Giáo án lớp 2A- Tuần 8

- Giáo viên thu chấm bài. - Học sinh đọc yêu cầu bài. - Nhận xét giờ học. Tự nhiên và Xã hội ĂN UỐNG SẠCH SẼ[r]

Trang 1

I MỤC TIÊU

- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng: Nén, nổi, cố lách, vùng vẫy, lấm lem

- Biết ngắt hơi đúng, phân biệt lời người kể với các nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: gánh xiếc, tò mò, lách, lấm lem, thập thò

- Cảm nhận được ý nghĩa: Cô giáo vừa yêu thương học sinh, vừa nghiêm khắcdạy bảo học sinh lên người

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh hoạ bài đọc sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ

2 em đọc thuộc bài: Cô giáo lớp em

- Tình cảm của cô giáo đối với học sinh như thế nào?

Giáo viên phát hiện những từ hoc

sinh đọc sai, ghi bảng

- Học sinh đọc nối tiếp theo đoạn

- Luyện đọc câu dài:

+ Giờ ra chơi/ Minh … Nam// Ngoàiphố … xiếc// Bọn … đi//

+ Đến lượt Nam … ra// thì … tới//Nắm … em// Câu … đây//

- Đọc phần chú giải

- Học sinh luyện đọc đoạn trongnhóm

- Các nhóm cử đại diện thi đọc

- Học sinh đọc câu hỏi 4, đọc thầmđoạn 1

Minh rủ Nam chốn học, ra phố xem

Trang 2

- Cô giáo đã làm gì khi Nam khóc?

Người mẹ hiền trong bài là ai?

3 Luyện đọc lại

- Tổ chức thi đọc truyện theo vai

- Nhận xét, cho điểm động viên

- Người mẹ hiền trong bài là ai? Là cô giáo

- Theo em cô giáo được ví như ai? Như mẹ hiền

- Tóm tắt nội dung bài

4 bó 1 chục que tính và 11 que tính rời

Hoạt động 1: Gi i thi u phép công 36 + 15.ớ ệ

- GV nêu bài toán

Có 36 que tính, thêm 15 quyển tính

nữa Hỏi có tất cả ? que tính?

- Giáo viên gộp 6 que tính ở hàng trên

với 5 que tính ở hàng dưới bó thành bó

1 chục que và 1 que rời

- 3 chục thêm 1 chục được 4 chục với 1

chục được 5 chục với 1 que rời là 51

Trang 3

- Hướng dẫn đặt tính và tính.

Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành

Bài 1: Gọi học sinh đọc đề bài

- Giáo viên cho học sinh làm bảng con

- Giáo viên nhận xét qua mỗi lần học

sinh giơ bảng

- Phân nhóm

- Giáo viên cùng lớp nhận xét

Bài 3: Yêu cầu học sinh làm vở

- Giáo viên chấm bài, nhận xét

- Giáo viên nhận xét

tính

51 15

36



+ 6 cộng 5 bằng 11 viết 1 nhớ 1.+ 3 cộng 1 bằng 4, thêm 1 bằng 5, viết 5

- Vài học sinh nhắc lại

- Học sinh làm bảng con

29

16

 38

26

 47

36

 36

46

 37

- Đại diện các nhóm trình bày

- Học sinh làm bài

Bài giải:

Cả 2 bao có số gạo là:

46 + 27 = 73 (kg) Đáp số: 73 kg

I MỤC TIÊU

- HS biết trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng

- Học sinh tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp

- Có thái độ không đồng tình với hành vi chưa làm việc nhà

- Tranh minh họa

- Em hãy nêu những việc em đã làm ở nhà

Trang 4

- Giáo viên nêu các câu hỏi sgk trang

36

 Kết luận: Hãy tìm những việc nhà

phù hợp với khả năng và bày tỏ

nguyện vọng muốn được tham gia của

mình đối với cha mẹ

Anh (chị) của Hoà nhờ Hoà gánh

nước, cuốc đất … Hoà sẽ

* Hoạt động 3: Trò chơi

Nếu … thì

- Giáo viên chia lớp làm 2 nhóm

- Giáo viên phát phiếu cho học sinh

với các câu hỏi sgk trang 37

- Học sinh thảo luận theo nhóm

- Nhóm cử đại diện lên trình bày

- Học sinh đọc đồng thanh

- Học sinh làm nhóm và đóng vaitrong mỗi tình huống

- Học sinh thảo luận nhóm

- Giáo viên chia làm 2 nhóm:

