Giáo án tuần 28 lớp 5

- Kể tên các bài tập đọc và văn miêu tả đã học trong tuần 19 đều học kỳ II. Nêu được dàn ý của một trong những bài văn miêu tả trên, nêu chi tiết hoặc câu văn học sinh yêu thích... II.. [r]

- Trình bày khái quát về sự sinh của động vật, vai trò của cơ quan sinh sản,

sự thụ tinh, sự phát triển của hợp tử

- Kể tên một số động vật đẻ trứng và đẻ con

- GD học sinh yêu thích khoa học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Sưu tầm tranh ảnh những động vật đẻ trứng và động vật đẻ con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới

3.1 Hướng dẫn ôn tập

* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

- Đàm thoại: Giáo viên nêu câu hỏi

- Đa số động vật được chia thành mấy

giống? Đó là những giống nào?

- Hiện tượng tinh trùng kết hợp với

trứng gọi là gì?

- Nêu kết quả của sự thụ tinh Hợp tử

phát triển thành gì?

* Hoạt động 2: Quan sát

- Giáo viên gọi 1 số học sinh trình bày

- Con nào được nở ra từ trứng?

- Con nào được đẻ ra đã thành con:

 Kết luận: Những loài động vật khác

nhau thì có cách sinh sản khác nhau

*Hoạt động 3: Trò chơi:

- Chia lớp làm 4 nhóm

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Học sinh đọc mục Bạn cần biết trong

112 sgk

- Học sinh trả lời:

+ Đa số động vật chia thành 2 giống:đực và cái: Con đực có cơ quan sinhdục đực tạo ra tinh trùng Con cái có

cơ quan sinh dục cái tạo ra trứng.+ Gọi là sự thụ tinh

+ Hợp tử phân chia nhiều lần và pháttriển thành cơ thể mới, mang nhữngđặc tính của bố và mẹ

- Học sinh trao đổi theo cặp, quan sáthình

Sâu, thạch sùng, gà, nòng nọc

Voi, chó

Có loài đẻ trứng và có loài đẻ con

“Thi nói tên các con vật đẻ trứng,những con vật đẻ con.”

- Trong cùng thời gian nhóm nào kểđược nhiều hơn thì thắng cuộc

Tên động vật đẻ Tên động vật đẻ

trứng con

Cá vàng, bướm,

cá sấu, rắn,chim, rùa

Chuột, cá heo,thỏ, khỉ, dơi

- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc hiểu

- Củng cố khắc sâu kiến thức về cấu tạo câu (câu đơn, câu ghép) tìm đúngcác ví dụ minh hoạ về các kiểu cấu tạo câu trong bảng tổng kết

- Học sinh tự giác, chăm chỉ học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- 14 phiếu viết tên 14 bài tập đọc từ tuần 19 – 27

- 4 phiếu viết tên 4 bài học thuộc lòng (Cao Bằng, Chú đi tuần, Cửa sông, Đất nước)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Học sinh lên bốc thăm câu hỏi

- Giáo viên theo dõi, đặt câu hỏi về

đoạn bài vừa đọc

- Giáo viên nhận xét

b) Bài 2

- Học sinh đọc yêu cầu

- Hướng dẫn học sinh làm cá nhân

Các kiểu cấu tạo câu

- Câu đơn:

- Câu ghép không dùng từ nối:

- Câu ghép dùng quan hệ từ

- Câu ghép dùng cặp từ hô ứng

- Học sinh lên bốc thăm, về chỗ chuẩn

bị 2- 3 phút rồi lên trình bày

- Trả lời câu hỏi liên quan đến nộidung

- Học sinh đọc yêu cầu- học sinh làm

cá nhân

- Học sinh nối tiếp trình bày

- Đền Thượng nằm chót vót trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh

- Từ ngày còn ít tuổi, tôi đã rất thíchngắm tranh làng Hồ

- Lòng sông rộng, nước xanh trong

- Mây bay, gió thổi

- Vì trời nắng to, lại không mưa đã lâu nên cây cỏ héo rũ

- Nắng vừa nhạt, sương đã buông xuống mặt biển

- Trời chưa hửng sáng, nông dân đã ra đồng

4 Củng cố, dặn dò

- Hệ thống nội dung

- Rèn luyện kĩ năng thực hành tính vận tốc, quãng đường, thời gian.

