Kế hoạch bài dạy khối 4 - Tuần 26

KT : Hiểu nội dung chính của câu chuyện đoạn truyện đã kể và biết trao đổi về ý nghÜa cña c©u chuyÖn ®o¹n truyÖn 2.. KN : Kể lại được câu chuyệnđoạn truyện đã nghe, đã đọc nói về lòng dũ[r]

Trang 1

1 11

Tuần 26

Ngày soạn : 25 - 2 - 2010 Ngày giảng : Thứ hai ngày 01 tháng 3 năm 2010

Tiết 1: Chào cờ Tập trung sân trường

Tiết 2: Tập đọc Thắng biển.

I Mục tiêu:

1 KT : Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong

cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống bình yên( trả lời được các câu hỏi 2, 3, 4 trong SGK)

2 KN : Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài văn với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn

giọng các từ ngữ gợi tả

3 TĐ : Thấy được ý nghĩa của sự đoàn kết và sự quyết tâm của những ngươi dân vùng

biển

II Chuẩn bị :

1 GV : Tranh minh hoạ bài đọc sgk.

2 HS : Học bài cũ, chuẩn bị bài mới

III Các hoạt động dạy học.

A Giới thiệu bài :

1 ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng

Bài thơ về tiểu đội xe không kính? Nêu

nội dung?

3 Giới thiệu bài : Dùng tranh để GT.

B Phát triển bài :

Hoạt động 1 : Luyện đọc

MT : Đọc trôi chảy bài văn, hiểu các từ

mới

CTH :

- 2 Hs đọc, lớp nx,

- Đọc nối tiếp: 2 lần - 3 Hs đọc /1 lần

+ Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm - 3 Hs đọc

+ Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ - 3 Hs khác đọc

- Luyện đọc theo cặp: - Từng cặp đọc bài

- Gv nx đọc đúng và đọc mẫu: - Hs nghe

Hoạt động 2 : Tím hiểu bài

MT : Hiểu nội dung Ca ngợi lòng dũng

cảm, ý chí quyết thắng của con người

trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo

vệ con đê, bảo vệ cuộc sống bình yên( trả

lời được các câu hỏi 2, 3, 4 trong SGK)

Trang 2

2 22

CTH :

- Cuộc chiến đấu giữa con người với bão

biển được miêu tả theo trình tự như thế

nào?

- Thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi

- miêu tả theo trình tự: Biển đe doạ- biển tấn công - người thắng biển

- Tìm những từ ngữ, hình ảnh nói lên sự

đe doạ của cơn bão biển? - Các từ ngữ, hình ảnh: gió bắt đầu mạnh - nước biển càng dữ - biển cả muốn nuốt

tươi con đê mỏng manh như con mập đớp con cá chim nhỏ bé

- Cuộc tấn công dữ dội cuả cơn bão biển

được miêu tả như thế nào? - .miêu tả rõ nét sinh động Cơn bão có sức phá huỷ tưởng như không gì cản nổi:

Như một đàn cá voi lớn, sóng trào qua những cây vẹt cao nhất, vụt vào thân đê rào rào, một bên là biển, là gió trong cơn giận dữ điên cuồng, một bên là hàng ngàn người với tinh thần quyết tâm chống dữ

- Đoạn 1,2 tác giả sử dụng biện pháp

nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của

biển cả?

- Biện pháp so sánh: như con cá mấp đớp con cá chim, như một đàn voi lớn Biện pháp nhân hoá: Biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh, gió giận dữ điên cuồng

- Tác giả sử dụng biện pháp ấy có tác

- Những từ ngữ hình ảnh nào thể hiện

lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng

cuả con người trước cơn bão biển?

Hơn hai chục thanh niên mỗi người vác một vác củi vẹt, nhảy xuống dòng nước

đang cuốn d

- ý đoạn 3?

- Nêu ý nghĩa của bài?

- ý 3: Con người quyết chiến, quyết thắng

cơn bão biển

* ý nghĩa: Lòng dũng cảm ý chí quyết

thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ cuộc sống bình yên cho mọi người

Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm

MT : Biết đọc diễn cảm một đoạn trong

bài văn với giọng sôi nổi, bước đầu biết

nhấn giọng các từ ngữ gợi tả

CTH:

- Đọc nối tiếp toàn bài: - 3 Hs đọc.

