Giáo án các môn khối 4 - Tuần 21

III.Các hoạt động dạy – học Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1-Kieåm tra baøi cuõ: * Gọi HS lên bảng đọc bài anh hùng lao * 3HS lên bảng nối tiếp đọc bài và động Trần Đại Nghĩa và [r]

TUÇN 21

Thø hai ngµy 26 th¸ng 1 n¨m 2015

Tiết 2 : TOÁN

Rút gọn phân số.

I-Mục tiêu:Giúp HS :

- Bước đầu biết về rút gọn phân số và tối giản phân số

- Biết cách rút gọn phân số( trong một số trường hợp đơn giản)

II- Chuẩn bị:

- Chuẩn bị một số bài mẫu

III-Các hoạt động dạy học

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

1-Kiểm tra bài cũ.

* Gọi HS lên bảngm yêu cầu các em

nêu kết luận về tính chất cơ bản của

phân số và làm các bài tập đã giao về

nhà

-Nhận xét

2.Bài mới

* Dẫn dắt ghi tên bài học

HĐ 1: Thế nào là rút gọn phân số

* GV nêu vấn đề:Cho phân số tìm 10

15 phân số bằng phân số đã cho

-Yêu cầu HS nêu cách tìm phân số b»ng

phân số

15

10

-Hãy so sánh tử số và phân số của hai

phân số trên với nhau

-GV nhắc lại

-Nêu và ghi bảng kết luận:

HĐ 2 - Cách rút gọn phân số Phân số

tối giản

* 2 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu

-Dưới lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn

* Nhắc lại tên bài học

* Nghe – 2 HS đọc lại bài toán

-Thảo luận và nêu cách giải quyết =

15

10

3

2 5 : 15

5 :

10  -Ta có: =

15

10 3 2

-Tử số và mẫu số của phân số nhỏ

3 2

hơn tử số và mẫu số của phân số

15 10 -Nghe

Ví dụ 1:Viết bảng:

8 6 -Nêu: tìm phân số bằng phân số 8 6 -Nêu cách em làm để rút gọn phân số ? 8 6 -Phân số còn rút gọn được nữa 4 3 không? Vì sao? => Kết luận: Phân số gäi lµ phân số 4 3 tèi gi¶n HĐ 3 Luyệntập Bài 1: - Yêu cầu 2 HS lên bảng làm -Nhận xét Bài 2: *Yêu cầu HS kiểm tra các phân số trong bài Sau đó trả lời câu hỏi -Nhận xét chữa bài 3-Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học -Nhắc HS về nhà làm bài tập -HS thực hiện tìm -Nêu: Ta thấy 6 và 8 đều chia hết cho 2 nên ta thực hiện chia cả tử và mẫu số của phân số cho 2 -Nêu:Kh«ng Vì 3 và 4 không chia hết cho số tự nhiên nào lớn hơn 1 - Nhắc lại * 2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vë và nêu cách rút gọn phân số a) 6 6 : 2 3 4  4 : 2  2 12

8  a) Phân số là phân số tối giản vì 1 3 1 và 3 không chia hết cho số tự nhiên nào lớn hơn 1 -HS thực hiện tương tự đối với phân số: ; 7 4 73 42 b) Rút gọn: ; = … 3 2 4 : 12 4 : 8 12 8   36 30 - Về thực hiện Rút kinh nghiệm ………

………

………

………

………

Lop4.com

Tiết 4 : TAÄP ẹOẽC.

Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa I-Muùc tieõu:

- ẹoùc lửu loaựt toaứn baứi

-Bieỏt ủoùc dieón caỷm baứi vaờn vụựi gioùng keồ roừ raứng, chaọm raừi, caỷm hửựng ca ngụùi nhaứ khoa hoùc ủaừ coự nhửừng coỏng hieỏn xuaỏt saộc cho ủaỏt nửụực

-Hieồu caực tửứ ngửừ trong baứi: Anh huứng lao ủoọng, tieọn nghi, cửụng vũ

- Hieồu noọi dung yự nghúa cuỷa baứi: Ca ngụùi Anh huứng Lao ủoọng Traàn ẹaùi Nghúa ủaừ coự nhửừng coỏng hieỏn xuaỏt saộc cho sửù nghieọp quoỏc phoứng vaứ xaõy dửùng neàn khoa hoùc treỷ cuỷa ủaỏt nửụực

II- Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục

- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân

- Tư duy sáng tạo

III- Các phương pháp dạy học có sử dụng trong bài

- Trình bày ý kiến cá nhân

- Trình bày 1 phút

- Đóng vai

IV ẹoà duứng daùy – hoùc

- Tranh minh hoaù baứi taọp ủoùc.

- Baỷng phuù nghi noọi dung caàn HD luyeọn ủoùc

V-Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc :

Hoaùt ủoọng Giaựo vieõn Hoaùt ủoọng Hoùc sinh

1-Kieồm tra baứi cuừ:

* Goùi HS leõn baỷng ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi

caõu hoỷi

-Nhaọn xeựt

2 -Baứi mụựi.

- Giới thiệu bài

Hoaùtủoọng1: HD luyeọn ủoùc

- ẹoùc maóu

-Yeõu caàu 4 HS noỏi tieỏp ủoùc ủoaùn trửụực

lụựp

-Gv chuự yự sửỷa loói phaựt aõm cho hoùc sinh

-Yeõu caàu HS tỡm hieồu nghúa tửứ khoự ụỷ

phaàn chuự giaỷi

-Yeõu caàu Hs ủoùc baứi theo caởp

* 4HS leõn baỷng noỏi tieỏp ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi ụỷ cuoỏi baứi

* Nhaộc laùi teõn baứi hoùc

- Nghe

-HS noỏi tieỏp ủoùc ủoaùn trửụực lụựp

-1HS ủoùc phaàn tửứ ngửừ ụỷ phaàn chuự giaỷi lụựp ủoùc thaàm

-HS ngoài cuứng baứn noỏi tieỏp nhau ủoùc baứi

-Yêu cầu 2HS đọc lại toàn bài Hoạt động2: Luyện đọc và tìm hiểu bài *Yêu cầu HS đọc thầm và nêu tiểu sử của Anh hùng Trần Đại Nghĩa? -Giảng: -Ý chính đoạn 1:Giới thiệu tiểu sử … - Gọi HS đọc đoạn 2 – 3 +Trần Đại Nghĩa theo Bác Hồ về nước khi nào? +Theo em vì sao ông có thể bỏ cuộc sống đầy đủ tiện nghi của nước ngoài về nước? -Nghe tiếng gọi thiêng liêng của Tổ Quốc nghĩa là gì? *-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 4 +Nhà nước đánh giá cao những đóng góp của ông như thế nào? +Đoạn cuối bài nói lên điều gì? H§3:Hướng dẫn đọc diễn cảm * Gọi HS đọc cả bài -Nêu nội dung của bài? *-Gọi 4 HS đọc đoạn nối tiếp -Để làm nổi bật chân dung anh hùng lao động cần đọc với giọng thế nào? 3-Củng cố, -Nhận xét tiết học -2HS đọc thành tiếng *Đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi -Nghe -2HS nhắc lại ý chính của Đ1 *Đọc thầm đoạn 2 – 3 +Năm 1946 +Vì tiếng gọi của Tổ quốc - Nối tiếp phát biểu GV chốt ý đúng -Những đóng góp của giáo sư … -Đọc thầm và trao đổi câu hỏi +1948 được phong thiếu tướng 1953 được tuyên dương anh hùng lao động … + HS nêu -2 HS nhắc lại *1HS đọc cả bài –lớp đọc thầm - Vài học sinh nêu nội dung bài *- Đọc bài theo yêu cầu của giáo viên -Giọng kể rõ ràng chậm rãi Rút kinh nghiệm ………

………

………

………

………

Lop4.com

Tiêết 4 : CHÍNH TẢ (Nhớ – viết)

Chuyện cổ tích về loài người.

