giao an tuan 8 lop 4 ngan

III.Hoạt động dạy học: Hoạt động Giaùo vieân Hoïc sinh - Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện tiết - 2 HS đọc, lớp theo dõi.. Baøi cuõ: trước.[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG - Tuần 8

(Bắt đầu từ ngày 22/10 đến ngày 27/11/2012)

8 Âm nhạc Học hát bài: Trên ngựa ta phi nhanh

8 Đạo đức Tiết kiệm tiền của (tiết 2) Khơng yêu

Thứ ba

23.10

37 Tốn Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của

8 Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã học

15 LTVC Cách viết tên người, tên địa lí nước

16 Thể dục Động tác vươn thở, tay Trị chơi:…

15 Tập làm văn Luyện tập phát triển câu chuyện Bỏ bài 1,2

15 Khoa học Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh

Thứ năm

25.11

8 Kỷ thuật Khâu đột thưa (tiết 1)

8 Địa lý Hoạt động sản xuất của người dân…

8 Mỹ thuật Tập nặn tạo dáng Nặn hoặc xé dán

Thứ sáu

26.11

16 Tập làm văn Luyện tập phát triển câu chuyện

8 Chính tả Nghe – viết: Trung thu độc lập

Trang 2

Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012

2 Giải được bài toán có lời văn

II.Hoạt động sư phạm: (5)’

- Gọi 2 HS tính, lớp làm bảng con: 526357 + 354286 ; 6256 + 2369

- Nhận xét, ghi điểm

III Hoạt động dạy học:

- Yêu cầu HS làm bài

*HS yếu thực hiện cộng 2 số

- GV nhận xét sửa bài

Bài 2: Bỏ 1 dòng cuối.

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV làm mẫu HD HS làm

- Yêu cầu hs làm vở

- Theo dõi giúp đỡ HS làm

- Chấm bài, sửa bài

Bài 4: Bỏ câu b.

- Gọi HS đọc bài toán

- HD HS tìm hiểu tóm tắt đề

- Yêu cầu hs thảo luận làm bảng phụ

- Yêu cầu trình bày bài

- Nhận xét sửa bài các nhóm

- 1 HS nêu yêu cầu

- 2 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con theo dãy

- Em: Rong, Thọ…

- Lớp nhận xét bài bạn

- Theo dõi

- Lớp làm vở

a/96 + 78 + 4 = (96 + 4) + 78 = 100+78 = 178

- 1 HS đọc, lớp đọc đồng thanh

- HS tắt

- HS thảo luận làm nhóm 4 trong 5 phút

- Trình bày bài làm

- Lớp nhận xét bài các nhóm

IV.Hoạt động nối tiếp: (5)’

- Nhắc lại cách tính thuận tiện nhất

- Nhận xét tiết học Giao BTVN làm lại bài 1,2

V.Đồ dùng dạy học: Bảng con, bảng nhóm.

………

Thể dục

(GV dạy chuyên)

Tập đọc

Trang 3

Tiết 15: Nếu chúng mình có phép lạ

I.Mục tiêu:

- Giúp HS yếu đánh vần, đọc trơn một đoạn ngắn của bài

- Giúp HS khá, TB đọc to, rõ ràng, diễn cảm toàn bài

- Đọc đúng các từ khó Đọc lưu loát toàn bài Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên

- Hiểu nội dung: Những ước mơ ngộ nghĩnh đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát

khao về một thế giới tốt đẹp Trả lời được câu hỏi 1,2,4 Học thuộc lòng 1-2 khổ thơ

* Biết mơ ước những điều tốt đẹp

II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ luyện đọc.

III.Hoạt động dạy học:

- Gọi HS lên đọc bài : Ở vương quốc

tương lai và trả lời câu hỏi.

- Giới thiệu, ghi tên bài

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- Yêu cầu đọc nối tiếp đoạn kết hợpđọc từ khó

* HS yếu đọc 1 câu.

- Luyện đọc lần 2, kết hợp giải nghĩa

từ sgk Giải nghĩa thêm từ: Phép lạ

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Đọc mẫu toàn bài

- Cho HS đọc thầøm trả lời câu hỏi

1 Câu thơ…lặp lại nhiều lần?

? Câu thơ ấy nói lên điều gì?