“Chăm”

“Ngoan”

- Các nhóm chơi: Giáo viên cử trọngtài Nếu nhóm “chăm”, đọc tìnhhuống thì nhóm “ngoan ” phải có câutrả lời nói bằng “thì” và ngược lại

- Nhóm nào nhiều lời đúng là thắng

3 Củng cố, dặn dò

- Tóm tắt nội dung

- Nhận xét qua giờ

Tiếng ViệtLUYỆN ĐỌC: NGƯỜI MẸ HIỀN

I MỤC TIÊU

- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng: Nén, nổi, cố lách, lấm lem

- Biết ngắt hơi đúng, phân biệt lời người kể với các nhân vật

SGK

Giáo viên phát hiện những từ hoc

sinh đọc sai, ghi bảng

Trang 5

+ Đến lượt Nam … ra// thì … tới//Nắm … em// Câu … đây//.

- Tranh minh họa truyện trong sgk

2 em kể từng đoạn truyện “Người thầy cũ”

2 Bài mới

a, Giới thiệu bài

b, Bài giảng

1 Hướng dẫn kể chuy n.ệ

- Dựa theo tranh vẽ kể lại từng đoạn

- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát

tranh 4; nhớ lại nội dung

- Hướng dẫn học sinh kể mẫu trước lớp

đoạn 1 dựa vào tranh 1

- Hai nhân vật trong tranh là ai? Nói cụ

thể về hình dáng từng nhân vật

- Hai cậu trò chuyện với nhau những gì?

- Học sinh kể trước lớp

- Nếu các em kể còn lúng tong giáo viên

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

- Học sinh tập kể đoạn 1 trước lớp

- Học sinh tập kể từng đoạn câuchuyện theo nhóm, mỗi bạn kể lại

1 tranh

- Các nhóm cử đại diện trình bàynối tiếp cho đến hết chuyện

Trang 6

có thể đặt câu hỏi, cho từng bức tranh.

Tranh 1: Đoạn 1

Tranh 2: Đoạn 2

Tranh 3: Đoạn 3

- Kể lại toàn bộ câu chuyện Yêu cầu học

sinh kể theo vai

Lần 1: Giáo viên là người dẫn chuyện

Học sinh nhận các vai còn lại

Lần 2: Thi kể giữa các nhóm

- Giáo viên nhận xét các nhóm

- Học sinh thực hành kể theo vai

- 1 học sinh kể lại toàn bộ câuchuyện

- Nhận xét giờ học

Thể dụcĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ”

(Giáo viên chuyên ngành soạn giảng)

Chính tả (tập chép)NGƯỜI MẸ HIỀN

Viết bảng con: luỹ tre, trắng trẻo, trăng sáng

2 Bài mới

b, Bài giảng

1 Hướng d n t p chép.ẫ ậ

Ghi nhớ nội dung

- Đoạn chép trong bài tập đọc nào?

3 Hướng dẫn học sinh viết từ khó

- Học sinh đọc đoạn mẫu

- Người mẹ hiền

- Vì Nam thấy đau và xấu hổ

- Từ nay các em có trốn học đi chơinữa không

- Thưa cô, không ạ Chúng em xin lỗicô

- Dấu phảy, dấu chấm, 2 chấm

- Dấu gạch ngang đầu câu, dấu chấmhỏi ở cuối câu

- Học sinh viết bảng con: xấu hổ, xoa

Trang 7

Bài 2: Gọi học sinh đọc đề bài.

