giáo án tuần 8 lớp 3B

* GVKL: Thời gian biểu giúp các em sắp xếp thời gian học tập và nghỉ ngơi hợp lí. - Học sinh tự điền, hoàn thành thời gian biểu cá nhân của mình ở VBT. - Từng cặp trao đổi để hoàn th[r]

TUẦN 8

Ngày soạn: T6/20/10/2017

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 23 tháng 10 năm 2017

Buổi sáng Tập đọc - kể chuyện TIẾT 22, 23: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I/ MỤC TIÊU

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- HS khá giỏi kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ

2 Kĩ năng:

- Xác định giá trị

- Thể hiện sự cảm thông

3 Thái độ: - Giữ gìn sự trong sáng của Tiếng việt

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- GV: Tranh minh hoạ bài đọc

Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

- HS: SGK

III/ CÁC HO T Ạ ĐỘ NG D Y VÀ H C Ạ Ọ

1/ KTBC: ( 5 phút )

- HS đọc thuộc lòng bài thơ Bận và trả lời

câu hỏi về nội dung bài

- Gv nhận xét, tuyên dương

2/ Bài mới: ( 50 phút )

a Giới thiệu bài: ( 1 phút )

b Luyện đọc: ( 30 phút )

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

* Đọc nối tiếp câu

- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp

- Gv theo dõi chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs

* Đọc nối tiếp đoạn

- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn

- Gv nhắc nhở học sinh ngắt nghỉ hơi

đúng, đọc đúng giọng câu kể, câu hỏi

- Giúp hs hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u sầu,

nghẹn ngào

* Đọc theo nhóm

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- 2 HS lên bảng.

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Hs đọc nối tiếp từng câu lần 1

- Phát âm các từ sai

- Hs đọc nối tiếp câu lần 2

- Hs đọc nối tiếp đoạn lần 1

- Hs đọc phần chú giải

- Hs đọc nối tiếp đoạn lần 2

- HS luyện đọc theo nhóm, sửa lỗi

- Y/c 2 nhóm đọc nối tiếp bài

- Gọi một học sinh đọc lại cả bài

c Hướng dẫn tìm hiểu bài : ( 12 phút )

- Y/c cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, trả lời

- Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

- Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ

thấy lòng nhẹ nhõm hơn?

- Y/c hs đọc thầm đoạn 5 trao đổi theo

nhóm để chọn tên khác cho truyện theo gợi

- Hướng dẫn đọc đúng câu khó trong đoạn

- Mời 4 em nối tiếp nhau thi đọc các đoạn 2

, 3 ,4 , 5

- Gọi hs đọc truyện theo vai (6 em)

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn

đọc hay nhất

B Kể chuyện: ( 20 phút )

1 Xác định yêu cầu

- Gọi hs đọc yêu cầu của phần kể chuyện

- Khi kể lại câu chuyện theo lời của bạn

nhỏ, em cần chú ý gì về cách xưng hô?

2 Hướng dẫn hs kể lại chuyện theo lời 1

bạn nhỏ.

- Gọi 1hs kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện

- Theo dõi nhận xét lời kể mẫu của bạn

cho nhau

- 2 nhóm đọc nối tiếp 5 đoạn

- Hs đọc

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời:

- Các bạn đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ

- Các bạn gặp một ông cụ đang ngồi ven đường…

- Các bạn băn khoăn trao đổi với nhau Có bạn đoán ông cụ bị ốm…

- Các bạn là những người con ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ôngcụ

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3, 4 của bài

- Cụ bà bị ốm nặng đang nằm trongbệnh viện , rất khó qua khỏi

- Hs thảo luận theo nhóm và phát biểu

- Ông cụ thấy nỗi buồn được chia

sẻ, ông thấy không còn cô đơn …

- Các nhóm thảo luận và phát biểu+ Những đúa trẻ tốt bụng …+ Chia sẻ

- Con người phải quan tâm giúp đỡ nhau

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 4 em nối tiếp thi đọc

- HS đọc truyện theo vai

- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất

- Hs đọc

- Xưng hô là tôi, mình, em

- Một em lên kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện

- Hs theo dõi, nhận xét

- Cho từng cặp học sinh tập kể theo lời

nhân vật

- Gọi 2HS thi kể trước lớp

- Mời 1HS kể lại cả câu chuyện

- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay

nhất

3/ Củng cố, dặn dò: ( 5 phút )

- Các em đã bao giờ làm việc gì để giúp đỡ

người khác như các bạn nhỏ trong truyện

chưa?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho bạn bè và

người thân, chuẩn bị bài “Tiếng ru”

