Giáo án các môn khối 4 - Tuần 31 năm 2010

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu để các em biết cách làm con bướm bằng giấy.. - NhËn xÐt tiÕt häc...[r]

Trang 1

Tuần 31 Ngày soạn: 2010

Ngày dạy: Thứ hai ngày 2010

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu: - Giúp HS:

- Biết cách làm tính cộng (không nhớ) các số trong phạm vi 1000, cộng có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải toán bài toán về nhiều hơn

- Biết tính chu vi hình tam giác

II Đồ dùng dạy học

III Các hoạt động dạy học

* HĐ1: (5’) Củng cố kỹ năng cộng số có ba chữ số.

- 2HS lên bảng làm: 462 + 315 = 627 + 131 =

? Nêu cách đặt tính và cách tính

- GV nhận xét, cho điểm

* HĐ2: (29’) Luyện tập

Bài 1: - 1HS nêu yêu cầu bài tập.

- HS cách tính và tính vào vở, Từmg cá nhân lên bảng chữa bài

- HS khác nhận xét, GV nhận xét

* Chốt: Củng cố kỹ năng tính cộng các số có 3 chữ số

- HS làm bài vào vở HS chữa bài trên bảng

* Chốt: Củng cố kỹ năng đặt tính và tính kết quả

Bài 4: - 1HS đọc đề bài.

- Nêu cách giải

- HS tóm tắt và giải bài toán

- HS giải vào vở VBT

- GV nhận xét

* Chốt: Củng cố về giải toán

Bài 5: - 1HS đọc đề bài

- HS tự nêu tóm tắt và cách giải

- Hướng dẫn HS giải vào VBT

- 1HS chữa bài trên bảng

- GV nhận xét

* Chốt: Củng cố về cách tính chu vi hình tam giác

* HĐ nối tiếp: (1’) - Nhận xét tiết học.

Tập đọc

Chiếc rễ đa tròn

- Biết nghỉ hơi sau đúng dấu câu và cụm từ rõ ý; đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND: Bác Hồ có tình thương bao la đối với mọi người, mọi vật (trả lời

được các câu hỏi 1,2,3,4)

Trang 2

Tiết 1

1 Bài cũ: (5’) - 2HS đọc bài Cây dừa và trả lời câu hỏi

- Gv nhận xét, cho điểm

2 Giới thiệu bài: (1’)

3 Luyện đọc: (29’)

- GV đọc mẫu toàn bài, HS theo dõi

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- GV theo dõi giúp HS phát âm một số từ ngữ

- HS tiếp nối nhau đọc đoạn

- HD chú ý đọc đúng 1 số câu

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ cuối bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm

+ Đoạn 1: Từ đầu đến nó mọc tiếp nhé

+Đoạn 2: Tiếp đến rồi chú sẽ biết

+ Đoạn 3: Còn lại

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

Tiết 2

4 Tìm hiểu bài: (20’)

- HS đọc thầm đoạnvà trả lời câu hỏi SGK

? Thấy chiếc rễ đa nằm trên mặt đất, Bác bảo chú cần vụ làm gì? (…cuốn chiếc

rễ lại, rồi trồng cho nó mọc tiếp)

? Bác hướng dẫn bác cần vụ trồng chiếc lá đa ntn?

- Cuốn chiếc lá thành vòng tròn, buộc tựa vào 2 cái cọc sau đó vùi 2 đầu rễ xuống đất

? Chiếc rễ đa ấy trở thành cây đa có hình dáng ntn? (Thành 1 cây đa to có vòng lá tròn)

? Các bạn nhỏ thích chơi trò gì bên cây đa? (chui qua, chui lại vòng lá tròn được tạo lên từ cây đa)

? (Dành cho HS khá giỏi) Nói 1 câu về tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi, 1 câu

về tình cảm thái độ của Bác đối với vật xung quanh

- Bác rất yêu quý thiếu nhi./ Bác luôn luôn nhớ đến thiếu nhi

5 Luyện đọc lại: (13’)

- HS đọc theo vai

- 2,3 nhóm HS tự phân vai thi đọc truyện

- GV nhận xét

6 Củng cố - dặn dò: (2) - Nhận xét giờ học.

Ngày soạn: 2010

Ngày dạy: Thứ ba ngày 2010

Toán

Phép trừ (không nhớ) trong phạm vị 1000

- Biết cách làm tính trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 1000

- Biết trừ nhẩm các số tròn trăm

- Biết giải toán bài toán về ít hơn

Trang 3

II Đồ dùng dạy học:

* HĐ1: (5’) Củng cố về giải toán.

