Kế hoạch bài dạy khối 4 - Tuần 24

Bµi míi: * H§1: Lµm viÖc c¶ líp * mục đích: Biết giai đoạn LS Buổi đầu độc lập ; nước Đại việt thời Lý; nước Đại việt thời Trần; nước Đại việt buổi thời Hậu Lê.. Giíi thiÖu bµi : giai đo[r]

Tuần 24

Ngày soạn : 28 - 01- 2010 Ngày giảng : Thứ hai ngày 01tháng 02 năm 2010

Tiết 1: Chào cờ Tập trung sân trường

Tiết 2: Tập đọc

Vẽ về cuộc sống an toàn

I Mục tiêu:

1 KT : Hiểu nội dung : Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước

hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn , đặc biệt là an toàn giao thông

2 KN : Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh , phù hợp với nội dung thông báo tin

vui

Trả lời được các câu hỏi trong SGK

3 TĐ : Có ý thức giữ gìn trật tự an toàn , đặc biệt là an toàn giao thông

* HSKKVH : Đọc trơn chậm bản tin

II Chuẩn bị :

1 GV : Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc.

2 HS : Học bài cũ, chuẩn bị bài mới.

III- Các hoạt động dạy học

A Giới thiệu bài :

1 ổn định lớp :

2 Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng 1

khổ thơ: Khúc hát ru những em bé lớn

trên lưng mẹ

3 Giới thiệu bài : Dùng tranh để gt

B Phát triển bài :

Hoạt động 1 : Luyện đọc

MT : Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi

nhanh , phù hợp với nội dung thông báo

tin vui

CTH :

- Hát đầu giờ

-> 2 học sinh đọc thuộc bài

- Trả lời câu hỏi về ND bài

- Một HS K đọc cả bản tin

- Đọc theo đoạn

+ L1: Đọc từ khó

+ L2: Giải nghĩa từ

- Đọc theo cặp

- Đọc toàn bài

-> GV đọc mẫu bản tin

- Đọc từng đoạn (phần mở đầu + 4 đoạn)

- Tạo cặp, đọc đoạn trong cặp

-> 1, 2 học sinh đọc toàn bài

* HSKKVH : Đọc trơn chậm từng đoạn

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

MT : Trả lời được các câu hỏi trong SGK

Hiểu nội dung : Cuộc thi vẽ Em muốn

sống an toàn được thiếu nhi cả nước

hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện

nhận thức đúng đắn về an toàn , đặc biệt

là an toàn giao thông

CTH : - HS thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi

trong SGK

Câu 1

Câu 2

Câu3

-> Em muốn sống an toàn

-> Chỉ trong vòng 4 tháng đã có … gửi về Ban T/c

-> Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng thấy … chở ba người là không được … Câu 4

Câu 5

+ Gây ấn tượng nhằm hướng dẫn

người đọc

+ Tóm tắt thật gọn = số liệu và nghĩa

từ ngữ … nắm thông tin nhanh

?: Nêu nội dung chính của bản tin?

-> Phòng tranh trưng bày là … sáng tạo

đến bất ngờ

-> Học sinh tự phát biểu

(Đọc thầm 6 dòng in đậm)

- HSTL

* HSKKVH : Nhắc lại kết quả các câu trả lời

Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm

MT : Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi

nhanh , phù hợp với nội dung thông báo

tin vui

CTH :

- Đọc 4 đoạn

- GV đọc mầu Đ2

- Thi đọc

-> NX đánh giá

-> 4 học sinh nối tiếp đọc 4 đoạn

- Tạo cặp, luyện đọc đoạn tin

-> 2, 3 học sinh thi đọc

C Kết luận :

- Hệ thống bài

- NX chung tiết học

- Ôn và luyện đọc lại bài

- Chuẩn bị bài sau

Tiết 3: Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

1 KT : Củng cố kiến thức về cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số , cộng

một phân số với số tự nhiên

2 KN : Thực hiện được cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số , cộng

một phân số với số tự nhiên

3 TĐ : Cẩn thận, chính xác, yêu thích môn học.

* HSKKVH : Cộng được các phân số đơn giản

II Chuẩn bị :

1 GV : Bảng lớp, bảng phụ

2 HS : Học bài cũ, chuẩn bị bài mới.

III- Các hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ:

2/ Bài mới:

A Giới thiệu bài :

1 ổn định lớp :

2 Kiểm tra bài cũ: 3 2

4 7 

3 Giới thiệu bài :

B Phát triển bài :

Hoạt động 1 : Bài tập 1

MT : Thực hiện được cộng một số tự

nhiên với phân số , cộng một phân số với

số tự nhiên

CTH :

?: Một phân số có thể viết dưới dạng phân

số có MS là bao nhiêu ?