- Củng cố đổi đơn vị đo độ dài, đơn vị đo thời gian, đơn vị đo vận tốc

- Giáo viên nhận xét, chữa

- Học sinh làm cá nhân, trình bày

4 giờ 30 phút = 4,5 giờMỗi giờ ô tô đi được là:

135 : 3 = 45 (km)Mỗi giờ xe máy đi được là:

135 : 4,5 = 30 (km)Mỗi giờ ô tô đi được nhiều hơn xe máy là:

- Học sinh thảo luận, trình bày

- Đại diện trình bày

- Học sinh làm cá nhân, đổi vở soát lỗi

72 km/ giờ = 72 000 m/ giờThời gian để cá heo bơi 2400 m là:

2400 : 72000 = 30

1 (giờ)30

1 giờ = 60 phút ¿ 30

1 = 2 phútĐáp số: 2 phút

4 Củng cố, dặn dò

- Hệ thống nội dung

Tranh, ảnh, băng hình, bài báo về hoạt động Liên Hợp Quốc.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Giáo viên giới thiệu một số tranh, ảnh,

băng hình về các hoạt động của Liên Hợp

Quốc

- Học sinh đọc thông tin

- Học sinh thảo luận câu hỏi sgktrang 41

- Giáo viên kết luận

+ Liên Hợp Quốc là tổ chức Quốc tế lớn nhất hiện nay

+ Liên Hợp Quốc có nhiều hoạt động vì hoà bình, công bằng và tiến bộ xã hội.+ Việt Nam là một thành viên của Liên Hợp Quốc

* Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ:

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

- Quan sát, đọc thầm đoạn viết

a “Mùa thu nay khác rồi

Tôi đứng nặng phù sa.”

b) “Hình như Trăng ôm ấp mái

tóc bạc của các cụ già.”

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn

cảm đoạn viết trên bảng

- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch

dưới (gạch chéo) những từ ngữ để nhấn

(ngắt) giọng

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo

nhóm đôi rồi thi đua đọc trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương

- Nêu lại cách đọc diễn cảm

- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em

1 đoạn, lớp nhận xét

- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùngtrình độ) Đại diện lên đọc thi đuatrước lớp

- Lớp nhận xét

b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu

- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4,

thực hiện trên phiếu bài tập của nhóm

- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu

- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm

Bài 1 Những hình ảnh trong khổ thơ dưới

đây muốn nói lên điều gì ?

“Nước chúng ta,

Nước những người chưa bao giờ

khuất

Đêm đêm rì rầm trong tiếng đất

Những buổi ngày xưa vọng nói về.”

a Tự hào về truyền thống anh hùng của dân

Bài 2 Đoạn văn “Vầng trăng quê

em” ở đoạn b miêu tả cảnh gì?

a Cảnh sinh hoạt của làng quê

b Cảnh làng quê dưới ánh trăng

c Cảnh trăng lên ở làng quê

d Cánh đồng lúa, tiếng hát, cây đa

- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày

kết quả

- Nhận xét, sửa bài

- Các nhóm thực hiện, trình bày kếtquả

- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài

3 Hoạt động nối tiếp

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn

- Tiếp tục kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng(như tiết 1)

- Củng cố, khắc sâu kiến thức về cấu tạo câu: Biết cách sử dụng từ điền vàochỗ trống để tạo thành câu ghép

2 Kiểm tra bài cũ

Kể lại câu chuyện tiết trước em chọn?

a Tuy máy móc của chiếc đồng hồ

nằm khuất bên trong nhưng chúng

điều khiển kim đồng hồ chạy./ chúng

rất quan trọng.

b Nếu mỗi bộ phận trong chiếc đồng

hồ đều muốn làm theo ý thích của

riêng mình thì chiếc đồng hồ sẽ hỏng./

- HS nêu yêu cầu

- HS tiếp nối nhau đọc câu văn củamình

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài

sẽ chạy không chính xác./ sẽ không

hoạt động /

c Câu chuyện trên nêu lên một

nguyên tắc sống trong xã hội là: “Mỗi

người vì mọi người và mọi người vì

Buổi sáng LuyÖn tõ vµ c©u

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II ( TIẾT 3 )

