Giáo án các môn khối 4 - Tuần 35

Bài mới: a./ Giới thiệu bài - Trong giờ hõ này chúng ta cùng ôn tập về bài toán tìm hai số khi biết tổng hoặc hịêu và tỉ số của hai số đó b./ Các hoạt động: Thời lượng.. HOẠT ĐỘNG DẠY.[r]

Trang 1

Tuần :… Tiết:……

Toán

171 ÔN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾTTỔNG HOẶC HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ

Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200…

I MỤC TIÊU

Giúp HS rèn kỹ năng giải bài toán “Tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số đó”

II CHUẨN BỊ:

- GV:

- HS: SGK

III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi HS nêu Cách tìm 2 số khi biết tổng và hịêu của 2 số đó

- Nhận xét

2 Bài mới:

a./ Giới thiệu bài

- Trong giờ hõ này chúng ta cùng ôn tập về bài toán tìm hai số khi biết tổng hoặc

hịêu và tỉ số của hai số đó

b./ Các hoạt động:

Thời

Hoạt động 1: ôn tập

*Mục tiêu: Giúp HS rèn kỹ năng giải bài

toán

Bài tập 1 và Bài tập 2:

- HS làm tính ở giấy nháp

-HS kẻ bảng (như SGK) rồi viết đáp số

vào ô trống

- GV nhận xét

Bài tập 3: Các bước giải:

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào vở

Trang 2

- Vẽ sơ đồ.

- Tìm tổng số phần bằng nhau

- Tìm số thóc ở mỗi kho

GV nhận xét, ghi điểm

Bài tập 4: Các bước giải tiến hành tương

tự như bài 3

Bài tập 5: Các bước giải:

- Tìm hiệu giữa tuổi mẹ và tuổi

- HS đọc nội dung BT

- Một em vẽ sơ đồ, một em giải

Bài giải

Ta có sơ đồ: ? tấn Kho 1:

Kho 2

? tấn

1350 tấn

Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là:

4 + 5 = 9 (phần) Số thóc thứ nhất là: 1350 : 9 x 4 = 600 (tấn)

Số thóc của kho thứ hai là:

1350 – 600 = 750 (tấn)

Đáp số: Kho 1: 600 tấn thóc.

Kho 2: 750 tấn thóc

Chú ý: Có thể trình bày các bước giải như

sau:

Giá trị 1 phần là: 1350 : (4 + 5) = 150 (tấn) Số thóc của kho thứ nhất là:

150 x 4 = 600 (tấn) Số thóc của kho thứ hai là:

150 x 5 = 750 (tấn)

- HS đọc bài tập

- Cả lớp giải vào vở

Trang 3

con sau 3 năm nữa.

- Vẽ sơ đồ

- Tìm hiệu số phần bằng nhau

- Tính tuổi con sau 3 năm

- Tính tuổi con hiện nay

- Tính tuổi mẹ hiện nay

- GV nhận xét ghi điểm

Đáp số: 24 hộp kẹo và 32 hộp bánh

- Một HS nêu yêu cầu BT

- Cả lớp giải vào vở

-Bài giải

Sau 3 năm nữa mẹ vẫn hơn con 27 tuổi, ta có sơ đồ:

? tuổi Tuổi mẹ:

Tuổi con:

Hiệu số phần bằng nhau là: 4 – 1 = 3 (phần)

Tuổi con sau 3 năm nữa là: 27 : 3 = 9 (tuổi)

Tuổi con hiện nay là: 9 – 3 = 6 (tuổi) Tuổi mẹ hiện nay là: 27 + 6 = 33 (tuổi)

Đáp số: Mẹ: 33 tuổi.

Con: 6 tuổi

Chú ý: Có thể gộp bước 1 và 2:

27 : (4 – 1) = 9 tuổi

3./Củng cố :

- Yêu cầu HS nêu lại cách tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó

- Yêu cuầ HS nêu lại cách tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó

IV Hoạt động nối tiếp:

- Dặn HS về nhà làm bài luyện thêm ,

- chuẩn bị bài sau ; Luyện tập chung

? t u o å i

Trang 4

- Nhận xét tiết học.

