Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần số 9

- HS đọc bài Lý cây xanh theo tiết tấu - GV hướng dẫn HS tập vỗ tay hoặc gõ kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ, gõ theo tiết đệm theo âm hình tiết tấu sau: taáu.. - HS tiếp tục đọc các câu thơ 4[r]

Tuần 9

Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2012

Chào cờ

Tập trung toàn phân hiệu

_

Toán Tiết 33: Luyện tập

A/ Mục tiêu:

-Biết kết quả phép cộng một với số 0

- Biết số nào cộng với 0 cũng bằng chính nó

- Biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp

- HS: Sếng, Lên biết làm phép cộng , nhận biết 01& cách cộng một số với 0

B/ Đồ dùng

Gv + hs: Phiếu bài tập, bảng con

C/ Các hoạt động dạy - học

I Kiểm tra(5P)

Bảng con

II Bài mới (30P)

1 Giới thiệu bài

2 Luyện tập

*Bài 1 (52) Tính

Làm miệng

=> Củng cố bảng cộng trong phạm vi đã

học

*Bài 2 (52) Tính

Bảng lớp, bảng con

=> Củng cố tính chất phép cộng

3 + 1+ 1 = 2 +2 + 1 = 1 + 2 +1 =

Nêu cách thực hiện 0+1 = 0+2= 0+3 = 0+4= 1+1= 1+2 = 1+3= 3+2=

2+1= 2+2= 2+3= 3+1 = 4+1 =

1+ 2= 3 1+3=4 1+4=5 5+0=5 2+1= 3 3+1=4 4+1=5 0+5=5

*Bài 3 (52) <, >, = ?

Phiếu bài tập

Muốn điền dấu vào chỗ trống $1 hết ta

phải làm gì?

III Củng cố và dặn dò( 3P)

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau

2 < 3+2 5 = 5+0 2+3 > 4+0

4 5 5 4 5 > 2+3 0+3 < 4 1+0…= 0+1

5 3 1 1

- HS cài nhanh số ghi kết quả

Tiếng việt Công nghệ

Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2012

Tiếng việt công nghệ

Toán

Tiết 34: Luyện tập chung

A Mục tiêu

-Làm 01& các phép cộng trong phạm vi các số đã học, cộng với số 0

-Rèn kĩ năng làm tính nhanh và chính xác

-HSY biết làm tính

B Đồ dùng

1 Gv: phiếu bài tập

2 Hs: bảng con, đồ dùng

C Các hoạt động dạy học

I Bài cũ( 5P)

Bảng con

II Bài mới (30P)

1 Giới thiệu bài

2 Luyện tập

*Bài 1 ( 53 ) Tính

Bảng con, bảng lớp

*Bài 2.( 53 ) Tính

Bảng con, bảng lớp

*Bài 3 ( 53 ) <, >, = ? Hs khá

giỏi

Phiếu bài tập

* Bài 4.( 53 ) Viết phép tính

thích hợp

GV 1 dẫn , cho hs làm bt

nhóm

III Củng cố, dặn dò (5P)

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài

sau

2…2 + 3 5…5 + 0 0 + 3…4

2 0 1 3 1 5

3 4 2 2 4 0

5 4 3 5 5

2 + 1 + 2 = 5 3 + 1 +1 = 5 2 + 0 + 2 = 4

3 4 2

2 + 3 = 5 2 + 2 = 1 + 2 1 + 4 = .4 + 1

5 4 3 5 5

2 + 2 >…5 2 + 1 = 1 + 2 5 + 0…= 0 + 2

4 3 3 5 2

Đại diện nhóm báo cáo kq

1 + 4 = 5

2 + 1 = 3

Thủ công Tiết 6: Xé dán hình cây đơn giản ( Tiết 2 )

A Mục tiêu

- Biết cách xé, dán hình cây đơn giản

- Xé, dán 01&# tán lá cây

- HSY có thể xé 01& gần giống hình cây

- _1S dán có thể bị răng 1P' Hình dán 1b đối phẳng, cân đối

B Đồ dùng dạy học:

1.Bài mẫu: xé dán hình cây đơn giản

2.Giấy mầu, vở thủ công, hồ dán

C Các hoạt động dạy – học:

I Kiểm tra (2P)

II Bài mới (28P)

1 HS quan sát

2 Thực hành xé dán

Nhắc lại các 1 xé:

a xé tán lá cây tròn

b Xé tán lá cây dài

c Xé hình thân cây 1 thế nào?