- Đọc bài với giọng như thế nào? - Đoạn 1: Câu đầu đọc chậm rãi, câu sau

nhanh dần, nhấn giọng : nuốt tươi

Đoạn 2: Giọng gấp gáp, căng thẳng, nhấn giọng: ào, như một đàn cá voi lớn, sóng trào qua, vụt vào, vật lộn dữ dội, giận dữ

điên cuồng, hàng ngàn người, quyết tâm chống giữ

Trang 3

3 33

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 3:

Đoạn3: giọng hối hả, gấp gáp hơn, nhấn giọng: một tiếng reo to, ầm ầm, nhảy xuống, quật, hàng rào sống, ngụp xuống, trồi lên, cứng như sắt, cột chặt lấy, dẻo như chão,

+ Gv đọc mẫu:

- Luyện đọc theo cặp:

- Thi đọc:

- Gv nx chung, ghi điểm, khen học sinh

đọc tốt

C Kết luận :

- Hệ thống bài

- hận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- Hs nghe và nêu cách đọc

- Từng cặp luyện đọc

- Cá nhân, nhóm thi đọc

- Lớp nx

Tiết 3 : Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

1 KT : Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhâ, phép chia phân số

2 KN : Thực hiện được phép chia hai phân số

3 TĐ : Cẩn thận, chính xác , yêu thích môn học

* HSKKVH : Thực hiện được các phép chia PS đơn giản

1 GV : Bảng phụ

II Các hoạt động dạy học.

2 Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách chia

phân số cho phân số? Lấy ví dụ và thực

hiện

3 Giới thiệu bài :

Hoạt động 1 : Bài 1

MT : Thực hiện được phép chia phân số

cho phân số

CTH :

- 2 Hs nêu và lấy ví dụ cả lớp thực hiện

- Hs đọc yêu bài

- Làm bài vào bảng con: - Phần a Từng Hs lên bảng chữa bài

; 5

4 3 : 15

3 : 12 15

12 3 5

4 3 3

4 5

3 4

3 : 5

x

x x

( Có thể trình bày ngắn gọn lại được) ( Phần còn lại làm tương tự)

- Gv cùng hs nx chữa bài

MT : Biết tìm thành phần chưa biết

trong phép nhân phân số với số tự nhiên

và phép chia phân số cho một số tự

- Lớp làm bài vào nháp đổi chéo nháp kiểm tra 2 Hs lên bảng chữa bài

Trang 4

4 44

nhiên

CTH :

- Gv cùng hs nx chữa bài, trao đổi cách

làm bài

21 20 5

3 : 7 4 7

4 5

3



X X xX

8 5 5

1 : 8 1 5

1 : 8 1



X X X

Bài 3.( Làm tương tự bài 2)

- Gv cùng hs nx chữa bài, trao đổi

- Lớp đổi chéo nháp chấm bài cho bạn

2 3

3 2 2

3 3

x

x x

(Bài còn lại làm tương tự)

? Em có nhận xét gì về hai phân số và

kết quả của chúng? - ở mỗi phép nhân, 2 phân số đó là 2 phân số đảo ngược với nhau, tích của chúng bằng

1

làm bài: Cách tính độ dài đáy hình bình hành:

- Làm bài vào vở

- Gv thu chấm một số bài

- Gv cùng hs nx chữa bài

- Hệ thống bài

- NX tiết học, BTVN Bài 1b (136)

- Cả lớp làm bài, 1 Hs lên bảng chữa bài:

Bài giải

Độ dài đáy cuả hình bình hành là:

1(m)

5

2 : 5 2 Đáp số: 1 m

Tiết 4 : Mĩ thuật

GV Mĩ thuật dạy)

Tiết 5: Luyện từ và câu.

Luyện tập về câu kể Ai là gì?