? Ta phải thực hiện phép cộng này ntn?

Hoạt động 2 : Bài 2

MT : Từ ví dụ , HS nêu được tính chất kết

hợp của phép cộng PS

CTH :

- GV HD HS hoạt động nhóm

- Nhận xét , KL

- GV lấy thêm VD minh họa

Hoạt động 3 : Bài 3

MT : Vận dụng được phép cộng phân số

vào giải bài toán

CTH :

? Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật?

Tính nửa chu vi hình chữ nhật ?

- Hát đầu giờ

- Thực hiện vào bảng con

3 3

1



Vậy : 3 4 3 4 15 4 19

-HS làm phần a,b,c vào vở

* HSKKVH : Làm phần a, b

- HS hoạt động nhóm , làm bài vào bảng phụ rồi trình bày

- Rút ra tính chất kết hợp của phép cộng phân số

- HS nói tiếp đọc tính chất kết của phép cộng

- HS đọc bài toán, tóm tắt bài toán

- Cả lớp làm bài vào vở

- Gọi HS nêu cách làm và GV chữa bài

C Kết luận :

- NX chung tiết học

- Ôn và làm lại bài

- Chuẩn bị bài sau

Bài giải

Nửa chu vi hình chữ nhật đó là :

( m)

3 10   30

Đáp số : 29 m

30

Tiết 4 : Mĩ thuật ( GV Mĩ thuật dạy )

Tiết 5: Luyện từ và câu Câu kể: Ai là gì ?

I Mục tiêu:

1 KT : Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ? ( ND Ghi nhớ)

2 KN : Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn (BT1, mục III) ; biết đặt câu kể theo

mẫu đã học để giới thiệu về người bạn , người thân trong gia đình (BT2, mục III)

3 TĐ : Yêu quý tiếng Việt

* HSKKVH : Bước đầu nhận biết được câu kể Ai là gì ?

II Chuẩn bị :

1 GV : Bảng lớp, bảng phụ.

2 HS : Học bài cũ, chuẩn bị bài mới.

III- Các hoạt động dạy học

A Giới thiệu bài :

1 ổn định lớp :

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Giới thiệu bài :

B Phát triển bài :

Hoạt động 1 : Nhận xét

MT : Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể

Ai là gì ? ( ND Ghi nhớ)

CTH :

- Hát đầu giờ

- Một đọc 4 câu tục ngữ ở BT1 tiết LTVC tuần trước

- Bốn HS đọc Y/C bìa tập 1,2,3,4 - Tìm

những từ ngữ chỉ đặc điểm , T/ C với trạng

thái của các sự vật?

-> 4 học sinh đọc

- HS đọc : “ Đây là Diệu Chi…hoạ sĩ nhỏ đấy”

? Ai là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta?

? Đây là ai?

? Ai là HS cũ của trường tiểu học Thành

Công?

? Ai là hoạ sĩ nhỏ ?

- Đây là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta

- Đây là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta

- Bạn Diệu Chi là HS cũ của trường tiểu học

Thành Công

- Bạn ấy là một hoạ sĩ nhỏ đấy.

? Bạn ấy là ai? - Bạn ấy là một hoạ sĩ nhỏ đấy.

? : Thế nào là câu kể Ai thế nào ?

- Lấy thêm VD minh họa cho HS hiểu - HS trả lời - 4,5 HS đọc phần ghi nhớ

Hoạt động 2 : Luyện tập

MT : Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong

đoạn văn (BT1, mục III) ; biết đặt câu kể

theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn ,

người thân trong gia đình (BT2, mục III)

CTH :

Bài 1:

- GV chữa bài chốt ý

- HS đọc Y/C của bài

- Tạo nhóm 4, làm bài

- HS phát biểu ý kiến

Bài 2: Kể các bạn trong tổ em, có sử dụng

câu kể Ai là gì ?

