Kế hoạch bài dạy khối 2 - Tuần 24 năm 2010

b.Các bước hoạt động: B1: GV nêu yêu cầu đọc và TLCH B2: GV lần lượt nêu hệ thống câu hỏi - HS đọc thầm, đọc thành tiếng và TLCH, 3.Hoạt động 3: Luyện đọc lại HS kh¸c nhËn xÐt… a.Mục tiê[r]

Tuần thứ 24

Thứ hai, ngày 1 tháng 2 năm 2010 Tiết 1: Chào cờ

Đ24 tập trung toàn trường

Tiết 2 +3: Tập đọc

Đ70 + 71: Quả tim khỉ

I mục tiêu:

1.KT: - Đọc trơn toàn bài, rõ lời.

- Hiểu nội dung câu chuyện: Khỉ kết bạn với cá sấu, bị cásấu lừa nhưng đã khôn khéo nghĩ ra mẹo thoát nạn Những kẻ bội bạc, giả dối như cá sấu không bao giờ có bạn (trả lời được câu hỏi 1,2,3,5)

2.KN:- Biết ngắt nghỉ hơi đúng

3.TĐ: - HS biết sống chân thật với bạn bè, sống tình nghĩa không bội bạc giả dối

*HSKKVH: Tốc độ đọc chậm hơn so với HS trung bình.Có thể trả lời đúng một số ý trong bài

II.chuẩn bị

1.GV: Tranh minh hoạ trong SGK Bảng phụ chép đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc 2.HS: SGK

III các hoạt động dạy học:

A Giới thiệu bài:

1.ổn định- kiểm tra: Đọc bài: “Nội quy Đảo

Khỉ” và TLCH

2 Giới thiệu bài:

B.Phát triển bài:

1.Hoạt động 1: Luyện đọc

a.MT: HS đọc trơn bài, đọc đúng câu từ và hiểu

nghĩa các từ mới

b.Các bước hoạt động:

B1: GV đọc toàn bài

B2: Đọc câu

- > GV hướng dẫn đọc đúng tiếng khó

B3: Đọc đoạn trước lớp:

- GV hướng dẫn đọc đúng một đoạn trên bảng phụ

B4: Đọc đoạn trong nhóm

-> GV giúp đỡ các nhóm

- 2 HS đọc và TLCH

- Theo dõi

- HS nối tiếp nhau.Đọc đúng tiếng khó

- Đọc tiếp nối kết hợp tìm hiểu từ mới

- HS tổ chức đọc nhóm

- Các nhóm thi đọc( ĐT, cá nhân)

Tiết 2

2.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

a.Mục tiêu: HS trả lời đúng các câu hỏi

1, 2,3, 5 trong bài

b.Các bước hoạt động:

B1: GV nêu yêu cầu đọc và TLCH

B2: GV lần lượt nêu hệ thống câu hỏi

3.Hoạt động 3: Luyện đọc lại

a.Mục tiêu: Biết đọc tương đối đúng ngữ

điệu, biết đọc phân vai (HS khá giỏi)

B1: GV nêu yêu cầu và hướng dẫn đọc

- Trong chuyện có những nhân vật nào ?

B2: Tổ chức cho HS thi đọc

- GV nhận xét, cho điểm

C Kết luận:

- Nêu nội dung, ý nghĩa chuyện

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở HS chuẩn bị cho tiết sau

*HSKKVH: Có thể trả lời được một số ý nhỏ

- HS đọc thầm, đọc thành tiếng và TLCH,

HS khác nhận xét…

* HS KKVH: Nghe và cảm thụ cách đọc của bạn

- HS trả lời

- 2 nhóm HS thi đọc

- 1,2 HS nêu

Tiết 4: Toán

Đ116 Luyện tập

I Mục tiêu:

1.KT- Biết cách tìm thừa số x trong các bài tập dạng : X x a = b; a x X = b

- Biết cách tìm thừa số chưa biết

- Biết giải toán có một phép tính chia (trong bảng chia 3)

