Bài giảng Thứ 3 tuần 4

-2HS làm trên bảng lớp , nhh khác nhận xét -Học sinh nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học -HS theo dõi đọc thầm.. Luyện từ và câu : TỪ TRÁI NGHĨA I/ Mục đíc yêu cầu : -Kiến thức : Hiểu

Ngày giảng : Thứ 3 , ngày tháng 09 năm 2006

Chính tả : ANH CỤ HỒ NGƯỜI GỐC BỈ

IMục tiêu :

- Kiến thức : + Nghe viết đúng chính tả bài anh cụ Hồ người gốc Bỉ

+ Củng cố hiểu biết về mô hình cấu tạo vầ và quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng

- Kỹ năng : + Sử dụng đúng tiếng Việt , rèn luyện cách phát âm viét đúng chính tả

-Thái độ : + Hiểu biết về cuộc sống con người

II/ Đồ dùng dạy học

- GV : Mô hình cấu tạo viết sẵn vào 2 tờ giấy khổ to , bút dạ

- HS : SGK , xem trước bài

III / Các hoạt động dạy và học chủ yếu :

Tg HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

5/

30/

1/ Kiểm tra bài cũ :

-Yêu cầu HS lên bảng viết phần vần của

các tiếng trong câu Chúng tôi muốn thế giới

này mãi mãi hoà bình vào bảng cấu tạo vần

- GV nhận xét , ghi điểm

2) Dạy học bài mới :

a) Giới thiệu bài :

-GV nêu MĐ , Y C của giờ học

b)Hướng dẫn viết chính tả

- GV đọc toàn bài chính tả

+ Vì sao đoạn văn lại được đạt tên là anh cụ

Hồ người gốc Bỉ ?

c) Hướng dẫn viết từ khó :

Yêu cầu HS tìm các từ khó , dễ lẫn khi viết

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừ tìm được

.d) Viết chính tả :

- GV đọc cho HS viết bài

đ.) Soát lỗi, chấm bài :

- Thu 7- 8 vở chấm

e) Hướng dẫn làm bài tập chính tả :

Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 2

- yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS trả lời câu hỏi

+ Tiếng nghĩa và chiến về cấu tạo có gì

giống và khác nhau ?

-2HS làm trên bảng lớp , nhh khác nhận xét

-Học sinh nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học

-HS theo dõi đọc thầm

 Vì Phrăng Đơ Bô - en là người lính Bỉ nhưng lại làm việc cho quân đội ta , nhân dân ta yêu thương gọi anh là bộ đội cụ Hồ

Phrăng Đơ Bô - en , phi nghĩa , chiến tranh , Phan Lăn , dụ dỗ , chính nghĩa

- HS viết bài vào vở

- HS đổi vở nhau chấm

-Một HS to tiếng để các bạn cùng nghe

- 1 HS làm trên bảng lớp , HS dưới lớp làm vào vở

 Giống nhau : Hai tiếng đều có âm chính gồm 2 chữ cái

 khác nhau : Tiếng chiến có âm cuối ,

- GV nhận xét

Bài 3 :- Yêu cầu HS nêu quy tắc ghi dấu

thanh ở các tiếng chiến và nghĩa

3/ Củng cố , dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học thuộc quy tắc đánh

dấu thanh trong tiếng và chuẩn bị bài sau :

Một chuyên gia máy xúc .

- HS nối tiếp nhau nêu ý kiến + Dấu thanh được đặt ở âm chính + Tiếng nghĩa không có âm cuối , dấu thanh được đặt ở chữ cái đầu ghi nguyên âm đôi

Tiếng chiến có âm cuối , dấu thanh được đặt ở chữ cái thứ hai ghi nguyên âm đôi -Học sinh theo dõi và ghi yêu cầu vào vở

 / Rút kinh nghiệm :

……… ………

Luyện từ và câu : TỪ TRÁI NGHĨA

I/ Mục đíc yêu cầu :

-Kiến thức : Hiểu thế nào là từ trái nghĩa ; hiểu nghĩa một số cặp từ trái nghĩa

-Kĩ năng : Tìm được từ trái ,nghĩa trong câu văn , sử dụng từ trái nghĩa, đặt câu với từ

trái nghĩa

-Thái độ : Có thói quen dùng từ đúng , có ý thức sử dụng Tiếng việt trong giao tiếp

