1.OÅn ñònh:Haùt 2.Kiểm tra:Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3.Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1: Tìm hiểu truyền thống văn hóa quê höông - Kể tên nhữ[r]
Trang 1Ngày dạy 04 – 01 – 2012 Thực hành kiến thức Tiếng Việt
ÔN TẬP BỐN ANH TÀI
I/ Mục đích – yêu cầu:
-Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khẻo của cậu bé
-Hiểu nội dung : Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh
em Cẩu Khây
II/ Chuẩn bị:
III/ Các hoạt động dạy học
1/ Oån định:Hát
2 Kiểm tra:
-Sự chuẩn bị đồ dùng học tập sách, vở của học sinh
3 Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Tìm hiểu nội dung bài
-Sức khoẻ của cẩu Khây có gì đặc biệt?
-Có chuyện gì xảy ra với quê hương
Cẩu Khây?
-Cẩu Khây lên đường diệt yêu tinh
cùng ai?
-Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài
năng gì?
Luyện đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn hs đọc diễn cảm bài
văn
chọn đoạn tiêu biểu cho HS luyện đọc
-Luyện đọc theo nhóm
-Hs đọc thầm bài và trả lời câu hỏi
-Cẩu Khây nhỏ người nhưng ăn một lúc hết chín chõ xôi 10 tuổi sức đã bằng trai 18 Về tài năng : 15 tuổi đã tinh thông…… quyết trừ diệt cái ác.( đoạn 1 sgk)
Yêu tinh xuất hiện … Còn sống sót -Yêu tinh xuất hiện, bắt người và súcvật khiến làng bản tan hoang,nhiều nơi không còn ai sống sót
-Cùng 3 người bạn Nắm Tay Đóng Cọc Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đọc Máng
- Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng tay làm vồ đóng cọc.Lấy Tai Tát Nước có thể dùng tai để tát nước.Móng Tay Đọc Máng có thể đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng
-Hs đọc nhóm đôi
-HS thi dọc diễn cảm trước lớp
4/ Củng cố:
-Nội dung câu chuyện nói lên điều gì?
5/ Dặn dò:
Trang 2-Chuẩn bị: Chuyện cổ tích về loài người.
-Thực hành kiến thức Toán
ÔN TẬP
I Mục tiêu:
- HS chuyển đổi các đơn vị đo diện tích
-Đọc được thông tin trên biểu đồ cột
-Tính cẩn thận, chính xác
II Đồ dùng dạy học:
Gv: Bảng phụ
III Hoạt động dạy học:
1- Ổn định:
2- Kiểm tra:
1km2 = … hm2
3- Bài mới :
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
1 000 000m2 =…km2 2 000 dm2 =…m2
5 000 000m2 =…km2 6 00cm2 =…dm2
3km2 =….m2 25dm2 45cm2
=….cm2
Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm:
a) Thành phố có diện tích lớn nhất…
b) Thành phố có diện tích bé nhất…
Bài 3: Dựa vào biểu đồ, viết Đ hoặc S vào
ô trống cho thích hợp:
a)Mật độ dân số thủ đô Hà Nội là 1875
người/ km2
b)Mật độ dân số thành phố Cần Thơ là 854
người/ km2
c)Mật độ dân số thành phố HCM là 3401
người/ km2
d)Thành phố Cần Thơ có mật độ dân số lớn
nhất
e)Thành phố HCM có mật độ dân số lớn
nhất
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
1 000 000m2 = 1km2 2 000 dm2 =2m2
5 000 000m2 = 5km2 6 00cm2 = 6dm2
3km2 =300 000m2 25dm2 45cm2
=2545cm2
Bài 2:
c) Thành phố có diện tích lớn nhất Hà Nội
d) Thành phố có diện tích bé nhất Cần Thơ
Bài 3:
a)Mật độ dân số thủ đô Hà Nội là 1875 người/
km2 Đ b)Mật độ dân số thành phố Cần Thơ là 854 người/ km2 Đ
c)Mật độ dân số thành phố HCM là 3401 người/ km2 Đ
d)Thành phố Cần Thơ có mật độ dân số lớn nhất.S
Trang 3*Bài 4: Đố vui:
-Ki-lô –mét vuông là diện tích hình vuông
có cạnh bằng….m
e)Thành phố HCM có mật độ dân số lớn nhất.Đ
*Bài 4: Đố vui:
-Ki-lô –mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh bằng 1000m
4 Củng cố: 3 000 000m2 =…km2 5 000 dm2 =…m2
5 Dặn dò: Oân cách chuyển đổi đơn vị đo diện tích
-Thực hành kiến thức Toán
ÔN TẬP: KI LÔ MÉT VUÔNG.