2.KN- Rèn kĩ năng thực hiện tính chia

3.TĐ- HS yêu thích học toán, tích cực trong các hoạt động

* HS KKVH: Thực hiện đúng một số phép tính

II Các hoạt động dạy học:

A.Giới thiệu bài:

1.ổn định –kiểm tra:

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế nào ? - HS trả lời

- 2 em làm bài a) x x 2 = 10; b) 4 x x = 8

2 Bài mới: Giới thiệu bài

B.Phát triển bài:

1.Hoạt động 1: Bài tập 1

a.MT: HS tìm được thừa số chưa biết

Bước 1: Tìm hiểu yêu cầu bài - 1 HS đọc yêu cầu

- HS nêu lại cách tìm thừa số chưa biết

- HS làm bảng con

Bước 2: Yêu cầu HS tự tính nhẩm và ghi kết

quả vào bảng con

- GV kết hợp nhận xét chữa bài

x x 2 = 4

x = 4 : 2

x = 2

2 x x = 12

x = 12 : 2

x = 6

3 x x = 27

x = 27 : 3

x = 9

2.Hoạt động 2: Bài tập 3

a.MT: HS tìm được tích và các thừa số

b.CTH:

Bước 1: Hướng dẫn yêu cầu bài

- GV hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bài

* HSKK: điền đúng kết quả vào 3 ô trống

- HS đọc yêu cầu

Bước 2: GV tổ chức cho HS làm bài - 2 HS làm trên giấy khổ to, lớp làm

phiếu cá nhân

- Nhận xét, chữa bài

3.Hoạt động 3: Bài tập 4

a.MT: HS giải được bài toán có lời văn

b.CTH:

Bước 1: Tìm hiểu yêu cầu bài

Bước 2: Tổ chức cho HS làm vào vở

- GV cùng HS nhận xét, chữa bài

* HS KK: viết được phép tính giải

- 1 HS đọc bài toán, lớp đọc thầm

- HS phân tích đề

- Nêu kế hoạch giải ? Bài giải:

Số kg gạo trong mỗi túi là:

12 : 3 = 4 (kg) Đáp số: 4 kg gạo

C Kết luận:

- Gv cùng HS củng cố nội dung bài

- Nhận xét tiết học, hướng dẫn học ở nhà

I Mục tiêu:

1 Kiến thức- Nêu được một số yêu cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại VD: Biết chào hỏi và tự giới thiệu;nói năng rõ ràng, từ tốn, lễ phép, nhấc và đặt máy nhẹ nhàng

- Biết xử lí một số tình huống đơn giản , thường gặp khi nhận và gọi điện thoại

2 Kỹ năng- Biết phân biệt hành vi đúng và hành vi sai khi nhận và gọi điện thoại

3 Thái độ - Tôn trọng, từ tốn, lễ phép khi nói điện thoại.

II chuẩn bị:

1.GV: Phiếu giao việc

2.HS: Thực hành nghe và gọi điện thoại ở nhà

II hoạt động dạy học:

A.Giới thiệu bài:

1.ổn định- kiểm tra:

- Phải có thái độ như thế nào khi nhận và gọi

điện thoại ?

- HS trả lời

- Cần phải làm gì khi nhận và gọi điện thoại - HS trả lời

2 Bài mới: Giới thiệu bài

B.Phát triển bài:

1.Hoạt động 1: Đóng vai

a.Mục tiêu : HS thực hành kĩ năng nhận và gọi điện thoại trong một số tình huống b.Cách tiến hành :

Bước 1: Gv phát phiếu nêu yêu cầu thảo

luận(Theo 3 tình huống) - HS thảo luận đóng vai theo cặp Bước 2: Tổ chưc cho HS đóng vai trước lớp

- Cách trò chuyện qua điện thoại như vậy đã

lịch sự chưa ? Vì sao ?

- Một số lên đóng vai

- HS phát biểu ý kiến

*Kết luận: Dù trong tình huống nào, con cũng

cần phải cư xử lịch sự

2.Hoạt động 2: Xứ lý tình huống

a.Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứnga xử phù hợp trong một số tình huống nhận hộ

điện thoại

b Cách tiến hành:

Bước 2: Tổ chức cho các nhóm trả lời

- Em sẽ làm gì trong những tình huống ? vì

sao ?