Bài 3: Giáo viên treo bảng phụ

- Giáo viên chữa bài, nhận xét

đầu, nghiêm giọng, trốn học

- Học sinh nhìn bảng chép bài

- Học sinh dùng bút chì soát lỗi

- 1 học sinh đọc đề bài Điền vào chỗ

trống ao hay au.

- Học sinh làm bài vào vở

a Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ.

b Trèo cao, ngã đau.

2 Bài mới

b, HD HS luyện tập

- Giáo viên cho học sinh làm bảng con

- Giáo viên nhận xét qua mỗi lần học

sinh giơ bảng

Bài 3: Yêu cầu học sinh làm bài

- Học sinh làm bài vào vở bài tập

26 19 45



36 28 64



46 37 83



56 26 82



76 15 91



27 14 41



28 16 44



19 66 85



- Học sinh đọc Đặt tính rồi tính tổng

- Học sinh làm bài

26 18 44



46 29 75



27 16 43



66 6 72



Bài giải:

Cả 2 thùng có số lít nước là:

25 + 16 = 41 (lít)

Trang 8

- Giáo viên chấm bài, nhận xét.

Đáp số: 41 lít

Buổi chiều: Thủ công

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU

- Học sinh gấp được thuyền phẳng đáy không mui theo đúng mẫu

- HS yêu thích môn học

Mẫu, qui trình gấp Giấy gấp

Đồ dùng học tập Nêu qui trình gấp thuyền phẳng đáy

2 Bài mới

b, Bài giảng

* Giáo viên hướng dẫn học tinh tiếp

tục gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Gọi 2 học sinh nhắc lại qui trình gấp

- Giáo viên nêu lại các bước gấp

thuyền phẳng đáy không mui

- Giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ

+ Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáykhông mui

- Giáo viên nhận xét thái độ học tập và kết quả thực hành của học sinh

- Giờ sau mang giấy để gấp thuyền phẳng đáy có mui

ToánLUYỆN: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Giúp học sinh củng cố các công thức cộng qua 10 (trong phạm vi 20) đã học dạng 9 + 5; 8 + 5; 7 + 5; 6 + 5; …

- Rèn kỹ năng cộng qua 10 (có nhớ) các con số trong phạm vi 100

- Củng cố kiến thức về giải toán, nhận dạng các hình

Bảng con, phiếu học nhóm

- Chữa bài tập số 4

Trang 9

Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt sau:

- Giáo viên chấm bài, nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu bài: Tính nhẩm

Sốhạng

- Học sinh đọc yêu cầu bài

Bài giảiĐội 2 có số cây là:

46 + 5 = 51 (cây) Đáp số: 51 cây

Mẫu, qui trình gấp Giấy gấp

Đồ dùng học tập Nêu qui trình gấp thuyền phẳng đáy

2 Bài mới

b, Bài giảng

Giáo viên hướng dẫn học tinh tiếp tục

gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Gọi 2 học sinh nhắc lại qui trình gấp

- Yêu cầu học sinh nêu lại các bước

- 2 học sinh nêu qui trình gấp:

? cây 5 cây

46 cây

Trang 10

gấp thuyền phẳng đáy không mui.

- Giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ

những em còn lúng tong

- Cuối giờ chọn những sản phẩm đẹp

để đánh giá kết quả học tập

+ Bước 1: Gấp các nếp gấp cách đều.+ Bước 2: Gấp tạo thân và muithuyền

+ Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáykhông mui

- Giáo viên nhận xét thái độ học tập và kết quả thực hành của học sinh

- Giờ sau mang giấy để gấp thuyền phẳng đáy có mui

Thø t ngµy 30 th¸ng 10 n¨m 2019

Mĩ thuậtCHỦ ĐỀ 1: HỘP MÀU CỦA EM

( Giáo viên chuyên ngành soạn giảng)

