Giáo Án Lớp 4 - Tuần 10

Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung 1.PhÇn më ®Çu 5P * NhËn líp GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung yªu cÇu bµi tËp.. PhÇn kÕt thóc HS tập các động tác hồi tĩnh,.[r]

Trang 1

Tuần 10

Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009

Chào cờ

Tập đọc

Tiết 28 + 29

I Mục tiêu

1 Kiến thức

Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ

2 Kỹ năng

Biết đọc phân biệt lời kể với lời các nhân vật (Hà, ông, bà)

Hiểu nghĩa các từ mới và những từ quan trọng: Cây sáng kiến lập đông, chúc thọ

Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Sáng kiến của bé Hà tổ chức

CommandB

ngày lễ của ông

bà thể hiện lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà

3 Thái độ

GD HS biết kính yêu , quan tâm tới ông bà

II Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK

III Các hoạt động dạy học

Tiết 28

1 ổn định tổ chức ( 1P) Hát, sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

Hoạt động 1 Giới thiệu chủ

điểm mới và bài học ( 3P)

Hoạt động 2 Luyện đọc (31P)

GV hướng dẫn HS luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ đọc mẫu toàn

bài

HS chú ý nghe

HS nối tiếp nhau đọc từng câu

trong bài

a Đọc từng câu

HS: Luyện đọc từ khó. + Ngày lễ, lập đông, rét, sức

khoẻ…

HS đọc nối tiếp từng đoạn b Đọc từng đoạn trước lớp

GV: gọi HS đọc các từ chú giải

(SGK)

Cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ

HS đọc theo nhóm c Đọc từng đoạn trong nhóm

Đại diện các nhóm thi đọc đồng

thanh cá nhân từng đoạn, cả bài

d Thi đọc giữa các nhóm

Trang 2

Tiết 29 Hoạt động 3 HD tìm hiểu bài: (12P)

CH: Bé Hà có sáng kiến gì ? Tổ chức ngày lễ cho ông bà

CH: Hà giải thích vì sao cần có

ngày lễ của ông bà ?

HS đọc

Vì Hà có ngày lễ tết thiếu nhi 1/6 bố

là công nhân có ngày 1/5, mẹ có ngày 8/3 Còn ông bà thì chưa có ngày lễ nào cả

CH: Hai bố con chọn ngày nào

làm ngày lễ của ông bà ? vì sao ?

Chọn ngày lập đông làm lễ của ông bà Vì ngày đó là ngày trời bắt đầu trở rét, mọi người cần chú ý chăm lo sức khoẻ cho các cụ già

GV: Hiện nay trên thế giới người

ta lấy ngày 1/10 làm ngày quốc tế

cho người cao tuổi

CH: Bé Hà còn băn khoăn

chuyện gì ?

Chưa biết nên chuẩn bị già gì biếu ông bà

CH: Ai đã gỡ bí cho bé Hà ? Bố thì thầm vào tai bé mách nước Bé

hứa…bố

CH: Bé Hà trong truyện là một cô

bé như thế nào ?

Là 1 cô bé ngoan, nhiều sáng kiến và rất kinh yêu, ông bà

CH: Vì sao Hà nghĩ ra sáng kiến

tổ chức "Ngày cho ông bà"

Vì Hà rất yêu ông bà

Hoạt động 4 Luyện đọc lại (20P)

GV: cho HS phân vai (nhóm)

Mỗi nhóm 4 HS tự phân vai đọc (Người dẫn chuyện, bé Hà, bà, ông)

4 Củng cố (2P)

Nêu nội dung, ý nghĩa chuyện ? (Sáng kiến bé Hà tổ chức … thể hiện lòng kính yêu ông bà.)

5 Dặn dò (1P)

Chuẩn bị tiết kể chuyện

_

Toán

Tiết 46

Luyện tập ( Trang 46)

I Mục tiêu

1 Kiến thức

Ôn lại các phép trừ đã học và giải toán đơn về phép trừ.

2 Kỹ năng

Củng cố cách tìm một số hạng trong 1 tổng

3 Thái độ

GD HS yêu thích học môn toán

Bảng con, SGK

Trang 3

1 ổn định tổ chức ( 1P) Hát

2 Kiểm tra bài cũ (2P)

Muốn tìm một số hạnh trong 1 tổng ta làm thế nào ? ( Ta lấy tổng trừ đI số hạng kia.)