- Nêu yêu cầu của bài

- Viết ra nháp, nối tiếp nhau kể

* HSKKVH : Viết một , hai câu

-> GV nhận xét, đánh giá

C Kết luận :

- Nhận xét chung tiết học

- Hoàn thành B2 vào vở Chuẩn bị bài sau

NS : 28 - 1 - 2010

NG : Thứ ba ngày 2tháng 02 năm 2010

Tiết 1: Kể chuyện

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia I- Mục tiêu:

1 KT : Chọn được một câu chuyện nói về một hoạt động đã tham gia ( hoặc chứng

kiến) góp phần giữ gìn xóm làng ( đường phố, trường học ) xanh , sạch, đẹp

2 KN : Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý

nghĩa câu chuyện

3 TĐ : Có ý thức bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp.

* THGDBVMT : Khai thác trực tiếp nội dung bài

* HSKKVH : Bước đầu biết kể một vài ý câu chuyện theo chủ đề của đề bài

II Chuẩn bị :

1 GV : Bảng lớp, bảng phụ.

2 HS : Học bài cũ, chuẩn bị bài mới.

III - Các hoạt động dạy học

A Giới thiệu bài :

1 ổn định lớp :

2 Kiểm tra bài cũ: Kể lại chuyện đã

nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp

3 Giới thiệu bài :

- Hát đầu giờ -> 1 học sinh kể chuyện

B Phát triển bài :

Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh hiểu

yêu cầu của đề bài :

MT : Chọn được một câu chuyện nói về

một hoạt động đã tham gia ( hoặc chứng

kiến) góp phần giữ gìn xóm làng ( đường

phố, trường học ) xanh , sạch, đẹp

CTH :

-> 1 học sinh đọc đề bài

- XĐ yêu cầu của đề

- Đọc 3 gợi ý trong SGK

- GV hướng dẫn

- Dán 2 phương án KC

-> 3 học sinh nối tiếp nhau đọc

- Học sinh tự nêu

- Lựa chọn KC theo 1 trong 2 phương án

đã nêu

-> Mở đầu câu chuyện ở ngôi thứ nhất

(tôi, em)

Hoạt động 2 : Học sinh thực hành KC.

MT : Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lí

để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn về

ý nghĩa câu chuyện

CTH :

- KC theo cặp

- Lập nhanh dàn ý cho bài kể

- Từng cặp kểc cho nhau nghe câu chuyện của mình

- Thi kể trước lớp

-> Bình chọn bạn kể hay

- Đọc tiêu chuẩn đánh giá bài KC

- Tiếp nối thi kể

- Trả lời câu hỏi của bạn

-> NX theo đúng tiêu chuẩn

C Kết luận :

- NX chung tiết học

- Ôn và làm lại bài

Tiết 2 : Thể dục ( GV Thể dục dạy )

Tiết 3 : Toán Phép trừ phân số

I Mục tiêu:

1 KT : Nhận biết phép trừ 2 PS cùng MS và cách thực hiện

2 KN : Thực hiện được trừ 2 PS cùng MS

3 TĐ : Cẩn thận, chính xác

II- Chuẩn bị:

1 GV : Băng giấy (dài 12 cm, rộng 4 cm)

2 HS : Đồ dùng học tập.

III- Các hoạt động dạy học:

A Giới thiệu bài :

1 ổn định lớp : - Hát đầu giờ

2 Kiểm tra bài cũ: Nêu cách cộng hai

phân số khác mẫu số ?

3 Giới thiệu bài :

B Phát triển bài :

Hoạt động 1 : Hình thành kiến thức

mới

MT : Nhận biết phép trừ 2 PS cùng MS và

cách thực hiện

CTH :

a Thực hành trên băng giấy:

b Hình thành phép trừ 2 PS cùng mẫu

số

- Hướng dẫn HS thực hiện

-> Ta trừ 2 TS và giữ nguyên mẫu số

Hoạt động 2 : Thực hành

MT : Thực hiện được trừ 2 PS cùng MS

CTH :

Bài 1: Tính

- Cộng 2 PS cùng MS

- Nhận xét , KL

Bài 2:

- GV hướng dẫn HS làm bài 2 phần a, b

- GV HD HS rút gọn trước khi trừ

- Nhận xét, KL

Bài 3: Giải toán

- HD HS phân tích đề bài toán

-Tổng số huy chương của đoàn được biểu

thị bởi phân số nào ? ( 19)