I MỤC TIÊU

- Tiếp tục kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

- Đọc- hiểu nội dung, ý nghĩa của bài “Tình quê hương”, tìm được câughép, từ ngữ được lặp lại, được thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn

- GD ý thức học tập bộ môn cho học sinh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc như tiết trước

- Bút dạ, tờ phiếu viết rời 5 câu ghép của bài “Tình quê hương”

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

*Bài 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

Kiểm tra 1/ 5 số học sinh trong lớp: Thực hiện như tiết trước

*Bài 2

- Giáo viên giúp học sinh thực hiện

lần lượt từng yêu cầu cùa bài tập

Giáo viên dán lên bảng tờ phiếu rồi

cùng học ính phân tích tìm lời giải

+ Tìm các câu ghép trong bài văn?

+ Tìm các từ ngữ được lặp lại, được

thay thế có tác dụng liên kết câu

trong bài văn

- 2 học sinh đọc nối tiếp nhau bài tập

- Học sinh đọc bài “Tình quê hương” vàchú giải tử khó

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn

- Bài văn có 5 câu đều là câu ghép

* Đoạn 1: mảnh đất cọc cằn thay cholàng quê tôi

* Đoạn 2: mảnh đất quê hương thay chomảnh đất cọc cằn

- Giáo viên nhận xét, bổ xung.

mảnh đất ấy thay cho mảnh đất quêhương

- Rèn luyện kĩ năng tính vận tốc, quãng đường, thời gian

- Làm quen với bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng thời gian

- GD học sinh yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi học sinh lên chữa bài 4

.- Giáo viên vẽ sơ đồ.

- Giáo viên giải thích: khi ô tô gặp xe

máy thì ô tô và xe máy đi hết quãng

đường 180 km từ 2 chiều ngược nhau

*Bài 2: Làm nhóm đôi

- Phát phiếu cho các cá nhân

- Sau khi làm, trao đổi phiếu, kiểm tra

*Bài 3: Làm nhóm

- Nhận xét đơn vị đo quãng đường

trong bài toán

- Phát phiếu các nhóm thảo luận

- Nhận xét

- Đọc yêu cầu bài a) Sau mỗi giờ, cả ô tô và xe máy đi được quãng đường là:

54 + 36 = 90 (km)Thời gian để ô tô và xe máy gặp nhau

là:

180 : 90 = 2 (giờ)

b) Học sinh tương tự

- Đọc yêu cầu bài

Thời gian đi của ca nô là:

11 giờ 15 phút – 7 giờ 30 phút =

3 giờ 45 phút = 3,75 giờQuãng đường đi được của ca nô là:

12 x 3,75 = 45 (km)

Đáp số: 45 km

- Đọc yêu cầu bài tập 3

+ Chưa cùng đơn vị, phải đổi đơn vị

đo quãng đường

Giải Cách 1: 15 km = 15000 m

Vận tốc chạy của ngựa là:

15000 : 20 = 750 (m/ phút)Cách 2: Vận tốc chạy của ngựa là:

15 : 20 = 0,75 (km/ phút)0,75 km/ phút = 750 m/ phút

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện các bài tập củng cố và mở rộng.

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

a Hoạt động 1: Giao việc

- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng

phụ yêu cầu học sinh trung bình và khá tự

chọn đề bài

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ

- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm

- Học sinh quan sát và chọn đề bài

- Học sinh lập nhóm

- Nhận phiếu và làm việc

b Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện

Bài 1 Gạch dưới các từ ngữ chỉ người và địa

danh gợi nhớ lịch sử và truyền thống dân

tộc :

“…Ở huyện Mê Linh, có hai người con gái

tài giỏi là Trưng Trắc và Trưng Nhị Cha mất

sớm, nhờ mẹ dạy dỗ, hai chị em đều giỏi võ

nghệ và nuôi chí giành lại non sông Chồng

bà Trưng Trắc là Thi Sách cũng cùng chí

hướng với vợ Tướng giặc Tô Định biết vậy,

bèn lập mưu giết chết Thi Sách”

Đáp án

“…Ở huyện Mê Linh, có hai ngườicon gái tài giỏi là Trưng Trắc vàTrưng Nhị Cha mất sớm, nhờ mẹdạy dỗ, hai chị em đều giỏi võ nghệ

và nuôi chí giành lại non sông.Chồng bà Trưng Trắc là Thi Sáchcũng cùng chí hướng với vợ Tướnggiặc Tô Định biết vậy, bèn lập mưugiết chết Thi Sách”

Bài 2 Đặt 3 câu ghép không có từ nối.

