Giáo án Tuần 6 - Lớp 5

- Biết tính diện tích các hình đã học. - Giải các bài toán liên quan đến diện tích. Chuẩn bị:. Thầy:Bảng phụ - Hình vẽ .[r]

TUẦN 6 Thứ hai

Ngày soạn: 02/10/2016 Tiết 1: (Theo TKB) Ngày giảng:

03/10/2016

Môn: Tập đọc Tiết 11: SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A – PÁC – THAI

I.Mục tiêu:

- Đọc đúng phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài -Hiểu nội dung : Chế dộ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấutranh đòi bình đẳng của những người da màu (Trả lời các câu hỏi 1,2,4)

II,Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2HS đọc thuộc bài Ê - mi - li, con ,

trả lời câu hỏi , giáo viên nhận xét

2.Giới thiệu bài:

B.Giảng bài:

a/ Luyện đọc:

-Giáo viên đọc toàn bài

- Giới thiệu tranh minh hoạ (tổng thống

Nam phi)

- Hướng dẫn chia đoạn (chia 3 đoạn):

+ Đoạn 1 : Từ đầu đến a-pac-thai

+ Đoạn 2 : Tiếp theo đến dân chủ nào

- Dưới chế độ a-pác –thai, người da đen bị

đối xử như thế nào?

-Nối tiếp đọc

- Đọc theo cặp-Đoc, TLCH

-Người da đen bị đối xửmột cách bất công Người

da trắng chiếm 9/10 đấttrồng trọt, lương củangười da đen chỉ bằng 1/10lương của công nhân datrắng Họ phải sống chữabệnh ở những khu nhàriêng và không đượchưởng một chút tự do, dân

- Người dân Nam Phi đã làm gì để xóa bỏ

chế độ phân biệt chủng tộc?

- Hãy giới thiệu về vị tổng thống đầu tiên

của Nam Phi mới?

H: Thông qua bài đọc em có suy nghĩ gì?

-Yêu cầu HS nêu nội dung bài

- Nhận xét, kết luận, ghi bảng

c/ Đọc diễn cảm:

- Gọi 3HS đọc nối tiếp

- H/d luyện đọc diễn cảm đoạn 3 (cảm

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài

văn; đọc trước bài Tác phẩm của Si – le và

tên phát xít

- Giáo viên nhận xét tiết học

chủ nào -Họ đã đứng lên đòi bìnhđẳng Cuộc đấu tranh anhdũng và bền bỉ của họ cuốicùng đã dành được thắnglợi

-Ông là một luật sư, tên làNen-xơn Man-đê-la Ông

bị giam cầm 27 năm vì ông

đã đấu tranh chống chế độa-pác-thai Ông là ngườitiêu biểu cho tất cả nhữngngười da đen, da màu ởNam Phi đã kiên cường,bền bỉ đấu tranh cho một

xã hội công bằng, tự do,dân chủ

-Màu da khác nhau nhưngđều là con người, khôngnên phân biệt…

- Phát biểu, nhận xét, bổsung

-Đọc nối tiếp

- Theo dõi-Chú ý theo dõi

I Mục tiêu:

Biết tên gọi kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích

Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải các bàitoán có liên quan

II Chuẩn bị:

Thầy: Phấn màu - Bảng phụ

Trò: Vở bài tập, SGK, bảng con

III Hoạt động dạy- học:

Giáo viên nhận xét và nêu kết quả đúng

 chốt cách đổi số đo có 2 tên đơn vị

thành số đo có 1 tên đơn vị

6m2 35dm2 = 6m2 +

35

100 m2 = 6

35 100

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

- Gọi học sinh đọc và nêu cách làm

- GV nhận xét, chốt KN đổi đơn vị đo

Bài 3: >, <, = ?

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Hướng dẫn, yêu cầu học sinh đổi đơn vị

sau đó điền dấu để so sánh

- T/c cho học sinh làm vào vở  chữa bài

- Yêu cầu HS nêu cách đổi  nhận xét

- Nêu kết quả đúng, yêu cầu học sinh đối

chiếu kết quả

Bài 4: Để lát một căn phòng, người ta

dùng vừa hết 150 viên gạch hình vuông có

cạnh 40 cm Hỏi căn phòng đó có diện tích

bao nhiêu mét vuông?

- Gọi HS đọc và xác định yêu cầu đề bài

- Yêu cầu học sinh tự làm bài, gọi 1 học

- Dặn dò HS chuẩn bị bài: ôn tập: Tính

chất cơ bản của phân số.