1 Kiến thức:

- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán

- Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản

2 Kĩ năng: - Làm được bài tập 1, bài 2 (cột 1,2,3) 3,4

3 Thái độ: - Rèn kĩ năng tính nhanh

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- Gọi HS đọc y/c bài

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Y/c HS đọc nối tiếp kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Y/c hs nêu lại các bước thực hiện phép

chia

- Giáo viên nhận xét bài làm của hs

Bài 3

- Gọi hs đọc đề bài

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

- Gọi 1 hs lên bảng làm, cả lớp thực hiện

1 Kiến thức: - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng ) C, Kh (1 dòng )

2 Kĩ năng: - Viết đúng tên riêng Gò Công 1 dòng và câu ứng dụng ; Khôn

ngoan…chớ hoài đá nhau, (1lần) bằng chữ cỡ nhỏ

3 Thái độ: - Hs thích viết chữ đẹp

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- GV: bảng phụ, mẫu chữ hoa G , tên riêng, câu tục ngữ

- HS: vở, bảng con

III/ CÁC HO T Ạ ĐỘ NG D Y VÀ H C Ạ Ọ

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

- Y/c 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng

con các từ: Ê - đê, Em

- 2 HS lên bảng,dưới lớp viết vào bảng con

- GV nhận xét, đánh giá

2/ Bài mới: ( 30 phút )

a Giới thiệu bài: ( 1 phút )

b HD viết trên bảng con: ( 7 phút )

*Luyện viết chữ hoa

- Y/c học sinh tìm các chữ hoa có trong

- Giới thiệu: Gò Công là một thị xã thuộc

tỉnh Tiền Giang trước đây là nơi đóng

quân của ông Trương Định- một lãnh tụ

nghĩa quân chóng Pháp

- Cho HS tập viết trên bảng con

* Luyện viết câu ứng dụng

- Gọi hs đọc câu ứng dụng

- Giảng: Anh em trong nhà phải thương

yêu nhau, sống thuận hòa đoàn kết với

nhau

- Y/c hs viết trên bảng con: Khôn, Gà

c Hướng dẫn viết vào vở TV: ( 15 phút )

- GV nêu yêu cầu:

- Về nhà luyện viết thêm, học thuộc lòng

câu ứng dụng và chuẩn bị bài sau

- Hs lắng nghe

- Lắng nghe

- Các chữ hoa có trong bài: G, C, K

- HS theo dõi GV viết mẫu

- Cả lớp tập viết trên bảng con: G, C, K

- Cả lớp viết vào bảng con

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên

- Nộp vở từ 5- 7 em để GV chấm điểm

- Hs lắng nghe

_

Tự nhiên xã hội TIẾT 15: VỆ SINH THẦN KINH I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh

- Biết tránh những việc làm có hại đối với thần kinh

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng tự vệ sinh cho học sinh

3 Thái độ: - Hs yêu thích môn học

* GDBVMT: Nói được những việc nên làm và không nên làm để giữ VS thần

kinh Kể được tên một số thức ăn , đồ uống …nếu bị đưa vào cơ thể sẽ gây hại cho

cơ quan thần kinh

* GDTNMTBĐ: Biển có không khí trong lành, có nhiều cảnh đẹp rất có lợi cho

sức khỏe khi vui chơi ngoài biển

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng tự nhận thức : Đánh giá được những việc làm của mình có liên quan đến hệ thần kinh

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin : Phân tích, so sánh, phán đoán một số việc làm, trạng thái thần kinh, các thực phẩm có lợi hoặc có hại với CQTK

- Kĩ năng làm chủ bản thân : Quản lí thời gian để thực hiện được mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày

III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- Các hình trong sách giáo khoa ( trang 32 và 33 ), VBT

IV/ CÁC HO T Ạ ĐỘ NG D Y VÀ H C Ạ Ọ

1/ KTBC:

? Nêu VD cho thấy não điều khiển mọi

hoạt động của cơ thể

HĐ1 : Quan sát SGK và thảo luận

* Mục tiêu: Nêu được một số việc nên

làm và không nên làm để giữ VSTK

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Những công việc vừa sức, thoải mái, thư giãn

- Khi chúng ta vui vẻ, được yêu thương

- Lắng nghe

*HĐ2: Đóng vai

Bước 1 : Chia nhóm

- Yêu cầu lớp chia thành 4 nhóm

- Phát phiếu cho 4 nhóm mỗi phiếu ghi

một trạng thái tâm lí : Tức giận, vui vẻ, lo

lắng, sợ hãi

- Y/c các nhóm thể hiện nét mặt biểu lộ

theo trạng thái đã ghi trong phiếu

Bước 2: Trình diễn

- Đại diện các nhóm lên trình diễn vẻ mặt

đang ở trạng thái tâm lí được giao

- Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và

đoán xem bạn đó đang thể hiện trạng thái

nào? Và thảo luận xem tâm lí đó có lợi

hay có hại cho cơ quan thần kinh

*HĐ3: Làm việc với sách giáo khoa

- Mục tiêu: Biết được những đồ ăn thức

uống có hại cho CQTK

Bước 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu hs quan sát hình 9 trang 33 lần

lượt người hỏi, người trả lời:

- Bạn hãy chỉ vào hình và nói tên các

loại thức ăn, đồ uống nếu đưa vào cơ thể

sẽ gây hại cho thần kinh?