Thân cây ta sử dụng giấy màu gì?

GV quan sát, giúp đỡ HS làm chậm

3 Dán hình

- Dán thân ngắn với tán lá tròn

- Dán thân dài với tán lá dài

4 Đánh gía sản phẩm.

III Tổng kết dặn dò (5P)

- Nhận xét, bổ xung, tuyên N1b

- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

- Quan sát bài xé mẫu

- Cạnh 6 ô

- Cạnh dài 8 ô, cạnh ngắn 5 ô

- Cạnh dài 6 ô, ngắn 1 ô

xé tiếp 1 cạnh khác dài 4 ô, ngắn 1 ô

- Màu nâu

- HS thực hành xé trên giấy màu

HS quan sát bài mẫu Thực hành dán

- Phết hồ mỏng, dán phẳng

HS $1 bày sản phẩm, nhận xét

- Chuẩn bị bài sau

Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012

Tiếng việt Công nghệ

Toán

Tiết 35: Kiểm tra định kì lần 1

( Đề và đáp án nhà trường ra )

Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2012

Tiếng việt

Công nghệ

Âm nhạc:

Tiết 9: OÂn taọp baứi haựt: Lớ caõy xanh

Taọp noựi thụ theo tieỏt taỏu

A Mục tiêu

- HS bieỏt haựt theo giai ủieọu vaứ ủuựng lụứi ca

- Bieỏt haựt keỏt hụùp vaọn ủoọng phuù hoùa ủụn giaỷn

- Nhoựm HS coự naờng khieỏu taọp noựi thụ theo tieỏt taỏu cuỷa baứi haựt Lớ caõy xanh

- HSY chỉ cần thuộclời bài hát

b Chuẩn bị của GV

- Nội dung bài ôn

c Hoạt động dạy học:

1 OÅn ủũnh toồ chửực, nhaộc nhụỷ HS tử theỏ

ngoài ngay ngaộn

2 Kieồm tra baứi cuừ: 5P

Keỏt hụùp kieồm tra trong quaự trỡnh oõn haựt

3 Baứi mụựi:(28P)

Hoaùt ủoọng 1: OÂn taọp baứi haựt Lyự caõy xanh

- Ngoài ngay ngaộn, chuự yự nghe giai ủieọu baứi haựt

- Traỷ lụứi:

+ Baứi haựt: Lyự caõy xanh

- Cho hs nghe giai điệu bài hát Lý cây

xanh

- Hỏi HS nêu tên bài hát vừa được nghe

giai điệu, đó là dân ca miền nào

- Hướng dẫn HS ôn lại bài hát bằng nhiều

hình thức:

+ Bắt giọng cho HS hát (GV giữ nhịp

bằng tay)

+ Đệm đàn và bắt nhịp cho HS

+ Cho HS hát và vỗ tay đệm theo phách,

theo tiết tấu lời ca

(Có thể dùng thêm nhạc cụ gõ để gõ đệm

theo phách)

- Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động

phụ họa (vỗ tay hoặc gõ đệm theo nhịp,

chân nhún nhịp nhàng)

- Mời HS lên biểu diễn trước lớp

- Nhận xét

Hoạt động 2: Tập nói thơ theo tiết tấu

(tiết tấu bài Lý cây xanh)

- GV hướng dẫn HS tập vỗ tay hoặc gõ

đệm theo âm hình tiết tấu sau:

Miệng đọc:

- Sau khi HS đọc và vỗ tay nhuần nhuyễn

âm hình tiết tấu của bài Lý cây xanh, GV

cho HS nói theo âm hình tiết tấu bài Lý

+ Dân ca Nam Bộ

- Hát theo hướng dẫn của GV

+ Hát không có nhạc + Hát theo nhạc đệm

+ Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca

(HS luện tập theo hình thức hát tập thể, nhóm, tổ,…)

- Hát kết hợp với vận động phụ họa theo hướng dẫn

- HS biểu diễn trước lớp:

+ Từng nhóm + Cá nhân

- Chú ý nghe và xem GV làm mẫu

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV: + HS đọc âm hình tiết tấu bằng âm tượng thanh: ta

+ HS đọc kết hợp vỗ, gõ theo âm hình tiết tấu (nhiều lần để nhớ âm hình tiết tấu)

- HS đọc bài Lý cây xanh theo tiết tấu (kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ, gõ theo tiết tấu)

+ Cả lớp + Từng dãy, nhóm

+ Cá nhân

- HS tiếp tục đọc các câu thơ 4 chữ khác theo hướng dẫn (vừa đọc vừa gõ theo tiết tấu)

cây xanh:

Cái cây xanh xanh Thì lá cũng xanh Chim đậu trên cành Chim hót líu lo.

- Từ cách nói theo âm hình tiết tấu trên,

GV cho HS vận dụng vào các bài thơ 4

chữ để đọc theo âm hình tiết tấu đó Ví

dụ:

Vừa đi vừa nhảy Là anh sáo xinh Hay nói linh tinh Là cô liếu điếu Hay nghịch hay tiếu Là cậu chìa vôi Hay chao đớp mồi Là chim chèo bẻo…

(Trích thơ Trần Đăng Khoa)

- GV cho HS biết: Bài thơ trên nói về các

loài chim như: chim sáo, chim liếu điếu,

chim chìa vôi,…

Hoặc vận dụng đọc các câu thơ 4 chữ

khác như:

Chú bé loắt choắt Cái xắc xinh xinh Cái chân thoăn thoắt Cái đầu nghênh nghênh

(Trích thơ Tố Hữu) Củng cố – dặn dò:2P

- Dặn dò HS về ôn lại bài hát Lý cây

xanh, tập vỗ tay đúng phách và đúng tiết

tấu lời ca

- HS thực hiện theo hướng dẫõn

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- HS lắng nghe

- Ghi nhớ

ThĨ dơc:

TiÕt 9 : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – THỂ DỤC RLTT CƠ BẢN

a/ Mục tiêu :

- HS bước đầu biết cỏch thực hiện đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lờn cao chếch chữ V.( thực hiện bắt chước theo GV)

- ễn một số kỹ năng đội hỡnh đội ngũ

- ễn TTĐCB, đứng đưa hai tay ra trước

- Học đứng đưa hai tay dang ngang, đứng đưa hai tay lờn cao chếch chữ V

- HS biết cỏch tập hợp hàng dọc, dúng thẳng hang dọc

- HS bước đầu biết cỏch thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước

- HSY biết thực hiện các động tác bắt $1 GV

b/ Địa điểm phương tiện :

- Trờn sõn trường vệ sinh an toàn nơi tập

- Một cũi giỏo viờn

c/ nội dung và phương pháp :

PHẦN & NỘI DUNG LVĐ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

1/ Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yờu cầu bài

học

- Đứng tại chổ, vỗ tay hỏt

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trờn địa hỡnh

tự nhiờn ở sõn trường 30-40m

- Đi thường theo 1 hàng dọc thành vũng trũn

và hớt thở sõu sau đú đứng quay mặt vào tõm

- Trũ chơi : “ Diệt cỏc con vật cú hại “

3 p -5 p

xxx xxx

Gv

2/ Phần cơ bản :

- ễn tập hợp hàng dọc, dúng hàng, đứng

nghiờm, đứng nghỉ :

+ Mỗi tổ 1 lần do GV chỉ huy

GV chọn và hụ từng tổ ra tập hợp, sau đú

cựng học sinh cả lớp nhận xột, đỏnh giỏ xếp loại

Sau khi cỏc tổ thi xong, GV nhận xột đỏnh giỏ

chung

- ễn TTĐCB, đứng đưa hai tay ra trước.

- Học đứng đưa hai tay dang ngang :

+ Chuẩn bị : TTĐCB

+ Động tỏc : từ TTĐCB đưa hai tay sang hai

bờn lờn cao ngang vai, hai bàn tay sấp, cỏc ngún

tay khộp lại với nhau, thõn người thẳng mắt nhỡn

22 p

-25 p Đội hỡnh hàng dọc

x x x

x x x

Gv

về trước.

- Tập phối hợp :

+ Nhịp 1 : từ TTĐCB đưa hai tay ra trước

+ Nhịp 2 : về TTĐCB

+ Nhịp 3 : đứng đưa 2 tay dang ngang bàn tay

sấp

+ Nhịp 4 : về TTĐCB

- Đứng hai tay đưa lờn cao chếch chữ V :

+ Chuẩn bị : TTĐCB

+ Động tỏc : từ TTĐCB đưa hai tay lờn cao

chếch chữ V, hai lũng bàn tay hướng vào nhau,

cỏc ngún tay khộp lại, thõn người và chõn thẳng,

mặt hơi ngửa, mắt nhỡn lờn cao

x x x

x x x

Gv

3/ Phần kết thỳc :

- Đi thường theo nhịp 2-4 hàng dọc trờn địa

hỡnh tự nhiờn và hỏt GV hụ nhịp hoặc thổi cũi

nhắc HS đi theo hàng, khụng đựa nghịch và

khụng để đứt hàng

- Giỏo viờn cựng HS hệ thống bài

- Giỏo viờn nhận xột giờ học

- Sau đú GV giao bài tập về nhà

3 p -5 p

xxx xxx

Gv

_

Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2012

Toán

Tiết 36: Phép trừ trong phạm vi 3

A Mục tiêu

- Biết làm tính trừ trong phạm vi 3

- Mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

- HSY biết dùng que tính để làm tính trừ

B Đồ dùng

1 GV: Đồ dùng trực quan

2 Hs: Bộ đồ dùng toán

C Các hoạt động dạy học

I Bài cũ:5P

Bảng con, bảng lớp

II Bài mới (30P)

1 Giới thiệu bài

2 hoạt động 1 Làm việc với que tính

- Lấy 2 que tính ?

- Bớt đi 1 que tính ?

- Còn mấy que tính ?

- Nói lại cách làm và nêu kết quả

8<1b tự 3 - 1 = 2, 3 - 2 = 1)

3 Hoạt động 2.Giới thiệu phép tính

trừ, bảng trừ trong phạm vi 3

F'7'(1 dẫn hs phép trừ: 2 - 1 = 1

- Cho hs quan sát tranh 1 con ong, mô tả

bằng lời

- Gọi hs mô tả ( gv 01P ra từng tranh)

- 2 bớt 1 còn mấy?

- Ta viết hai bớt một bằng một 1 sau

Dấu - gọi là “trừ” đọc là hai trừ một bằng

một

- 2 trừ 1 bằng mấy?

3.2 (Tranh còn lại 1b tự)

4+1…3 5+ 0…4 2+3…5

- Lấy

- Bớt

- 1 que tính

- 2 que tính bớt 1 que tính còn 1 que tính

- Hs mở sách quan sát

- 3 hs mô tả

+ Có 2 con ong bay đi 1 con ong Hỏi còn lại mấy con gà?

- Hai con ong bay đi một con ong còn 1 con ong

- Còn 1

2 - 1 = 1

- hs đọc lại

- Hai trừ một bằng một

- Em có nhận xét gì về hai phép tính ?

- Các phép tính trên 01& thực hiện bằng

dấu gì?

