10/201

ÔN TẬP BÀI HÁT: Lý cây xanh

Tập nói thơ theo tiết tấu

- HS biết hát kết hợp vỗ đệm, vận động phụ hoạ nhịp

nhàng

- Tập nói thơ đúng theo âm hình tiết tấu bài hát Lý cây

xanh.

- Chuẩn bị một vài động tác phụ hoạ để hướng dẫn cho

HS

1 Bài cũ : Kết hợp kiểm tra trong quá trình ôn hát.

2 Bài mới: 30’

Trang 12

ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Ôn hát

- GV cho HS ôn tập bài hát bằng nhiều hình thức : hát

tập thể, hát theo dãy, tổ nhóm, cá nhân kết hợp vỗ tay

đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca

- GV HD HS hát kết hợp vài động tác phụ họa nhẹ nhàng

theo nhạc

- GV mời HS lên biểu diễn trước lớp

Hoạt động 2: Tập nói thơ theo tiết tấu (tiết tấu bài Lý cây

xanh)

- GV HD HS HS tập vỗ tay theo âm hình tiết tấu sau:

………

- GV điều khiển HS thực hiện nhiều lần kết hợp vỗ tay

theo tiết tấu

- Sau khi HS đọc và vỗ tay thuần thục âm hình tiết tấu

của bài Lý cây xanh, GV cho HS nói lời theo

- GV nhận xét

- HS luyện thanh

- HS thực hiện ôn hát theo HD của GV

- HS thực hiện

- HS chú ý sửa

Trang 13

- HS lắng nghe và quan sát GV làm mẫu

- HS quan sát và thực hiện

- HS thực hiện

3 Củng cố: 3’

- GV cho HS hát lại bài hát Lý cây xanh kết hợp vận

động phụ hoạ 1 - 2 lần

4 Dặn dò: 2’

- GV dặn HS về nhà ôn lại bài hát Lý cây xanh.

Trang 14

21/10/201

ÔN TẬP HAI BÀI HÁT: Tìm bạn thân, Lý cây xanh

- HS biết hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách, tiết tấu lời

ca và vận động phụ hoạ

- Biết đọc thơ 4 chữ theo tiết tấu bài Lý cây xanh.

1 Bài cũ : Kết hợp kiểm tra trong quá trình ôn hát.

2 Bài mới: 30’

Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Tìm bạn

thân.

- GV cho HS ôn tập bài hát bằng

nhiều hình thức : hát tập thể, hát

- HS luyện thanh

- HS thực hiện

ôn hát theo

Trang 15

theo dãy, tổ nhóm, cá nhân kết hợp

vỗ đệm, vận động theo nhạc

- GV mời HS lên biểu diễn trước

lớp

Hoạt động 2: Ôn tập bài hát Lý cây

xanh.

- GV cho HS ôn tập bài hát bằng

nhiều hình thức : hát tập thể, hát

theo dãy, tổ nhóm, cá nhân kết hợp

với vỗ đệm theo phách, nhịp và tiết

tấu lời ca

- GV mời cá nhân biểu diễn

- GV cho HS đọc thơ theo tiết tấu bài

Lý cây xanh.

- GV chỉ định HS lên bảng đọc lại

bài

- GV nhận xét

HD của GV

- HS biểu diễn

- HS thực hiện

- HS lên bảng đọc bài

3 Củng cố: 3’

- GV nhận xét tiết học

- GV cho HS hát lại một trong 2 bài hát vừa ôn

4 Dặn dò: 2’

- GV dặn HS về nhà ôn lại 2 bài hát Tìm bạn thân, Lý cây

xanh.

- GV nhắc HS về nhà đọc trước lời ca bài hát Đàn gà con.

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	327 KB