3 Bài mới

Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung

Hoạt động 1 Giới thiệu bài

Hoạt động 2 HD làm bài tập

1 HS đọc yêu cầu

GV HD ý a

ý b và ý c HS làm bảng con

GV Nhận xét

CH: Muốn tìm 1 số hạng trong 1

tổng ta làm thế nào ?

1 HS đọc yêu cầu

HS nêu miệng kết quả

CH: Em có nhận xét gì về phép tính

9 + 1 = 10 và 10 – 1 = 9, 10 – 9 = 1?

GV: HD HS làm bài

HS giải vào vở

2HS lên bảng chữa bài

1HS đọc yêu cầu

GV: HD HS tóm tát, làm bài

HS giải vào vở

1 HS lên bảng chữa bài

GV: HD HS học theo nhóm 3

Các nhóm làm bài

Đại diện các nhóm báo cáo

(1P) (28P)

Bài 1: Tìm x

X + 8 = 10

X = 10 – 8

X = 2

X + 7 = 10

X = 10 – 7

X = 3

30 + X = 58

X = 58 – 30

X = 28 Bài 2 Tính nhẩm

9 + 1 =10

10 – 9 = 1

10 – 1 = 9

8 + 2 =10

10 – 8 = 2

10 – 2 = 8

3 + 7 =10

10 – 3 = 7

10 – 7 = 3 Bài 3 Tính

10 – 1 – 2 = 7

10 - 3 = 7

10 – 3 – 4 = 3

10 - 7 = 3

19 –3 – 5 = 11

10 - 8 = 11 Bài 4

Tóm tắt Vừa cam, vừa quýt: 45 quả

Cam : 25 quả

Quýt : ….quả ?

Bài giải

Số quả quýt có là:

45 – 25 = 20 ( quả ) Đáp số : 20 quả Bài 5 Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng

Tìm x biết: x + 5 = 5

A x = 5

b x = 10

c x = 0

4 Củng cố ( 2P)

Nêu cách tìm 1 số hạng trong 1 tổng ?

5 Dặn dò ( 1P)

Về nhà ôn kỹ bài

Đạo đức

Trang 4

Tiết 10

Chăm chỉ học tập

I Mục tiêu

1 Kiến thức

Như thế nào là chăm chỉ học tập

Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì ?

2 Kỹ năng

HS thực hiện được giờ giấc học bài, làm bài đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học

ở trường, ở nhà

3 Thái độ.

HS có thái độ tự giác học tập

II Tài liệu phương tiện

Đồ dùng cho chơi sắm vai

II Hoạt động dạy học

2 Kiểm tra bài cũ (2 P)

Chăm chỉ học tập có ích lợi gì ? (Giúp HS mau tiến bộ đạt kết quả cao được bạn

bè, thầy cô giáo yêu mến.)

3 Bài mới

Hoạt đông 1 Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Đóng vai

(1P) (10P) GV: Nêu tình huống: Hôm nay, khi

Hà chuẩn bị bài học cùng bạn thì bà

ngoại đến chơi Đã lâu Hà chưa gặp

bà nên mừng lắm… thế nào ?

TL sắm vai theo tình huống

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

HS thảo luận nhóm 2 theo nội dung

(10P)

Hà nên đi học, sau buổi học sẽ

về chơi và nói chuyện với bà KL: HS cần phải đi học đều và

đúng giờ

phiếu a, b, c, d

GV: nêu kết luận

a Không tán thành vì là HS cũng cần chăm chỉ học tập

b Tán thành

c Tán thành

d Không tán thành vì thức khuya sẽ

có hại cho sức khoẻ

Hoạt động 4: Phân tích tiểu phẩm (8P)

GV: mời lớp xem tiểu phẩm do một

số học sinh ở lớp diễn

Trang 5

Một số học sinh diễn tiểu phẩm Giờ ra chơi dành cho HS vui

chơi, bớt căng thẳng trong học tập

và vì vậy nên dùng thời gian đó để làm bài tập Chúng ta khuyên bạn nên giờ nào việc ấy

GV: Nêu kết luận Kết luận chung: Chăm chỉ học

tập là bổn phận của người học sinh đồng thời cũng là để giúp các em…của mình

4 Củng cố (2P)

Em hiểu chăm chỉ học tập là như thế nào ? (Chăm chỉ học tập là bổn phận của người học sinh đồng thời cũng là để giúp các em…của mình.)