Tập đọcBÀN TAY DỊU DÀNG

I MỤC TIÊU

- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ ngữ: lòng nặng trĩu, nỗi buồn, lặng lẽ Biếtngắt hơi sau các dấu câu, giọng đọc chậm, buồn

- Nắm được nghĩa các từ mới

- Hiểu được ý nghĩa bài: Thái độ dịu dàng đầy yêu thương của thầy giáo

- Tranh minh hoạ bài đọc

- Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần hướng dẫn

- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn bài Người mẹ hiện

- Giáo viên phát hiện những từ học

sinh đọc sai ghi bảng

Thưa thầy/ Hôm … tập//

- Học sinh luyện đọc trong nhóm

Trang 11

- Nhận xét.

2 Tìm hiểu bài

- Tìm những từ ngữ cho thấy An rất

buồn khi ba mới mất?

- Khi biết An chưa làm bài tập thái độ

của thầy giáo như thế nào?

- Vì sao thầy không trách An khi biết

- Học sinh đọc câu hỏi 1

- Lòng An nặng trĩu nỗi buồn Nhớ

bà An ngồi lặng lẽ

- Thầy không trách, chỉ nhẹ nhàngxoa đầu An bằng bàn tay dịu dàng

- Vì thầy thông cảm với nỗi buồn củaAn

- Vì An cảm động trước tình thươngcủa thầy

- Các nhóm tập luyện và thi đọc theovai

Tập viếtCHỮ HOA: G

2 em viết bảng lớp E, Ê, Em

2 Bài mới

b, Bài giảng

1 Hướng dẫn viết chữ hoa

- Giáo viên treo chữ mẫu

- Chữ G cao mấy li, rộng mấy li?

- Chữ G được viết bởi mấy nét?

- Nét khuyết dưới giống chữ gì?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết

- Chữ G cao 5 li, rộng 5 li

- Chữ G được viết 3 nét, hai nếtcong trái nối liền nhau và một nétkhuyết dưới

- Giống chữ hoa C

- Học sinh viết bảng con chữ G

- Học sinh đọc: Góp sức chung tay

Trang 12

- Nhận xét các chữ.

4 Hướng dẫn viết vào vở

- Giáo viên quan sát, hướng dẫn thêm

Các chữ còn lại cao 1 li

- Học sinh tập viết bảng con

- Học sinh tập viết vào vở tập viết

ToánBẢNG CỘNG

- Giáo viên yêu cầu học sinh tự

nhẩm và ghi nhanh kết quả phép

tính

- Gọi học sinh báo cáo

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tự

lập bảng cộng 8 tương tự

8 + 3 = 11

8 + 4 = 12 Hoạt động 2: Thực hành

- Giáo viên phân 4 nhóm

- Học sinh đọc đề bài

- Học sinh nhẩm và ghi kết quả

- Học sinh nối tiếp báo cáo kết quả củatừng phép tính

26

9

15



Trang 13

- Giáo viên nhận xét.

Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Hướng dẫn học sinh phân tích đề

toán

- Giáo viên chấm 10 bài, nhận xét

- Gọi 1 học sinh lên bảng chữa bài

42

Hoa nặng: 28 kg

Mai nặng hơn Hoa: 3 kg

Mai nặng: ? kg

Bài giải Bạn Mai cân nặng là:

28 + 3 = 31 (kg) Đáp số: 31 kg

- Học sinh của 2 tổ đại diện lên bảng

- Có 3 hình tam giác: hình 1, 2, 3

- 3 hình tứ giác: hình (1 + 2), hình (2 + 3), hình (1 + 2 + 3)

3 Củng cố, dặn dò:

- Vài học sinh đọc thuộc bảng cộng

Buổi chiều: Tiếng việt

LUYỆN ĐỌC: BÀN TAY DỊU DÀNG

I MỤC TIÊU

- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ ngữ: lòng nặng trĩu, nỗi buồn, lặng lẽ Biếtngắt hơi sau các dấu câu, giọng đọc chậm, buồn

- Nắm được nghĩa các từ mới

- Hiểu được ý nghĩa bài: Thái độ dịu dàng đầy yêu thương của thầy giáo

- Tranh minh hoạ bài đọc

- Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần hướng dẫn

- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn bài Người mẹ hiện

Trang 14

sinh đọc sai ghi bảng.