2.Mỗi điều nói lên 1 điều ước Nhữngđiều ước ấy là gì?

3.Hãy giải thích ý nghĩa của các cáchnói sau: Ước không còn mùa đông Ước hóa trái bom thành trái ngọt

4.Em thích ước mơ nào trong bài thơ?

- GV nhận xét, tuyên dương

- Chốt nội dung bài, ghi bảng

* GDHS yêu quê hương đất nước…

- Đọc lại bài hướng dẫn giọng đọc

- Treo bảng phụ đọc thuộc lòng khổ

- Nhận xét, tuyên dương

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi, lớptheo dõi

- Lớp nhắc lại đề bài

- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

- 1 HS nêu: nếu chúng ta có …

- 1 HS:Nói lên ước muốn bạn …

- HS nối tiếp nêu điều ước

+ Là ước thời tiết lúc nào cũng dễchịu không còn tai họa

+ Là thế giới hoà bình không cònbom đạn chiến tranh

- Lớp theo dõi đọc nội dung bài

- HS nối tiếp đọc

- HS thi đọc thuộc lòng

- Lớp nhận xét

Trang 4

3.Củng cố

dặn dò:

(5)’

? Nội dung bài nói lên điều gì?

* GDHS yêu quê hương đất nước…

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà luyện đọc, vàchuẩn bị bài: Đơi giày ba ta màu xanh

- HS nêu ý kiến cá nhân

Trang 5

Tiết 8: Tiết kiệm tiền của (tiết 2)

I.Mục tiêu:

- Biết lợi ích của việc tiết kiệm tiền của

- Biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng,…

- Thái độ đồng tình với hành vi đúng và ngược lại

* GDKNS: Kĩ năng bình luận, phê phán việc lãng phí tiền của Kĩ năng lập kế hoạch sử dụng tiền của bản thân

* GDBVMT: Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước…trong cuộc sốnghằng ngày

II.Đồ dùng dạy học: Phiếu bài tập

- Thế nào là tiết kiệm tiền của ?

- Vì sao phải tiết kiệm tiền của ?

- Giới thiệu bài ghi đề

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

- Gọi các nhóm trình bày

- GV kết luận về những việc nên làmvà không nên làm để tiết kiệm tiền của

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Nêu những việc nào tiết kiệm tiềncủa, những việc nào lãng phí tiền của?

- GV kết luận : Các việc làm a,b,g,h,klà tiết kiệm tiền của Các việc làmc,d.đ,e,I là lãng phí tiền của

- GV nhận xét khen ngợi HS

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm các tìnhhuống:

+ Cách ứng xử như vậy đã phù hợpchưa? Có cách nào khác không? Vì sao?

+ Em cảm thấy thế nào khi ứng xử nhưvậy?

- GV kết luận

* GDHS phải biết tiết kiệm,…kết hợp GDKNS, GDBVMT.

- Nhận xét tiết hoc Dặn dò về nhà

- 2 học sinh trả lời, lớp theodõi

- Nhắc lại đề bài

- Chia nhóm và thảo luận

- Các nhóm trình bày

- Lớp nhận xét bổ sung

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Lớp nhắc lại kết luận

- Theo dõi

- Lắng nghe

Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012

Trang 6

Tiết 37: Tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó

I.Mục tiêu.

1.Biết cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó bằng 2 cách

2 Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- Gọi 2 HS làm tính: 96 : 2, 550 : 2 (2 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con theo dãy)

- Gọi HS đọc bài toán

- HD phân tích vẽ sơ đồ bài toán

- HD giải bài toán cách 1

- Yêu cầu HS nêu cách giải 1

- HD giải bài toán cách 2

- GV giải lần lượt các bước

- KL: về cách tìm 2 số khi biếttổng và hiệu của 2 số đó

Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài.

- HD phân tích tóm tắt

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

- GV vẽ sơ đồ Y/C HS làm bài

* HS yếu tính: (58 - 38) : 2 =?

58 – 10 =?