I.Mục tiêu:

- Nhớ viết đúng chính tả, trình bày đúng 4 khổ thơ trong bài Chuyện cổ tích về loài người

- Luyện viết đúng tiếng có âm đầu, dấu thanh dễ lẫn (r/d/gi, dấu hỏi/ dấu ngã)

II.Đồ dùng dạy – học.

- Bài tập 2a, 3a

III.Các hoạt động dạy – học.

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

1- Kiểm tra bài cũ :

* Đọc: Chuyền bóng, trung phong, tuốt

lúa, cuộc chơi

-Nhận xét

2- Bài mới

Giíi thiƯu bµi

H§ 1: HD nghe - viết

* Đọc đoạn viết

- Gọi HS đọc HTL bài thơ

-Khi trẻ em sinh ra phải cần những ai?

Vì sao phải cần như vậy?

-Ghi bảng và yêu cầu HS tìm và phân

tích các từ khó

- Gọi HS nêu

-Nhắc HS khi viết bài

- Chấm 5 – 7 bài

H§ 2: HD làm bài tập3

*Gọi HS nêu yêu cầu

-Phổ biến luật chơi

- Yêu cầu HS thi đua chơi giữa 2 dãy

- Nhận xét , chốt kết quả đúng

* Viết bảng

-Nhận xét

* Nghe – và nhắc lại tên bài học

* Nghe

-3 – 5 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ -Cha, mẹ là người chăm sóc, …

-Nối tiếp nêu những từ ngữ khó viết.Ghi ra vở nháp

- Lắng nghe , nhớ để trình bày -Viết chính tả

-Đổi vở soát lỗi

* Đọc yêu cầu SGK

-Nghe

-2 nhóm thi tiếp sức Mỗi học sinh điền một từ

-dáng – dần – điểm –rắn – thẫm – dài – rỡ – mẫn

-Y/C 3 HS đọc lại bài văn sau khi đẫ hoàn chỉnh 3- Cuỷng coỏ, daởn doứ -Nhaọn xeựt tieỏt hoùc -Nhaộc HS veà nhaứ luyeọn vieỏt -1HS ủoùc laùi ủoaùn vaờn - Veà sửừa loói Rỳt kinh nghiệm ………

………

………

………

………

Lop4.com

TUầN 21

Thứ hai ngày 26 tháng 1 năm 2015

Tiết 1 : Đạo đức

Lũch sửù vụựi moùi ngửụứi

I- Muùc tieõu: Hoùc xong baứi naứy, HS coự khaỷ naờng

1- Hieồu:-Theỏ naứo laứ lũch sửù vụựi moùi ngửụứi

-Vỡ sao caàn phaỷi lũch sửù vụựi moùi ngửụứi

2- Bieỏt cử xửỷ lũch sửù vụựi moùi ngửụứi

3 - Thaựi độ:-Tửù troùng, toõn troùng ngửụứi khaực, toõn troùng neỏp soỏng vaờn minh

-ẹoàng tỡnh vụựi nhửừng ngửụứi bieỏt cử xửỷ lũch sửù vaứ khoõng ủoàng tỡnh vụựi nhửừng ngửụứi

cử xửỷ baỏt lũch sửù

II- Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục

- Kĩ năng thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác

- Kĩ năng ứng xử lịch sự với mọi người

- Kĩ năng ra quyết định lựa chọn hành vi và lời nói phù hợp trong một số tình huống