-Viết hoàn chỉnh một đoạn văn miêu tả một cảnh đẹp ở địa phương em Biết

trình bày đoạn văn theo 3 phần: Mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn

II.Đồ dùng dạy học:

-Phiếu khổ to, bút dạ

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

3

35

2

A.Mở đầu:

1.Kiểm tra bài cũ:

- Nêu cấu tạo của một đoạn văn?

-Nhận xét đánh giá

2.Giới thiệu bài:

B.Giảng bài:

Đề bài: Viết một đoạn văn ngắn miêu tả một

cảnh đẹp ở địa phương em

-Bài y/ c gì?

- Khi viết đọan văn em cần xác định em

định tả cảnh gì? Khi tả em cần xác định rõ

đâu là cảnh chính có thể thêm hình ảnh phụ

cho bài văn sinh động

-Y/c HS làm bài vào vở, 1 em làm vào phiếu

to

-Gọi HS đọc bài trước lớp

-Chữa bài trên bảng

-Nhận xét đánh giá

C.Kết luận:

-Khi viết đoạn văn gồm có

3 Phần: Mở đoạn, thânđoạn, kết đoạn

-3HS đọc đề bài

- Viết một đoạn văn ngắnmiêu tả một cảnh đẹp ở địaphương em

-HS theo dõi

-HS làm bài

-HS trình bày, cả lớp nhận xét, đánh giá

-HS nhắc lại

-Gọi 1HS nêu lại cấu tạo của 2 đoạn văn



Thứ ba

Ngày soạn: 03/10/2016 Tiết 1: (Theo TKB) Ngày giảng:

04/10/2016

Môn: Chính tả (Nhớ – viết)

Tiết 6: Ê-MI-LI , CON

I.Mục tiêu:

- Nhớ -viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức thơ tự do

- Nhận biết được các tiếng chứa ưa/ươ và cách ghi dấu thanh theo yêucầu của bài tập 2 ; tìm được tiếng chứa ưa/ươ thích hợp trong 2,3 câu thành ngữ,tục ngữ ở bài tập 3

- Giáo dục HS ý thức rèn luyện chữ viết

II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ ghi nội dung các bài tập 3

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5

32

’

A.Mở đầu:

1.Kiểm tra bài cũ:

-Viết những tiếng có nguyên âm đôi

uô / ua và nêu qui tắc đánh dấu thanh

- Cho 2Hs đọc thuộc 2 khổ thơ sẽ viết

- Cho HS luyện viết một vài từ ngữ dễ

viết sai : Oa-sinh-tơn, Ê-mi-li, sáng

loà, giùm

- Lưu ý cho HS cách trình bày

- Cho HS nhớ lại bài và tự viết

-Theo dõi, giúp đỡ HS chưa thuộc bài

- Đọc thuộc lòng khổ thơ

- luyện viết từ ngữ trên bảng +nháp

-Lắng nghe-HS nhớ và viết lại đoạn chính tả

- soát lại bài

- Theo dõi, chữa bài

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2 làm

vào vở bài tập Tiếng Việt

- Cho học sinh trình bày kết quả

- Giáo viên nhận xét và chốt lại kết

quả

Bài 3 : Tương tự HS làm bài- 1 em

chữa bài trên bảng phụ

- Giáo viên chốt kết quả đúng

C.Kết luận:

- Chuẩn bị tiết 7 bài “ bài dòng kinh

quê hương “

– Giáo viên nhận xét tiết học

-HS nêu y/c và làm bài tập

+Các tiếng chứa ưa: lưa, thưa,mưa ,giữa

+Các tiếng chứa ươ: tưởng,nước, tươi, ngược

*Nhận xét cách đánh dấu thanh

-Trong tiếng giữa (không có âm

cuối) dấu thanh đặt chữ cái đầucủa âm chính

Các tiếng: lưa, thưa, mưa không

có dấu thanh vì mang thanhngang

-Trong các tiếng: tưởng, nước, ngược (có âm cuối) dấu thanh đặt

ở chữ cái thứ hai của âm chính

Tiếng tươi không có dấu thanh vì

mang thanh ngang

-Học sinh trình bày

- Các từ cần điền là

+ Cầu được ước thấy.

+ Năm nắng mười mưa.

+ Nước chảy đá mòn.

+ Lửa thử vàng gian nan thử sức.

-HS thi đọc thuộc các câu trên .