I Mục tiêu:

1 KT : Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn , nêu được tác dụng của câu kể

tìm được ( BT1)

2 KN : Xác định được chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể Ai là gì ? đã tìm được (BT2)

; viết được đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì ? (BT3)

3 TĐ : Yêu quý tiếng Việt

1 GV : Bảng phụ viết các câu kể Ai là gì? bài tập 1.

2 HS : Học bài cũ, chuẩn bị bài mới.

2 Kiểm tra bài cũ: - Nêu lại bài tập 4 - 2 Hs nêu, lớp nx, bổ sung.

Trang 5

5 55

sgk/74?

MT : Nhận biết được câu kể Ai là gì ?

trong đoạn văn , nêu được tác dụng của

câu kể tìm được ( BT1)

CTH :

- Hs đọc yêu cầu bài

-Tổ chức hs đọc nội dung bài và trao đổi

làm bài theo cặp:

- Hs thực hiện yêu cầu bài vào nháp

- Trình bày: - Nêu miệng từng câu và nêu tác dụng của

câu kể Ai là gì

- Lớp nx, trao đổi bổ sung,

- Gv nx chung và chốt câu đúng: - Hs nhắc lại:

Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên Câu giới thiệu

Cả hai ông đều khồn phải là người Hà

Nội

Câu nêu nhận định

Ông Năm là dân ngụ cư của làng này Câu giới thiệu

Cần trục là cánh tay kì diệu của các chủ

MT : Xác định được chủ ngữ, vị ngữ

trong câu kể Ai là gì ? đã tìm được

- Gv treo bảng phụ có sẵn các câu kể Ai là

gì? - Hs suy nghĩ và nêu miệng, lớp nx, trao đổi bổ sung

- Gv nx, gạch chéo CN - VN các câu: Nguyễn Tri Phương// là người Thừa

Thiên

Cả hai ông// đều không phải là người Hà

Nội

Ông Năm// là dân ngụ cư của làng này Cần trục //là cánh tay kì diệu của các chủ

công nhân

Hoạt động 3 : Bài 3.

MT : viết được đoạn văn ngắn có dùng

câu kể Ai là gì ?

- Gv gợi ý và làm mẫu: - 1 Hs khá làm mẫu

- Cả lớp suy nghĩ và viết bài giới thiệu vào vở

- Lớp nx, trao đổi, bổ sung

- Gv nx, chấm điểm và khen hs viết bài

tốt

Trang 6

6 66

- Hệ thống bài

- Nx tiết học Vn hoàn thành tiếp bài 3

Ngày soạn : 25 - 2 - 2010

Ngày giảng ::: Thứ ba ngày 02 tháng 03 năm 2010

Tiết 1: Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc.

I.Mục tiêu:

1 KT : Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện )đã kể và biết trao đổi về ý

nghĩa của câu chuyện (đoạn truyện)

2 KN : Kể lại được câu chuyện(đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm

3 TĐ : Yêu thích môn Kể chuyện.

* HSKKVH : Bước đầu kể được một vài ý của câu chuyện(đoạn truyện) theo yêu cầu của đề bài

1 GV : Chuẩn bị nội dung gợi ý

2 HS : Sưu tầm truyện về lòng dũng cảm của con người.

2 Kiểm tra bài cũ: Kể truyện Những chú

bé không chết?

Vì sao truyện lại có tên như vậy?

Hoạt động 1 : Tìm hiểu yêu cầu đề bài:

MT : HS hiểu yêu cầu của đề bài

CTH :

- 2,3 Hs nối tiếp nhau kể và trả lời, lớp nx,

bổ sung

- Gv chép đề lên bảng - Hs đọc đề bài

- Gv hỏi để gạch chân những từ trọng tâm

của đề bài

* Đề bài: Kể lại một câu chuyện nói về

lòng dũng cảm mà em đã được nghe hoặc

được đọc

- Đọc các gợi ý?

- Yêu cầu hs chọn truyện và giới thiệu câu

chuyện định kể? (Khuyến khích hs chọn

truyện ngoài sgk)

Hoạt động 2 : Hs thực hành kể và trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện.

