giáo án tuần 8 lớp 4

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Giới thiệu và ghi tên bài: 2. Hướng dẫn hs luyện tập. Bài 1:Dùng ê- ke để kiểm tra rồi khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:[r]

Trang 1

TUẦN 8

Thứ hai ngày 23 tháng 10 năm 2017 Buổi sáng Tập đọc

NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ Định Hải

I MỤC TIÊU

1 Đọc trơn toàn bài, đọc đúng nhịp thơ

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên, vui tươi, thể hiện niềm vui,niềm khao khát của các bạn nhỏ khi ước mơ về 1 tương lai tốt đẹp

2 Hiểu ý nghĩa của bài: Bài thơ ngộ nghĩnh đáng yêu nói về ước mơ của các bạnnhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn

3 Giáo dục ý thức học bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh họa bài tập đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra 2 nhóm phân vai đọc 2 màn của vở kịch và trả lời câu hỏi

B Dạy bài mới:

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm để trả lời câu hỏi

+ Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần

+ Mỗi khổ thơ nói lên điều ước Vậy

những điều ước ấy là gì?

Khổ 1: Ước cây mau lớn để cho quả.Khổ 2: Ước trẻ em trở thành người lớnngay để làm việc

Khổ 3: Ước trái đất không còn mùa đông.Khổ 4: Ước trái đất không còn bom đạn,những trái bom biến thành những tráingon chứa toàn kẹo với bi tròn

- GV yêu cầu HS giải thích ý nghĩa của

cách nói:

+ “Ước không còn mùa đông”

- Ước thời tiết lúc nào cũng dễ chịu,không còn thiên tai, không còn những taihọa đe dọa con người

+ “Hóa trái bom thành trái ngon” - Ước thế giới hòa bình, không còn bom

Trang 2

HS: Luyện đọc diễn cảm theo nhóm.

- Thi đọc diễn cảm và học thuộc lòng

3 Củng cố – dặn dò:

- GV hỏi về ý nghĩa bài thơ

- Yêu cầu HS tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

_

Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Giúp HS nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng

- Vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính bằng cáchthuận tiện nhất

- GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu

HS làm các bài tập của tiết 35, đồng

thời kiểm tra VBT về nhà của một

- GV yêu cầu HS làm bài

- 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớptheo dõi để nhận xét bài làm của bạn

- HS nghe

- Đặt tính rồi tính tổng các số

- Đặt tính sao cho các chữ số cùng hàngthẳng cột với nhau

- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào VBT

Trang 3

- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm

- HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫnnhau

- Ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng,được bao nhiêu nhân tiếp với 2

- Chu vi của hình chữ nhật là: (a + b) x2

- Chu vi hình chữ nhật khi biết các cạnh

a) P = (16 +12) x 2 = 56 (cm)b) P = (45 + 15) x 2 = 120 (m)

Trang 4

- Các hình minh hoạ trang 32, 33 / SGK (phóng to nếu có điều kiện).

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

a Giới thiệu bài:

b Hoạt động 1: Kể chuyện theo

tranh

 Mục tiêu: Nêu được những biểu hiện

của cơ thể khi bị bệnh

 Cách tiến hành:

- GV tiến hành hoạt động nhóm theo

định hướng

- Yêu cầu HS quan sát các hình minh

hoạ trang 32 / SGK, thảo luận và trình

bày theo nội dung sau:

+ Sắp xếp các hình có liên quan với

nhau thành 3 câu chuyện Mỗi câu

chuyện gồm 3 tranh thể hiện Hùng lúc

khỏe, Hùng lúc bị bệnh, Hùng lúc được

chữa bệnh

+ Kể lại câu chuyện cho mọi người

nghe với nội dung mô tả những dấu

hiệu cho em biết khi Hùng khoẻ và khi

Hùng bị bệnh

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- Tiến hành thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm sẽ trình bày 3 câuchuyện, vừa kể vừa chỉ vào hìnhminh hoạ