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Gọi một số hs lên trình bày trước lớp

- Đặt vấn đề yêu cầu học sinh phân tích:

- Trong các thứ đó, những thứ nào tuyệt

đối tránh xa kể cả trẻ em và người lớn?

- Kể thêm những tác hại khác do ma tuý

gây ra đối với SK người nghiện ma tuý?

- Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài "Vệ

sinh thần kinh- tiếp theo"

- Lớp chia thành 4 nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn tiến hành đóng vai với những biểu hiện tâm lí thể hiện qua nét mặt như :Tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi

- Các nhóm cử đại diện lên trình diễntrước lớp

- Đại diện trình bày kết quả

- Lên bảng tập phân tích một số vấn

đề liên quan đến vệ sinh cơ quan thầnkinh

- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọnnhóm trả lời hay nhất

- Lắng nghe

- HS tự liên hệ với bản thân

- Vận dụng vào cuộc sống hàng ngày

Ngày soạn: T7/21/10/2017

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 24 tháng 10 năm 2017

Tập đọc TIẾT 24: TIẾNG RU I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí

- Hiểu ý nghĩa : Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em , bạn bè, đồng chí trả lời được các CH trong SGK; thuộc 2 khổ thơ trong bài

- HS khá giỏi thuộc cả bài thơ

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm

3 Thái độ: - Hs thích học Tập đọc

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- Tranh minh họa SGK

III/ CÁC HO T Ạ ĐỘ NG D Y VÀ H C Ạ Ọ

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Gọi 2 em lên bảng kể lại câu chuyện “

Các em nhỏ và cụ già“ theo lời 1 bạn nhỏ

* Đọc nối tiếp câu

- Y/c hs đọc nối tiếp

- GV chú ý phát hiện lỗi phát âm sai

- Hs phát âm lại từ sai

- Đọc nối tiếp câu lần 2

- HS nối tiếp đọc từng khổ thơ lần 1

- Hs đọc phần chú giải

- Hs đặt câu

- Đọc nối tiếp từng khổ thơ lần 2

- Các nhóm luyện đọc chỉnh sửa lỗi cho nhau

- 2 nhóm thi đọc

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( 8 phút )

- Y/c cả lớp đọc thầm bài thơ và trả lời câu

? Vì sao núi không chê đất thấp biển

không chê sông nhỏ?

- Y/c cả lớp đọc thầm khổ thơ 1

? Câu thơ lục bát nào trong khổ thơ 1 nói

lên ý chính của cả bài thơ?

* KL: Bài thơ khuyên con người sống

giữa cộng đồng phải yêu thương anh em,

bạn bè, đồng chí

d Học thuộc lòng bài thơ: ( 8 phút )

- Gv đọc diễn cảm bài thơ

- Hướng dẫn đọc khổ thơ 1với giọng nhẹ

nhàng tha thiết

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng khổ

thơ rồi tại lớp

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng

- Về nhà học thuộc lòng bài thơ

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Hs đọc và trả lời

- Con ong yêu hoa vì hoa có mật Con cá yêu nước vì có nước mới sống được Con chim yêu trời vì thả sức bay lượn

- Một thân lúa chín không làm nên mùa vàng, nhiều thân lúa chín mới ; Một người không phải cả loài người

- Vì núi nhờ có đất bồi mới cao lên được, biển nhờ nước của những con sông mà đầy

- Cả lớp đọc thầm khổ thơ 1

- Là câu :Con người muốn sống, con ơiPhải yêu đồng chí yêu người

- 3HS nhắc lại nội dung bài

- Lắng nghe

_

Chính tả TIẾT 15: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Nghe viết đúng, bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

2 Kĩ năng: - Làm đúng BT (BT 2a)

3 Thái độ: - HS có ý thức rèn chữ viết sạch đẹp

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- Bảng phụ viết nội dung bài 2a

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

a Giới thiệu bài: ( 1 phút )

b Hướng dẫn HS nghe viết:( 20

phút )

* Hướng dẫn chuẩn bị

- GV đọc diễn cảm đoạn 4

- Đoạn văn có mấy câu?