5 Dặn dò (1P)

Về thực hành theo bài học

Tự rút kinh nghiệm sau giờ dạy.

………

Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009

Toán

Tiết 47

I Mục tiêu

1 Kiến thức

Biết thực hiện phép trừ có số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có 1 hoặc 2 chữ

số (có nhớ) vận dụng khi giải toán có lời văn

2 Kỹ năng

Củng cố tìm 1 số hạng chưa biết, khi biết tổng và số hạng kia

3 Thái độ

GD HS yêu thích học toán

4 bó, mỗi bó 10 que tính

Bảng gài que tính

2 HS lên bảng

4 + x =24

x = 24 – 4

x = 20

x + 8 =19

x = 19 – 8

x = 11

3 Bài mới

Trang 6

Hoạt động 1 Giới thiệu bài: (1P)

Hoạt động 2 Giới thiệu thực

hiện phép trừ 40 - 8

GV cùng HS thực hành trên

que tính

(6P)

8

3 2

GV HD HS đặt tính rồi tính.

Chú ý: Viết 2 thẳng cột với 0

và 8, viết 3 thẳng cột với 4

40 0 không trừ được 8, lấy 10

- 8 trừ 8 bằng 2, viết 2.

32 4 trừ 1 bằng 3, viết 3

Hoạt động 3 Giới thiệu cách

thực hiện phép trừ 40-18

(6P)

GV cùng HS thực hành trên

que tính

40 – 18 = 22

GV: Hướng dẫn HS đặt tính và

tính

40 0 không trừ được 8, lấy 10

- 18 trừ 8 bằng 2, viết 2.

22 1 thêm 1 bằng 2, 4 trừ 2 bằng 2, viết 2

Hoạt động 4.Thực hành (12P)

1 HS: nêu yêu cầu bài. Bài 1

Bài 2: Tìm x

GV: Hướng dẫn HS làm

1 HS nêu yêu cầu bài

Lớp làm bảng con

3 HS lên bảng

a x + 9 = 30

x = 30 – 9

x = 21

b 5 + x = 20

x = 20 – 5

x = 15

c x + 19 = 60

x = 60 –19

x = 41

CH: Muốn tìm 1 số hạng ta

làm thế nào ?

Muốn tìm một số hạng ta lấy tổng trừ đi

số hạng kia

GV nhận xét

Bài 3

1 HS tóm tắt

Cả lớp làm vào vở

Bớt : 5 que tính Còn : ? que tính

Số que tính còn lại là:

20 - 5 = 15 (cây)

Đáp số: 15 cây

4 Củng cố (2P)

GV hệ thống bài

Trang 7

5 Dặn dò (1P)

Về ôn bài

Âm nhạc

Giáo viên bộ môn dạy.

_

Chính tả

Tiết 19

Ngày lễ (Trang 79)

I Mục tiêu

1 Kiến thức

Chép lại chính xác bài chính tả: Ngày lễ

2 Kỹ năng

Làm đúng các bài tập phân biệt c/k, l/n, thanh hỏi, thanh ngã

3 Thái độ

GD HS có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

GV:Bảng viết nội dung đoạn chép.

HS: Bảng con, vở

III Hoạt động dạy học

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

Hoạt đông1 Giới thiệu bài (1P)

Hoạt động 2 HD tập chép

GV đọc đoạn chép

2, 3 HS đọc đoạn chép.

GV chỉ vào những chữ viết hoa

trong bài chính tả

CH: Những chữ nào trong tên

ngày lễ được viết hoa

(18P)

Ngày Quốc tế Phụ nữ, Ngày Quốc

tế Lao động, Ngày Quốc tế Thiếu nhi, Ngày Quốc tế Người cao tuổi Chữ đầu của mỗi bộ phận tên

HS viết vào bảng con những

tiếng dễ lẫn

hằng năm, phụ nữ, lấy làm

HS chép bào vào vở

GV đọc lại toàn bài

HS soát lỗi

GV: Chấm bài ( 5 – 7 bài )

Hoạt động 3 Làm bài tập (12P)

1 HS: nêu yều cầu bài

Lớp làm SGK

GV: Nhận xét chữa bài.