- Kĩ năng kiểm xoát cảm xúc khi cần thiết

III- Các phương pháp dạy học có sử dụng trong bài

- Đóng vai

- Nói cách khác

- Thảo luận nhóm

- Xử lí tình huống

IV- ẹoà duứng daùy – hoùc

-Moói HS coự hai taựm bỡa maứu: Xanh, ủoỷ

-Moọt soỏ ủoà duứng, ủoà vaọt, trang phuùc cho troứ chụi ủoựng vai

III-Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

1- Bài mới

- Giới thiệu bài

Hẹ1: Baứy toỷ yự kieỏn

* Yeõu caàu caực nhoựm leõn ủoựng vai, theồ hieọn tỡnh huoỏng cuỷa nhoựm

- GV theo doừi, giuựp caực nhoựm thửùc hieọn

- Goùi moọt soỏ nhoựm leõn thửùc hieọn

- GV vaứ HS cuứng nhaọn xeựt noọi dung tỡnh huoỏng vaứ neõu moọt soỏ caõu hoỷi khai thaực .-=>KL: Nhửừng lụứi noựi, cửỷ chổ ủuựng mửùc laứ moọt sửù theồ hieọn lũch sửù vụựi moùi ngửụứi

Hẹ2: Phaõn tớch Truyeọn “Chuyeọn ụỷ tieọm may”

* GV ủoùc (keồ) laàn 1 caõu chuyeọn “Chuyeọn ụỷ tieọm may”

-Chia lụựp thaứnh 4 nhoựm

1 - Em coự nhaọn xeựt gỡ veà caựch cử xửỷ cuỷa baùn Trang vaứ baùn Haứ trong caõu chuyeọn

trên?

2- Nếu là bạn của Hà , em sẽ khuyên bạn điều gì

-Nhận xét câu trả lời của HS

=>KL: Cần phải lịch sự với người lớn tuổi trong mọi hoàn cảnh

HĐ3: Xử lỹ tình huống

* Chia lớp thành 4 nhóm

+Giờ ra chơi, mải vui với bạn Mính sơ ý đẩy ngã một em HS lớp dưới

+Đang trên đường về làng, Lan trông thấy một bà cụ đang xách làn đựng bao nhiêu thứ, tỏ vẻ nặng nhọc

=>KL: Lịch sự với mọi người là có những lời nói, cử chỉ, hành động

3- Củng cố dăn dò

* Nêu lại ND bài học ?

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK

Rút kinh nghiệm

………

………

………

Lop4.com

Thứ ba ngµy 27 th¸ng1 n¨m 2015

Tiết 1 : TOÁN

LuyƯn tËp

I.Mục tiêu Giúp HS:

- Củng cố và hình thành kĩ năng rút gọn phân số

- Củng cố về nhận biết hai phân số bằng nhau

II- Các hoạt động dạy – học

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

1-Kiểm tra bài cũ.

* Gọi HS lên bảng làm bài tập đã giao

về nhà ở tiết trước

-Nhận xét

2-Bài mới

* Dẫn dắt ghi tên bài học

Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài.

- Cả lớp cùng nhận xét , sửa sai

-Nhận xét

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu

Hướng dẫn làm bài

-Để biết phân số nào bằng chúng ta

3 2 làm thế nào?

-Nhận xét chữa bài

Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu ,

- Yêu cầu HS làm vở theo mẫu 2 em

lên bảng làm

- Nhận xét

* 2HS lên bảng làm bài tập

HS 1: làm bài 1

HS 2: làm bài tập 3

* Nhắc lại tên bài học

* 2 HS lên bảng làm Mỗi học sinh rút gọn 2 phân số

-Lớp làm bài vào vë

;

2

1 50

25

; 2

1 28

* 2 Hs nêu

-Ta rút gọn phân số nào bằng thì

3 2

phân số đó bằng phân số

3 2 -HS rút gọn phân số và báo cáo trước lớp = ; =

30

20 3

2 12

8 3 2

* 2 em nêu yêu cầu Cả lớp làm vở a/

…

;

3 5 7 7 11 8 7 11

b/

- Cả lớp nhận xét , sửa sai

3-Củng cố dặn dò. - Nêu cách rút gọn phân số ? -Nhận xét tiết học -Nhắc HS về nhà làm bài tập 4 *2 HS nêu - Về thực hiện Rút kinh nghiệm ………

………

………

………

………

Lop4.com

Tiết 2 : LuyƯn tõ vµ c©u

C©u kĨ Ai thÕ nµo? I.Mục tiêu:

1 Nhận diện được câu kể Ai thế nào? Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong câu

2 Biết viết đoạn văn biết dùng các câu kể Ai thế nào?

II.Đồ dùng dạy – học.