Rút kinh nghiệm:

-

-Tuần :… Tiết:……

Tiếng Việt ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ II tiết 1 Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200…

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kỹ năng đọc – hiểu (HS trả lời 1 – 2 câu hỏi về nội dung bài đọc)

Yêu cầu về kỹ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ HK II của lớp 4 (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ / phút; biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật.)

2 Hệ thống hoá một số điều cần ghi nhớ về tác giả, thể loại, nội dung chính của các bài tập đọc thuộc 2 chủ điểm Khám phá thế giới và Tình yêu cuộc sống

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong 15 tuần học sách Tiếng Việt 4, tập Hai

(gồm cả văn bản phổ biến khoa học, báo chí):

+ 12 phiếu Trong đó: có 7 phiếu - mỗi phiếu ghi tên 1 bài tập đọc từ tuần 29 đến tuần 34 + 7 phiếu – mỗi phiếu ghi tên 1 bài tập đọc có yêu cầu

- Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở BT 2 để HS điền vào chỗ trống

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1./ Ổn định: Hát

2./ Kiểm bài cũ:

Trang 5

3./ Bài mới:

a./ Giới thiệu:

Trong tuần này, các em sẽ ôn tập cuối HK II Trong tiết học hôm nay, một số em sẽ được kiểm tra lấy điểm TĐ - HTL Sau đó, các em sẽ lập bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm

Khám phá thế giới ( hoặc Tình yêu cuộc sống ) theo yêu cầu của đề bài.

b./ Các hoat động:

Thời

Hoạt động1: Kiểm tra TĐ - HTL

a/ Số lượng HS kiểm tra : Khoảng 1/ 6 số HS

trong lớp

b/ Tổ chức kiểm tra

- Gọi từng HS lên bốc thăm

- Cho HS chuẩn bị bài

- Cho HS đọc + trả lời câu hỏi theo yêu cầu

đã ghi trong phiếu thăm

- GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ giáo

viên Tiểu học

GV lưu ý : Những HS kiểm tra chưa đạt yêu

cầu về nhà luyện đọc để kiểm tra trong tiết

học sau

- HS lần lượt lên bốc thăm

- Mỗi em chuẩn bị trong 2’

- HS đọc + trả lời câu hỏi

Hoạt động 2: Làm BT2

- Cho HS đọc yêu cầu của BT

- GV giao việc : Các em chỉ ghi những điều

cần nhơ về các bài tập đọc thuộc một trong

hai chủ điểm Tổ 1 + 2 làm về chủ điểm

Khám phá thế giới Tổ 3 + 4 làm về chủ

điểm Tình yêu cuộc sống.

- Cho HS làm bài GV phát giấy khổ to + bút

dạ cho các nhóm

- Cho HS trình bày kết quả bài làm

- GV nhận xét + chốt lại ý đúng

CHỦ ĐIỂM KHÁM PHA ÙTHẾ GIỚI

- 1 HS đọc, lớp lắng nghe

- Mỗi nhóm 4 HS làm bài theo yêu cầu

- Đại diện các nhóm dán nhanh kết quả lên bảng

- Lớp nhận xét

Trang 6

1 Đường đi Sa

Pa

Nguyễn Phan Hách Văn xuôi

Ca ngợi cảnh đẹp sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến cảnh đẹp đất nước

2 Trăn gơi … từ đâu đến? Trần Đăng Khoa Thơ Thể hiện tình cảm gắn bó với trăng, với quê hương đất nước.

3

Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất

Hồ Diệu Tấn Đỗ Thái Văn xuôi

Ma – gien – lăng cùng đoàn thủy thủ trong chuyến thám hiểm hơn một nghìn ngày đã khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới

4 Dòng mặc áo sông Trọng TạoNguyễn Thơ

Dòng sông duyên dáng luôn đổi màu – sáng, trưa, chiều, tối – như mỗi lúc lại khoác lên mình chiếc áo mới

