Giáo án các môn khối 4 - Tuần 31

+ Nhaéc HS : @ Đọc 2 ví dụ SGK để hiểu yêu cầu của bài ; cách quan sát rất độc đáo từng bộ phận của con vật ; tìm những từ ngữ miêu tả chính xác đặc điểm của các bộ phận đó.. @ Viết lại [r]

Trang 1

Tuần :… Tiết:……

Toán (tiết 151)

THỰC HÀNH (tt)

Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200…

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Giúp HS biết cách vẽ trên bản đồ một đoạn thẳng thu nhỏ biểu thị đoạn

thẳng thật cho trước

2 Kĩ năng: Vẽ được đoạn thẳng thu nhỏ chính xác

3 Thái độ: Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Thước thẳng có vạch cm

- Giấy , vở để vẽ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : Thực hành

- Sửa các bài tập về nhà

3 Bài mới : Thực hành (tt)

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng

b) Các hoạt động :

Thời

Hoạt động 1 : Giới thiệu vẽ đoạn thẳng

AB trên bản đồ

MT : Giúp HS nắm cách vẽ đoạn thẳng

thu nhỏ trên bản đồ

Cách tiến hành: Trực quan , đàm thoại ,

giảng giải

- Nêu bài toán SGK

- Gợi ý :

+ Trước hết tính độ dài thu nhỏ của đoạn

thẳng AB theo cm :

@ Đổi : 20 m = 2000 cm

@ Độ dài thu nhỏ : 2000 : 400 = 5 (cm)

+ Vẽ vào vở một đoạn thẳng AB có độ dài

5 cm

Hoạt động lớp

- Theo dõi ở bảng

Hoạt động 2 : Thực hành

MT : Giúp HS làm được các bài tập

thực hành

- Bài 1 :

+ Giới thiệu chiều dài bảng lớp học Yêu

Trang 2

cầu HS vẽ chiều dài đó với tỉ lệ 1 : 50

+ Kiểm tra và hướng dẫn từng em

- Bài 2 :

+ Lưu ý : Cần tính riêng chiều dài , chiều

rộng trên bản đồ rồi mới vẽ

- Tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ

4 Củng cố :

- Chấm bài , nhận xét

- Các nhóm cử đại diện thi đua vẽ đoạn thẳng thu nhỏ ở bảng

IV Hoạt động nối tiếp:

- Nhận xét tiết học

- Làm các bài tập tiết 1/51 sách BT

 Rút kinh nghiệm:

Tập đọc (tiết 61) ĂNG-CO VÁT Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200…

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài Hiểu nội dung bài : Ca ngợi Aêng-co

Vát , một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia

2 Kĩ năng: Đọc lưu loát toàn bài Đọc đúng các tên riêng Biết đọc diễn cảm bài văn

với giọng đọc chậm rãi , tình cảm kính phục , ngưỡng mộ Aêng-co Vát – một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu

3 Thái độ: Giáo dục HS biết ngưỡng mộ những cảnh đẹp trên thế giới

- Aûnh khu đền Aêng-co Vát SGK

- Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

2 Bài cũ : Dòng sông mặc áo

- Vài em đọc thuộc lòng bài Dòng sông mặc áo , trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc

3 Bài mới : Aêng-co Vát

a) Giới thiệu bài :

Các bài đọc thuộc chủ điểm Khám phá thế giới đã đưa các em đi du lịch nhiều cảnh đẹp

của đất nước như : vịnh Hạ Long , sông La , Sa Pa … Bài đọc hôm nay sẽ đưa các em đến với đất nước Cam-pu-chia , thăm một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu – Aêng-co Vát

Trang 3

Thời

Hoạt động 1 : Luyện đọc

MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài

Cách tiến hành Làm mẫu , giảng giải ,

thực hành

- Xem mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn

- Đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài Đọc 2 , 3 lượt

- Đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó trong bài

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

MT : Giúp HS cảm thụ cả bài

Cách tiến hành Đàm thoại , giảng giải ,

thực hành

- Aêng-co Vát được xây dựng ở đâu và từ

bao giờ ?