- Chấm bài, chữa bài

Bài 2: Gọi HS đọc bài toán.

- HD phân tích đề, tóm tắt

- HD yêu cầu HS làm bài

* HS yếu làm tính: (28+4) : 2 =?

16 – 4 =?

- Nhận xét chốt đáp án đúng

- 1 HS đọc bài toán

- Theo dõi vẽ sơ đồ bài toán

- Theo dõi giải bài toán cùng GV

- 2 HS nêu, lớp theo dõi

- Theo dõi

- Theo dõi giải cùng GV

- Lắng nghe

- HS tóm tắt bài toán

- 1 HS nêu

- Theo dõi làm bài vào vở

- 1 HS làm bảng phụ

- Em: Phân Ngân…

- Lớp nhận xét bài bạn

- 1 HS đọc bài toán, lớp theo dõi

- HS tóm tắt bài toán theo HD

- HS làm nhóm 4

- Lớp nhận xét, sửa bài các nhóm

IV.Hoạt động nối tiếp: (3)’

- Nêu cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số?

- Nhận xét tiết học Giao BTVN làm lại bài 1,2 sgk/47

V.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, Bảng con.

Kể chuyện

Tiết 8: Kể chuyện đã nghe, đã đọc

Trang 7

I Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về một ước

mơ đẹp hoặc ước mơ viển vông vô lí

- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện

- Biết ước mơ những điều tốt đẹp

II Đồ dùng dạy học: Tranh SGK.

- Nhận xét ghi điểm

- Giới thiệu bài, ghi tên bài

- Yêu cầu HS đọc gợi ý SGK

- Gạch dưới những từ ngữ quan trọng sau: được nghe được đọc: ước mơ đẹp:

viển vông phi lýù

- Cho HS đọc gợi ý 1

- Em hãy kể 1 ước mơ cao đẹp hoặc 1 ước mơ viển vông phi lý

- Cho HS đọc gợi ý 2, 3

- HD kể chuyện phải có 3 phần

- Kể xong cần trao đổi vói bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Cho HS thi kể

- Nhận xét khen nhóm kể hay

- Nhắc lại nội dung bài

* GD HS qua bài học yêu thích môn kể chuyện…

- Dặn dò về nhà tập kể

- 2 HS kể, lớp theo dõi

- Lớp nhắc đề bài

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- HS đọc thầm gợi ý 1

- HS phát biểu ý kiến

- Lớp nhận xét

- Đọc thầm gợi ý 2,3

- HS kể theo cặp trao đổi ýnghĩa của câu chuyện

- Đại diện các nhóm thi kể

- Lớp theo dõi, lắng nghe

- Lắng nghe

Tin học

(GV dạy chuyên)

……….

Luyện từ và câu

Tiết 15: Cách viết tên người tên địa lí nước ngoài

I.Mục tiêu.

Trang 8

- Nắm được quy tắc viết tên người, tên địa líù nước ngoài.

- Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng những tên người tên, địa lý nước ngoài phổ biến, quen thuộc trong bài 1,2 (mục III)

- Vận dụng vào việc học

II Chuẩn bị:Bảng phụ.

III hoạt động dạy học:

- Nhận xét ghi điểm HS

Yêu cầu 1: Cho HS đọc tên người, tên

địa lý

- Nhận xét, chốt cách đọc đúng

Yêu cầu 2: Nhận xét cấu tạo và cách

viết mỗi bộ phận trong tiếng

- HD yêu cầu HS nhận xét về cấu tạo

- Nhận xét chốt lại

Yêu cầu 3: Cách viết các tên người tên

địa lý có gì đặc biệt

- Nhận xét chốt ý

- Rút ra ghi nhớ

Bài1: Viết lại các tên riêng cho đúng

- HD yêu cầu HS làm vào phiếu

- Gọi HS nhận xét

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 2: Viết tên riêng cho đúng quy tắc.

