ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 1 TUẦN 7 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy bản thân giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 1 TUẦN 7 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

BÀI SOẠN DẠY HỌC TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 1 TUẦN 7 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI

VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

HẢI DƯƠNG – NĂM 2015

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồnlực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sựthành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng cóvai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người ViệtNam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhànước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của nămhọc là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thìbậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng làbước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảngnhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triểnđúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩnăng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở Để đạt đượcmục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểubiết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả nănghiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ.Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt cácphương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượnghọc sinh Tôi nhận thấy bản thân giữ vị trí đặc biệt quan trọng trongnhà trường Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nóichung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhàtrường Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiếnthức kĩ năng của môn học Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả họctập và rèn luyện của học sinh:

- Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghépgiáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình

và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu

Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểuhọc căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, họctập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế vànhững hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng caochất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết việc đó thểhiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đốitượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫncác em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáoviên chủ động khi lên lớp

Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụhuynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

BÀI SOẠN DẠY HỌC TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 1

TUẦN 7 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI

VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

Chân trọng cảm ơn!

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

BÀI SOẠN DẠY HỌC TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 1 TUẦN 7 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI

VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

- Nêu được những việc trẻ em cần làm để thể hiện sự kính trọng,

lễ phép, vâng lời ông bà cha mẹ

- Hs khá giỏi biết trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ

+ Phân biệt được các hành vi, việc làm phù hợp và chưa phù hợp

về kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà cha mẹ

B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- GV: Công ước quốc tế vềø quyền trẻ em

Bài hát: “ Cả nhà thương nhau”

- HS: Vở bài tập Đạo đức 1, bút chì màu

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

* Hoạt động 2: Xem tranh SGK.

- Mục tiêu: HS biết được trẻ em có

quyền được cha mẹ chăm sóc, thương

yêu

- Tiết hành: GV chia nhóm đôi

Hướng dẫn HS thảo luận

- Kết luận: Các em có gia đình cần phải

thông cảm với những bạn bị thiết thòi

không cùng sống với gia đình

*Hoạt động 3: Đóng vai theo bài tập

3

- Mục tiêu : HS biết cách ứng xử

với tình

huống trong tranh

- Tiến hành: GV hướng dẫn HS thảo

luận theo tình huống trong tranh

Cả lớp theo dõi, nhận xét

Cả lớp đọc

- Dặn hs thực hiện như bài học.

Chuẩn bị bài cho tiết 2

-HS: SGK, bộ chữ rời, bảng con, vở tập viết 1

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Tiết 1

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS1.Ổn định

2.Kiểm tra bài cũ: Cho HS đọc, viết các

-Viết mẫu : tre ngà, quả nho

- GV chỉnh sửa chữ viết cho HS

HS đọc bài, viết bài

Nhắc lại tên bài

-Đọc đồng thanh và cá nhân

-Ghép âm thành tiếng và đọc

-HS đọc

tre già quả nho

ý nghĩ nhà ga-Viết vào bảng con

Tiết 2

4.Luyện tập

a Luyện đọc

-Gọi hs đọc lại bài của tiết trước

-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs

-Treo tranh và giới thiệu câu đọc

b.Luyện viết.

-Đọc đồng thanh , cá nhân

-Thảo luận nội dung tranh và đọc câu ứng dụng:

quê bé Hà có nghề xẻ

-Viết mẫu và hướng dẫn.

-Viết vào vở tập viết

- Lắng nghe

HS chỉ từng tranh kể trước lớp

-Đọc cá nhân, nhóm

Thủ công

Tiết 7 Xé dán: HÌNH QUẢ

CAM (tiết 2)

A MỤC TIÊU:

- Biết cách xé dán hình quả cam

- Xé được hình quả cam Đường xé có thể bị răng cưa hình dántương đối phẳng Có thể dung bút màu để vẽ cuống và lá

- Hs khéo tay xé dán được hình quả cam có cuống lá Đường xé ítrăng cưa Hình dán phẳng

+ Có thể xé được thêm hình quả cam có kích thước,hình dạngmàu sắc khác

+ Có thể kết hợp vẽ trang trí quả cam.