MT : Kể lại được câu chuyện(đoạn

truyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng

cảm

Hiểu nội dung chính của câu chuyện

- 4 Hs nối tiếp nhau đọc

- Lần lượt hs giới thiệu câu chuyện kể

Trang 7

7 77

(đoạn truyện )đã kể và biết trao đổi về ý

nghĩa của câu chuyện (đoạn truyện)

CTH :

- Tổ chức hs kể N2:

- Thi kể trước lớp:

- Dựa vào tiêu chí: Nội dung, cách kể,

cách dùng từ để bình chọn các câu chuyện

đoạn truyện bạn kể?

- N2 kể và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện bạn kể

- Cá nhân kể và trao đổi với cả lớp ý nghĩa câu chuyện em kể

- Lớp bình chọn

- Gv nx, khen và ghi điểm học sinh kể

hay, đúng nội dung truyện

- NX tiết học.Vn kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

- Cb bài kể chuyện Tuần 27

Tiết 2 : Thể dục (GV Thể dục dạy )

Tiết 3: Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

1 KT : Củng cố kiến thức về phép chia liên quan đến phân số

2 KN : Thực hiện được phép chia hai phân số , chia số tự nhiên cho phân số

3 TĐ : Cẩn thận, chính xác

* HSKKVH : thực hiện được các phép tính đơn giản

1 GV : Bảng phụ

2 Kiểm tra bài cũ: Chữa bài 1b (136)

MT : Thực hiện được phép chia hai phân

số và rút gọn PS

CTH :

- 3 Hs lên bảng chữa bài, Lớp đổi chéo bài kiểm tra

; 2

1 1 4

2 1 1

2 4

1 2

1 : 3

x

x x

(Bài còn lại làm tương tự)

- Trao đổi cách làm bài cả lớp

- Hs đọc yêu cầu bài

- Lớp làm bài vào nháp, 4 Hs lên bảng chữa bài

14

5 4 7

5 2 4

5 7

2 5

4 : 7

x

x x

( Hs có thể tính ra kết quả rồi rút gọn) (Bài còn lại làm tương tự)

Trang 8

8 88

- Gv cùng hs nx, chữa bài và trao đổi cả

lớp

MT : Thực hiện được phép chia số tự

nhiên cho phân số

CTH :

- Gv đàm thoại cùng hs để làm mẫu:

( Cho hs trao đổi cách làm và hướng hs

làm theo cách rút gọn như trên)

- 3 Tổ làm 3 phần vào nháp

- Gv cùng hs nx, trao đổi và chữa bài

3

8 3

4 2 4

- 3 Hs lên bảng chữa bài; Trao đổi bài cả

lớp:

5

21 5

7 3 7

( Bài còn lại làm tương tự)

Bài 3, bài 4 : GV hướng dẫn và yêu cầu

HS khá , giỏi làm bài nếu có thời gian

- Đọc yêu cầu bài

- Tổ chức cho học sinh trao đổi cách làm

bài và đưa ra cách làm bài: - Cả lớp làm bài vào vở, 2 Hs lên bảng chữa bài

- Gv thu một số bài chấm:

- Gv cùng hs nx, chữa bài và trao đổi cách

làm bài:

a.Cách1:

30

8 2

1 15

8 2

1 ) 15

3 15

5 ( 2

1 ) 5

1 3

Cách 2:

; 15

4 30

8 30

3 30

5 10

1 6

1 2

1 5

1 2

1 3

1 2

1 ) 5

1 3

1

(Phần b làm tương tự)

- Hs nêu cách làm bài

? Muốn biết phân số gấp bao nhiâu lần

2 1

phân số ta làm như thế nào?

12

1

- Chia

- Yêu cầu cả lớp làm mẫu vào nháp: - 1 Hs lên bảng làm:

.Vậy : gấp 6 lần 6

2

12 1

12 2

1 12

1 : 2

1



 x

2 1

12 1

- Những phân số còn lại lớp làm vào nháp: - Cả lớp làm bài, đổi chéo nháp, kiểm tra:

3 Hs lên bảng làm bài

- Gv cùng hs nx, chữa bài

- Nx tiết học Vn làm bài tập VBT Tiết

128 Dặn chuẩn bị bài sau

Vậy gấp 4 lần .

