Bài giảng thứ 4 tuần 8

- Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện niềm xúc động của tác giả trước vẻ đẹp của hoang sơ, thơ mộng, vừa ấm cúng, thân thương của bức tranh cuộc sống vùng cao.. Tiếng xe ngựa vang lên … -

Thứ tư ngày 18 tháng 10 năm 2006

Tập đọc : TRƯỚC CỔNG TRỜI

Nguyễn Đình Ảnh

I.- Mục tiêu:

1/ Kĩ năng : Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ

- Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện niềm xúc động của tác giả trước vẻ đẹp của hoang sơ, thơ mộng, vừa ấm cúng, thân thương của bức tranh cuộc sống vùng cao

2/ Kiến thức : Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp của cuộc sống trên miền núi cao, nơi có thiên nhiền thơ mộng, khoáng đạt, trong lành cùng những con người chịu thương, chịu khó, hưng say lao động làm đẹp cho quê hương - Học thuộc lòng một khổ thơ

3/ Thái độ : Yêu thiên nhiên , vẻ đẹp cuộc sống vùng cao

II.- Đồ dùng dạy học:

GV - Tranh ảnh sưu tầm về khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống con người vùng cao.- Bảng phụ

HS : SGK , xem trước bài

III.- Các hoạt động dạy – học:

4’ 1) Kiểm tra bài cũ : (pp kiểm tra)

-Cho HS đọc bài Kì diệu rừng xanh , Tr/lời

H: Những cấy nấm rừng đã khiến các bạn trẻ có

những liên tưởng thú vị gì ? ( TB -Y)

H: Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc đoạn 2+3

-GV : nhận xét cho điểm

-HS1 đọc đoạn 1 +trả lời câu hỏi -Tác giả liên tưởng : Mỗi chiếc nấm là một lâu đài kiến trúc tân kì , có cảm giác của một người khổng lồ đi lạc vào kinh đô của một mương quốc tí hon -HS 2 đọc Đ2+Đ3 bài +trả lời câu hỏi -HS phát biểu tự do

1’

11’

9’

2) Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc: (pp luyện tập)

HĐ 1) 1 HS đọc cả bài (K-G)

HĐ 2) Cho HS đọc khổ nối tiếp và GV phát hiện từ

khó , cho HS luyện đọc : vách đá, khoảng trời,

ngút ngát, suối, sương giá.

HĐ 3) Cho HS đọc nối tiếp vòng 2

- Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ

HĐ 4) GV đọc diễn cảm bài thơ 1 lần

c) Tìm hiểu bài: :(pp đàm thoại)

- Cho HS dọc Khổ 1:

H : Vì sao người ta gọi là “cổng trời” ? (K-G)

- Cho HS đọc Khổ 2+3 , cả lớp đọc thầm

H : Em hãy tả lại vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên

trong bài thơ (có thể tả theo trìng tự các khổ thơ,

-HS lắng nghe

- 1 HS đọc

HS nối tiếp nhau đọc bài thơ Mỗi em đọc 4 dòng

-2HS đọc cả bài thơ -1HS đọc chú giải

-2 HS giải nghĩa từ

4 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm khổ 1

-Vì đứng giữa 2 vách đá nhìn thấy cả một khoảng trời lộ ra , có mây bay , có gió thoảng , tạo cảm giác như đó là cổng để đi lên trời

1HS đọc lthành tiếng , lớp đọc thầm khổ 2+3

-Nhìn ra xa ngút ngát Bao sắc màu cỏ hoa

cũng có thể tả theo cảm nhận của em) (K-G)

H : Trong những cảnh vật được miêu tả, em thích

nhất cảnh vật nào ? vì sao ? (HS chọn tuỳ ý, miễn lý

giải rõ vì sao) (K-G)

H : Điều gì đã khiến cho cảnh rừng sương giá như

ấm lên ? ( TB -Y)

d) Đọc diễn cảm: (pp TH)

HĐ1 : GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- GV đưa bảng phụ đã chép sẵn khổ thơ cần luyện

đọc lên

Cho HS luyện đọc theo cặp diễn cảm và học thuộc

lòng đoạn 2 bài thơ

HĐ2 : Cho HS thi đọc thuộc lòng

- GV nhận xét + khen thưởng

Bài thơ ca ngợi điều gì ?

-HS trả lời tự do

-Cánh rừng ấm lên bởi có sự xuất hiện của con người Ai nấy tất bật với công việc Người Tàu đi gặt lúa , trồng rau , người Giáy , người Dao đi tìm măng , hái nấm Tiếng xe ngựa vang lên …

- HS phát hiện đọc diễn cảm bài thơ

- HS theo dõi -HS luyện đọc theo cặp

- HS Thi học thuộc lòng đoạn 2

- Lớp nhận xét

- HS nêu nội dung như phần mục 1 3’ 4) Củng cố – dặn dò :

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL khổ thơ mình

thích

-Đọc trước bài TĐ của tuần 9: “Cái gì quý nhất “

Học sinh theo dõi và ghi yêu cầu vào vở

 / Rút kinh nghiệm :

……… ………

Toán - Tiết 38 LUYỆN TẬP

I– Mục tiêu :

1/ Kiến thức : Giúp HS củng cố về :

- So sánh 2 số TP ; sắp xếp các số TP theo thứ tự xác định

2/ Kĩ năng - Làm quen với 1 số đặc điểm về thứ tự của các số TP

3/ Thái độ : : HS có ý thức trong việc viết đọc , so sánh số thập phân

II- Đồ dùng dạy học :