Bài 2: Điền vào chỗ trống c/k

*Lời giải: Con cá, con kiến, cây cầu, dòng kênh

Trang 8

1 HS đọc yêu cầu.

HS làm vở

2 HS lên bảng

Bài 3: Điền vào chỗ trống l/n, nghỉ/ nghĩ

Lời giải:

a, lo sợ, ăn no, hoa lan,

GV: nhận xét b Nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngơi,

ngầm nghĩ

4 Củng cố (2P)

GV khen những HS chép bài chính tả đúng, sạch đẹp.

5 Dặn dò (1P)

Mỗi chữ viết sai về nhà viết lại 1 dòng.

_

Thể dục

Tiết 19

bài thể dục phát triển chung

I Mục tiêu

1 Kiến thức.

Ôn bài thể dục phát triển chung

2 Kỹ năng

Yêu cầu thuộc bài, động tác tương đối chính xác

3 Thái độ

Có ý thức luyện tập trong giờ

II Địa điểm – phương tiện

Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập

Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi

III Hoạt động dạy học

* Nhận lớp

GV: Nhận lớp phổ biến nội dung bài

tập, yêu cầu kiểm tra

Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ

số

quay hàng ngang và giãn cách

1 sải tay, hàng 2 và 4 bước sang trái (phải).Ôn bài thể dục phát triển chung 1, 2 lần (2 x 8nhịp)

GV hô nhịp

HS tập

Ôn bài thể dục phát triển chung

1, 2 lần (2 x 8nhịp):

GV điều khiển

HS tập theo lớp,

Ôn đi đều 2 – 4 hàng dọc

HS: Tập theo nhóm

Trang 9

3 Phần kết thúc (5P)

GV: Nhận xét giờ học

GV: Giao bài tập về nhà

Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh Cúi người thả lỏng 5-6 lần Nhảy thả lỏng 5-6 lần

Tự rút kinh nghiệm sau giờ dạy.

………

Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2009

Tập đọc

Tiết 30

Bưu thiếp (Trang 80)

I Mục tiêu

1 Kiến thức

Đọc trơn toàn bài Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài

2 Kỹ năng

Biết đọc hai bưu thiếp với giọng tình cảm, nhẹ nhàng, đọc phong bì thư với giọng rõ ràng, rành mạch

Hiểu được nghĩa các từ: Bưu thiếp, nhân dịp

Hiểu được nội dung 2 bưu thiếp, tác dụng của bưu thiếp, cách viết 1 bưu thiếp, cách ghi 1 phong bì thư

3 Thái độ

GD HS biết cách viết 1 bưu thiếp, cách ghi 1 phong bì thư

GV và mỗi HS mang 1 bưu thiếp, 1 phong bì thư

2 HS đọc 3 đoạn sáng kiến của bé Hà.

Bé Hà có sáng kiến gì ? ( Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà)

3 Bài mới.

Hoạt động của thây và trò TG Nội dung

Hoạt động1 Giới thiệu bài (1P)

Hoạt động 2 Luyện đọc (10P)

GV đọc mẫu

* HD học sinh luyện đọc, kết

hợp giải nghĩa từ

HS tiếp nỗi nhau đọc. a Đọc từng câu

Trang 10

HS nối tiếp nhau đọc. b Đọc từng đoạn trước lớp

(Bưu thiếp và phần đề ngoài phong bì)

GV: HD Đọc đúng 1 số câu

HS đọc

HS đọc từ chú giảI ( SGK)

HS: Đọc từng đoạn trong

nhóm

c Đọc từng đoạn trong nhóm

Đại diện các nhóm thi đọc d Thi đọc giữa các nhóm

Hoạt động3 HD tìm hiểu

CH: Bưu thiếp đầu là của ai

gửi cho ai ?

Của cháu gửi cho ông bà

CH: Bưu thiếp T2 là của ai

gửi cho ai ?

Của ông bà gửi cho cháu

CH: Gửi đề làm gì ? Để báo tin cho ông bà…chúc tết cháu

CH: Bưu thiếp dùng để làm gì

?