Câu 3 : Vì nhà nghèo quá nên

em phải đi bán rau phụ giúpmẹ

c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):

- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài

- Các nhóm trình bày, nhậnxét, sửa bài

- Tiếp tục kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

- Kể tên các bài tập đọc và văn miêu tả đã học trong tuần 19 đều học kỳ

II Nêu được dàn ý của một trong những bài văn miêu tả trên, nêu chi tiết hoặccâu văn học sinh yêu thích

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bút dạ và 5- 6 tờ giấy khổ to để học sinh làm bài tập 2

- Ba tờ phiếu khổ to viết sẵn dàn ý của một trong ba bài văn miêu tả:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Giáo viên kết luận: Có

3 bài văn miêu tả

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Một số học sinh đọc nối tiếp yêu cầu để tìm nhanhcác bài đọc là văn miêu tả

- Học sinh đọc yêu cầu của bài tập

- Học sinh chọn viết dàn ý cho bài văn miêu tả 1) Phong cảnh đền Hùng:

+) Dàn ý: (Bài tập đọc chỉ có thân bài)

- Đoạn 1: Đền Thượng trên đỉnh Nghĩa Lĩnh

- Đoạn 2: Phong cảnh xung quanh khu đền

- Đoạn 3: Cảnh vật trong khu đền

+) Chi tiết hoặc câu văn em thích; Thích chi tiết

“Người đi từ đền Thượng toả hương thơm.”

2) Hội thi thổi cơm ở Đồng Vân

*) Dàn ý:

- Mở bài: Nguồn gốc hội thổi cơm thi ở Đồng Vân

- Thân bài:

+ Hoạt động lấy lửa và chuẩn bị nấu cơm

+ Hoạt động nấu cơm

- Kết bài: Niềm tự hào của người đạt giả

*) Chi tiết hoặc câu văn em thích: Em thích chi tiếtthanh niên của đội thi lấy lửa

- Đoạn 2: Sự độc đáo nội dung tranh làng Hồ

- Đoạn 3: Sự độc đáo kĩ thuật tranh làng Hồ

*) Chi tiết hoặc câu văn em thích

Em thích những câu văn viết về màu trắng điệp Đó là

sự sáng tạo trong kĩ thuật pha màu của tranh làng Hồ

4 Củng cố- dặn dò- Nhận xét giờ học.

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh

- Làm quen với bài toán chuyển động cùng chiều

- Rèn kĩ năng tính vận tốc, quãng đường

- GD học sinh yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Toán 5

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ: Học sinh chữa bài tập.

thời, chuyển động cùng chiều

hay ngược chiều?

- Giáo viên hướng dẫn cách

- Giáo viên hướng dẫn học

sinh giải bài tập này

- Học sinh đọc đầu bài tập

- Có 2 chuyển động đồng thời

- 2 chuyển động cùng chiều

- Học sinh lên bảng làm bài

GiảiSau mỗi giờ xe máy đến gần xe đạp số km:

36 – 12 = 24 (km)Sau 3 giờ người đi xe đạp đi được số km là:

3 x 12 = 36 (km)Thời gian xe máy đuổi kịp xe đạp:

1 giờ báo gấm đi được số km là:

120 x 25

1 = 4,8 (km)Đáp số: 4,8 km

- Học sinh đọc yêu cầu bài toán

Giải Thời gian xe máy đi trước ô tô là:

11 giờ 7 phút – 8 giờ 37 phút = 2 giờ 30 phút

= 2,5 giờ

đến 11 giờ 7 phút xe máy đã đi được quãng đường AB là: 36 x 2,5 = 90 (km)

Vậy lúc 11 giờ 7 phút ô tô đi từ A và xe máy đi

từ B, ô tô đuổi kịp xe máy:

Sau mỗi giờ ô tô đến gần xe máy là:

54 – 36 = 18 (km)Thời gian ô tô đến kịp xe máy là:

90 : 18 = 5 (giờ)

Ô tô đuổi kịp xe máy lúc:

11 giờ 7 phút + 5 giờ = 16 giờ 7 phút

- Nghe- viết đúng chính tả đoạn văn tả Bà cụ bán hàng nước chè

- Viết được một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) tả ngoại hình của 1 cụ già

mà em biết

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Một số tranh ảnh về các cụ già.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài.