I/ Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố về biểu tượng đo đơn vị diện tích ki lô mét vuông
Biết đọc viết đúng cho số đo diện tích theo đơn vị ki lô mét vuông, biết 1 km2 =
1000000 m2
-Biết giải đúng một số bài toán có liên quan đến các đơn vị diên tích cm2, dm2, m2 và
km2
II/ Chuẩn bị
-Bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy học.
1.Ổn định:Hát
2 Kiểm tra:
1 km2 = ? m2
3 Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -GV hướùng dẫn học sinh ôn lại đơn vị
đo diện tích ki lô mét vuông
1 km2 = ? m2
1m2 = ? dm2
-GV hướng dẫn học sinh làm bài tập
*Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ
chấm:
-GV hỗ trợ những học sinh yếu điền
số thích hợp
*Bài 2: Một mảnh vườn hình vuông có
cạnh dài 3 km Tính diện tích mảnh
vườn đó
*GV hỗ trợ những học sinh yếu cách
HS trả lời các câu hỏi sau:
HS làm bảng con
5 km = 5000000 m 12km = 12000000m
…
Bài 2: Một HS làm bảng phụ, cả lớp làm vở chấm điểm
Diện tích mảnh vườn hình vuông
Trang 4tính diện tích là:
3 x 3 = 9 (km2) Đáp số: 9 km2
4 Củng cố:
1km2 = ? m2
-GD tính nhanh, tính chính xác
5.Dặn dò: Về nhà làm vở bài tập
-Ngày dạy 04 – 01 – 2012 Thực hành kiến thức Toán
ÔN TẬP: DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH
I/ Mục tiêu:
-Củng cố cho học sinh cách tính diện tích hình bình hành
-HS tính diện tích đúng và chính xác
II/ Các hoạt động dạy học
1.Ổn định:hát
2 Kiểm tra:
-Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm như thế nào?
-Nêu công thức tínhdiện tích hình bình hành
3 Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Gv hướng dẫn học sinh làm bài
tập
Bài 1: Một hình bình hành có độ
dài đáy là 18 cm, chiều cao là 12
cm tính diện tích hình bìh hành đó?
GV hỗ trợ học sinh yếu cách
tính diện tích hình bình hành
Bài 2: Một mảnh vườn hình bình
hành có chiều cao 215m, độ dài đáy
là 185 m tính diện tích mảnh vườn
đó?
GV hỗ trợ học sinh yếu cách
tính diện tích hình bình hành
Bài 3: Một vườn rau hình bình
hành có chiều cao là 20 dm, độ dài
đáy 30 dm tính diện tích vườn rau
đó theo đơn vị mét vuông? (HSG)
HS làm bài vào vở Diện tích hình bình hành là:
18 x12 = 216 (cm2) Đáp số: 216 cm2
HS làm bài vào vở chấm điểm:
Diện mảnh vườn hình bình hành là:
185 x215 = 39775 cm2
Đáp số: 39775 m2
(HS G) làm vào vở Diện vườn rau hình bình hành là:
30 x30 = 600 (dm2) Đổi 600 dm2 = 6 m2
Trang 5Đáp số: 6 m2
4 Củng cố:
-Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm như thế nào?
-Nêu công thức tínhdiện tích hình bình hành
5.Dặn dò: Về nhà xem lại bài
-Thực hành kiến thức Tiếng Việt
ÔN TẬP: KIM TỰ THÁP AI CẬP
I/ Mục đích – yêu cầu:
-HS viết đúng bài chính tả, trình bày đúng bài chính tả
-HS viết đúng các từ khó trong bài
-Giáo dục viết nhanh và chính xác
II/ Các hoạt động dạy học
1.Ổn định:hát
2 Kiểm tra:
-HS viết các từ: Ai Cập, nhằng nhịt, …
3 Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: Nghe viết chính tả
GV đọc bài: Kim tự tháp Ai Cập
Đoạn văn nói lên điều gì?
-GV hỗ trợ học sinh yếu tìm thêm và
phân tích một số từ mà em cho là khó
-Giáo viên đọc bài cho HS viết vào vở
-GV hỗ trợ, giúp đỡ những học sinh
yếu
-GV thu chấm bài
HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi
Ca ngợi Kim tự tháp Ai Cập là một công trình kiến trúc cổ đại của người Ai Cập)
HS đọc bài, tìm những từ khó phân tích viết bảng con: Ai Cập, chằng chịt, kiến trúc, quan tài, …
HS viết bài vào vở
HS soát lỗi
4 Củng cố:
-HS lên bảng viết lại những lỗi sai
-GD trình bày rõ ràng, sạch sẽ
5 Dặn dò:
-Về nhà viết lại những lỗi sai
Trang 6-Chuẩn bị: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp Đọc tìm những từ khó trong bài viết vào bảng con
-
-Hoạt động tập thể
TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG VĂN HÓA QUÊ HƯƠNG – TÌM HIỂU VỀ TẾT CỔ
TRUYỀN VIỆT NAM
I/ Mục tiêu :
- Tìm hiểu về truyền thống văn hóa quê hương và về Tết cổ truyền của dân tộc
-HS biết những truyền thống văn hóa quê hương và Tết cổ truyền của dân tộc
-Giáo dục HS tự hào truyền thống tốt đẹp của quê hương và Tết cổ truyền Việt Nam II/ Chuẩn bị:
III/ Các hoạt động dạy học
1.Ổn định:Hát
2.Kiểm tra:Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3.Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Tìm hiểu truyền thống văn hóa quê
hương
- Kể tên những những hoạt động văn hóa của quê
hương?