1 – GV : phấn màu SGK

2 – HS : VBT , xem trước bài

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1/

5/

1/

28/

5/

1– Ổn định lớp :

2– Kiểm tra bài cũ : (pp kiểm tra)

- Nêu cách so sánh 2 số TP cho ví dụ

- Nhận xét,sửa chữa

3 – Bài mới :

a– Giới thiệu bài :

b– Hoạt động : (pp luyện tập + TH )

Bài 1: Gọi 2 HS lên bảng cả lớp làm vào

VBT ( TB -Y)

- Nêu cách so sánh 2 PS

- Nhận xét,sửa chữa

Bài 2 : Gọi 2 HS lên bảng làm trên bảng

phụ ,cả lớp làm vào VBT ( TB -Y)

- Nhận xét ,sửa chữa

Bài 3 : Cho Hs thảo luận theo cặp , đại diện 1

số cặp trình bày Kquả

- Nhận xét sửa chữa

Bài 4 : Chia lớp làm 2 nhóm hướng dẫn HS

thảo luận mỗi nhóm 1 câu ,đại diện nhùom

trình bày Kquả (K-G)

- Nhận xét ,sửa chữa

4– Củng cố – dặn dò :

- Nêu cách so sánh 2 số TP ( TB -Y)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung

- Hát

- HS nêu

- HS nghe

- Hs làm : 84,2 > 84,19 47,5 = 47,500

6,843 < 6,85 90,6 > 89,6

- HS làm bài 4,23 ; 4,32; 5,3; 5,7; 6,02

- Từng cặp thảo luận Kquả : 9,708 < 9,718

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày Kquả a) 0,9 < 1< 1,2

b) 64,97 < 65 < 65,14

- HS nhắc lại cách so sánh

Học sinh theo dõi và ghi yêu cầu vào vở  / Rút kinh nghiệm :

……… ………

Đạo đức NHỚ ƠN TỔ TIÊN ( Tiết 2 )

A/ Mục tiêu :

-Kiến thức : HS biết trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên , gia đình , dòng họ

-Kỷ năng : Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn , phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình , dòng họ bằng những việc làm cụ thể , phù hợp với khả năng

-Thái độ :Biết ơn tổ tiên ; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình , dòng họ

B/ Tài liệu , phương tiện : -GV: Tranh vẽ phóng to SGK

-HS : Sưu tầm các tranh , ảnh , bài báo nói về ngày Giỗ Tổ Hùng Vương ; các câu ca dao , tục ngữ …nói về lòng biết ơn tổ tiên

C/ Các hoạt động dạy – học :

10/

10/

09/

1/ HĐ khởi động :

a/ Kiểm tra bài cũ : (pp kiểm tra)

Gọi vài HS kể lại một việc đã làm được lòng

biết ơn tổ tiên và những việc chưa làm được

b/ Giới thiệu :

GV nêu MĐ , Y C của giờ học

2 Hoạt động : ( pp thảo luận )

HĐ 1 :

Tìm hiểu về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương (Bài

tập 4 SGK)

*Mục tiêu : Giáo dục HS ý thức về cội nguồn

*Cách tiến hành : -Cho các đại diện nhóm lên

giới thiệu các tranh , ảnh , thông tin mà các

em thu nhập được về Ngày Giỗ Tổ Hùng

Vương

- Cho HS thảo luận cả lớp theo các gợi ý sau :

+Em nghĩ gì khi xem , đọc và nghe các thông

tin trên ? ( TB -Y)

+Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng

Vương vào ngày mùng 10 tháng 3 hằng năm

thể hiện điều gì ? (K-G)

- GV kết luận về ý nghĩa cửa Ngày Giỗ Tổ

Hùng Vương

HĐ2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia

đình , dòng họ (Bài tập 2SGK)

*Mục tiêu :HS biết tự hào về truyền thống tốt

đẹp của gia đình , dòng họ mình và có ý thức

giữ gìn , phát huy các truyền thống đó

*Cách tiến hành : - GV mời một số HS lên

giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của gia đình

- Vài HS kể lại

-HS nghe và xác định nhiệm vụ tiết học

- Đại diện nhóm lên giới thiệu các tranh…

- HS thảo luận cả lớp

-Các bạn khác nhận xét , bổ sung -HS lắng nghe

- HS giới thiệu về truyền thống tốt đẹp

, dòng họ mình

-GV chúc mừng các HS đó và hỏi thêm :

+ Em có tự hào về các truyền thống đó

không ? ( TB -Y)

+ Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền

thống tốt đẹp đó ? ( TB -Y)

-GV nêu kết luận :

HĐ kết thúc : HS đọc ca dao , tục ngữ , kể

chuyện về chủ đề Biết ơn tổ tiên (Bài tập 3

SGK )

*Mục tiêu :Giúp HS củng cố bài học

* Cách tiến hành : -Mời một số HS trình bày

- Cho cả lớp trao đổi , nhận xét

-GV khen các em đã chuẩn bị tốt phần sưu

tầm

-GV mời 2 HS đọc phần ghi nhớ SGK

- Về nhà mỗi nhóm chuẩn bị đồ dùng hóa

trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn SGK

-HS trả lời câu hỏi

-HS lắng nghe

-HS trình bày trước lớp -Lớp trao đổi ,nhận xét -HS đọc phần ghi nhớ SGK

 / Rút kinh nghiệm :

……… ………