3.2 Hoạt động 1: Nghe viết

- Giáo viên đọc bài chính tả “Bà cụ

bán hàng nước chè”, giọng thong thả,

rõ ràng

Tóm tắt nội dung bài

Giáo viên nhắc chú ý từ dễ sai

- Giáo viên đọc chậm

- Nhận xét, chữa bài

- Nhận xét chung

* Hoạt động 2

- Đoạn văn các em vừa miêu tả đặc

điểm về ngoại hình hay tính cách của

+ Tuổi già, tuồng chèo

- Học sinh viết bài

- Học sinh soát lỗi

Đọc yêu cầu bài

+ Tả ngoại hình

+ Tả tuổi của bà

+ Bằng cách so sánh với cây bàng già,đặc tả mái tóc bạc trắng

- Học sinh viết một đoạn văn

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn văn củamình

Buổi chiều

Lịch sử TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP

I MỤC TIÊU

Học sinh biết

- Chiến dịch Hồ Chí Minh, chiến dịch cuối cùng của cuộc kháng chiếnchống Mĩ cứu nước, đỉnh cao của cuộc Tổng tiến công giải phóng Miền Nam bắtđầu ngày 26/4/1975 và kết thúc bằng sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc lập

- Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng chấm dứt 21 năm chiến đấu, hi sinh của dân tộc ta, mở ra thời kì mới; miền Nam được giải phóng, đất nước được thống nhất

- GD học sinh ý thức học tập bộ môn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh, ảnh tư liệu về đại thắng mùa xuân 1975

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức```````

2 Kiểm tra bài cũ

- Hiệp định Pa- ri về Việt Nam được kí kết vào thời gian nào?

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài.

3.2 Hướng dẫn ôn tập

*Hoạt động 1: Cuộc tổng tiến

công và nổi dậy mùa xuân 1975

- Hãy so sánh lực lượng của ta

và của chính quyền Sài Gòn sau

hiệp định Pa- ri?

* Hoạt động 2: Chiến dịch Hồ

Chí Minh lịch sử và cuộc tiến

công vào Dinh Độc Lập

- Quân ta tiến vào Sài Gòn theo

mấy mũi tiến công? Lữ đoàn xe

tăng 203 có nhiệm vụ gì?

- Thuật lại cảnh xe tăng quân ta

tiến vào Dinh Độc Lập

- Tả lại cảnh cuối cùng khi nội

các Dương Văn Minh đầu hàng?

- Sự kiện quân ta tiến vào Dinh

Độc Lập chứng tỏ điều gì?

- Tại sao Dương Văn Minh phải

đầu hàng vô điều kiện?

- Giờ phút thiêng liêng khi quân

ta chiến thắng vào thời khắc

- Học sinh đọc sgk, thảo luận, phát biểu ýkiến

- Chính quyền Sài Gòn sau thất bại liên tiếplại không được sự hỗ trợ của Mĩ như trước trởnên hoang mang, lo sợ, rối loạn và yếu thế.Trong khi đó lực lượng của ta ngày càng lớnmạnh

- Học sinh thảo luận, trình bày

- 5 cánh quân tiến vào Sài Gòn Lữ đoàn xe

203 đi từ hướng phía Đông và có nhiệm vụphối hợp với các đơn vị bạn để cắm cờ trênDinh Độc Lập

- Xe tăng 843 của đồng chí Bùi Quang Thận

đi đầu húc vào cổng phụ và bị kẹt lại

- Xe tăng 390 do đồng chí Vũ Đăng Toàn chỉhuy đâm thẳng vào cổng chính Dinh Độc Lập

- Lần lượt từng nhóm lên báo cáo một nhómchỉ báo cáo một vấn đề/ Nhóm sau không lậplại

- quân địch đã thua trận và cách mạng đãthành công

- quân đội chính quyền Sài Gòn rệu rã bịquân đội Việt Nam đánh tan, Mĩ cũng tuyên

bố thất bại và rút khỏi miền Nam Việt Nam