-B¶ng phơ ghi bài tập 1 (phần nhận xét – phần luyện tập)

III Các hoạt động dạy – học :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

1- Kiểm tra bài cũ.

* Gọi HS lên bảng làm bài tập

-Nhận xét

2 -.Bài mới.

* Dẫn dắt ghi tên bài học

H®1:Tìm hiểu ví dụ

Bài tập 1,2.

* Gọi HS đọc đoạn văn

-Gọi HS phát biểu ý kiến

-Dùng phấn gạch chân dưới những từ chỉ

đặc điểm, tính chất hoặc trạng thái của

sự vật

-Câu nào thuộc câu kể Ai làm gì?

-Giảng thêm:

Phân biệt câu Ai thế nào?

Câu Ai làm gì?

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

-Yêu cầu HS đặt câu hỏi cho từ gạch

chân

-Gọi HS trình bày

-Các câu hỏi trên có đặc điểm gì chung?

Bài 4 Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.

-Gạch một gạch dưới sự vật được miêu

tả

-Gọi HS phát biểu ý kiến

* 2HS lên bảng làm bài

* Nhắc lại tên bài học

* 1 HS đọc đoạn văn -+Bên đường, cây cối xanh um +Nhà cửa Thưa thớt dần

…

-Những câu kể Ai làm gì trong đoạn văn là:

Nghe

* 1HS đọc yêu cầu đề bài

-Viết ra nháp

-Nối tiếp đặt câu hỏi

+ Bên đường, cây cối như thế nào?

…

* 1HS đọc đề bài Tìm những sự vật được miêu tả trong bài

-1HS đọc đoạn văn và thực hiện theo yêu cầu

Bài 5:* Gọi HS đọc đề bài.

- Yêu cầu tự làm

-Gọi HS phát biểu ý kiến

-Yêu cầu HS xác định chủ ngữ, vị ngữ

trong các câu kể Ai thế nào?

-Nhận xét kết luận

H®1:Ghi nhớ

* Gọi HS đọc ghi nhớ SGK

H®3::Luyện tập

Bài 1: Gọi HS đọc đề bài

1HS lên bảng tìm các câu kể Ai thế nào

?

-Nhận xét chữa bài

-Giảng thêm:

Bài 2: Gọi HS đọc đề bài.

-Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài

- Gọi một số em lên giới thiƯu về nhóm

mình

- Nhận xét , ghi điểm

3-Củng cố dặn dò.

- Nhắc lại kiểu câu vừa học ?

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà hoàn thành bài tập

-1HS phát biểu ý kiến

+Bên đường, cây cối xanh um

…

* 1HS đọc đề bài: Đặt câu hỏi cho các từ vừa tìm được

-Trao đổi theo cặp đặt câu

-Tiếp nối nhau phát biểu ý kiến -1HS lên bảng làm

+Bên đường, cây cối / xanh um +Nhà cửa / thưa thớt dần

*2-HS đọc thành tiếng ghi nhớ

-3 HS đặt câu và phân tích câu mình đặt

* 1HS đọc đề bài

-1HS lên bảng làm lớp làm bài vào vở

KQ: Câu 1,2,4,5,6 -Nhận xét

* 1HS đọc đề bài

- Suy nghĩ làm bài.VD: Tổ em có 7 bạn Tổ trưởng là bạn Trang bạn Trang rất thông minh Bạn Duyên thì dịu dàng , xinh xắn …

-Một số em trình bày kết quả -1 em nhắc lại

Rút kinh nghiệm

………

………

………

Lop4.com

Tiết 2 : Kể chuyện

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

I-Muùc tieõu:

- HS choùn ủửụùc caõu chuyeọn veà moọt ngửụứi coự khaỷ naờng hoaởc coự sửực khoeỷ ủaởc bieọt Bieỏt keồ chuyeọn theo caựch saộp xeỏp caực sửù vieọc thaứnh moọt caõu chuyeọn coự ủaàu coự cuoỏi hoaởc chổ keồ sửù vieọc chuựng mỡnh khaỷ naờng ủửụùc bieọt cuỷa nhaõn vaọt (khoõng caàn keồ thaứnh chuyeọn)