- HD yêu cầu HS làm vào vở

- Gọi HS làm bảng

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu

- HD tổ chức HS thi đua các nhóm

- Nhận xét chốt lại kết quả

- Nhắc lại cách viết tên người, tên địa lí

- Nhận xét tiết học Dặn dị HS về xem lạibài

- 2 HS lên viết trên bảng lớp,lớp viết nháp

- HS đọc

- Lơp nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu, lớp theodõi

- HS lần lượt nhận xét

- Đều được viết hoa

- Lớp nhận xét

- Lớp nhắc lại ghi nhớ

- HS làm phiếu, 1 HS làmbảng phụ

- 2-3 HS nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm bài các nhân vào vở

- 4 – 5 HS làm bảng

Trang 9

Tiết 16: Đôi giày ba ta màu xanh

I.Mục tiêu:

- Giúp HS yếu đánh vần, đọc trơn một đoạn ngắn của bài

- Giúp HS khá, TB đọc to, rõ ràng, diễn cảm toàn bài

- Đọc đúng các từ và câu, đọc trôi chảy Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trongbài (giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi)

- Hiểu nghĩa các từ Hiểu nội dung bài: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ của cậu béLái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày đựoc thưởng Trả lờiđược câu hỏi trong SGK

* Biết quan tâm đến ước mơ của mọi người

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa nội dung bài Bảng phụ HD luyện đọc

- Gọi HS đọc bài Nếu chúng mình có

phép lạ và trả lời câu hỏi.

- Giới thiệu, ghi tên bài

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp luyện dọc từ khó, giải nghĩa từ

- Luyện đọc cặp đôi trong 2 phút

* Giúp đỡ HS yếu luyện đọc.

- GV đọc mẫu

* Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi

1 Nhân vật tôi trong truyện là ai?

? Chị phụ trách đội được giao việc gì?

2 Chị phát hiện ra Lái thèm muốn gì?

3 Chi tiết nào nói lên sự cảm động và niềm vui của Lái khi nhận đôi …?

- Nội dung bài nói lên điều gì?

- Chốt lại nội dung bài

* Biết quan tâm đến ước mơ…

- GV chọn đoạn 1

- Đọc mẫu hướng dẫn giọng đọc

* Giúp đỡ HS yếu luyện đọc.

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi,lớp theo dõi

- 1 HS khá đọc toàn bài

- Đọc nối tiếp 2-3 lần kết hợpluyện đọc từ khó, giải nghĩa từ

- 2-3 HS thi đọc

- Em: Khăn, Bai…

- Theo dõi

- 1 HS trả lời: Là chị phụ…

- 1 HS:Vận động Lái 1 cậu…

- 1 HS: Lái ngẩn ngơ nhìn theo

- 1 HS: Tay lái run run môi cậumấp máy hết nhìn đôi giày…

- HS nêu ý kiến

- HS nhắc lại nội dung bài

- Theo dõi

- HS thi đua đọc, lớp nhận xét

- Em: Rong, Mel…

Trang 10

3.Củng cố

dặn dò:

(5)’

- Cho HS đọc lại

- Nhận xét tuyên dương HS đọc

- Em hãy nêu nội dung câu chuyện?

* GD HS: Biết quan tâm đến ước…

- Dặn dò HS về nhà luyện đọc, và chuẩn bị bài: Thưa chuyện với mẹ

Trang 11

2 Củng cố giải bài toán liên quan đến tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó.

- Gọi 2 HS làm: Tìm hai số biết tổng và hiệu của hai số: a/26 và 4 ; b/42 và 6

III Hoạt động dạy học :

- Gọi HS nêu yêu cầu

- HD yêu cầu HS làm bảng con

- Nhận xét chữa bài HS

Bài 2: Gọi HS đọc đề bài toán

- HD phân tích vẽ sơ đồ tóm tắt

- HD yêu cầu HS thảo luận

* HS yếu làm tính:(36- 8):2 =?

14 + 8 =?

- Nhận xét sửa bài các nhóm

Bài 4: GV đọc bài toán.

- HD phân tích tóm tắt bài toán

- HD yêu cầu HS làm vào vở

* HS yếu tính:(12000 – 120):2=?

540 + 120 =?