4 3

12 1

12 3

1 12

1 : 3

3 1

12 1 ( Những phân số còn lại làm tương tự)

Tiết 3: Chính tả ( Nghe - viết)

Thắng biển

Trang 9

9 99

I Mục tiêu:

1 KT : Hiểu nội dung bài chính tả và các hiện tượng chính tả trong bài

2 KN : Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn từ đầu quyết tâm chống

giữ

- Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ 2a

3 TĐ : có ý thức rèn luyện chữ viết và giữ gìn vở sạch chữ đẹp.

* HSKKVH : Nghe viết được ẵ bài chính tả

1 GV : Bảng phụ viết bài tập 2 a.

2 Kiểm tra bài cũ: Viết: bãi dâu, gió

thổi, bao giờ, diễn giải, rao vặt, danh lam,

cỏ gianh,

Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh nghe

- viết.

MT : Nghe- viết đúng chính tả, trình bày

đúng một đoạn từ đầu quyết tâm chống

giữ

CTH :

- 2 Hs lên bảng viết, lớp viết nháp

- Đọc đoạn văn cần viết chính tả: - 2 Hs đọc

- Qua đoạn văn em thấy hình ảnh cơn bão

biển hiện ra như thế nào? - Hình ảnh cơn bão biển hiện ra rất hung dữ, nó tấn công dữ dội vào khúc đê mỏng

manh

- Đọc thầm đoạn văn và tìm từ dễ viết sai: - Cả lớp đọc và tìm từ, Hs viết từ lên bảng

lớp và bảng con

-VD: lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng,

- Gv nhắc nhở hs viết bài:

- Gv thu chấm một số bài: - Hs đổi vở soát lỗi

- Gv cùng hs nx chung

Hoạt động 2 : Bài tập.

MT : - Làm đúng bài tập chính tả phương

ngữ 2a

- Hs đọc thầm bài, tự làm bài vào vở BT

- Gv treo bảng phụ, - Hs chữa bài, trình bày miệng và 1 hs lên

điền bảng

- Gv cùng hs nx, trao đổi chốt từ điền

đúng: - Thứ tự điền đúng: nhìn lại; khổng lồ; ngọn lửa; búp nõn; ánh nến; lóng lánh;

lung linh; trong nắng; lũ lũ; lượn lên; lượn

Trang 10

- Nx tiết học Vn tìm và viết vào vở 5 từ

bắt đầu bằng n, l

xuống

Tiết 5: Đạo đức Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo

I Mục tiêu:

1 KT: Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo

2 KN: Thông cảm với những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp , ở trường và cộng

đồng

3 TĐ: Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường , ở địa phương phù

hợp với khả năng và vận động bạn bè, người thân , gia đình cùng tham gia

1 GV : Chuẩn bị 3 tấm bìa: xanh, đỏ, trắng.

2 HS : Học bài cũ, chuẩn bị bài mới , 3 tấm bìa: xanh, đỏ, trắng.

2 Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là lịch sự

với mọi người ? - Vì sao phải giữ gìn các

công rình công cộng? Em làm gì để giữ

gìn các công trình công cộng?

Hoạt động 1 : Thảo luận thông tin

sgk/37.

MT : Hiểu nội dung thông tin

CTH :

- 1,2 hs nêu, lớp nx

- Đọc thông tin và thảo luận câu hỏi 1,2

sgk/37, 38

- Trình bày:

* Kết luận: Trẻ em và nhân dân ở các

vùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh đã

phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi

Chúng ta cần cảm thông chia sẻ với họ,

quyên góp tiền của để giúp đỡ họ Đó là

một hoạt động nhân đạo

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi

bài tập 1.

MT : Phân biệt được những việc làm nào

thể thiện tinh thần nhân đạo và giải thích

được vì sao

CTH :

- Tổ chức hs trao đổi thảo luận N2 các

tình huống

* Mục tiêu: Hs biết cảm thông, chia sẻ với trẻ em và nhân dân các vùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh

- Thảo luận nhóm 2

- Nhiều nhóm trình bày, lớp trao đổi, bổ sung

* Mục tiêu: Hs nhận biết và giải thích

được những việc làm thể hiện lòng nhân

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	184,02 KB