19

- Chữa bài , KL bài làm đúng

C Kết luận :

- NX chung tiết học

- Ôn và làm lại bài

- HSTL

- Quan sát và thao tác cùng

- Tử số là 5 và 3 , ta có 5 – 3, giữ

nguyên mẫu số



- Nhiều học sinh nhắc lại

- HS đọc nội dung ghi nhớ

- HS thực hiện vào vở 4 HS làm bài vào bảng phụ rồi trình bày

* HSKKVH : Thực hiện phần a, b

- HS hoạt động nhóm làm bài vào bảng phụ

a, 2 3 2 1 1 b,

3 9     3 3 3 7 15 7 3 4

5 25     5 5 5

- HS đọc đề bài

- Đọc đề, phân tích và làm bài vào vở

- HS làm bài vào vở

Bải giải

Số huy chương bạc và huy chương đồng của đoàn Đồng Tháp chiếm số phần là :

(số huy chương )

19 19 19  

Đáp số : 15 số huy chương

19

- Nhắc lại cách thực hiện phép trừ phân số cùng mẫu số

Tiết 4: Chính tả ( nghe - viết) Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

I Mục tiêu:

1 KT: Hiểu nội dung và cách trình bày bài chính tả.

2 KN : Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi

Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ 2a

3 TĐ : Có ý thức rèn chữ viết và giữ gìn vở sạch.

* HSKKVH : Nghe viết 2/3 bài chính tả

II Chuẩn bị :

1 GV : Bảng lớp, bảng phụ

2 HS : Học bài cũ, chuẩn bị bài mới, bảng con vở, bút.

III Các HĐ dạy học:

A Giới thiệu bài :

1 ổn định lớp :

2 Kiểm tra bài cũ: Viết các từ: hoạ sĩ,

màu xanh, mực nước, hộp mứt

3 Giới thiệu bài :

B Phát triển bài :

Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe – viết.

MT : Hiểu nội dung và cách trình bày bài

chính tả Nghe - viết đúng bài chính tả

CTH :

- Hát đầu giờ

- Viết vào bảng con

- Đọc các từ viết được

- Chú ý cách trình bày bài và từ ngữ mình

dễ viết sai

- Đổi bài, kiểm tra lỗi

-> Chấm 7, 10 bài

Hoạt động 2 : Làm bài tập chính tả

MT : Làm đúng bài tập chính tả phương

ngữ 2a

CTH :

Bài 2a,

a) âm đầu chuyên / truyện ; dấu hỏi/ dấu

ngã

- Nhận xét, KL - Làm bài theo nhóm - Các nhóm trình bày kết quả

Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi

- GV hướng dẫn

C Kết luận :

- NX chung tiết học

- Luyện viết lại bài - Chuẩn bị bài sau

Tiết 5: Đạo đức Giữ gìn các công trình công cộng (tiết 2)

I Mục tiêu:

1.KT: Biết vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.

2.KN : Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng

3.TĐ : Có ý thức bảo vệ , giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương.

II Chuẩn bị :

1 GV : SGK đạo đức 4.

2 HS : Học bài cũ, chuẩn bị bài mới.

III- Các hoạt động dạy học:

A Giới thiệu bài :

1 ổn định lớp :

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Giới thiệu bài :

B Phát triển bài :

Hoạt động 1 : Báo cáo về kết quả điều

tra

MT : Biết những công trình công cộng ở

địa phương và thực trạng các công trình

này

CTH :

- Báo cáo kết quả điều tra về những công

trình công cộng ở địa phương

- Hát đầu giờ

- Làm BT 4 (SGK)

- Cá nhân báo cáo

+ Thực trạng các công trình

+ Cách bảo vệ, giữ gìn chúng

-> GVKL: Việc thực hiện giữ gìn những

công trình công cộng ở địa phương

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

MT : Nêu được một số việc cần làm để

bảo vệ các công trình công cộng

CTH :

- Tạo nhóm; thảo luận các ý kiến đúng

sai

=> GV kết luận chung

-Làm BT 3 (SGK)

- HS thảo luận

->ý kiến a là dúng; ý kiến b, c là sai -> 1, 2 học sinh đọc to phần ghi nhớ

C Kết luận :