- Khu đền chính đồ sộ như thế nào ?

- Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn

có gì đẹp ?

Hoạt động nhóm

- Ở Cam-pu-chia từ đầu thế kỉ XII

- Những cây tháp lớn được dựng bằng đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn Những bức tường buồng nhẵn như mặt ghế đá , được ghép bằng những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín khít như xây gạch vữa

- Aêng-co Vát thật huy hoàng : Aùnh sáng chiếu soi vào bóng tối cửa đền ; những ngọn tháp cao vút lấp loáng giữa những chùm lá thốt nốt xòa tán tròn ; ngôi đền cao với những thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi , thâm nghiêm hơn dưới ánh chiều vàng , khi đàn dơi bay tỏa ra từ các ngách

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm

MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài

Cách tiến hành Làm mẫu , giảng giải ,

thực hành

- Hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc phù

hợp với nội dung bài

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm

đoạn : Lúc hoàng hôn … từ các ngách

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài

Trang 4

+ Đọc mẫu đoạn văn

+ Sửa chữa , uốn nắn

+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Thi đọc diễn cảm trước lớp

4 Củng cố :

- Nêu lại ý nghĩa bài văn ( Ca ngợi Aêng-co Vát , một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia )

- Giáo dục HS biết ngưỡng mộ những cảnh đẹp trên thế giới

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài

Tuần : ……… Tiết :………

Kĩ thuật LẮP XE NÔI (tt) Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200…

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp xe nôi

2 Kĩ năng: Lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe nôi đúng kĩ thuật , quy trình

3 Thái độ: Cẩn thận , an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp , tháo các chi tiết

- Mẫu xe nôi đã lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

2 Bài cũ : Lắp xe nôi (tt)

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

3 Bài mới : Lắp xe nôi (tt)

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

Thời

Hoạt động 1 : HS thực hành lắp xe nôi

MT : Giúp HS lắp hoàn chỉnh cái xe nôi

Cách tiến hành:Trực quan , giảng giải , thực

hành

Trang 5

- Kiểm tra và giúp đỡ HS chọn đúng và đủ

các chi tiết để lắp xe nôi

- Lưu ý HS :

+ Vị trí trong , ngoài của các thanh

+ Lắp các thanh chữ U dài vào đúng hàng

lỗ trên tấm lớn

+ Vị trí tấm nhỏ với tấm chữ U khi lắp

thành xe vào mui xe

- Quan sát , theo dõi để kịp thời uốn nắn và

chỉnh sửa cho những em còn lúng túng

- Chọn đúng , đủ các chi tiết theo SGK và để riêng từng loại vào nắp hộp

- Một số em nêu lại ghi nhớ SGK Các

em khác góp ý , bổ sung

- Thực hành lắp ghép , chú ý vặn chặt các mối ghép để xe không bị xộc xệch

- Kiểm tra sự chuyển động của xe khi lắp xong

Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học tập

MT : Giúp HS đánh giá được sản phẩm của

mình và các bạn

Cách tiến hành:Trực quan , giảng giải ,

đàm thoại

- Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm :

+ Đúng mẫu , đúng quy trình

+ Chắc chắn , không bị xộc xệch

+ Chuyển động được

- Trưng bày sản phẩm thực hành

- Tự đánh giá sản phẩm của mình và các bạn

- Tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp

4 Củng cố :

- Đánh giá kết quả học tập của HS

- Giáo dục HS cẩn thận , an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp , tháo các chi tiết

- Nhận xét về sự chuẩn bị , tinh thần thái độ , kĩ năng thực hành của HS

- Dặn HS về nhà đọc trước bài mới Lắp xe đẩy hàng

Luyện từ và câu (tiết 61)

THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU

I MỤC TIÊU :

Trang 6

1 Kiến thức: Hiểu được thế nào là trạng ngữ

2 Kĩ năng: Biết nhận diện và đặt được câu có trạng ngữ

3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt

- Bảng phụ viết các câu văn ở BT1 ( phần Luyện tập )