Nhóm 1: Câu chuyện thứ nhất gồmcác tranh 1, 4, 8 Hùng đi học về,thấy có mấy khúc mía mẹ vừa mua

để trên bàn Cậu ta dùng răng đểxước mía vì cậu thấy răng mình rấtkhỏe, không bị sâu Ngày hôm sau,cậu thấy răng đau, lợi sưng phồnglên, không ăn hoặc nói được Hùngbảo với mẹ và mẹ đưa cậu đến nha sĩ

để chữa

 Nhóm 2: Câu chuyện gồm các tranh

6, 7, 9 Hùng đang tập nặn ô tô bằngđất ở sân thì bác Nga đi chợ về Báccho Hùng quả ổi Không ngần ngạicậu ta xin và ăn luôn Tối đến Hùngthấy bụng đau dữ dội và bị tiêu chảy.Cậu liền bảo với mẹ Mẹ Hùng đưathuốc cho Hùng uống

 Nhóm 3: Câu chuyện gồm các tranh

2, 3, 5 Chiều mùa hè oi bức, Hùng

Trang 5

- GV nhận xét, tổng hợp các ý kiến

của HS

- Nhận xét tuyên dương các nhóm

trình bày tốt

- GV chuyển việc: Còn em cảm thấy

trong người như thế nào khi bị bệnh

Hãy nói cho các bạn cùng nghe

c Hoạt động 2: Những dấu hiệu và

việc cần làm khi bị bệnh

 Mục tiêu: Nên nói với cha mẹ hoặc

người lớn khi trong người cảm thấy

khó chịu, không bình thường

 Cách tiến hành:

- GV tiến hành hoạt động cả lớp theo

định hướng

- Yêu cầu HS đọc, suy nghĩ và trả lời

các câu hỏi trên bảng

1) Em đã từng bị mắc bệnh gì ?

2) Khi bị bệnh đó em cảm thấy trong

người như thế nào ?

3) Khi thấy cơ thể có những dấu hiệu

bị bệnh em ohải làm gì ? Tại sao phải

làm như vậy ?

- GV nhận xét, tuyên dương những

HS có hiểu biết về các bệnh thông

thường

* Kết luận: Khi khoẻ mạnh thì ta cảm

thấy thoải mái, dễ chịu Khi có các dấu

hiệu bị bệnh các em phải báo ngay cho

bố mẹ hoặc người lớn biết Nếu bệnh

được phát hiện sớm thì sẽ dễ chữa và

mau khỏi

d Hoạt động 3:

Trò chơi: “Mẹ ơi, con bị ốm !”

 Mục tiêu: Nên báo với cha mẹ hoặc

người lớn khi thấy cơ thể khác lúc bình

- Người con phải nói với người lớn

vừa đá bóng xong liền đi bơi chokhỏe Tối đến cậu hắt hơi, sổ mũi

Mẹ cậu cặp nhiệt độ thấy cậu sốt rấtcao Hùng được mẹ đưa đến bác sĩ đểtiêm thuốc, chữa bệnh

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe và trả lời

- Hoạt động cả lớp

- HS suy nghĩ và trả lời HS khác lớpnhận xét và bổ sung

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- Tiến hành thảo luận nhóm sau đóđại diện các nhóm trình bày

+ Các nhóm tập đóng vai trong tình

Trang 6

những biểu hiện của bệnh.

 Nhóm 1: Tình huống 1: Ở trường

Nam bị đau bụng và đi ngoài nhiều lần

 Nhóm 2: Tình huống 2: Đi học về,

Bắc thấy hắt hơi, sổ mũi và cổ họng

hơi đau Bắc định nói với mẹ nhưng

mẹ đang nấu cơm Theo em Bắc sẽ nói

gì với mẹ ?

 Nhóm 3: Tình huống 3: Sáng dậy

Nga đánh răng thấy chảy máu răng và

hơi đau, buốt

 Nhóm 4: Tình huống 4: Đi học về,

Linh thấy khó thở, ho nhiều và có đờm

Bố mẹ đi công tác ngày kia mới về Ở

nhà chỉ có bà nhưng mắt bà đã kém

Linh sẽ làm gì ?