- Đại diện các nhóm trình bày

- HS trả lời

- Trong lớp chúng ta, em nào đã gặp tình

- Em đã làm gì trong các tình huống đó

- Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào ?

- Em ứng xử thế nào nếu gặp những tình

huống như vậy ?

*Kết luận: Cần phải lịch sự khi nhận và gọi

điện thoại Điều đó thể hiện lòng tự trọng và

tôn trọng người khác

C Kết luận :

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở Hs thực hành ở nhà - Vận dụng thực hành qua bài

Thứ ba, ngày 2 tháng 2 năm 2010

Bài 45:

đi nhanh chuyển sang chạy

Trò chơi: Kết bạn

I Mục tiêu:

1 Kiến thức- Đi kiễng gót hai tay chống hông

- Ôn đi nhanh chuyển sang chạy

- Ôn trò chơi kết bạn

2 Kỹ năng- Giữ được thăng bằng khi đi kiễng gót hai tay chống hông

- Biết cách đi nhanh chuyển sang chạy

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

3 Thái độ- Tự giác tích cực học môn thể dục

II chuẩn bị:

1.GV- Địa điểm: Trên sân trường.

- Phương tiện: 1 còi, kẻ vạch

2.HS: Vệ sinh an toàn nơi tập

Iii Nội dung và phương pháp:

6-7'

ĐHTT : X X X X X

X X X X X

X X X X X



Cán sự điều khiển

- Cán sự điều khiển

- GV điều khiển 1-2 lần

1 lần (2 x 8 nhịp)

- Cán sự điều khiển

A.Giới thiệu bài:

1 KTBC:

- Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số

2.Bài mới:

- GV phổ biến nội dung yêu cầu tiết học

B.Phát triển bài:

1.Hoạt động 1: Khởi động

a.MT:HS được khởi động giúp cho cơ thể

mềm rẻo tránh chấn thương trong các hoạt

động

b.CTH:

B1:Xoay các khớp cổ tay, cổ chân đầu gối,

hông…

B2: Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc-

đi theo vòng tròn và hít thở sâu Ôn bài thể

dục

2.Hoạt động 2: Bài tập rèn luyện tư thế cơ

bản

a.MT: HS tham gia bài tập tương đối chủ

động.Tham gia trò chơi “Kết bạn”

b.CTH:

Bước 1: Đi kiễng gót hai tay chống hông

Bước 2: Đi nhanh chuyển sang chạy

Bước 3: Trò chơi: Nhảy ô

c Kết luận :

2-3 lần - Cán sự điều khiển

(GV theo dõi nhắc nhở)

- GV nhắc lại cách đi

- GV điều khiển

- Đi đều 2-4 hàng dọc và hát 2' - Cán sự điều khiển

- Hệ thống bài

- Nhận xét tiết học

Tiết 1: Chính tả: (Nghe – viết)

Đ 47 quả tim khỉ

I Mục tiêu:

1.KT: Nghe – viết chính xác bài chính tả “ Quả tim Khỉ” Trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật

- Làm được bài tập 2a.BT3a

2.KN: Rèn kỹ năng viết chữ, biết trình bày đúng văn bản , chữ viết tương đối đúng mẫu 3.TĐ: HS yêu quý chữ Việt, có ý thức rèn luyện chữ viết

* HS KKVH: Nghe viết được 3 dòng trong bài

II.chuẩn bị:

1.GV: bảng phụ ghi nội dung bài tập 2a.bảng nhóm

2.HS: Bảng con, vở chính tả…

III các hoạt động dạy học:

A.Giới thiệu bài:

1.ổn định- KTBC:

- GV đọc cho HS viết: Mơ Nông, Tây Nguyên

- GV nhận xét, cho điểm

2.Bài mới: GV giới thiệu bài

B.Phát triển bài:

1.Hoạt động 1: Hướng dẫn chuẩn bị

a.Mục tiêu: HS Nắm nội dung bài viết, nắm

được cách trình bày và viết đúng các chữ dễ

viết sai

b.Cách tiến hành:

B1 :GV đọc bài viết

B2 : GV nêu câu hỏi cho HS tìm hiểu bài và

nắm được cách trình bày

…

- GV cho HS nhận xét cách trình bày

B3 :GV đọc những từ HS dễ viết sai : …

- > sửa sai cho HS

2 Hoạt động 2 : Viết bài

a.MT: HS biết trình bày đúng nội dung bài

b.CTH:

B1: GV đọc cho HS viết bài

-> Theo dõi nhắc nhở

B2: Chấm, chữa bài

- GV đọc cho học sinh soát lỗi

- GV chấm bài, nêu nhận xét

- 2 HS viết trên bảng, lớp viết bảng con

- Theo dõi SGK

- HS trả lời câu hỏi

- Nêu nhận xét

- Viết bảng con *HSKKVH: Viết được 3 dòng

- Viết bài

3.Hoạt động 3: Thực hành

a.MT: HS điền đúng âm đầu s/xvào chỗ

trống,tìm được tên các con vật bắt đầu bằng s

b.CTH:

Bài tập 2a

B1: Tìm hiểu yêu cầu bài

B2: Gv hướng dẫn và tổ chức cho HS làm vào

bảng con

- Kết hợp nhận xét, chữa bài

Bài tập 3a

B1: Tìm hiểu yêu cầu bài

B2: GV giải thích và cho HS làm theo nhóm

- GV cùng HS nhận xét, tuyên bố nhóm thắng

cuộc

C.Kết luận:

- GV nhận xét, tiết học

- Hướng dẫn HS chữa lỗi ở nhà

- HS soát lỗi

* HSKK: điền đúng 2 từ

- HS nêu yêu cầu bài tập

a Say xưa, xay lúa, xông lên, dòng sông

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm theo nhóm

- Các nhóm dán kết quả trên bảng

Tiết 3: Toán

Đ117 Bảng chia 4

I Mục tiêu:

1.KT- Lập bảng chia 4, nhớ được bảng chia 4

- Biết giải bài toán có một phép tính chia , thuộc bảng chia 4

2.KN- Rèn kĩ năng thực hiện tính chia

3.TĐ - HS yêu thích học toán

* HSKKVH: Thực hiện tính đúng một số phép chia

II chuẩn bị:

1.GV- Chuẩn bị các tấm bìa mỗi có 4 chấm tròn.

2.HS- SGK, vở toán

III Các hoạt động dạy học:

- 1 HS lên bảng, lớp làm trên bảng con

A.Giới thiệu bài:

1.ổn định- kiểm tra:

- Dạng bài tập 2 (SGK- tr 117)

- Nhận xét, chữa bài

2.Bài mới: Giới thiệu bài

1.Hoạt động 1: Lập bảng chia 4

a.MT: HS nắm được mối quan hệ giữa phép

nhân và phép chia, lập được bảng chia 4

b.CTH:

Bước 1 Nhắc lại phép nhân 4

- Gắn bảng 3 tấm bìa, mỗi tấm 4 chấm tròn

- 3 tấm bìa có tất cả mấy chấm tròn? - 12 chấm tròn

Bước 2 Nhắc lại phép chia.

- Trên các tấm bìa có 12 chấm tròn, mỗi tấm

có 4 chấm tròn Hỏi có mấy tấm bìa ? 12 : 4 = 3

* Nhận xét

- Từ phép nhân 4 là 4 x 3 =12 ta có phép chia

là 12 : 4 = 3

Bước 3 Lập bảng chia 4

- HS lập bảng chia 4

4 : 4 = 1 24 : 4 = 6

8 : 4 = 2 28 : 4 = 7

12 : 4 = 3 32 : 4 = 8

16 : 4 = 4 36 : 4 = 9

- Tương tự như trên cho HS tự lập bảng chia4

20 : 4 = 5 40 :4 = 10

- Cho HS học thuộc bảng chia 4

2.Hoạt động 2: Bài tập 1

a.MT: HS nhẩm đúng kết quả các phép tính

chia trong bảng chia 4

b.CTH:

* HSKK: nêu đúng kết quả 4 phép tính

Bước 1: Hướng dẫn yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài

8 : 4 =2 12 : 4 = 3

16 : 4 = 4 40 : 4 = 10

Bước2: Yêu cầu HS tự nhẩm và nêu kết quả

4: 4 = 1 28 : 4 = 7

… 3.Hoạt động 3: Bài tập 2

a.MT: HS giải được bài toán có lời văn với

phép tính chia

b.CTH:

Bước 1: Tìm hiểu bài

* HS KK: viết được phép tính giải

- HS đọc đề toán

Bước 2:Yêu cầu HS tóm tắt và giải

- Gv cùng HS nhận xét

Bài giải:

Mỗi hàng có số học sinh là:

32 : 4 = 8 (học sinh)

Đáp số: 8 học sinh

C Kết luận:

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò: Về nhà học thuộc bảng chia 4

Tiết4: Kể chuyện

Đ24 Quả tim khỉ

I Mục tiêu:

1.KT- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện

- Biết cùng các bạn phân vai dựng lại câu chuyện (với HS khá giỏi)

2 KN- Rèn kĩ năng ghi nhớ để kể chuyện, cách thể hiện giọng điệu các nhân vật.

3.TĐ- HS biết sống chân thật với bạn bè, sống tình nghĩa không bội bạc giả dối

* HSKKVH: Kể được một số ỹ nhỏ

II chuẩn bị:

1.GV: 4 tranh minh hoạ SGK.

2.HS: SGK

iII hoạt động dạy học:

A.Giới thiệu bài:

1.ổn định- kiểm tra:

- Kể lai chuyện: Bác sĩ Sói

2 Bài mới: Giới thiệu bài

B.Phát triển bài:

1 Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh

a.MT: HS dựa theo 4 tranh minh hoạ trong

SGK kể lại được câu chuyện

b.CTH:

* HSKK: kể được vài ý nhỏ

Bước 1: Tìm hiểu yêu cầu bài - 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát kỹ từng tranh - HS quan sát

- Gọi HS nói nội dung từng tranh ? - Tranh 1: Khỉ kết bạn với Cá Sấu

- Tranh 2: Cá Sấu vở mời Khỉ vào nhà chơi

- Tranh 3: Khỉ thoát nạn

- Tranh 4: Bị Khỉ mắng Cá Sấu tên tò, lũi mất

Bước 2: Hướng dẫn kể trong nhóm - HS kể theo nhóm 4

- GV theo dõi các nhóm kể

Bước 3: Thi kể giữa các nhóm

- Gv cùng HS nhận xét, đánh giá các nhóm - Đại diện các nhóm thi kể

2.Hoạt động 2: Kể chuyện theo vai

a.MT: HS biết phân vai dựng lại câu chuyện

b.CTH:

* HSKK: Lắng nghe các bạn kể cảm thụ nội dung câu chuyện

Bước 1: Hướng dẫn kể phân vai - HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn cách thể hiện các vai

Bước 2: Tổ chức cho HS kể theo vai - HS phân vai kể trong nhóm

- Từng nhóm 3 HS thi kể trước lớp

- Nhận xét, cho điểm

C Kết luận:

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Hướng dẫn kể chuyện ở nhà - Về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

Tiết 5: Tăng cường tiếng Việt

Đ24 gấu trắng là chúa tò mò

I.mục tiêu:

1.KT- Rèn kỹ năng đọc trơn bài tập đọc “Gấu trắng là chúa tò mò”

- Hiểu nội dung :

2.KN: Gấu trắng bắc Cực là con vật rất tò mò nhờ biết lợi dụng tính tò mò của gấu trắng mà một chàn thuỷ thủ đã thoát nạn

- Đọc ngắt nghỉ đúng, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả

3.TĐ- HS có ý thức trong giờ học

*HSKKVH: Đọc chậm hơn HS trung bình ,cố gắng dần khắc phục hiện tượng đọc đánh vần