B CHUẨN BỊ:

1 GV: Bài mẫu xé dán hình quả cam Giấy thủ công

2 HS: Giấy màu, bút chì, thước kẻ, keo dán

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của gv Hoạt động của hs1.Ổn định

2.Kiểm tra - Yêu cầu hs đặt dụng cụ lên bàn

Cho hs xem mẫu và hỏi: ? Em hãy nêu

hình dáng của quả cam, màu sắc của nó như

- Về nhà tập xé, dán lại hình quả cam

- Chuẩn bị tiết sau: Xé, dán hình cây đơn

giản

- Đặt dụng cụ đãchuẩn bị lên bàn

Nhắc lại tên bài

HS nhắc lại cách xéhình quả cam

HS trưng bày sảnphẩm, chọn bài đẹp

Ngày dạy: Thứ ba, ngày 28 tháng 9 năm 201

-HS: SGK, bộ chữ rời, bảng con, vở tập viết 1

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a.Giới thiệu bài: ôn tập âm và chữ ghi âm

HS viết bảng con: nhà ga,tre ngà

HS đọc lại và nhận xét.Nhắc lại tên bài

-Ghép âm thành tiếng và đọc.

-Gọi hs đọc lại bài của tiết trước

-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs

- Gv giới thiệu câu ứng dụng

- Viết vào vở ô li

-Đọc cá nhân, nhóm

Tiết 25

KIỂM TRA

A MỤC TIÊU:

- Tập trung vào đánh giá

-Nhận biết số lượng trong phạm vi 10.Đọc viết các số, nhận biết thứ tự mỗi số trong dãy số từ 0- 10

- Nhận biết hình vuơng, hình trịn, hình tam giác

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV: Đề bài kiểm tra

-HS: Bút, vở kiểm tra

B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

Hát

3/ Bài mới : Kiểm tra

Giới thiệu bài

Gv phát Đe bài à kiểm tra

1Đie n số : à

2.Điền số :

3 Viết các số 5,2,1,8,4, theo thứ tự từ bé đến lớn.

4 điền số :

Có ……… hình vuông Có ………hình tam giác

Giáo viên đọc yêu cầu từng bài

Yêu cầu Học sinh làm theo yêu cầu của giáo viên

Cách chấm điểm :

- Viết 2 vào chỗ chấm hàng trên đạt :1điểm

- Viết 5 vào chỗ chấm hàng dưới đạt : 1 điểm

+ Giáo viên lưu ý :

Nếu Học sinh viết 4 vào chỗ chấm hàng dưới đạt 0,5

1 2 4 3 6

5

0 5 8

5 Dặn dò :

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: Phép cộng trong phạm vi 3

- Nhận xét tiết học

Ngày dạy: Thứ tư , ngày 29 tháng 9 năm 201.

Tiếng việt

Tiết 65,66

CHỮ THƯỜNG - CHỮ HOA

A.MỤC TIÊU

-Bước đầu nhận diện được chữ in hoa

Đọc được câu ứng dụng và đọc được các chữ in hoa trong câu ứng dụng

- Luyện nĩi từ 2-3 câu theo chủ đề: Ba Vì

B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV: + Bảng chữ in thường, chữ viết thường, chữ in hoa, chữ viết hoa.

-HS: + SGK, bộ chữ rời, bảng con, vở tập viết 1

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

-Gọi hs đọc lại bài của tiết trước

-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs

- Gv giới thiệu câu ứng dụng

HS viết bảng con: nhà nghỉ, quả na

HS đọc lại và nhận xét

-Đọc đồng thanh và cá nhân

Hs chỉ ra những chữ thường và hoa giống nhau

Hs chỉ ra những chữ thường và hoa khác nhau

-HS đọc

Đọc đồng thanh , cá nhân

- Hs quan sát tranh

-Dặn xem trước bài 29.

minh hoạ, tìm tiếng có chữ viết hoa

- HS đọc: Bố mẹ cho

bé và chị Kha đi nghỉ

hè ở Sa Pa.