- 1HS chữa bài 4 (SGK)

* HĐ2: (12’) Hình thành kiến thức

- Trừ các số có 3 chữ số: 635 - 214

- HS HS đặt tính và tính như SGK

+ Để thực hiện phép trừ ta gạch bớt các đơn vị, chục, trăm

+ Viết số thứ nhất 635, viết dấu trừ, viết số thứ hai là 214 sao cho hàng trăm thẳng hàng trăm, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị

- Trừ đơn vị: 5 trừ 4 bằng 1 viết 1

- Trừ chục: 2 trừ 1 bằng 2 viết 2

- Trừ trăm: 6 trừ 2 bằng 4 viết 4

- Đặt tính viết trăm dưới trăm, chục dưới chục, đơn vị dưới đơn vị

- Tính từ phải sang trái đơn vị trừ đơn vị, chục trừ chục, trăm trừ trăm

* HĐ3: (17’) Luyện tập - thực hành

- HS làm vào vở 1 số HS lên chữa bài Lớp nhận xét

- GV nhận xét, chốt kết quả đúng

* Chốt: Củng cố kỹ năng trừ không nhớ trong phạm vi 1000

- HS làm vào vở và lần lượt từng cá nhân lên bảng chữa bài

- HS khác nhận xét

* Chốt: Củng cố cách đặt tính và tính kết quả

- HS tự nhẩm điền kết quả vào VBT HS nêu miệng

* Chốt: Củng cố cách trừ nhẩm số tròn trăm

Bài 4: - 1HS đọc đề bài.

- HDHS tìm hiểu đề và cách giải

- 1 HS lên bảng giải, ở dưới làm vào vở bài tập

- HS khác theo dõi nhận xét

* HĐ nối tiếp: (1’) - GV tóm tắt nội dung tiết học.

- Nhận xét tiết học

Tự nhiên và xã hội

Mặt trời

- Nêu được hình dạng, đặc điểm và vai trò của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái

Đất

- HS khá giỏi: Hình dung được điều gì xảy ra nếu Trái Đất không có Mặt Trời

II Đồ dùng dạy học: Giấy vẽ, bút màu

Trang 4

* HĐ1: (4’) Hãy kể tên một số cây cối và loài vật sống dưới nước.

- HS khác nhận xét, GV nhận xét

* HĐ2: (15’) Vẽ và giới thiệu tranh về mặt trời

* Bước 1: Làm việc cá nhân

- HS tô mặt trời

(HS vẽ theo trí tưởng tượng của các em vẽ mặt trời - vẽ riêng mặt trời hoặc vẽ mặt trời cùng cảnh vật xung quanh)

* Bước 2: Hoạt động cả lớp

- 1 số HS giới thiệu về mặt trời (bài vẽ tranh của mình)

? Tại sao em vẽ mặt trời như vậy?

- HS trả lời

? Theo các em mặt trời có hình gì?

- HS quan sát các hình vẽ và chú giải SGK để nói về ông mặt trời

? Tại sao khi đi nắng các em phải đội mũ nón hay che ô?

? Tại sao chúng ta không bao giờ được quan sát ông mặt trời trực tiếp

- Để khỏi hỏng mặt

* (muốn quan sát dùng loại kính đặc biệt hoặc dùng 1 chậu nước )

* KL: Mặt trời tròn giống như 1 quả bóng lửa khổng lồ chiếu sáng và sửa ấm trái

đất Mặt trời ở rất xa trái đất

Chú ý: Khi đi nắng phải đội nón mũ và không được nhìn trực tiếp vào mặt trời

* HĐ3: (15’) Tại sao chúng ta cần mặt trời ?

- Hãy nói về vai trò của mặt trời đối với mọi vật trên trái đất

- Người, động vật, thực vật, đều cần đến mặt trời (HS tưởng tượng nếu không có mặt trời chiếu sáng và toả nhiệt trái đất của chúng ta sẽ ra sao?)

(trái đất có đêm tối, lạnh lẽo không có sự sống, người vật cây cỏ dễ chết)

Kể chuyện

Chiếc rễ đa tròn

- Sắp xếp đúng trật tự các tranh theo nội dung câu chuyện và kể lại được từng

đoạn của câu chuyện (BT1, BT2)

- HS khá giỏi kể được toàn bộ câu chuyện

- Giáo dục HS làm theo tấm gương của Bác

1 Bài cũ: (5’) 3HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn của câu chuyện: Ai ngoan sẽ được

thưởng

? Tại sao bác khen bạn Tộ ngoan?

- HS khác nhận xét bạn kể, GV nhận xét

3 Hướng dẫn kể chuyện: (28)

- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ

- HS quan sát 3 tranh minh hoạ, nói vắn tắt từng tranh

Tranh 1: Bác Hồ đang HD chú cần vụ cách trồng chiếc rễ đa

Trang 5

Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích thú chui qua vòng lá tròn, xanh tốt của cây đa con

Tranh 3: Bác Hồ chỉ vào chiếc lá đa nhỏ nằm trên mặt đất và bảo chú cần vụ đem trồng nó

- HS suy nghĩ sắp xếp lại từng tranh theo đúng diễn biến câu chuyện

- HS nêu cách sắp xếp của mình

- HDHS kể theo nhóm từng đoạn theo tranh

- HS tập kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm

- Đại diện các nhóm thi kể, nhóm khác nhận xét

Bài 3: (Dành cho HS khá giỏi)

- HS kể toàn bộ câu chuyện

- 3,4 HS đại diện nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp

- Nhận xét, chọn HS kể chuyện hay nhất

4 Củng cố - dặn dò: (1’) - Nhận xét tiết học.

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Chính tả

Tiết 1 - tuần 31

- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng bài thơ lục bát Việt Nam có Bác

- Làm được bài tập 2

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi bài tập 2a, 3a

1 Bài cũ: (5’) - 1HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con: chói trang, trập trùng,

chân thật, học trò, chào hỏi

- GV nhận xét

3 Hướng dẫn nghe viết: (18’)

- GV đọc bài chính tả, HS theo dõi

- 1HS đọc lại, lớp đọc thầm

? Nội dung bài thơ nói gì?

- Bài thơ ca ngợi Bác là người tiêu biểu cho dân tộc Việt Nam

? Tìm các tên riêng được viết hoa trong chính tả? (Bác, Việt Nam, Trường Sơn)

- HS viết bảng con những từ ngữ: non nước, lục bát

- GV đọc cho HS viết bài vào vở

- GV đọc lại HS soát sửa lỗi chính tả

- Chấm, chữa bài 10 bài và nhận xét

4 Hướng dẫn làm bài tập: (10’)

- HS làm bài vào VBT, 1 HS chữa bài lớp nhận xét

* Chốt: Củng cố cách phân biệt r,d,gi dấu hỏi, dấu ngã

5 Củng cố - dặn dò: (1’) Nhận xét tiết học

Trang 6

Ngày soạn: 2010

Ngày dạy: Thứ tư ngày 2010

Toán

Luyện tập

- Biết cách làm tính trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 1000, trừ có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải toán bài toán về ít hơn

* HĐ1: (5’) Củng cố về phép trừ trong phạm vi 1000

- HS làm bài 3 SGK, GV nhận xét cho điểm

- Hướng dẫn HS làm vào VBT

- Làm vào VBT Lần lượt từng HS lên bảng chữa bài

* Chốt: Củng cố về phép trừ không nhớ

- Làm vào VBT Lần lượt từng HS lên bảng chữa bài

* Chốt: Củng cố cách đặt tính và tính kết quả

- HS làm VBT, 3 HS lên bảng chữa bài

- HS khác theo dõi nhận xét bài của bạn

* Chốt: Củng cố tìm số bị trừ, số trừ, hiệu

- HSHS tìm hiểu đề bài và cách giải

- 1 HS lên bảng giải, lớp làm vào vở

- Nhận xét bài làm của HS

* HĐ nối tiếp: (1’) - Nhận xét giờ học.

Tập đọc

Cây và hoa bên lăng bác

- Đọc rành mạch toàn bài Biết ngắt, nghỉ hơi đúng ở các câu văn dài

- Hiểu ND: Cây và hoa đẹp nhất khắp miền đất nước tụ hội bên lăng Bác, thể hiện lòng tôn kính của toàn dân đối với Bác (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

1 Bài cũ: (5’) - 2 HS nối tiếp nhau đọc bài Chiếc rễ đa tròn (trả lời câu hỏi)

? Chiếc rễ đa ấy trở thành một cây đa có hình dáng như thế nào?

? Các bạn nhỏ thích chơi trò gì bên gốc cây đa?

- Gv nhận xét, cho điểm

Trang 7

3 Luyện đọc: (15’)

- GV đọc bài mẫu toàn bài, HS theo dõi

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- GV theo dõi HS đọc và giúp HS phát âm đúng 1 số từ khó đọc

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn Mỗi dòng là 1 đoạn

- HDHS ngắt nghỉ đúng một số câu dài

+ GV giải nghĩa các từ ngữ cuối bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Các nhóm luyện đọc

- Thi đọc giữa các nhóm

4 Tìm hiểu bài: (8’)

- HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi SGK

? Kể tên những loài cây được trồng phía trước lăng Bác? (Vạn tuế, dầu nước,…)

? Kể tên những loài hoa nổi tiếng ở khắp các miền đất nước được trồng quanh lăng Bác? (Hoa đào, hoa ban Sơn La, hoa xứ đỏ Nam bộ, hoa dạ hương, hoa nhài, hoa mộc, hoa ngâu)

? Câu văn nào cho ta thấy cây và hoa cũng nặng tình cảm của con người đối với Bác?

- HS nêu nội dung bài

5 Luyện đọc lại: (5’)

- HS thi đọc bài văn GV theo dõi nhận xét, ghi điểm

6 Củng cố - dặn dò: ( 1’) - Nhận xét tiết học.

Luyện từ và câu

Tuần 31

- Chọn được từ ngữ cho trước để điền đúng vào đoạn văn (BT1); tìm được một vài từ ngữ ca ngợi Bác Hồ (BT2)

- Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống (BT3)

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ bài tập 1,3

1 Bài cũ: (5’) - 2HS làm BT3 (mỗi em đặt 3 câu hỏi, một câu nói về tình cảm

của Bác Hồ với thiếu nhi, 1 câu nói về tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ)

3 HDHS làm bài tập: (28’)

- Đọc kể đoạn văn viết về cách sống của Bác

- Hướng dẫn HS chọn từ thích hợp

- Lớp làm vở, 1HS lên bảng chữa bài

- GV nhận xét chốt lời giải đúng

- HS tìm những từ ngữ ca ngợi Bác Hồ

- HS thực hành theo nhóm, đại diện nhóm nêu kết quả

VD: sáng suốt, tài ba, lỗi lạc, tài giỏi, có chí lớn, giầu nghị lực, yêu nước, thương dân, đức độ, hiền từ, hiền hậu, nhân ái, nhân từ, nhân hậu, khiêm tốn,

Trang 8

bình dị, giản dị…

* Chốt: Củng cố vốn từ ngữ về Bác Hồ

- Hướng dẫn HS làm vào VBT, HS trình bày kết quả

*Chốt: Củng cố về cách dùng dấu chấm và dấu phẩy

4 Củng cố - dặn dò: (1’) - GV tóm tắt nội dung tiết học.

Ngày dạy: Thứ năm ngày 2010

Toán

Luyện tập chung

- Biết làm tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100; làm tính cộng, trừ không nhớ các số có đến ba chữ số

- Biết cộng, trừ nhẩm các số tròn trăm

* HĐ1: (5’) Củng cố về phép cộng

- 2HS lên bảng HS khác làm bảng con 244 + 523 = … ; 142 + 251 = …

- HS nêu cách đặt tính 2HS lên bảng chữa bài

* Chốt: Củng cố về phép cộng số có hai chữ số

Bài 2: (phép tính 1,2,3) - 1HS nêu yêu cầu bài tập.