 Nhóm 5: Tình huống 5: Em đang

chơi với em bé ở nhà Bỗng em bé

khóc ré lên, mồ hôi ra nhiều, người và

tay chân rất nóng Bố mẹ đi làm chưa

HS 2: Con thấy trong người thế nào ?

HS 1: Con bị đau bụng, đi ngoàinhiều lần, người mệt lắm

HS 2: Con bị tiêu chảy rồi, để mẹ lấythuốc cho con uống

 Nhóm 2: Bắc nói: Mẹ ơi, con thấymình bị sổ mũi, hắt hơi và hơi đau ở

cổ họng Con bị cảm cúm hay sao mẹạ

 Nhóm 3: Mẹ ơi, con bị sâu răng rồi.Con đánh răng thấy chảy máu và hơiđau, buốt trong kẻ răng mẹ ạ

 Nhóm 4: Linh sẽ sang nhờ báchàng xóm mua thuốc và nói với bácLinh cảm thấy khó thở, ho nhiều vàkhi ho có đờm

 Nhóm 5: Gọi điện cho bố mẹ và nói

em bị sốt cao, tay chân nóng, mồ hôi

ra nhiều, em không chịu chơi và haykhóc Hoặc Sang nhờ bác hàng xómgiúp đỡ và nói: Em cháu bị sốt, nókhông chịu chơi, toàn thân nóng và ranhiều mồ hôi

1 Đọc trơn toàn bài, đọc đúng nhịp thơ

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên, vui tươi, thể hiện niềm vui,niềm khao khát của các bạn nhỏ khi ước mơ về 1 tương lai tốt đẹp

2 Hiểu ý nghĩa của bài: Bài thơ ngộ nghĩnh đáng yêu nói về ước mơ của các bạnnhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn

Trang 7

Tranh minh họa bài tập đọc.

GV kiểm tra 2 nhóm phân vai đọc 2 màn của vở kịch và trả lời câu hỏi

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm để trả lời câu hỏi

+ Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần

+ Mỗi khổ thơ nói lên điều ước Vậy

những điều ước ấy là gì?

Khổ 1: Ước cây mau lớn để cho quả.Khổ 2: Ước trẻ em trở thành người lớnngay để làm việc

Khổ 3: Ước trái đất không còn mùa đông.Khổ 4: Ước trái đất không còn bom đạn,những trái bom biến thành những tráingon chứa toàn kẹo với bi tròn

- GV yêu cầu HS giải thích ý nghĩa của

cách nói:

+ “Ước không còn mùa đông”

- Ước thời tiết lúc nào cũng dễ chịu,không còn thiên tai, không còn những taihọa đe dọa con người

+ “Hóa trái bom thành trái ngon” - Ước thế giới hòa bình, không còn bom

HS: Luyện đọc diễn cảm theo nhóm

- Thi đọc diễn cảm và học thuộc lòng

Trang 8

3 Củng cố – dặn dò:

- GV hỏi về ý nghĩa bài thơ

- Yêu cầu HS tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

Băng hình vẽ trục thời gian, một số tranh ảnh bản đồ.

A.Kiểm tra bài cũ:

GV gọi HS kể lại diễn biến của trận Bạch Đằng

* HĐ2: Làm việc cả lớp (hoặc theo

nhóm)

- GV treo trục thời gian (theo SGK) lên

bảng hoặc phát phiếu cho mỗi nhóm

HS: Ghi các sự kiện tương ứng vớithời gian có trên trục: Khoảng 700năm TCN, 179 TCN, 938

- HS lên bảng ghi hoặc các nhóm báocáo sau khi đã thảo luân

* HĐ3: Làm việc cá nhân

GV yêu cầu các em chuẩn bị cá nhân

theo yêu cầu của mục 3 SGK

HS: 1 số HS báo cáo kết quả làm việccủa mình trước lớp

Trang 9

Toán LUYỆN TẬP

= 300

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

+ Muốn tìm cả 2 lần có bao nhiêu em đã

tiêm phòng ta làm thế nào?