- Hs luyện đọc SGK -Đọc cá nhân, nhóm

HS đọc tên chủ đề luyện nói

Hs luyện nói thành câu

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: + Bộ thực hành Toán 1

+Các mô hình phù hợp với tranh vẽ trong bài học

- HS: + Bộ thực hành Toán 1

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò1.Ổn định

2.Bài cũ : GV hỏi: 3 gồm mấy và mấy?

+ Thêm mấy con gà nữa?

+ Có tất cả bao nhiêu con gà?

- Chỉ tranh và nói: Một con gà thêm một

con gà được hai con gà Ta nói “ một

HS đọc: 1+ 1= 2

- Đọc “ dấu cộng”

HS đọc: 2+ 1= 3 1+ 2= 3

Hs trả lời

- Trả lời

- Làm vào bảng con

Bài 2: - Giới thiệu phép tính dọc hướng

- Thi đua nối phép tính với kết quả

-HS đọc viết được ia, lá tía tô

-Đọc được tiếng, từ và câu ứng dụng: Bé Hà nhổ cỏ chị Kha tỉa lá

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : chia quà.

B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV:Tranh minh họa các từ khóa, câu ứng dụng và phần luyện nói

-HS: SGK, bộ chữ rời, bảng con, vở tập viết 1

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Tiết 1 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA

HS 1.Ổn định

2.Bài cũ:

-Gọi hs đọc, viết : Bố mẹ cho bé và chị

Kha đi nghỉ hè ở Sa Pa

Gv nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV làm mẫu và hướng dẫn hs làm theo

đính bảng chữ I bên trái và chữ a bên phải

và ghép lại Nói đây là vần ia

b Nhận diện vần:

vần ia gồm mấy âm ghép lại?

GV ghi bảng

* Đánh vần

- Đọc mẫu “i- a- ia”.

- Yêu cầu ghép “tía”

- Đánh vần: tờ- ia – tia- sắc - tía

-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs

- Cho hs xem lá tía tô

- Phân tích và ghép vào bảng cài

- Đọc từng em

Xem lá tía tô

- Đọc cá nhân, đồng

- Treo tranh: Chia quà.

- Gợi ý: ? Trong tranh vẽ gì? Bà đang

- Thảo luận nội dung tranh và đọc câu ứng dụng: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá

- Viết vào vở tập viết

- Quan sát Đọc chủ đề luyện nói

- Hs nói theo hiểu biết

Cả lớp đọcThi tìm tiếng mang vầnmới

- Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng.

- Hs làm bài tập 1, 2, bài 3 (cột 1) bài 5(a)

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Phấn màu, tranh

-HS: Sách giáo khoa, bảng con

B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

1 Ổn định

2 Bài cũ: Cho hs làm vào bảng con

GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

a Giới thiệu bài: luyện tập

b Dạy học bài mới:

HS làm bài và chữa bài

2 hs lần lượt làm vào bảng lớp, lớp làm bảng con

HS đặt tính và tính vào vở

HS lên bảng chữa bài

cột 1.

Bài 5: GV hướng dẫn:

VD: Lê cĩ 1 quả bĩng Hịa cĩ 2 quả

bĩng Hỏi cả 2 bạn cĩ mấy quả bĩng?

4 Củng cố : Trị chơi “Nêu nhanh kết

- Hs nhìn tranh, nêu bài tốn và phép tính

- Thi đua trả lời

ƠN LUYỆN TIẾNG VIỆT

I/ MỤC TIÊU

Đọc trôi chảy các bài đã học trong tuần

Làm một số bài trong VBT

GV HS

Bài mới

Cho một số hs bóc thăm và đọc

một trong các bài từ bài 25 đến bài

ƠN LUYỆN TỐN

I/ MỤC TIÊU

Ôn các dạng bài đã học trong tuần

Hs nắm vững các dạng bài đã học

Vận dung tốt vào làm bài

- GV: Bảng phụ có ghi sẵn chữ trong khung.