- Những chữ nào trong đoạn văn viết

- Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài tập 2a

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm, làm vào

bảng con

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm

- Yêu cầu lớp làm xong đưa bảng lên

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh

- Cho cả lớp làm bài vào VBT theo kết

quả đúng

3/ Củng cố, dặn dò: ( 5 phút )

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài xem trước

Xe buýt , ngừng lại , nghẹn ngào

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

1 Kiến thức: - Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán

2 Kĩ năng: - Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần

- Làm được bài tập 1,2,3

3 Thái độ: - HS say mê học toán

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- Tranh vẽ 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK

a Giới thiệu bài : ( 1 phút )

b Hướng dẫn HS cách giảm đi một số

lần: ( 12 phút )

- GV đính các con gà như hình vẽ trong

SGK

? Hàng trên có mấy con gà ?

? Hàng dưới có mấy con gà?

? Số gà ở hàng trên giảm đi mấy lần thì

- Độ dài đoạn thẳng AB là bao nhiêu?

- Độ dài đoạn thẳng CD là bao nhiêu?

- Y/c hs vẽ vào giấy nháp

- Độ dài đoạn thẳng AB giảm mấy lần thì

được độ dài đoạn thẳng CD?

- Ghi bảng: Độ dài đoạn thẳng AB:8cm

CD: 8 : 4 = 2(cm)

- KL: Độ dài AB giảm 4 lần thì được độ

dài đoạn thẳng CD

- Muốn giảm 8cm đi 4 lần ta làm thế nào?

- Muốn giảm 10km đi 5 lần ta làm thế

- Số gà hàng trên giảm đi 3 lần

- Theo dõi giáo viên trình bày thành phép tính

- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập

- Y/c học sinh tự làm bài

- Nhận xét

Bài 2

- Gọi hs đọc bài toán

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

- Về nhà làm bài tập trong sgk trang 37

và chuẩn bị bài " Luyện tập”

- Hs đọc

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Hs đọc nối tiếp kết quả

- Đổi chéo vở để kiểm tra

HS làm và chữa bài

- Hs nhắc lại quy tắc vừa học

_

Đạo đức BÀI 4: QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (T2)

I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Biết được những việc của trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình

- Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau

- Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình

2 Kĩ năng:

- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân

- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sức

a Giới thiệu bài: ( 1 phút )

b Phát triển bài: ( 29 phút )

HĐ1 : Xử lí tình huống

* Mục tiêu: Rèn cho hs kĩ năng đảm nhận

trách nhiệm chăm sóc người thân trong

* KL: Mỗi người trong gia đình cần biết

thu xếp công việc riêng của mình để dành

thời gian quan tâm chăn sóc đến các

+ GV hướng dẫn hs bày tỏ ý kiến bằng

cách giơ tay - tán thành, không giơ tay -

không tán thành

- GV lần lượt nêu các ý kiến như BT5

SGK trang 14,15

- Sau mỗi ý kiến GV hướng dẫn HS trao

đổi về lí do vì sao mình lại tán thành,

không tán thành

* Kết luận : Các ý kiến a, c đúng ; b sai

- Gv tuyên dương những hs có ý kiến

đúng

* HĐ3: Bày tỏ tình cảm với người thân

trong gia đình

* Mục tiêu: HS biết bày tỏ tình cảm của

mình đối với những người thân trong gia

đình

- Y/c HS lần lượt giới thiệu tranh của

mình với bạn ngồi bên cạnh về món quà

sinh nhật dành tặng ông bà, cha mẹ, anh

- Các nhóm thảo luận, đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai trước lớp.Lớp trao đổi nhận xét

- Lớp tiến hành giới thiệu tranh Hai

em quay lại và giớithiệu cho nhau

- 2,3 em lên giới thiệu trước lớp

- Hs lắng nghe

* KL: Đây là những món quà rất quý thể

hiện sự quan tâm của các em tới những

người thân của mình.

* Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh

chị em là những người thân yêu nhất của

em,luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc

em Ngược lại, em cũng phải có bổn phận

quan tâm, chăm sóc ông bà

3/ Củng cố, dặn dò: ( 3 phút )

- Cả lớp hát bài: Cả nhà thương nhau

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc bài phần ghi nhớ trong

VBT Đạo đức và chuẩn bị bài “Chia sẻ

vui buồn cùng bạn”

- HS đọc lại

- Cả lớp hát

- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

_

Ngày soạn: CN/22/10/2017

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 25 tháng 10 năm 2017

Buổi sáng Toán TIÊT 38: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và giảm một số đi một số lần và ứng dụng để giải toán

2 Kĩ năng: - Làm được bài tập 1 ( dòng 2), 2

3 Thái độ: - Giáo dục HS tính cẩn thận trong giải toán

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- Bảng phụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- GV viết bảng bài mẫu

- Mời 1HS giải thích bài mẫu

- Y/c HS tự làm các bài còn lại

- Gọi HS nêu kết quả