B.Chuẩn bị

1.GV: Nội dung đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

2.HS: SGK

III.Các hoạt động dạy học:

A.Giới thiệu bài:

1.KTBC:

- Yêu cầu đọc bài “Quả tim Khỉ”

2.Bài mới: GV giới thiệu bài

B.Phát riển bài:

aHoạt động 1: Luyện đọc

a.Mục tiêu: Giúp HS luyện đọc trơn đúng, nâng

cao dần tốc độ và chất lượng đọc

b.Cách tiến hành:

B1: Đọc câu:

B2: Luyện đọc theo đoạn

- GV treo bảng phụ hướng dẫn cách đọc

B3: GV nhận xét đánh giá

a Hoạt động 2: Tìm hiẻu bài

a.Mục tiêu: Giúp HS nắm được nội dung bài

b.Các bước hoạt động:

B1: GV lần lượt nêu các câu hỏi

B2: GV cho HS luyện đọc lại

- GV kết hợp cùng HS nhận xét đánh giá

C.Kết luận:

- GV nhận xét tiết học khen nhứng HS cố gắng

- Hướng dẫn học ở nhà

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi

*HSKK: Đọc bài ở mức độ chậm hơn HSTB

- HS đọc tiếp nối từng câu

- HS đọc tiếp nối

- Đọc trong nhóm

- Cá nhân thi đọc

*HS KKVH: Trả lời được 1 ý khi nghe các bạn TLCH

- HS lần lượt trả lời các câu hỏi

- 2 HS luyện đọc lại

Thứ tư, ngày 3 tháng 2 năm 2010 Tiết 1: Tập đọc

Đ72 voi nhà

I Mục tiêu:

1.KT- Đọc trơn toàn bài Hiểu nghĩa các từ được chú giải.

- Hiểu nội dung bài: Voi rừng được nuôi dạy thành voi nhà làm nhiều việc có ích con người

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK

2.KN- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật

3.TĐ- HS có ý thức chăm sóc vật nuôi trong nhà

*HS KKVH: Đọc trơn ở mức độ chậm hơn học sinh trung bình

II.CHUẩn bị:

1 GV: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc 2.HS: SGK

III hoạt động dạy học:

A Giới thiệu bài:

1.ổn định- kiểm tra :Đọc bài:“Quả tim Khỉ”

2 Bài mới :Giới thiệu bài:

B.Phát triển bài:

1.Hoạt động 1: Luyện đọc

a.MT: HS đọc trơn bài, đọc đúng câu từ và hiểu

nghĩa các từ mới

b.Các bước hoạt động:

B1: GV đọc toàn bài

B2: Đọc câu

- > GV hướng dẫn đọc đúng tiếng khó

B3: Đọc đoạn trước lớp:

- GV hướng dẫn đọc đúng một đoạn trên bảng phụ

B4: Đọc đoạn trong nhóm

-> GV giúp đỡ các nhóm

2.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

a.MT: HS trả lời đúng các câu hỏi trong bài

b.CTH:

B1:GV nêu yêu cầu

B2:GV lần lượt nêu hệ thống câu hỏi…

…

3.Hoạt động 3: Luyện đọc lại

a.MT: HS đọc đúng ngữ điệu, nhấn giọng ở

các từ ngữ gợi tả, gợi cảm

b.CTH:

B1: GV nêu yêu cầu và hướng dẫn đọc

B2: Tổ chức cho HS thi đọc

- Nhận xét, cho điểm

C Kết luận:

- Nêu nội dung, ý nghĩa chuyện

- GV giới thiệu nội quy của trường

- 2 HS đọc và TLCH

- Theo dõi

- HS nối tiếp ,đọc đúng từ khó

- Đọc tiếp nối kết hợp tìm hiểu từ mới

- HS tổ chức đọc nhóm

- Các nhóm thi đọc(cá nhân) *HSKKVH: Có thể trả lời được một

số ý nhỏ

- HS trả lời câu hỏi, nhận xét

- 2,3 HS thi đọc