2 Bài cũ : Câu cảm

- 1 em nói lại nội dung cần ghi nhớ tiết trước và đặt 2 câu cảm

3 Bài mới : Thêm trạng ngữ cho câu

Trong các tiết học trước , các em đã biết câu có 2 thành phần là CN , VN Đó là những thành phần chính của câu Tiết học hôm nay giúp các em biết thành phần phụ của câu : trạng ngữ

Thời

Hoạt động 1 : Nhận xét

MT : Giúp HS hiểu và nhận biết được

trạng ngữ trong câu

giảng giải

- 3 em tiếp nối nhau đọc các yêu cầu

1 , 2 , 3

- Cả lớp suy nghĩ , lần lượt thực hiện từng yêu cầu , phát biểu ý kiến

Hoạt động 2 : Ghi nhớ

MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ

giảng giải

- Yêu cầu HS học thuộc ghi nhớ

- 3 em đọc ghi nhớ SGK

Hoạt động 3 : Luyện tập

thực hành

- Bài 1 :

+ Nhắc HS : Trạng ngữ trả lời các câu hỏi

Khi nào ? Ở đâu ? Vì sao ? Để làm gì ?

- Chốt lại lời giải , gạch dưới bộ phận

trạng ngữ trong các câu văn đã viết ở

bảng phụ

- Bài 2 :

Hoạt động lớp , cá nhân

- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , làm bài vào vở

- Phát biểu ý kiến

- Thực hành viết một đoạn văn ngắn về một lần được đi chơi , trong đó có

Trang 7

+ Nhận xét , chấm điểm

ít nhất 1 câu dùng trạng ngữ

- Từng cặp đổi bài , sửa lỗi cho nhau

- Tiếp nối nhau đọc đoạn văn , nói rõ câu văn có dùng trạng ngữ

4 Củng cố :

- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt

- Yêu cầu HS viết đoạn văn ở BT3 chưa đạt yêu cầu về nhà hoàn chỉnh , viết lại vào vở

Khoa học (tiết 61) TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200…

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Giúp HS nắm việc trao đổi chất ở thực vật

2 Kĩ năng: Kể ra được những gì thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường và phải

thải ra môi trường trong quá trình sống Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí , thức ăn ở thực vật

3 Thái độ: Yêu thích tìm hiểu khoa học

- Hình trang 122 , 123 SGK

- Giấy A0 , bút vẽ đủ dùng cho các nhóm

2 Bài cũ : Nhu cầu không khí của thực vật

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

3 Bài mới : Trao đổi chất ở thực vật

- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

Thời

Hoạt động 1 : Phát hiện những biểu Hoạt động lớp , nhóm đôi

Trang 8

hiện bên ngoài của trao đổi chất ở

thực vật

MT : Giúp HS tìm trong hình vẽ

những gì thực vật phải lấy từ môi

trường , phải thải ra môi trường trong

quá trình sống

Cách tiến hành: Trực quan , giảng

giải , đàm thoại

- Kiểm tra , giúp đỡ các nhóm

- Kết luận : Thực vật thường xuyên

phải lấy từ môi trường các chất

khoáng , khí các-bô-níc , nước , khí

ô-xi và thải ra hơi nước , khí

các-bô-níc , chất khoáng khác … Quá trình đó

được gọi là quá trình trao đổi chất

giữa thực vật và môi trường

- Quan sát hình 1 SGK rồi : + Kể tên những gì được vẽ trong hình + Phát hiện ra những yếu tố đóng vai trò quan trọng đối với sự sống của cây xanh có trong hình

+ Phát hiện những yếu tố còn thiếu để bổ sung

- Thực hiện nhiệm vụ theo gợi ý trên cùng bạn

- Một số em trình bày : + Kể tên những yếu tố cây thường xuyên phải lấy từ môi trường và thải

ra môi trường trong quá trình sống + Quá trình trên được gọi là gì ?