Tiết 3: (Theo TKB)

Môn: Luyện từ và câu:

Tiết 11: MỞ RỘNG VỐN TỪ : HỮU NGHỊ – HỢP TÁC

I.Mục tiêu:

- Hiểu được nghĩa của các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các

nhóm thích hợp theo yêu cầu của bài tập 1,2

- Biết đặt câu với một từ, một thành ngữ theo yêu cầu BT3

- Giáo dục HS tình hữu nghị, biết hợp tác trong công việc và học tập

1.Kiểm tra bài cũ:

- Thế nào là từ đồng âm? Đặt câu để -Từ đồng âm là từ giống

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1 Làm

bài vào VBT-2 em làm bảng nhóm

Giúp HS hiểu nghĩa của một số từ

- Cho HS trình bày kết quả GV chốt lại

kết quả đúng

Bài tập 2

Cho HS làm bài cá nhân – 2 em làm

trên bảng nhóm- treo bảng đọc kết quả

- nhận xét bổ sung

Kết luận

Bài tập 3.

-Giao việc mỗi em đặt hai câu

Một câu với một từ bài tập

Một câu với một từ bài tập 2

- Khuyến khích HS đặt nhiều câu

Cho HS nối tiếp trình bày kết quả

- Nhận xét khen những học sinh đặt câu

- Chiến hữu : bạn chiến đấu

- Thân hữu : bạn bè thânthiết

- Bằng hữu : bạn bè

b) Hữu nghĩa là có : có ích.-Hữu hiệu: có hiệu quả

-Hữu dụng: dùng được việc.-Hữu tình: có sức hấp dẫn.a)Hợp có nghĩa là gộp lại,tập hợp thành cái lớn hơn:

Ví dụ : +Nước ta luôn vun đắp tình hữu nghị với các

nước trên thế giới

+Ngày tết, bạn bè thân hữu

nhau rất nhiều việc

+ Công việc này rất phù hợp

với em



Tiết 4: (Theo TKB)

Môn:Toán Tiết 27: HÉC - TA

I Mục tiêu:

- Biết được tên gọi, ký hiệu của đơn vị đo diện tích héc-ta.

- Biết quan hệ giữa héc-ta và mét vuông …

- Chuyển đỉi cc đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc-ta)

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu làm

các BT hướng dẫn luyện tập thêm

của tiết học trước

+ Thông thường để đo diện tích của

một thửa ruộng, một khu rừng người

ta thường dùng đơn vị đo là héc – ta

+ 1 héc – ta bằng 1 héc- tô - mét

vuông và kí hiệu là ha

- GV : Vậy 1 héc – ta bằng bao

nhiêu mét vuông ?

2.Luyện tập – thực hành.

Bài 1

- GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó

cho HS chữa bài

- GV nhận xét đúng/sai, sau đó yêu

cầu HS giải thích cách làm của một

- GV gọi HS nêu kết quả trước lớp,

sau đó nhận xét và cho điểm HS

Bài 3

- GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó

làm mẫu 1 phần trước lớp

a) 85km2 < 850 ha

Vậy điền S vào 

- GV yêu cầu HS làm tiếp các phần

còn lại, sau đó gọi HS báo cáo kết

quả làm bài trước lớp

- GV nhận xét kết luận lời giải

Bài 4

- GV gọi 1 HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV nhận xét bài làm của HS

C Kết bài:

GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về

nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện

tập thêm và chuẩn bị bài sau

- 1 HS đọc đề bài trước lớp, sau đó

HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

220 00 ha = 222 km2.Vậy diện tích rừng Cúc Phương

là : 222km2

- HS theo dõi GV làm mẫu

- HS làm BT vào vở, đọc kq vàgiải thích vì sao em chọn dấu đó

- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp,

HS cả lớp đọc thầm đề bài trongSGK

05/10/2016

Môn: Kể chuyện Tiết 6: ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH I.Mục tiêu:

-Viết hoàn chỉnh một đoạn văn miêu tả một cảnh đẹp ở địa phương em Biết

trình bày đoạn văn theo 3 phần: Mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn

II.Đồ dùng dạy học:

-Phiếu khổ to, bút dj

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

3

35

2

A.Mở đầu:

1.Kiểm tra bài cũ:

- Nêu cấu tạo của một đoạn văn?

-Nhận xét đánh giá

2.Giới thiệu bài:

B.Giảng bài:

Đề bài: Viết một đoạn văn ngắn miêu

tả một cảnh đẹp ở địa phương em

-Bài y/ c gì?