5 Aêng – co vát

Sách Những kỳ quan thế giới

Văn xuôi

Ca ngợi vẻ đẹp của khu đền Aêng –

co vát của đất nước Cam – pu – chia

6 Con chuồn nước chuồn Thế HộiNguyễn Văn xuôi Miêu tả vẻ đẹp của con chuồn chuồn nước, qua đó, thể hiện tình

yêu đối với quê hương

CHỦ ĐIỂM TÌNH YÊU CUỘC SỐNG

1 Vương vắng nụ cười quốc Trần Đức Tiến Văn xuôi

Một vương quốc rất buồn chán, có nguy cơ tàn lụi vì vắng trống tiếng cười Nhờ một chú bé, nhà vua và cả vương quốc biết cười, thoát khỏi cảnh buồn chán và nguy cơ tàn lụi

2 Ngắm trăng, không đề Hồ Chí Minh Thơ

Hai bài thơ được sáng tác trong hai hoàn cảnh rất đặc biệt, thể hiện tình cảm lạc quan yêu đời của Bác Hồ

3 Con chiền chiện chim Huy Cận Thơ

Hình ảnh con chim chiền chiện bay lượn, ca hát giữa không gian cao rộng, thanh bình là hình ảnh cuộc sông ấm no, hạnh phúc, gieo trong lòng người cảm giác yêu đời, yêu cuộc sống

Trang 7

4 Tiếng cười là liều thuốc bổ

Báo Giáo dục và Thời đại Văn xuôi

Tiếng cười, tính hài hước làm cho con người khỏe mạnh, sống lâu hơn

5 Aên “mầm đá”

Truyện dân gian Việt Nam Văn xuôi

Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo răn chúa

4./Củng cố:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn những HS chưa có điểm kiểm tra hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc

-

Tiếng Việt ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ II Tiết 2 Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200…

I Mục tiêu:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL (Yêu cầu như tiết 1)

2 Hệ thống hoá, củng cố vốn từ và kĩ năng dùng từ thuộc 2 chủ điểm Khám phá thế giới và Tình yêu cuộc sống.

II.Chuẩn bị:

-GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1)

- Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng thống kê để HS làm BT 2 (xem mẫu ở dưới)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1./ Ổn định : Hát

Trang 8

2./ Bài mới:

a./ Giới thiệu:

Một số em đã kiểm tra ở tiết ôn tập trước chưa đạt yêu cầu, các em sẽ được kiểm tra trong tiết học này Đồng thời một số em chưa được kiểm tra hôm nay tiếp tục được kiểm tra Sau đó, mỗi

em sẽ viết một đoạn văn miêu tả về cây xương rồng dựa vào đoạn văn tả cây xương rồng và dựa vào quan sát của riêng mỗi em

Thời

*Hoạt động 1: Kiểm tra TĐ và HTL

(khoảng 6 số HS trong lớp): Thực hiện như

tiết 1

*Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập.

Bài tập 2 (Lập bảng thống kê các từ em đã

học)

- HS đọc yêu cầu của đề bài GV nhắc các em lưu ý yêu cầu của bài: ghi lại những

từ đã đọc trong các tiết MRVT ở 1 trong 2

chủ điểm Khám phá thế giới và Tình yêu

cuộc sống.

- GV giao cho 1/2 số HS trong lớp thống kê các từ ngữ đã học trong 2 tiết

MRVT thuộc chủ điểm Khám phá thế giới

(tuần 29, tr.105; tuần 30, tr 116), số còn lại –

2 tiết MRVT thuộc chủ điểm Tình yêu cuộc

sống (tuần 33, tr 145; tuần 34, tr 155).

- HS các nhóm thi làm bài (trên tờ phiếu GV đã phát) Đại diện các nhóm dán

nhanh kết quả làm bài lên bảng lớp, trình

bày

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

- HS đọc bài

- Hoạt động nhóm

- HS đọc yêu cầu BT

- HS kẻ bảng thống kê các từ đã học

- HS làm bài Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.Bảng tổng kết:

Khám phá thế giới

Đồ dùng cần cho chuyến

du lịch

Va li, cần câu, lều trại, uần áo bơi, quần áo thể thao, dụng cụ thể thao (bóng, lưới, vợt, quả cầu,

…), thiết bị nghe nhạc, điện thoại, đồ ăn, nước

uống, …

Phương tiện giao thông

Tàu thủy, bến tàu, tàu hoả, ôtô con, máy bay, tàu điện, xe buýt, ga tàu, sân bay, bến xe, vé tàu, vé xe, xe máy, xe đạp,

xích lô, …

Trang 9

Bài tập 3 (Giải nghĩa và đặc câu hỏi

với các từ đã thống kê được)

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV giúp HS nắm yêu cầu, mời 1 HS

làm mẫu trước lớp: giải nghĩa một từ đã

Tổ chức, nhân viên phục vụ du lịch

Khách sạn, hướng dẫn viên, nhà nghĩ, phòng nghĩ, công ty du lịch, tuyến du lịch, tour du lịch,

…

Địa điểm tham quan, du lịch

Phố cổ, bãi biển, công viên, hồ, núi, thác nước, đền, chùa, di tích lịch sử, bảo tàng, nhà lưu niệm, …

Tình yêu cuộc sống

Những từ có

tiếng lạc (lạc

nghĩa là vui,

mừng)

Lạc quan, lạc thú, …

Những từ phức

chứa tiếng vui

Vui chơi, giúp vui, mua vui, vui thích, vui mừng, vui sướng, vui lòng, vui

thú,vui vui, vui tính, vui nhộn, vui tươi, vui vẻ

Từ miêu tả tiếng

cười

Cười khanh khách, cười rúc rích, cười ha hả, cười hì hì, cười hi hí, cười hơ

hơ, cười hơ hớ, khành khạch, khềnh khệnh, khùng khục, khúc khích,

khinh khích, rinh rích, sằng sặc, sặc sụa, …

- Hoạt động cá nhân

- HS giải nghĩa một số từ

Trang 10

thống kê được, đặt câu với từ đó

VD: từ góp vui: góp thêm, làm cho mọi người

thêm vui Đặt câu: Hoạt cảnh kịch “Ở vương

quốc Tương lai” do lớp em dàn dựng đã thực

sự góp vui cho đêm liên hoan văn nghệ của

trường.

4 Củng cố:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà quan sát trước cây xương rồng (nếu có) hoặc sưu tầm tranh, ảnh cây xương rồng, chuẩn bị cho tiết 3 (viết đoạn văn tả cây xương rồng) Dặn những em chưa có điểm kiểm tra đọc hoặc kiểm tra chưa đạt tiếp tục luyện đọc

Rút kinh nghiệm

-

KHOA HỌC ÔN TẬP HỌC KÌ II Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200…

Trang 11

Toán

I./ MỤC TIÊU

Giúp HS ôn tập, củng cố về:

- Sắp xếp các số đo diện tích theo thứ tự từ bé đến lớn

- Tính giá trị của biểu thức có chứa phân số Tìm một thành phần chưa biết của phép tính

- Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hoặc biết hiệu và tỉ số của hai số đó

II./CHUẨN BỊ:

III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Bài kiểm:

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 5 tr 176

- Nhận xét

2 Bài mới:

a./ Giới thiệu bài :

-Giới thiệu : Hôm nay ,chúng ta sẽ ôn lại 1 số kiến thức về số đo diện tích,

tính giá trị của biểu thức chứa phân số và bài toán có lời văn

Thời

 Hoạt động 1: ôn tập

*Mục tiêu: - HS biết tính giá trị

của biểu thức có chứa phân số

Bài tập 1: Cho HS tự làm bài

(xem bảng cho sẵn, sắp xếp các số

theo thứ tự từ bé đến lớn) rồi chữa bài

Khi HS chữa bài, GV có thể hỏi thêm,

chẳng hạn “Tỉnh nào có diện tích lớn

nhất (hoặc bé nhất)?”

Bài tập 2: Cho HS làm bài rồi chữa

bài Khi HS chữa bài, GV nên đặt câu

- Hoạt động cá nhân

- HS làm bài vào vở

- HS lên bảng sửa

Trang 12

hỏi để khi trả lời HS được ôn tập về

thứ tự thực hiện các phép tính trong

biểu thức

- GV nhận xét, ghi điểm

Bài tập 3: Cho HS tự làm bài rồi chữa

bài Khi HS chữa bài, GV nên đặt câu

hỏi để khi trả lời HS được ôn tập cách

tìm số bị trừ (hoặc số bị chia) chưa hết

- GV nhận xét

bài

- GV nhận xét

bài

- GV nhận xét, ghi điểm

21 32

16 7 12

5 16

21 : 32

7 12

5









7 3 2 16

16 7 12

5







4

1 12

3 12

2 12

5 6

1 12

5     



- HS nêu nội dung BT

- Cả lớp giải

2

1 4

3 



4

1 : 

x

4

3 2

1 



x

4

1

8 



x

4

3 4

2 



x

2



x

4

5



x

- Một em lên bảng giải Cả lớp giải vào vở

Bài giải

Theo sơ đồ, ba lần số thứ nhất là: 84 – ( 1 +

1 + 1 ) = 81

Số thứ nhất là: 81 : 3 = 27 Số thứ hai là: 27 + 1 = 28 Số thứ ba là: 28 + 1 = 29

Đáp số: 27 ; 28 ; 29

- HS giải vào vở Một lên bảng sửa

Bài giải Đáp số: Con 6 tuổi.

Trang 13

Bố 36 tuổi.

3./Củng cố :

- Hiệu của 2 số tự nhiên liên tiếp bằng mấy ?

- Yêu cầu HS xem bài sau cho tốt Dặn HS về làm bài luyện thêm ,chuẩn bị bài sau ; Luyện tập chung

- Nhận xét tiết học

-

Tiếng Việt

ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ II Tiết 3

I Mục tiêu:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL (Yêu cầu như tiết 1)

2 Oân luyện viết đoạn văn miêu tả cây cối (tả cây xương rồng)

II Chuẩn bị:

-GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1)

- Tranh vẽ cây xương rồng trong SGK hoặc ảnh cây xương rồng (nếu có)

III Các hoạt động dạy – học

1.Ổn định: Hát

2./ Bài mới:

Trang 14

a./ Giới thiệu bài: ôn tập tiết 3

Một số em đã kiểm tra ở tiết ôn tập trước chưa đạt yêu cầu, các em sẽ được kiểm tra trong tiết học này Đồng thời một số em chưa được kiểm tra hôm nay tiếp tục được kiểm tra Sau đó, mỗi em sẽ viết một đoạn văn miêu tả về cây xương rồng dựa vào đoạn văn tả cây xương rồng và dựa vào quan sát của riêng mỗi em

Thời

*Hoat động 1: Kiểm tra TĐ và HTL

(khoảng 6 số HS trong lớp): Thực hiện

như tiết 1

*Hoat động 2: Viết đoạn văn tả cây

xương rồng.

- HS đọc nội dung bài tập, quan sát tranh minh hoạ trong SGK, ảnh cây

xương rồng (GV và HS sưu tầm)

- GV giúp HS hiểu đúng yêu cầu của bài:

+ Dựa theo những chi tiết mà bài văn trong SGK cung cấp và những quan

sát của riêng mình, mỗi em viết một

đoạn văn khác miêu tả cây xương rồng

+ Đoạn văn đã cho lấy từ sách phổ biến khoa học, tả rất tỉ mỉ về loài cây

xương rồng (thân, cành, lá, hoa, quả,

nhựa, …) Các em cần đọc kỹ để có hiểu

biết về cây xương rồng Trên cơ sở đó,

mỗi em viết một đoạn văn tả một cây

xương rồng cụ thể mà em đã thấy ở đâu

đó

+ Chú ý miêu tả những đạêc điểm nổi bật của cây, đưa ý nghĩ, cảm xúc của

mình vào đoạn tả

- HS viết đoạn văn

- Một số HS đọc đoạn văn

GV nhận xét, chấm điểm những đoạn

viết tốt

- 6 em trả bài

- HS quan sát cây xương rồng

- HS chú ý lắng nghe

- HS viết một đoạn văn miêu tả về cây xương rồng

- Vài em đọc đoạn văn

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	162,81 KB