Hoạt động 2 : Thực hành vẽ sơ đồ

trao đổi chất ở thực vật

MT : Giúp HS vẽ và trình bày sơ đồ

trao đổi khí , thức ăn ở thực vật

Cách tiến hành: Trực quan , thực

hành , giảng giải

- Chia nhóm , phát giấy và bút vẽ cho

các nhóm

Hoạt động lớp , nhóm

- Làm việc theo nhóm , vẽ sơ đồ trao đổi khí và thức ăn ở thực vật

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn lần lượt giải thích sơ đồ trong nhóm

- Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện trình bày trước lớp

4 Củng cố :

- Nêu lại ghi nhớ SGK

Trang 9

- Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học

- Học thuộc ghi nhớ ở nhà

Toán (tiết 152) ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200…

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Giúp HS ôn tập về :

+ Đọc , viết số trong hệ thập phân

+ Hàng và lớp ; giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể + Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó

2 Kĩ năng: Làm được các bài tập liên quan đến các kiến thức trên

3 Thái độ: Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

- Phấn màu

2 Bài cũ : Thực hành (tt)

- Sửa các bài tập về nhà

3 Bài mới : Oân tập về số tự nhiên

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng

Thời

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập

Cách tiến hành: Trực quan , đàm thoại , thực

hành

- Bài 1 :

Trang 10

+ Củng cố về cách đọc , viết số và cấu tạo

thập phân của một số

+ Hướng dẫn HS làm 1 câu , sau đó HS tự

làm tiếp

- Bài 2 :

- Bài 3 :

- Làm vào vở rồi chữa bài

- Quan sát kĩ phần mẫu SGK để biết yêu cầu bài

- Tự làm tiếp các phần còn lại rồi chữa bài

- Nhắc lại tên lớp , tên hàng trong mỗi lớp

- Tự làm bài lần lượt theo các phần

a , b

- Khi chữa bài , đọc số và nêu mỗi chữ số thuộc hàng nào

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (tt)

Cách tiến hành: Trực quan , đàm thoại , thực

hành

- Bài 4 :

+ Củng cố về dãy số tự nhiên và một số đặc

điểm của nó

- Bài 5 :

- Nêu lại dãy số tự nhiên , từ đó lần lượt trả lời các câu hỏi a , b , c

- Nêu yêu cầu BT rồi tự làm bài và chữa bài lần lượt theo các phần a ,

b , c

- Khi chữa bài , cần nhắc lại quan hệ của hai số tự nhiên liên tiếp nhau

4 Củng cố :

- Các nhóm cử đại diện thi đua đọc , viết số ở bảng

- Làm các bài tập tiết 1/52 sách BT

Trang 11

Kể chuyện (tiết 31)

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Chọn được một truyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em được tham

gia để kể

2 Kĩ năng: Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện Biết trao đổi với các bạn về

ý nghĩa truyện Lời kể chân thực , tự nhiên , có thể kết hợp lời nói với cử chỉ , điệu bộ Lắng nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn

3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức mở rộng tầm hiểu biết của mình qua du lịch

- Aûnh về các cuộc du lịch , cắm trại , tham quan của lớp

- Bảng lớp viết đề bài , gợi ý 2

2 Bài cũ : Kể chuyện đã nghe , đã đọc

- 1 em kể lại một truyện đã nghe , đã đọc về du lịch , thám hiểm

3 Bài mới : Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

- Nêu mục đích , yêu cầu của tiết học

- Kiểm tra việc chuẩn bị của HS ; xem những tấm ảnh về du lịch , cắm trại HS mang đến lớp

Thời

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu

cầu đề bài

MT : Giúp HS nắm được yêu cầu đề bài

Cách tiến hành Trực quan , giảng giải ,

đàm thoại

- Viết đề bài ở bảng , gạch dưới những

từ quan trọng : du lịch – cắm trại – tham

gia

- Nhắc HS :

+ Nhớ lại để kể về một chuyến đi du lịch

hoặc cắm trại cùng bố mẹ , các bạn

trong lớp hoặc với người nào đó

+ Kể chuyện có đầu , có cuối Chú ý

nêu những phát hiện mới mẻ qua những

- 1 em đọc đề bài

- 2 em tiếp nối nhau đọc gợi ý 1 , 2 SGK Cả lớp theo dõi

- Tiếp nối nhau giới thiệu tên truyện

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	139,12 KB