Để chúc mừng, thăm hỏi, thông báo vắn tắt tin tức

*Chúc thọ ông bà cùng

nghĩa với mừng sinh nhật ông

bà, nhưng chỉ nói chúc thọ

nếu ông bà đã già (thường trên

70)

Cần viết bưu thiếp ngắn gọn

HS viết bưu thiếp và phong bì

Nhiều HS nối tiếp nhau đọc

4 Củng cố (2P)

Bưu thiếp dùng để làm gì ? (Bưu thiếp dùng để chúc mừng, thăm hỏi, thông báo

vắn tắt tin tức.)

5 Dặn dò (1P)

Thực hành qua bài

_

Toán

Tiết 48

11 trừ đi một số 11- 5 (Trang 48)

I Mục tiêu

1 Kiến thức

Tự lập được bảng trừ có nhớ dạng 11-5 (nhớ các thao tác trên có đồ dùng học tập và bước đầu học thuộc bảng trừ đó

2 Kỹ năng

Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính (tính nhẩm ,tính viết) và giải toán

Nhận dạng hình tam giác, hình tứ giác

Củng cố về tên gọi thành phần và kết quả phép trừ

3 Thái độ

GD HS yêu thích học môn toán

Trang 11

GV và HS: 1 bó chục que tính và 1 que tính rời.

II.Các hoạt động dạy học

2 HS lên bảng thực hiện

3 Bài mới

Hoạt động 1 Giới thiệu bài

Hoạt động 2 Hướng dẫn HS

thực hiện phép trừ dạng 11 - 5,

lập bảng trừ (11 trừ một số).

(1P) (13P)

GV nêu bài toán Có 11 que tính, lấy đI 5 que tính Hỏi

còn lại bao nhiêu que tính ?

GV HD HS cùng thao tác trên

que tính

GV HD HS lập bảng trừ trên

Vậy: 11 - 5 = 6

11 11 trừ 5 bằng 6, viết 6 thẳng

- 5 Cột với 1 và 5.

6

Đọc cá nhân, đọc đồng thanh 11 – 4 = 7 11 – 8 = 3

Hoạt động 3 Thực hành (15P) 11 – 5 = 6 11 – 9 = 2

Bài 1: Tính nhẩm

1 HS nêu yêu cầu bài a) 9 + 2 = 11 8 + 3 = 11

HS Nêu miệng kết quả. 11- 9 = 2 11 – 8 = 3

CH: Nhận xét gì về phép tính

9 + 2 = 11 và 11 – 2 = 9, 11 – 9 =

2

11- 2 = 9 11 – 3 = 8

b) 11 – 1 – 5 = 5 11– 1– 9 = 1

11 – 6 = 5 11 – 10 = 1 Bài 2: Tính

GV: Nhận xét chữa bài.

1HS nêu yêu cầu bài tập Bài 3: Đặt tính rồi tính hiệu biết số bị

trừ số và số trừ

3 HS lên bảng.

GV nhận xét chữa bài.

HS đọc đề bài

Bài 4:

Tóm tắt:

Trang 12

GV: HD HS làm bài

HS giải vào vở.

1 HS: lên bảng chữa.

Có : 11 quả bóng Cho : 4 quả bóng Còn : … quả bóng

Bài giải:

GV và HS: nhận xét chữa bài.

Số quả bóng Bình còn lại là:

11 - 4 = 7 (quả)

Đáp số: 7 quả bóng

4 Củng cố (2P)

2 em đọc bảng trừ 11 trừ đi 1 số

5 Dặn dò (1P)

Về nhà học thuộc bảng trừ 11trừ một số.

Tập viết

Tiết 10

I Mục tiêu

1 Kiến thức

Biết viết các chữ hoa H theo cỡ vừa và nhỏ

Viết đúng cụm từ ứng dụng: Hai sương một nắng

2 Kỹ năng

Viết sạch, đẹp cụm từ ứng dụng: Hai sương một nắng

3 Thái độ

GD HS có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

GV: Mẫu chữ cái viết hoa H đặt trong khung chữ.

HS: Bảng con, vở.

1 HS đọc: Góp sức chung tay.

Viết bảng con: Góp

3 Bài mới

Hoạt động 1 Giới thiệu bài (1P)

Hoạt động 2 HD viết chữ hoa: (6P)

* HD HS quan sát và nhận xét chữ H:

GV giới thiệu chữ mẫu

HS quan sát

* Hướng dẫn cách viết

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	164,56 KB