- GV chấm bài, nhận xét

- Lấy lần đầu cộng với lần sau

- 1 em lên bảng làm, dưới lớp làm vào vở

GV hỏi lại cách tính chu vi hình chữ nhật

Buổi sáng Luyện từ và câu

CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI - TÊN ĐỊA LÝ NƯỚC NGOÀI

I MỤC TIÊU

Trang 10

- Nắm được quy tắc viết tên người, tên địa lý nước ngoài.

- Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng những tên người, tên địa lý nước

ngoài phổ biến quen thuộc

- Giáo dục ý thức học bài

Bút dạ và giấy khổ to

Gọi 2 HS lên bảng viết 2 câu thơ theo lời đọc của GV

- Được viết hoa

? Cách viết các tiếng trong cùng 1 bộ

phận như thế nào

- Giữa các tiếng có gạch nối

lời:

? Cách viết tên người, tên địa lý nước

ngoài đã cho có gì đặc biệt

- Viết giống như tên riêng Việt Nam, tất

cả các tiếng đều viết hoa

3 Phần ghi nhớ: HS: 2 – 3 em đọc nội dung phần ghi nhớ.

4 Phần luyện tập:

+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu và tự làm vào vở bài tập

- 1 số HS làm trên bảng

- GV nhận xét ác-boa,Lu-i-pa-xtơ, ác-boa, Quy-dăng-xơ

Trang 11

- Giúp HS biết cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó.

- Giải bài toán liên quan đến tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó

Phiếu học tập

GV gọi 2 HS lên bảng chữa bài tập

1 Giới thiệu:

2 Hướng dẫn HS tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó:

- GV gọi HS đọc bài toán trong SGK HS: 1 em đọc bài toán

- Tương tự cho HS giải bài toán theo cách

Số lớn là 40

- GV: Bài toán này có 1 cách giải, khi

giải có thể giải bằng 1 trong 2 cách như

SGK

3 Thực hành:

giải

Trang 12

20 : 2 = 10 (tuổi)Tuổi bố là:

58 - 10 = 48 (tuổi)Đáp số: Con: 10 tuổi

- Biết kể tự nhiên bằng lời của mình 1 câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn chuyện)

đã nghe, đã đọc nói về 1 ước mơ đẹp hoặc ước mơ viển vông, phi lý

- Hiểu và trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện

2 Rèn kỹ năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của

bạn

Tranh minh hoạ “Lời ước dưới trăng”.

- Sách, báo, truyện viết về ước mơ

Trang 13

GV kiểm tra 1 – 2 HS kể lại 1, 2 đoạn của câu chuyện giờ trước

- Lời ước dưới trăng

- Đôi giày ba ta màu xanh

- Điều ước của vua Mi - đát

? Em sẽ chọn kể về ước mơ cao đẹp gì HS: Ước mơ về cuộc sống no đủ, hạnh

phúc, ước mơ chinh phục thiên nhiên, ước

mơ về nghề nghiệp tương lai, ước mơ vềcuộc sống hoà bình

? Hay có thể ước mơ viển vông, phi lý - Nói tên truyện em lựa chọn…

b HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện:

HS: Kể chuyện theo cặp, trao đổi về ýnghĩa câu chuyện

- Thi kể chuyện trước lớp

Trang 14

- Cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó.