- HS làm vào VBT

- 1 số HS lên bảng chữa bài

* Chốt: Củng cố về cách tính phép trừ

Bài 3: (cột1,2) - 1HS nêu yêu cầu bài tập.

- Hướng dẫn HS làm VBT

- HS nối tiếp nêu kết quả

- Lớp nhận xét

* Chốt: Củng cố cách trừ nhẩm số tròn trăm

Bài 4: (cột 1,2) - 1HS nêu yêu cầu bài tập.

- HS làm VBT, 2 HS lên bảng chữa bài

* Chốt: Củng cố về cách đặt tính và tính kết quả

Trang 9

Thủ công

Làm con bướm

- Biết cách làm con bướm bằng giấy

- Làm được con bướm bằng giấy Con bướm tương đối cân đối Các nếp gấp tương đối đều, phẳng

* HS khéo tay: Làm được con bướm bằng giấy Các nếp gấp đều, phẳng Có thể làm được con bướm có kích thước khác

II Đồ dùng dạy học: Mẫu con bướm làm bằng giấy thủ công

* HĐ1: Kiểm tra đồ dùng của HS.

* HĐ2: Quan sát, nhận xét

- HS quan sát và nêu nhận xét con bướm làm bằng giấy thủ công

* HĐ3: Hướng dẫn quy trình làm con bướm

- GV hướng dẫn quy trình làm bằng giấy thủ công kết hợp minh hoạ

+ Bước 1: Cắt giấy

+ Bước 2: Gấp cánh bướm

+ Bước 3: Buộc thân bướm

+ Bước 4: Làm râu bướm

- HS nhắc lại quy trình làm con bướm

- GV nhận xét bổ sung

- HS thực hành theo nhóm

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu để các em biết cách làm con bướm bằng giấy

* HĐ nối tiếp: GV tóm tắt nội dung tiết học

Trang 10

Tập viết

Tuần 31

- Viết đúng chữ hoa N kiểu 2 (1 dòng cỡ vừa 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Người (1 dòng cỡ vừa 1 dòng cỡ nhỏ) người ta là hoa đất (3 lần)

II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ N kiểu 2

1 Bài cũ: (5’) Cả lớp viết bảng con chữ M (kiểu 2) Mắt.

- GV nhận xét, chữa bài

3 Hướng dẫn viết chữ hoa: (10’)

a Quan sát nhận xét chữ N hoa kiểu 2

? Nêu cấu tạo chữ N (Cao 5 li, gồm 2 nét giống nét 1 và 3 của chữ M (kiểu 2)

? Nêu cách viết

N1: Giống cách viết nét 1 chữ M kiểu 2

N2: Giống cách viết nét 3 của chữ M kiểu 2

- HS viết bảng con, GV theo dõi sửa cho HS viết chưa đúng

b Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

- Giới thiệu câu ứng dụng: Người ta là hoa đất

? Hiểu nghĩa của cụm từ ứng dụng: Ca ngợi con người - con người là quý nhất, là tinh hoa của trái đất

- Nhận xét độ cao từng con chữ trong câu ứng dụng

? Nêu các chữ cái có độ cao 2,5 li ? N, g, l, h

? Nêu các chữ cái có độ cao 2 li? đ

? Nêu các chữ cái có độ cao 1,5 li? t

? Nêu các chữ cái có độ cao 1li? Các con chữ còn lại

? Nêu cách tính dấu thanh

+ Dấu thanh đặt trên các dấu ơ, a dấu sắc đặt trên â

? Cách viết nét cuối chữ N

+ Nét cuối của chữ N chạm nét cong chữ g

* Viết bảng con: Người

- GV theo dõi, nhận xét sửa chữa cho HS

4 HDHS viết vào vở tập viết: (18’)

- GV nêu yêu cầu viết

+ Chữ N 1 dòng cỡ vừa, 2 dòng cỡ nhỏ

- GV quan tâm giúp đỡ HS yếu

+ Chữ Người một dòng cỡ nhỏ, 1 dòng cỡ nhỏ

+ Câu từ ứng dụng: 3 dòng cỡ nhỏ

* Chấm, chữa 10 bài và nhận xét

5 Củng cố - dặn dò: (1’) - Nhận xét tiết học.

Ngày dạy: Thứ sáu ngày 2010

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	128,4 KB