II/ Đồ dùng dạy học :

-GV : Bảng lớp viết nội dung bài tập 1 , 2

-HS : SGK , xem trước bài

III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu :

T/g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

5/

30/

1/ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi học sinh lên bảng đọc lại đoạn văn

miêu tả màu sắc đẹp của những cảnh vật

dựa theo một ý , một khổ thơ trong bài sắc

màu em yêu ghi lại các từ đồng nghĩa mà

HS sử dụng

- GV nhận xét , ghi điểm

2) Dạy học bài mới :

2.1) Giới thiệu bài :

- GV nêu MĐ , Y C của giờ học

2.2)Tìm hiểu ví dụ

Bài tập 1

- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS trao đổi thảo luận theo cặp để

so sánh nghĩa của hai từ : Phi nghĩa và

chính nghĩa

- GV yêu cầu HS trình bày trước lớp

- Em có nhận xét gì về nghĩa của hai từ

chính nghĩa và phi nghĩa ?

- Qua bài tập trên em hãy cho biết thế nào

là từ trái nghĩa ?

-3 HS tiếp nối nhau đọc và nêu từ đồng nghĩa

Học sinh nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học

-Một HS to tiếng để các bạn cùng nghe

- HS làm bài theo cặp

- Mỗi câu hỏi 1 HS trả lời , các HS khác bổ sung ý kiến

+ Chính nghĩa : đúng với đạo lý , điều chính đáng , cao cả

+ Phi nghĩa : trái với đạo lý

 Hai từ chính nghĩa và phi nghĩa có nghĩa trái ngược nhau

- Từ trái nghĩa là những từ có nghĩa trái ngược nhau

Bài tập 2 ,3 :

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp

- Nêu và yêu cầu HS trả lời các câu hỏi

+ Trong câu tục ngữ “ Chết vinh còn hơn

sống nhục” có những từ trái nghĩa nào ?

+ Tại sao em cho rằng đó là những cặp từ

trái nghĩa ?

+ Từ trái nghĩa có tác dụng gì ?

c) Ghi nhớ :

-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ

d) Luyện tập

Bài tập 1

GV gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 1

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Cho HS nhận xét

- GV nhận xét

Bài tập 2

- GV tổ chức HS làm bài tập 2 tương tự như

bài tập 1

Bài tập 3

- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- yêu cầu HS làm việc trong nhóm rồi thi

đua tiếp xúc

Bài tập 4

- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi

- Mỗi câu hỏi 1 HS trả lời , các HS khác nhận xét bổ sung

 Từ trái nghĩa : Chết / sống vinh / nhục

 Vì chúng có nghĩa trái ngược nhau

Vinh là được kính trọng , đánh giá cao ,

còn nhục là bị khinh bỉ

 Lam nổi bật sự vật , sự việc , hoạt động , trạng thái , đối lập nhau

- 3 HS tiếp nói nhau đọc phần ghi nhớ

- Một HS to tiếng để các bạn cùng nghe

- 1 HS làm trên bảng lớp , dưới lớp làm vào vở bài tập ( Chỉ cần gạch chân dưới những từ trái nghĩa

- HS nhận xét Đáp án : Đục / trong , rách / lành ; đen / trắng ; dở / hay

Đáp án bài tập 2 câu a : hẹp / rộng ; xấu / đẹp ; trên/ dưới

Một HS to tiếng để các bạn cùng nghe

- 4 HS cùng trao đổi thảo luận tìm từ trái nghĩa

Đáp án : + hoà bình / chiến tranh , xung đột …… + Thương yêu / căm ghét , căm giận ……… + Đoàn kết / chia rẽ , bè phái ……

+ Giữ gịn / phá hoại , phá phách ……

- Một HS to tiếng để các bạn cùng nghe

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS đọc câu mình đặt

3/ Củng cố dặn dò :

- Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học phần ghi nhớ , chuẩn

bị bài sau : Luyện tập về từ trái nghĩa

- HS tự đặt câu và viết vào vở

- VD : Mọi người đề yêu thích hoà bình , căm ghét chiến tranh

+ Chúng ta nên yêu thương nhau , không nên thù ghét bất cứ ai ……

-Học sinh theo dõi và ghi yêu cầu vào vở

 / Rút kinh nghiệm :

……… ………

Toán : LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu :

- Kiến thức : Giúp học sinh củng cố dạng toán quan hệ tỉ lệ

- Kỹ năng : Học sinh biết cách giải dạng toán quan hệ tỉ lệ thành thạo

- Thái độ : Phát triển năng lực phân tích tổng hợp , tự tin trong học tấp

II/ Đồ dùng dạy học

- GV : Phấn màu , SGK , bảng phụ

- HS : SGK , xem trước bài

III / Các hoạt động dạy và học chủ yếu :

Tg HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

5/

30/

1/ Kiểm tra bài cũ :

Bài cũ : ôn tập và bổ sung về giải toán

-Gọi 1 học sinh lên bảng làm BT 3

- GV nhận xét ghi điểm

2) Dạy học bài mới :

a) Giới thiệu bài :

GV nêu MĐ , Y C của giờ học

b) Hướng dẫn luyện tập :

Bài 1 : GV gọi HS đọc yêu cầu của bài toán

- GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán rồi giải

(bằng cách rút về đơn vị )

Tóm tắt

12 quyển : 24 000 đồng

30 quyển ………… đồng ?

Bài 2

-GV gọi HS đọc yêu cầu của bài toán

- GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán rồi giải

Lưu ý HS các em có thể giải theo cách

khác

Tóm tắt :

24 bút chì : 30 000 đồng

8 bút chì : ……… đồng ?

Bài 3

-GV gọi HS đọc yêu cầu của bài toán

- 1 HS lên bảng giải bài tập 3 SGK

- HS khác nhận xét

Học sinh nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học

Một HS to tiếng để các bạn cùng nghe

- 1 HS lên bảng làm , HS khác làm vào vở bài tập

Bài giải : Giá tiền 1 quyển vở là :

24 000 : 12 = 2 000 (đồng) Số tiền mua 30 quyển vở là :

2000 x 30 = 60 000 (đồng) Đáp số : 60 000 đồng

-Một HS to tiếng để các bạn cùng nghe

1 HS lên bảng làm , HS khác làm vàoVBT

Bài giaỉ 2 tá = 24 Số lần 8 cái bút kém 24 cái bút là

24 : 8 = 3 (lần ) Cố tiền phải trả để mua 8 cái bút là :

30 000 : 3 = 10 000 (đồng ) Đáp số : 10 000 đồng

- Cho HS tự giải bài toán tương tự bài1

Tóm tắt :

120 học sinh 3 ô tô

160 học sinh ………… ô tô ?

-GV nhận xét và cho điểm

Bài 4

Cho HS tự giải như bài 3 , nên chọn cách

giải bằng cách (rút về đơn vị )

Tóm tắt

2 ngày : 76 000 đồng

5 ngày ……… đồng

-GV nhận xét và cho điểm

3/ Củng cố dặn dò :

- GV tổng kết tiết học

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà làm bài tập thêm , chuẩn

bị bà sau : ôn tập và bổ sung về giải toán

(tiếp theo )

HS Tự giải Bài giải :Mỗi ô tô chở được số học sinh là : 120 : 3 = 40 (học sinh )

Số ô tô cần để chở 160 học sinh là :

160 : 40 = 4 (ô tô ) Đáp số : 4 ô tô

I HS lên bảng làm , các HS khác làm vào vở bài tập

Bài giải : Số tiền công được trả cho một ngày làm là

72 000 : 2 = 36 000 (đồng ) Số tiền trả cho 5 ngày công là :

36 000 x 5 = 180 000 (đồng) Đáp số : 180 000 đồng

- HS nhận xét và bổ sung nếu cần -Học sinh theo dõi và ghi yêu cầu vào vở Bài toán : 5 xe ô tô chở được 25 tấn hàng Hỏi

a) 15 xe ô tô như thế chở được bao nhiêu tấn hàng ?

b) Muốn chở 40 tấn hàng thì cần bao nhiêu

xe ô tô như thế ?