- Bieỏt trao ủoồi vụựi baùn veà yự nghúa cuỷa caõu chuyeọn

- Lụứi keồ tửù nhieõn, chaõn thửùc, coự theồ keỏt hụùp lụứi noựi vụựi cửỷ chổ, ủieọu boọ moọt caựch tửù nhieõn

- Laộng nghe baùn keồ, nhaọn xeựt ủuựng lụứi keồ cuỷa baùn

II- Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục

- Giao tiếp

- Thể hiện sự tự tin

- Ra quyết định

- Tư duy sáng tạo

III- Các phương pháp dạy học có sử dụng trong bài

- Trình bày 1 phút

- Hỏi và trả lời

IV ẹoà duứng daùy – hoùc

-Ghi saỹn ủeà baứi leõn baỷng lụựp

-Baỷng phuù HD ủaựnh giaự keồ chuyeọn

-Vieỏt 3 gụùi yự

V- Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc

Hoaùt ủoọng Giaựo vieõn Hoaùt ủoọng Hoùc sinh

1- Kieồm tra baứi cuừ.

Goùi HS leõn baỷng keồ laùi caõu chuyeọn ủaừ

nghe ủoùc hoùc

-Nhaọn xeựt

2- Baứi mụựi.

* Daón daột ghi teõn baứi hoùc

Hđ1.Tỡm hieồu ủeà baứi

* Goùi HS ủoùc ủeà baứi

-Duứng phaỏn gaùch chaõn caực tửứ quan

troùng

-Goùi HS ủoùc phaàn gụùi yự

-Nhửừng ngửụứi nhử theỏ naứo laứ nhửừng

* 3HS leõn baỷng keồ vaứ neõu noọi dung yự nghúa cuỷa caõu chuyeọn

* Nhaộc laùi teõn baứi hoùc

* 2 HS ủoùc ủeà baứi – lụựp ủoùc thaàm -Quan saựt vaứ nghe

-3 HS noỏi tieỏp ủoùc

-Laứ nhửừng ngửụứi laứm ủửụùc nhửừng vieọc

ngửụứi coự khaỷ naờng đặc biệt? Laỏy vớ duù -Nhụứ ủaõu maứ em bieỏt ủửụùc ủieàu naứy? -Khi keồ chuyeọn ủửụùc chửựng kieỏn hoaởc tham gia, caực em xửng hoõ theỏ naứo? -Neõu: nhửừng nhaõn vaọt … Hđ2.Keồ trong nhoựm ,thi keồ * Theo doừi giuựp ủụừ cho tửứng nhoựm + Toồ chửực thi keồ -Goùi HS nhaọn xeựt baùn keồ theo caực tieõu chớ ủaừ neõu -Bỡnh choùn: -Baùn coự caõu chuyeọn hay nhaỏt? -Baùn keồ chuyeọn haỏp daón nhaỏt? -Nhaọn xeựt ghi ủieồm 3-Cuỷng coỏ – daởn doứ -Nhaọn xeựt tieỏt hoùc -Nhaộc HS veà taọp keồ chuyeọn cho ngửứụi thaõn nghe mà ngửụứi bỡnh thửụứng khoõng laứm ủửụùc -Noỏi tieỏp phaựt bieồu yự kieỏn -Xửng hoõ laứ toõi hoaởc em -3- 5 HS giụựi thieọu trửụực lụựp veà nhaõn vaọt mỡnh ủũnh keồ * Keồ chuyeọn trong nhoựm toồ +HS thi keồ, HS khaực laờng nghe ủeồ nhaọn xeựt lụứi keồ cuỷa baùn -Nhaọn xeựt bỡnh choùn theo gụùi yự … Nghe - Veà thửùc hieọn Rỳt kinh nghiệm ………

………

………

………

………

Lop4.com