- Chấm một số bài, nhận xét

- Chữa bài bảng phụ

- 2 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con

- Nhận xét bài làm của bạn

- HS tìm hiểu tóm tắt bài toán

- HS làm nhóm 4 vào bảng phụ

- Em: Linh, Ban…

- Lớp nhận xét bài các nhóm

- Theo dõi

- HS tóm tắt bài toán

- HS làm vào vở

- 1 HS làm bảng phụ

- Em: Ngân, Thịnh

- Lớp nhận xét sửa bài

IV:Hoạt động nối tiếp: (5)’

- Nêu cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu?

- Nhận xét tiết học Giao BTVN làm lại bài 1,2

V.đồ dùng dạy học: Bảng con, bảng phụ.

………

Thể dục

(GV dạy chuyên)

……….………

Tập làm văn

Tiết 15: Luyện tập phát triển câu chuyện

I.Mục tiêu:

- Kể lại được câu chuyện đã học có các sự việc được sắp xếp theo trình tự thời gian

- GDHS yêu thích môn học

Trang 12

* GDKNS: Tư duy sáng tạo, phân tích phán đoán Thể hiên sự tự tin Xác định giá trị.

II.Đồ dùng dạy học:

Bài1: Không làm CV 5842 Bài 2: Không làm CV 5842 Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu.

- Yêu cầu HS đọc 1 bài tập đọc đãhọc

- GV kể lại toàn bộ câu chuyệntrong bài tập đọc HS vừa đọc

- HD yêu cầu HS tập kể trongnhóm

- Gọi HS kể

- Nhận xét tuyên dương

- Nhắc lại cách phát triển câuchuyện

* GDHS: cách kể một câu ….

* GDKNS : Tư duy sáng…

- Nhận xét tiết học Dặn dò

- 2 HS đọc bài làm, lớp theo dõi

- 1 HS đọc, lớp theo dõi

- Lớp theo dõi

- Theo dõi tập kể trong nhóm

- Các nhóm thi kể

- Lớp theo dõi

- Nêu được một số biểu hiện khi cơ thể bị bệnh

- Biết nói với cha mẹ,người lớn khi cảm thấy trong người khó chịu,không bình thường

- Phân biệt được lúc cơ thể khoẻ mạnh và lúc cơ thể ốm yếu

Trang 13

* GDKNS: Kĩ năng tự nhận thức để nhận biết một số dấu hiệu không bình thường của

cơ thể Kĩ năng tìm kiếm sự giúp đỡ khi có những dấu hiệu bị bệnh

II.Đồ dùng dạy học: Hình 32,33.

III.Các hoạt động dạy học:

- Nhận xét,ghi điểm

- Giới thiệu bài, ghi đề

Bước 1: Làm việc cá nhân

- GV yêu cầu HS quan sát,ø thực hành

- Gọi HSnhận xét chốt ý

Bước 2: Làm việc nhóm 4

- Yêu cầu sắp xếp các hình thành 3 câuchuyện và kể lại

- Nhận xét chốt ý

Bước 3: Làm việc cả lớp

- Gọi HS kể chuyện

+ Kể tên các bệnh em đã mắc phải?

+ Khi bị bệnh đó em cảm thấy thế nào? Khi đó em sẽ làm gì?

- Giáo viên chốt ý mục: Bạn cần biết.

Bước 1:Nêu yêu cầu xử lí tình huống

+ Tình huống1:Em bị đau bụng và đi ngoài vài lần ở trường.Về nhà em ?

+ Tình huống 2: Đi học về em thấy mệtmỏi và đau đầu Em sẽ làm gì?

- Khi bị bệnh em sẽ làm gì?

* GDHS khi bị bệnh phái báo

* GDKNS: Kĩ năng tự nhận …

- Nhận xét , dặn dò

- 3 HS trả lời, lớp theo dõi

- HS quan sát nêu

- Làm việc nhóm 4 phút và kể

- Lớp nhận xét

- 3 - 4 HS kể, lớp nhận xét bạn kể bổ sung ý kiến

- 2-3 HS đọc, lớp theo dõi

- HS thảo luận xử lí các tìnhhuống

- HS nêu ý kiến, lớp bổ sung

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	50,55 KB