- Giới thiệu bảng trừ tromg phạm vi 3

4 Hoạt động 3 Mối quan hệ giữa phép

tính cộng và trừ

- Quan sát các hình vẽ với các chấm tròn

mô tả bằng lời, viết phép tính 1b ứng

- Nhận xét các phép tính trên(Gv làm thao

tác trên hình vẽ để cho hs thấy 01& mối

quan hệ giữa phép tính cộng và phép tính

trừ )

- Cho hs đọc thuộc bảng trừ

5 Hoạt động 4 Thực hành

* Bài 1 ( Trang 54) Tính

Bảng con

- Nhận xét - chữa bài

* Bài 2 ( Trang 54) Tính

Bảng con

- Nhận xét - chữa bài

*Bài 3.(Trang 54) Viết phép tính thích hợp

Bảng lớp , phiếu bài tập

- Nhận xét - chữa bài

III Củng cố - dặn dò(5P)

- Đọc thuộc bảng cộng

- Hs đọc các phép tính

3 - 2 = 1

3 - 1 = 2

- Số đứng đầu đều là 3

- Bằng dấu trừ

- Hs thực hiện từng phép tính

2 + 1 = 3 3 - 1 = 2

1 + 2 = 3 3 - 2 = 1

2 -1 = 1 3 -1 = 2 1 + 1 = 2 1 + 2 = 3

3 -2 = 1 3 - 2 = 1 2 - 1 = 1 3 - 2 = 1

3 -2 = 1 2 -1 = 1 3 - 1 = 2 3 - 1 = 2

2 3 3

1 2 1

1 1 2

3 - 2 = 1

3

- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau

Tiếng việt

Công nghệ

_

Tự nhiên và xã hội

BàI 9: Hoạt động và nghỉ ngơi

A Mục tiêu

- kể 01& các hoạt động, trò chơi mà em thích

- Biết 1 thế ngồi học đúng, đi đúngcó lợi cho sức khoẻ

- HSY biết hoạt động và nghỉ ngơi đúng lúc

B Đồ dùng

1 Gv: Tranh, sách giáo khoa

2 Hs : Sgk

C Họat động dạy và học.

I Kiểm tra(5P)

- Khi nào cần ăn, uống ?

- Ngày ăn ít nhất là mấy bữa, đó là những bữa

nào?

II Bài mới (28P)

1 Khởi động:

Chơi trò chơi: HD giao thông

Cả lớp chơi

2 Họat động 1: Thảo luận nhóm 2

- Nhận biết 01& các hoạt động hoặc trò chơi

có lợi cho sức khỏe

- GV 1 dẫn thảo luận

- Ăn, uống hàng ngày

- Hs tham gia chơi

- HS trao đổi theo cặp về các hoạt động, trò chơi mà các em chơi hàng ngày

- Kể $1 lớp: nhảy dây, trốn tìm, bịt mắt bắt dê, đá bóng

- hs nêu: Bóng đá giúp cho chân khẻo,

*Hs khá giỏi: Những hoạt động trên có tác

dụng gì?

KL: Các trò chơi trên có lợi cho sức khỏe,

cần chú ý giữ an toàn khi chơi

3 Họat động 2: Làm việc (với SGK)

Hiểu 01& nghỉ ngơi là rất cần thiết cho sức

khỏe

KL: khi họat động nhiều hoặc làm việc quá

sức, cơ thể sẽ mệt mỏi lúc đó cần nghỉ ngơi

cho lại sức khỏe

4 Họat động 3:QS tranh SGK

- Nhận biết các 1 thế đúng sai trong hoạt

động hàng ngày

KL: Nhắc nhở học sinh chú ý thực hiện đúng

các 1 thế lúc đi, đứng trong các hoạt động

hàng ngày

III Củng cố, dặn dò(3P)

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau

khéo léo, nhanh nhẹn

HS thảo luận nhóm 4

QS hình 20, 21 ( SGK) Chỉ và nói tên các loại họat động trong hình: múa hát, nhảy dây, đá cầu, bơi, nghỉ ngơi

- Một số em trình bày $1 lớp

HS thảo luận nhóm 2

HS quan sát các 1 thế đi, đứng, ngồi Hình 21

Bạn gái ngồi đúng

2 bạn bên phải đi đứng đúng

HS đóng vai nói về cảm giác của mình sau khi thực hiện động tác

HS sửa chữa 1 thế ngồi học

Sinh hoạt lớp tuần 9