- Giải bài toán liên quan đến tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

12 : 2 = 6 (tuổi)Tuổi bố là:

42 - 6 = 36 (tuổi)Đáp số: Con: 6 tuổi

- GV chữa bài cho HS

3 Cñng cè -dÆn dß:

- NhËn xÐt giê häc

_

Trang 15

Thứ tư ngày 25 tháng 10 năm 2017 Buổi sáng Tập đọc

ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH Hàng Chức Nguyên

I MỤC TIÊU

1 Đọc lưu loát toàn bài Nghỉ hơi đúng, tự nhiên những câu dài

- Biết đọc bài văn với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp lý…

2 Hiểu ý của bài: Để vận động cậu bé lang thang đi học, chị phụ trách đã quantâm tới ước mơ của cậu, làm cho cậu rất xúc động, vui sướng vì được thưởngđôi giày trong buổi đầu đến lớp

Tranh minh họa bài tập đọc.

- GV gọi 2 – 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ “Nếu … phép lạ”

- Nhận xét

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a GV đọc diễn cảm toàn bài:

b Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1: HS: Vài HS đọc đoạn 1

- GV nghe, sửa sai và kết hợp giải nghĩa

cả đoạn

- Tìm hiểu nội dung:

? Nhân vật “tôi” là ai - Là chị phụ trách Đội TNTP

? Ngày bé chị phụ trách Đội từng ước mơ

da trời những ngày thu Phần thân gần sát

cổ, có 2 hàng khuy dập luồn 1 sợi dâytrắng nhỏ vắt ngang

? Mơ ước của chị ngày ấy có đạt được

không

- Không đạt được…

- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi

đọc diễn cảm những câu văn: “Chao ôi ! Đôi giày mới đẹp làm sao ! Cổ

giày ôm sát chân …… các bạn tôi”

c Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2:

- GV nghe, kết hợp sửa lỗi và giải nghĩa

từ

HS: 1 vài em đọc đoạn 2

- Luyện đọc theo cặp

Trang 16

- Tìm hiểu nội dung:

? Chị phụ trách được giao việc gì - Vận động Lái, 1 cậu bé nghèo, sống

lang thang đi học

? Chị phát hiện ra Lái thèm muốn cái gì - Lái ngẩn ngơ nhìn theo đôi giày ba ta

màu xanh của 1 cậu bé đang dạo chơi

? Tìm những chi tiết nói lên sự cảm động

và niềm vui của Lái khi nhận đôi giày

- Tay run run, môi mấp máy, mắt hết nhìnđôi giày lại nhìn xuống đôi bàn chân…

- Giúp HS củng cố về giải toán tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của chúng

- Vận dụng vào giải toán

Phiếu học tập

GV gọi 1 HS lên bảng chữa bài

? Muốn tìm số bé ta làm thế nào

? Muốn tìm số lớn ta làm thế nào

1 Giới thiệu – ghi đầu bài:

2 Hướng dẫn luyện tập:

+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu bài tập và tự làm

- 1 em lên bảng chữa bài

- Cả lớp làm bài vào vở

+ Bài 2:

Tóm tắt:

HS: Nêu đầu bài, tự tóm tắt rồi làm bài

- 1 em lên chữa bài

- Cả lớp làm vào vở

Bài giải:

Hai lần tuổi em là:

36 - 8 = 28 (tuổi)

Trang 17

Tuổi em là:

28 : 2 = 14 (tuổi)Tuổi chị là:

14 + 8 = 22 (tuổi)Đáp số: Tuổi chị: 22 tuổi

Tuổi em: 14 tuổi+ Bài 3:

Củng cố kỹ năng phát triển câu chuyện:

- Sắp xếp các đoạn văn kể chuyện theo trình tự thời gian

- Viết câu mở đoạn để liên kết các đoạn văn theo trình tự thời gian

Tranh minh họa cốt truyện “Vào nghề” Phiếu học tập.

III Các hoạt động dạy học:

Gọi HS đọc bài viết phát triển câu chuyện từ đề bài

2.Hướng dẫn HS làm bài tập:

GV dán bảng tranh minh họa truyện “Vào

nghề”

- Mỗi em viết lần lượt 4 câu mở đoạn (tiếtTLV tuần 7 đã hoàn chỉnh ít nhất 1đoạn)

- HS phát biểu

- GV dán 4 tờ phiếu đã viết hoàn chỉnh 4

đoạn văn

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	207,35 KB