- NX Chung tiết học

- Thực hiện ND ở mục: Thực hành - Chuẩn bị bài sau

NS : 28 - 1- 2010

NG : Thứ tư ngày 3 tháng 2 năm 2010

Tiết 1:Tập đọc

Đoàn thuyền đánh cá

I- Mục tiêu:

1 KT : Hiểu nội dung : ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động.

2 KN : Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng ,vui , tự hào

Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc một, hai khổ thơ yêu thích

3 TĐ : Yêu thích vẻ đẹp huy hoàng của biển cả

* HSKKVH : Đọc trơn chậm bài TĐ

II Chuẩn bị :

1 GV : Tranh minh hoạ cho bài.

2 HS : Học bài cũ, chuẩn bị bài mới.

III Các hoạt động dạy học:

1) KT bài cũ:

A Giới thiệu bài :

1 ổn định lớp :

2 Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài: Vẽ về

cuộc sống an toàn

3 Giới thiệu bài : Dùng tranh để gT.

B Phát triển bài :

Hoạt động 1 : Luyện đọc

MT : Đọc trôi chảy toàn bài

CTH :

- Hát đầu giờ -> 2 học sinh đọc bài

+ L1: Đọc từ khó

+ L2: Giải nghĩa từ

-> 1,2 hs đọc cả bài

-> GV đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

MT : Hiểu nội dung : ca ngợi vẻ đẹp huy

hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động

Trả lời được các câu hỏi trong SGK

CTH : - Hoạt động nhóm , trả lời các câu hỏi

SGK

? Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc

nào ?

? Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào

?

? Tìm những từ ngữ nói lên vẻ đẹp huy

hoàn của biển cả ?

? Công việc lao động của người đánh cá

được miêu tả đẹp như thế nào?

+ Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc hoàng hôn

+ Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc bình minh

+ Mặt trời xuống biển như hòn lửa Sóng đã cài then, đêm sập cửa

Mặt trời đội biển nhô màu mới

Mắt cá huy hoà muôn dặm phơi

- HS trả lời

Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm và HTL

bài thơ.

MT : Bước đầu biết đọc diễn cảm một,

hai khổ thơ trong bài với giọng ,vui , tự

hào

thuộc một, hai khổ thơ yêu thích

CTH :

- Đọc 5 khổ thơ -> 5 hs nối tiếp đọc

- Nhẩm HTL bài thơ - Thi đọc thuộc từng khổ thơ

- Đọc thuộc cả bài thơ

-> NX, đánh giá

C Kết luận :

- NX chung tiết học

- Ôn và HTL bài thơ Chuẩn bị bài sau

Tiết 2 : Thể dục ( GV Thể dục dạy )

Tiết 3 : Tập làm văn Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối

I Mục tiêu:

1 KT : Hiểu biết về đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối

2 KN : Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối đã học để

viết được một đoạn văn ( còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh (BT2)

3 TĐ : Yêu thích quan sát và miêu tả cây cối.

* HSKKVH : Viết được một đoạn văn tương đối hoàn chỉnh

II Chuẩn bị :

1 GV : Bảng phụ, các gợi ý.

2 HS : Học bài cũ, chuẩn bị bài mới

II Các HĐ dạy học:

A Giới thiệu bài :

1 ổn định lớp :

2 Kiểm tra bài cũ: Đọc ghi nhớ bài đoạn

văn trong văn miêu tả cây cối

3 Giới thiệu bài :

B Phát triển bài :

Hoạt động 1 : Bài tập 1

MT : Hiểu biết về đoạn văn trong bài văn

miêu tả cây cối

CTH :

- HD HS hoạt động nhóm và làm bài vào

phiếu

- Nhận xét KL

- 1 HS đọc ND, lớp đọc thầm cả bài

- TL, trả lời câu hỏi, NX bổ sung

- Đoạn 1: Giới thiệu cây chuối tiêu (

Mở bài)

- Đoạn 2, 3 : Tả bao quát , tả từng bộ phận của cây ( Thân bài )

- Đoạn 4 : Lợi ích của cây chuối tiêu (Kết luận )

Hoạt động 2 : Bài 2(T173)

MT : Vận dụng những hiểu biết về đoạn

văn trong bài văn miêu tả cây cối đã học

để viết được một đoạn văn ( còn thiếu ý)