- HS: Bảng con, vở tập viết lớp 1

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS1.Ổn định

2.Kiểm tra bài cũ:

Gv kiểm tra : bút chì, bảng, phấn, giẻ lau,

vở tập viết của hs

Cho hs viết bảng con: do, thơ

Gv nhận xét, cho điểm

3.Bài mới

a.Giới thiệu bài:

- GV ghi các chữ trong bài tập viết

b.Hướng dẫn hs viết bảng con:

- Gv hd cách viết Hướng dẫn hs viết và

bao quát lớp

- GV viết mẫu

- Gv chỉnh sửa chữ viết cho hs

b Hướng dẫn viết vào vở:

- GV hướng dẫn cách viết vào vở

Hs viết vào bảng con:

cử tạ, thợ xẻ, chữ số,

cá rô

-HS nêu lại các nét cầnviết

-Nhắc lại tư thế ngồi viết, cách cầm bút, cách để vở

- HS viết vào vở tập viết

Tập viết

Tiết 70

NHO KHÔ, NGHÉ Ọ, CHÚ Ý, CÁ TRÊ

2.Kiểm tra bài cũ: Gv kiểm tra : bút chì,

bảng, phấn, giẻ lau, vở tập viết của hs

Cho hs viết bảng con: thợ xẻ, chữ số

Gv nhận xét, cho điểm

3.Bài mới

a.Giới thiệu bài:

- GV ghi các chữ trong bài tập viết

b.Hướng dẫn hs viết bảng con:

Lấy đồ dùng, sách vở

Hs viết b/c

Hs đọc: nho khô, nghé

ọ, chú ý, cá trê

-Gv hd cách viết và bao quát lớp.

GV viết mẫu

-Gv chỉnh sửa chữ viết cho hs

b Hướng dẫn viết vào vở:

-GV hướng dẫn quy trình viết, cách viết

-Nhắc lại tư thế ngồi viết, cách cầm bút, cách

để vở

- HS viết vào vở tập viết

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò1.Ổn định

2.Bài cũ : GV hỏi: 4 gồm mấy và mấy?

- Đính bảng tranh con chim cánh cụt như

trong bài học và hỏi:

+ Có mấy con chim cánh cụt?

+ Thêm mấy con chim cánh cụt nữa?

Có tất cả bao nhiêu con chim cánh cụt?

- Chỉ tranh và nói: Ba con chim cánh cụt

thêm một con chim cánh cụt được bốn con

chim cánh cụt Ta nói “ ba cộng một

bằng bốn”

- Ghi bảng và cho hs đọc lại

- Đính tranh và gợi ý để hs lập được phép

-… thêm một con chimcánh cụt

-… Bốn con chim cánh cụt

HS đọc: 3 + 1 = 4

HS đọc: 2 + 2 = 4 1+ 3 = 4

Hs trả lời

- Trả lời

- Làm vào bảng con

- 3 hs lần lượt làm trên bảng lớp

- Xem trước bài tiếp theo: Luyện tập

- Làm lại bài tập 2 trang 47

- hs nêu bài toán

- hs điền phép tính thích hợp vào ô trống

- Thi đua nối phép tính với kết quả

GV - Tranh một HS đang chải răng

- Mô hình răng, bàn chải, kem đánh răng, nước sạch

HS : Bàn chải, khăn mặt

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Khởi động: Trò chơi: “Cô bảo.”

2.Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài

- Tiến hành: GV đặt câu hỏi, chỉ mô

hình răng và giới thiệu mặt trong, mặt

ngoài, mặt nhai của răng

GV làm mẫu trên mô hình

- Kết luận: Đánh răng phải đúng cách

để bảo vệ răng miệng

Cả lớp thực hành đánhrăng

Hs quan sát tranh và nóiviệc làm của bạn tronghình

Một số HS thực hiện trảlời

Duyệt của khối trưởng