Thưa thầy/ Hôm … tập//

- Học sinh luyện đọc trong nhóm

- Các nhóm tập luyện và thi đọc theovai

ToánLUYỆN: BẢNG CỘNG

I MỤC TIÊU

- Giúp học sinh củng cố các công thức cộng qua 10 (trong phạm vi 20)

đã học dạng 9 + 5; 8 + 5; 7 + 5; 6 + 5; …

- Rèn kỹ năng cộng qua 10 (có nhớ) các con số trong phạm vi 100

- Củng cố kiến thức về giải toán, nhận dạng các hình

- Vở bài tập toán

- Yêu cầu HS báo cáo kết quả

- Hỏi kết quả của 1 vài phép tính 9

+¿4627

73

+¿6915

84 + ¿ 77

8 85

Trang 15

- Nhận xét chữa bài.

Bài 3: Bài toán dạng toán gì? vì sao? - Bài toán thuộc dạng toán nhiều hơn

Vì nặng hơn nghĩa là nhiều hơn

- Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải

Tóm tắtBao ngô : 18 kg

Bao gạo nặng hơn: 8 kg

- 1 HS nêu yêu cầu

a Có mấy hình tam giác? - Có 5 hình

ÔN TẬP BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

( Giáo viên chuyên ngành soạn giảng)

- 3 tờ giấy ghi bài tập 3, bút dạ

Trang 16

b, Hướng d n l m b i t p.ẫ à à ậ

Bài 1: Học sinh làm miệng

- Giáo viên treo bảng phụ, yêu cầu học

sinh đọc từng câu

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận

nhóm

- Gọi đại diện các nhóm báo cáo

- Giáo viên nhận xét, kết luận

Bài 2: Giáo viên yêu cầu

- Các từ ấy trả lời câu hỏi gì?

- Để tách rõ 2 từ củng trả lời câu hỏi

làm gì ta đặt dấu phảy ở chỗ nào?

- Câu b, c giao cho học sinh làm nhóm

- Gọi học sinh nhận xét

- Giáo viên nhận xét

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài

Tìm từ chỉ hoạt động, trạng thái củaloài vật, sự vật

a) Con trâu, ăn

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài

Học sinh viết bảng con: xấu hổ, con dao, tiếng sáo

2 Bài mới

b, Bài giảng

1 Hướng dẫn viết chính tả

Trang 17

- Giáo viên đọc mẫu đoạn viết.

- Đoạn trích này ở bài tập đọc nào?

- An đã nói gì khi thầy kiểm tra bài

tập

- Lúc đó thầy có thái độ như thế nào?

2 Hướng dẫn cách trình bày

- Tìm những chữ phải viết hoa

- Tại sao phải viết hoa

Bài 3: Giáo viên giao phiếu

- Giáo viên gọi các nhóm trình bày

- Nhận xét

- Học sinh theo dõi đọc thầm

- Bài bàn tay dịu dàng

- An buồn bã nói: Thưa thầy hôm nay

em chưa làm bài tập

- Thầy chỉ nhẹ nhàng xoa đầu An màkhông trách gì em

- An, Thầy, Thưa, Bàn

- An là tên riền Chữ còn lại là chữđầu câu

- Học sinh viết bảng con

Vào lớp, chưa làm, xoa đầu yêuthương

- Học sinh nghe- viết

- Học sinh làm bài tập trên phiếu Đặtcâu đề phân biệt:

I MỤC TIÊU

- Củng cố về kỹ năng thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100

- Giải bài toán có lời văn bẳng 1 phép tính

- So sánh số trong phạm vi 100

Phiếu bài tập

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	232,43 KB