- Quê hương ta có những lễ hội nào?
=> Giáo dục học sinh tự hào về truyền thống văn hóa
quê hương
* Hoạt động 2: Tìm hiểu về Tết cổ truyền Việt Nam
- Tết các em thường thấy có những hoạt động văn hóa,
vui chơi nào?
- Tết thường các em hay vui chơi những đâu?
=> Giáo dục học sinh vui Tết an toàn, lành mạnh
- Các trò chơi dân gian trong các ngày lễ hội Các lễ cúng câu an, cầu mưa…
-Lễ cúng Đình, lễ hội trăng rằm, lễ Vu Lan, Tết cổ truyền…
-Có các hoạt động như: Đón Giao thừa, bắn pháo hoa, chúc Tết ông bà,…
-Các tụ điểm vui choi van hóa của xã, phường,…
4 Củng cố:
- Tự hào truyền thống tốt đẹp của dân tộc
5 Dặn dò:
Về xem lại bài Chuẩn bị: Tìm hiểu di tích lịch sử quê hương
Trang 7- -Ngày dạy 05 – 01 – 2012 Thực hành kiến thức Toán
ÔN LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
-Nhận biết đặc điểm của hình bình hành
-Tính được chu vi, diện tích của hình bình hành
II Đồ dùng dạy học:
Thước kẻ 1 m
III Hoạt động dạy học:
1-Ổn định: Hát
2-Kiểm tra:
- Nêu quy tắc tính diện tích hình bình hành?
3-Bài mới :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
*Bài 2: GV cho HS đọc yêu cầu bài
tập
(làm vào sách)
*Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu bài tập
Áp dụng công thức để tính chu vi hình
bình hành
P= ( a + b) x 2 ( a, b cùng đơn vị đo)
+Bài tập 4:
Tóm tắt:
Hình bình hành:
Có đáy: 40dm
Chiều cao: 25 dm
Diện tích: … dm2?
Diện tích hình bình hành
14x 13 = 182 (cm2)
368
m2
a- p= (8+3) x 2 = 22 (cm)
*b- p = (10+5) x 2= 30 (dm)
+Bài tập 4: HS đọc yêu cầu, giải toán, làm vào vở
Bài giải Diện tích mảnh đất hình bình hành là
40 x 25 = 1000 (dm2) Đáp số: 1000 dm2
4.Củng cố:
-Muốn tính chu vi hình bình hành ta làm thế nào?
5.Dặn dò:
-Học thuộc công thức tính chu vi hình bình hành
-Thực hành kiến thức Tiếng Việt
ÔN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT.
Trang 8I/ Mục đích – yêu cầu:
-Nắm vững hai kiểu mở bài (trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả đồ vật
-Viết được đoạn văn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách đã học
-Dùng từ đặt câu chính xác
II Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ
III Hoạt động dạy học:
1-Ổn định :Hát
2-Kiểm tra:
3-Bài mới :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Một bài văn đầy đủ gồm mấy phần?
là những phần nào?
.Có mấy cách mở bài?
.Thế nào là mở bài trực tiếp?
Thế nào là mở bài gián tiếp?
Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu bài tập
Đề bài: Viết một đoạn mở bài cho bài
văn miêu tả cái bàn học của em
-Cho HS làm theo hai cách: Mở bài
trực tiếp, gián tiếp (HS yếu làm một
cách)
GD: Dùng từ đặt câu chính xác
-Bài văn gồm có 3 phần: Mở bài, thân bài, kết bài
Có 2 cách mở bài: trực tiếp, gián tiếp
-HS làm bài, nối tiếp nhau đọc bài viết
VD: ( mở bài trực tiếp) Chiếc bàn này là người bạn ở trường thân thiết với tôi gần một năm nay
(Mở bài gián tiếp) Tôi rất yêu gia đình tôi, ngôi nhà của tôi Ở đó, tôi có bố mẹ và em trai thân thương, có những đồ vật, đồ chơi thân quen và một góc học tập sáng sủa Nổi bật trong góc học tập đó là cái bàn học xinh xắn của tôi
4-Củng cố:
-Đọc đoạn văn hay cho HS nghe
5-Dặn dò:
Viết chưa đạt về viết lại