 / Rút kinh nghiệm :

………

………

Kể chuyện : TIẾNG VĨ CẦM Ở MĨ LAI

I / Mục đích yêu cầu :

-Kiến thức : Giúp học sinh hiểu ý nghìa câu chuyện : Ca ngợi hành động dũng cảm của những người Mĩ có lương tâm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợn của quân đội MĨ trong cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam

- Kĩ năng : +Học sinh có khả năng kể lại câu chuyện tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai , két hợp lời kể với điệu bộ , nét mặt , cử chỉ một cách tự nhiên

+ Có kĩ năng trao đổi được cùng bạn bè về ý

- Thái độ : Học sinh biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

II/ Đồ dùng dạy học :

GV : các hình ảnh minh hoạ trong SGK Tr 40

HS : Xem trước bài , SGK

III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu

Tg HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

5/

30/

1) Kiểm tra bài cũ : ( PP kiểm tra )

-GV gọi học sinh kể lại việc làm tốt góp phần

xây xựng quê hương , đất nước của một người

mà các em biết

-GV nhận xét và ghi điểm

2) Bài mới

a) Giới thiệu bài :

GV nêu MĐ , Y C của giờ học

b) Hướng dẫn kể chuyện :

- GV kể chuyện 2-3 lần

-GV kể lần 1, kết hợp chỉ lên các dòng chữ ghi

ngày tháng , tên riêng kèm chức vụ , công

việc của những lính Mỹ

Hỏi : HS trả lời GV ghi nhanh lên bảng :

+Câu chuyện xảy ra voà thời gian nào ?

+ Truyện phim có những nhân vật nào ?

- GV kể lần 2 hoặc lần 3 kết hợp giới thiệu

hình ảnh minh hoạ phim trong SGK

- 2 học sinh kể chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện

-Học sinh cả lớp theo dõi nhận xét

HS nghe và xác định nhiệm vụ tiết học

- HS theo dõi

- Xem tranh và nghe kể chuyện

HS trả lời : 16 /03 / 1968

 Mai – cơ : Cựu chiến binh Mỹ + Tôm – Xơn : Chỉ huy đội bay + Côn- bơn : Xạ thủ súng máy + An – đrê – ốt – ta : Cơ trưởng + Hơ – bớt : Anh lính da đen + Rô – Nam : một người lính bền bỉ sưu tầm tài liệu về vụ thảm sát

chuyện phim :

+ Sau 30 năm Mai – Cơn đến Việt Nam để

làm gì ?

+ Quân đội Mỹ đã tàn sát mảnh đất Sơn Mỹ

như thế nào ?

+ Những hành động nào chứng tỏ một số lính

Mỹ vẫn còn lương tâm ?

+ Tiếng đàn của Mai – Cơn nói lên điều gì ?

c) Học sinh thực hành kể chuyện , trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

+ Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm và tìm

hiểu ý nghĩa của câu chuyện

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp theo

hai hình thức

+ Kể nối tiếp

+ Kể toàn bộ câu chuyện

- GV gọi HS nhận xét phần kể chuyện của bạn

- GV nhận xét cho điểm

3/ Củng cố dặn dò :

- Gọi HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho

người thân trong gia đình nghe chuẩn bị bài

sau kể chuyện đã nghe đã đọc

 Để đánh đàn , cầu nguyện cho linh hồn những người đã khuất

 Chúng thêu cháy nhà cữa , giết người hàng loạt , bắn chết 504 người

 HS trả lời

 Nói lên lời giã từ quá khứ đau thương , ước vọng hoà bình

- 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới tạo thành 1 nhóm cùng trao đổi , thảo luận theo hướng dẫn của GV

- 5 HS kể tiếp nối từng đoạn câu chuyện

- 2 HS thi kể toàn bộ câu chuyện

- HS nêu ý kiến nhận xét

-Học sinh theo dõi và ghi yêu cầu vào vở

/ Rút kinh nghiệm :

……… ………

Kĩ thuật : ĐÍNH KHUY BẤM ( Tiết 2 )

Xem tiết trước (thứ 5 tuần 3 )