- Khi viết đọan văn em cần xác định

em định tả cảnh gì? Khi tả em cần xác

định rõ đâu là cảnh chính có thể thêm

hình ảnh phụ cho bài văn sinh động

-Y/c HS làm bài vào vở, 1 em làm vào

phiếu to

-Gọi HS đọc bài trước lớp

-Chữa bài trên bảng

-Nhận xét đánh giá

C.Kết luận:

-Gọi 1HS nêu lại cấu tạo của 2 đoạn

văn miêu tả

-VN: ôn lại bài

-Khi viết đoạn văn gồm có 3Phần: Mở đoạn, thân đoạn, kếtđoạn

-3HS đọc đề bài

- Viết một đoạn văn ngắn miêu

tả một cảnh đẹp ở địa phươngem

-HS theo dõi

-HS làm bài

-HS trình bày, cả lớp nhận xét, đánh giá

-HS nhắc lại



Tiết 2: (Theo TKB)

Môn: Tập đọc Tiết 12: TÁC PHẨM CỦA SI - LE VÀ TÊN PHÁT XÍT

-Tranh minh họa

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu

hỏi bài Sự sụp đổ của chế độ a- pac- thai

- GV nhận xét

2.Giới thiệu bài:

B.Giảng bài:

a, Luyện đọc:

-Gọi một HS đọc toàn bài

- H/dẫn HS quan sát tranh minh hoạ

- H/ dẫn chia đoạn

Đoạn 1: Từ đầu đến “chào ngài”

Đoạn 2: tiếp theo đến điềm đạm trả lời

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

b Hướng dẫn tìm hiểu bài

Cho HS đọc thầm, lướt suy nghĩ TLCH

H: Câu chuyện xảy ra ở đâu, bao giờ?

Tên phát xít nói gì khi gặp những người

- Chuyện xảy ra trên mộtchuyến tàu ở Pari, thủ đônước Pháp bị phát xít Đứcchiếm đóng Tên sĩ quanphát xít bước vào toa tàu giữthẳng tay hô to: Hít – le muôn

bực tức vì ông cụ người Pháp ?

H:Nhà văn Đức Si-le được ông cụ

người Pháp đánh giá ra sao ? Em hiểu

thái độ của ông cụ đối với người Đức và

tiếng Đức như thế nào?

H:Lời đáp của ông cụ cuối truyện có

ngụ ý gì

GV : Cụ già người Pháp biết rất nhiều

tác phẩm của nhà văn Đức Si-le nên

mượn ngay tên vở kịch “ Những tên

cướp ” để ám chỉ bọn phát xít xâm lược

Cách nói ngụ ý rất tế nhị mà sâu cay này

khiến tên sĩ quan Đức bị bẽ mặt, rất tức

tối mà không làm gì được

- Gọi HS nêu nội dung của câu chuyện

c/Đọc diễn cảm :

- Cho 3 HS đọc nối tiếp lại bài

- HD đọc kĩ đoạn từ Nhận thấy vẻ ngạc

nhiên của tên sĩ quan đến hết

- Chú ý đọc đúng lời ông cụ : câu kết –

hạ giọng , ngưng một chút trước từ vở và

nhấn giọng cụm từ : Những tên cướp thể

hiện rõ ngụ ý hóm hỉnh , sâu cay

- Đọc mẫu

- Cho HS thi đọc diễn cảm

Nḥận xét

C.Kết luận:

- GV hệ thống nội dung bài

- 1 học sinh nhắc lại ý nghĩa của

chuyện

- Giáo viên nhận xét tiết học Dặn

chuẩn bị bài “ Những người bạn tốt”.

năm

- Vì cụ đáp lại lời hắn mộtcách lạnh lùng Hắn càngbực khi hắn nhận ra ông cụbiết tiếng Đức một cáchthành thạo đến mức đọc đượctruyện của nhà văn Đứcnhưng không đáp lời hắnbằng tiếng Đức

-Cụ già người Pháp đánh giáSi- le là một nhà văn quốc tế Ông cụ thông thạo tiếng Đức,ngưỡng mộ nhà văn Đức Si-

le nhưng căm ghét tên phátxít Đức xâm lược Ông cụkhông ghét người Đức, tiếngĐức mà chỉ căm ghét nhữngtên phát xít

-Si-le xem các người là kẻcướp Các ngươi là bọn kẻcướp

- Các người không xứng đángvới Si-le

- Lắng nghe

- Phát biểu, nhận xét

- Nhắc lại

- Đọc nối tiếp-Theo dõi

Luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Nối tiếp thi đọc diễn cảm, nhận xét, b́ình chọn



Tiết 2: (Theo TKB)

Môn: TOÁN Tiết 28: LUYỆN TẬP

III Hoạt động dạy học.

Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

3’

2

A Mở bài:

Kiểm tra

- Yêu cầu học sinh nêu tên gọi, ký hiệu,

 đổi đơn vị đo diện tích theo yêu cầu

- Nhận xét

Giới thiệu bài

- Giới thiệu, ghi tên bài lên bảng

1 Yêu cầu HS nêu cách làm  nhận xét

2 Giáo viên nhận xét, nêu kết quả đúng

- Chốt: Khi đổi đơn vị đo diện tích  xác

định cách đổi  áp dụng đổi

- Đọc và xác định yêu cầu(có 3 dạng)

- Làm bài vào vở

- Trình bày cách làm

- Đối chiếu kết quả

- Nêu cách đổi đơn vị đodiện tích

8’ Bài số 2: >, <, =

- Gọi học sinh đọc  xác định yêu cầu

- Hướng dẫn học sinh đa về cùng 1 đơn vị

rồi so sánh

- Yêu cầu học sinh làm vào SGK

- Gọi học sinh đọc và trình bày cách làm

- Gọi học sinh đọc và xác định yêu cầu BT

- Yêu cầu học sinh làm bài  nhận xét

- Nhận xét, nêu lời giải đúng

- Gọi học sinh đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu học sinh làm bài cá nhân

-T/c chữa bài : nêu cách làm

3’ C Kết bài:

- T/c cho học sinh thi đổi các số đo diện

tích  củng cố KT- Nhận xét tiết học

- Bài sau: Luyện tập chung

- 3 đại diện tổ thi

II Hoạt động dạy – học:

GV nhận xét chữa bài y/c nêu lại qhệ

giữa các đơn vị đo diện tích

Chốt lại qhệ giữa các đơn vị đo

Bài 3: một hình chữ nhật có chiều dài 80

dm, chiều rộng bằng 12 chiều dài

Tính d/tích hình chữ nhật đó với đơn vị

là m2

GV hướng dẫn, phân tích bài toán

GV nhận xét chữa bài và chấm điểm

229000m2.<.3hm2562dam2.>.5hm26dam2

LUYỆN VIẾT: SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A – PÁC - THAI

I.Mục tiêu:

-Giúp HS viết đúng, đẹp đoạn 1, 2 bài tập đọc Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai.-Rèn kĩ năng luyện viết chữ đẹp cho HS

II.Đồ dùng dạy học:

-Thước thẳng, vở luyện viết, chữ mẫu:

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Hướng dẫn luyện viết:

-GV đọc mẫu đoạn 1, 2 bài tập đọc Sự sụp

đổ của chế độ A-pác-thai

-Trong bài có tên riêng nước ngoài nào?

GV: Khi viết tên riêng cần viết hoa chữ cái

đầu mỗi bộ phận, các chữ số cần viết đúng

độ cao là 2 ô li

-Cho HS quan sát chữ h, m, x viết hoa và

hướng dẫn cách viết các chữ cái đó vào

bảng con

2.HS luyện viết:

-GV nhắc nhở HS tư thế ngồi viết

-GV chữa bài và nhận xét bài viết của HS

C Kết bài

-VN: Tập viết lại các chữ hoa H, M, X

-HS kiểm tra chéo và báo cáo

-HS theo dõi

-A-pác-thai

-HS quan sát và viết bảng con

-HS viết bài-Soát bài



Thứ năm

Ngày soạn: 05/10/2016 Tiết 3: (Theo TKB) Ngày giảng:

06/10/2016

Môn: Tập làm văn Tiết 11: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I.Mục tiêu:

- Biết cách viết một lá đơn đúng quy định về thể thức, đủ̉ nội dung cần thiết, trình bày lí do, nguyện vọng rõ ràng

- Giáo dục HS lựa chọn từ sát nghĩa, đặt câu ngắn gọn dễ hiểu khi viết đơn

*GDKNS : KN ra quyết định ( làm đơn trình bày nguyện vọng ) KN thể hiện

sự thông cảm

II.Đồ dùng dạy học:

-Phiếu học tập: