Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần số 21 năm 2009

Môc tiªu Giúp HS biết: Hệ thống kiểm tra đã học về xã hội Kể với bạn bè về gia đình, lớp học và cuộc sống xung quanh Yêu quý gia đình, lớp học và nơi các em sinh sống Có ý thức giữ cho n[r]

Tuần 21 Ngày soạn:3/1/2009

Ngày giảng:Thứ hai 5/1/2009

Tiết 1.Chào cờ

Tập trung đầu tuần

Tiết2.Toán

Đ 81.Phép trừ dạng 17- 7

I Mục tiêu

1 Kiến thức

Giúp HS làm quen với phép trừ trong dạng 17 -7

2 Kĩ năng

Biết làm tính trừ ( không nhớ ) bằng cách đặt tính rồi tính, tập trừ nhẩm

II Đồ dùng dạy và học.

1 bó chục que tính và 1 số que tính rời

III Các hoạt động dạy - học.

a Thực hành trên que tính

GV I+ dẫn

Còn lại bao nhiêu que tính?

b HS đặt tính và làm tính

Gv nêu yêu cầu

Đặt tính

2 Thực hành

Bài 1 (112): Tính

Củng cố cách trừ cột dọc

Lấy 17 que tính (gồm 1 chục và 7 que dời Tách thành 2 phần

Bên trái (bó một chục) bên phải có 7 que rời Cất 7 que rời

Còn lại một chục que tính (10 que)

HS thực hiện vào bảng con, một em lên bảng

17 HS thực hiện trừ nhẩm

7 7 trừ 7 bằng 0, viết 0

10 Hạ 1, viết 1 Thực hiện vào bảng con

11 12 16 18

1 2 6 8

10 10 10 10

HS tính nhẩm viết kết quả sau dấu bằng

Cho hs làm vào bảng con

Bài 2: Tính nhẩm

2 em lên bảng chữa

Bài 3:

3 Củng cố, dặn dò

Nêu cách đặt tính và cách trừ dạng: 17-7

#I+ dẫn tự học

15 - 5 = 18 - 8 =

12 - 2 = 17 - 7 =

19 - 9 = 13 - 3 =

HS nêu bài toán Viết phép tính

15 - 5 = 10

HS làm vào sách

Tiết 3+4.Tiếng việt:

Bài84 ôp - ơp

I Mục đích, yêu cầu

Học sinh đọc và viết <IZ ô - ơp, hộp sữa, lớp học

Đọc đoạn thơ ứng dụng

Phát triển lời nói theotự nhiên chủ đề: Các bạn

II Đồ dùng dạy học:

Tranh sách giá khoa, hộp sữa

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ

Viết bảng con: gặp gỡ, ngăn nắp, bập bênh

Đọc đoạn thơ SGK

2 Bài mới

A Giới thiệu bài:

B Dạy vần: ôp

* Vần ơp

a Giới thiệu vần mới

Viết bảng : ơp

Ghép vần : ơp

ghép tiếng : lớp

Vị trí chữ và vần

Giới thiệu từ : lớp học

b Viết : ơp, lớp học

ÔP (Quy trình I[ tự)

So sánh ôp với ơp

Dạy từ và câu ứng dụng

GV viết từ lên bảng

Tìm tiếng có vần vừa học

Đọc tiếng

Đọc từ

Đọc toàn bài

HS đánh vần, đọc trơn

Phân tích

Đọc đồng thanh, cá nhân, nhóm

HS dùng bộ chữ ghép ơp-lớp

l đứng trI+? ơp đứng sau

Đọc đánh vần : đồng thanh, cá nhân

HS đọc trơn: đồng thanh cá nhân

Đọc ơp, lớp, lớp học

HS viết bảng con

HS đọc thầm, gạch chân tiếng chứa vần mới

Đọc trơn tiếng, đọc trơn từ

Tiết 2

C Luyện tập

a Luyện đọc

HD HS quan sát SGK tranh vẽ gì?

Đọc thầm đoạn thơ

Tìm tiếng có vần mới

Đọc bài

GV đọc mẫu và I+ dẫn đọc

HS quan sát Cảnh hồ I+? cây cối và mây

HS đọc thầm

HS nêu

1 - 2 em đọc

HS chú ý theo dõi

b Luyện viết: ôp, ơp

#I+ dẫn nối từ ô, ơ sang p chú ý nét nối

dấu phụ

#I+ dẫn viết vở

ôp, ơp, hộp sữa, lớp học

GV quan sát và sửa chữa cho học sinh

c Luyện nói theo chủ đề: Các bạn em

Gợi ý:

Tranh vẽ gì?

Hãy kể về các bạn trong lớp em>

Tên bạn của em là gì?

Bạn học giỏi môn gì? Hoặc có năng khiếu

gì?

D Củng cố, dặn dò

Trò chơi thi viết chữ có vần ôp, ơp

Luyện đọc SGK, bảng lớp

Đọc lại toàn bài

ôn lại bài

Đọc cá nhân, dãy, lớp

HS chú ý theo dõi

HS viết vở ô li tập viết

2 HS nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói

Tiết 5.Đạo đức :

Đ21.Em và các bạn( tiết 1 )

I Mục tiêu.

1 Kiến thức :

Giúp học sinh hiểu

Trẻ em có quyền <IZ học tập, có quyền <IZ vui chơi, có quyền <IZ kết giao cùng bạn bè

Cần phải đoàn kết thân ái với bạn bè

2, Kĩ năng - tháí độ

Học sinh biết nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và IE khác khi học, khi chơi với bạn

Hành vi I sử đúng với bạn khi học, khi chơi

II Tài liệu,

Mỗi học sinh chuẩn bị 3 bông hoa

III Các hoạt động dạy - học

1, Kiểm tra bài cũ

Đối với các thầy giáo, cô giáo các em cần có thái độ I thế nào ?

2, Bài mới

a, Hoạt động 1: chơi trò chơi : tặng hoa.

Giáo viên I+ dẫn học sinh cách chơi

Giáo viên chuyển hoa tới các bạn <IZ tặng

Chọn ra 3 bạn <IZ tặng hoa nhiều nhất khen

và tặng quà

b, Hoạt động 2

? Em muốn <IZ các bạn tặng nhiều hoa I

các bạn a, b, c không ?

? Những ai tặng hoa cho các bạn ?

? Vì sao em tặng hoc cho các bạn ?

KL: các bạn <IZ tặng nhiều hoa vì đã biết

I xử đúng mức với bạn khi học, khi chơi

c, Hoạt động 3 :

Quan sát tranh bài tập 2

? Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

? Em thích chơi, học một mình, hay chơi

cùng các bạn? tại sao ?

? Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi

em cần đối xử với bạn I thế nào?

KL : trẻ em có quyền <IZ học tập, vui chơi,

tự do kết bạn

Có bạn cùng học, cùng chơi sẽ vui hơn

HS chơi

Mỗi em chon 3 bạn trong lớp mà mình thích viết tên bạn lên bông hoa bỏ vào lãng

( mỗi bông hoa tên 1 bạn )

Em muốn <IZ I vậy

HS giơ tay

Vì các bạn chơi rất chan hoà với mọi IE? biết IE nhịn và giúp đỡ mọi IE

Hai bạn đang cùng nhau đi học

Các bạn đang chơi

Chơi học cùng các bạn rất vui

Phải biết IE nhịn giúp đỡ nhau

KI xử tốt với bạn khi học khi chơi.

d, Hoạt động 4.

Thảo luận bài tập 3

? Những việc nào nên làm, việc nào không

nên làm, khi cùng học, cùng chơi với bạn

3 Củng cố dặn dò.

Khi cùng học, cùng chơi với bạn em nên làm

gì ?

HS thảo luận, trình bày

Nên làm: tranh 1, 3, 5, 6

Không nên làm : tranh 2,4

Ngày soạn:4/1/2009

Ngày giảng:Thứ ba 6/1/2009

Tiết1.Thể dục

Đ 21.Bài thể dục- đội hình đội ngũ.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức

Ôn 3 động tác thể dục đã học- học động tác vặn mình

Ôn điểm số theo hàng dọc

2 Kĩ năng

Thực hiện các động tác ở mức độ đúng

Điểm số đúng, rõ ràng

II Địa điểm,

Sân trIE? còi

III Các hoạt động dạy - học.

A, Phần mở đầu.

1, Nhận lớp

Điểm danh

Phổ biến nội dung bài học

2 Khởi động.

Vỗ tay hát

4- 5 phút

x x x x x

x x x x x

x x x x x

* giáo viên ĐHNL

Chạy nhẹ nhàng.

Đi theo vòng tròn, hít thở sâu

B, Phần cơ bản.

1, Ôn 3 động tác đã học.

2, Học động tác vặn mình.

Nhịp 1 chân trái sang ngang rộng

= 2 vai, 2 tay dang ngang lòng bàn

tay sấp

Nhịp 2 vặn mình sang trái 2 bàn

chân giữ nguyên tay phải <I sang

trái vỗ

Nhịp 3 : về nhịp 1

Nhịp 4: về I thế cân bằng

Nhịp 5, 6, 7, 8 đổi bên

3 Tập phối hợp.

Ôn lại 4 động tác

4 Ôn tập hợp hàng

Dóng hàng, điểm số

C, Củng cố dặn dò.

Đi IE theo nhịp

Trò chơi

Hệ thống bài học

40->60 m

22- 25 phút

2- 3 lần

2x8 nhịp

1-2 lần 2x8 nhịp

2- 4 lần 2x 8 nhịp

2- 3 lần

Thành 1 hàng dọc

Giáo viên I+ dẫn ôn

Lớp tập đồng loạt

x x x x x x

x x x x x

x x x x x x Giáo viên ĐHTL

Giáo viên nêu tên động tác- làm mẫu

HS tập theo giáo viên

Lần 3 giáo viên hô nhịp

Giáo viên hô học sinh tập đồng loạt Chia tổ tập luyện

Thi giữa các tổ

x x x x x x

x x x x x x

x x x x x x

* Giáo viên ĐHNX

Tiết 2+3.Tiếng việt:

Bài 87: ep - êp

I Mục đích -yêu cầu

Học sinh đọc và viết <IZ : ep - êp, cá chép, đòn xếp

Đọc <IZ đoạn thơ ứng dụng

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : xếp hàng vào lớp

II Đồ dùng dạy - học

Vật thật, ( mô hình) minh hoạ

III Các hoạt động dạy học.

A, Kiểm tra bài cũ:

HS viết bảng con : tốp ca, hợp tác, lợp nhà

B, Bài mới

Tiết 1

1 Giới thiệu bài

a Giới thiệu vần mới

Viết bảng : ep

Ghép vần : ep

ghép tiếng : chép

Vị trí chữ và vần

Giới thiệu từ : cá chép

b Viết : ep, cá chép

+ êp :

( quy trình tI[ tự )

c Dạy từ và câu ứng dụng

Giáo viên viết bảng

Lễ phép, gạo nếp

Xinh đẹp, bếp lửa

HS đánh vần, đọc trơn

Phân tích

Đọc đồng thanh, cá nhân, nhóm

HS dùng bộ chữ ghép : ep

ghép: chép

Ch đứng trI+? ep đứng sau

Đọc đánh vần : đồng thanh, cá nhân

HS đọc trơn: đồng thanh cá nhân

Đọc ep, chép, cá chép

HS viết bảng con

HS đọc thầm, gạch chân tiếng chứa vần mới

Đọc trơn tiếng, đọc trơn từ

Tiết 2

3, Luyện tập.

a Luyện đọc :

b, #I+ dẫn viết

Giáo viên viết mẫu: ep, êp

Cá chép, đèn xếp

c Luyện nói theo chủ đề

? Tranh vẽ gì ?

? Các bạn xếp hàng vào lớp I thế nào?

? Khi xếp hàng vào lớp những bạn nào đáng

<IZ khen?

4, Củng cố dặn dò.

Đọc lại toàn bài

#I+ dẫn tự học

Quan sát tranh 1,2,3

HS đọc thầm đoạn thơ : tìm tiếng có vần vừa học

Đọc trơn đoạn thơ ứng dụng

Luyện đọc toàn bài

HS viết bài vào vở

Đọc tên chủ đề

Tranh vẽ các bạn đang xếp hành vào lớp Các bạn xếp hàng thẳng ngay ngắn, trật tự

HS nêu

Ngày soạn:5/1/2009

Ngày giảng:Thứ I 7/1/2009

Tiết 1.Toán :

Đ 82.Luyện tập.

I Mục tiêu

1, Kiến thức: Giúp học sinh tiếp tục củng cố về phép trừ dạng 17 -7

2, Kĩ năng: Thực hiện phép trừ và tính nhẩm

II Các hoạt động dạy - học.

1 Kiểm tra bài cũ

3 em lên bảng: lớp làm bảng con

Đặt tính rồi tính: 19 - 9 17 - 6 18 - 8

2, Bài mới.

A, Giới thiệu bài trực tiếp.

B, Luyện tập.

Bài 1: (143) Đặt tính rồi tính:

Bài 2 : Tính nhẩm

Nhẩm theo cách thuận tiện nhất

Bài 3 Tính

Nêu cách tính từ trái sang phải

Bài 4 Điền dấu >, <, = Vào ô trống

Bài 5

Giáo viên I+ dẫn

3 Tổng kết dặn dò

Nhận xét dặn dò

HS làm vào vở

-4HS lên bảng chữa

HS nhắc lại cách đặt tính, cách tính

HS tính nhẩm ghi kết quả sau dấu=

10 +3 = 13 15 + 5=15

13 - 3 = 10 15 - 5=10

-HS làm vào sgk-3HS lên bảng chữa

11 + 3 - 4 =

12 + 5 - 7=

15 - 5 + 1 = -HS làm vào bảng con

16 - 6 12 11 13 - 3

15 - 5 14 - 4

HS nêu bài toán

Ghi phép tính

Tiết2+3.Tiếng việt:

Bài 88 : ip up

I Mục đích -yêu cầu

Học sinh đọc và viết đIZ : ip - up, bắt nhịp, búp sen

Đọc <IZ đoạn thơ ứng dụng

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : giúp đỡ cha mẹ

II Đồ dùng dạy - học

Vật thật- ( mô hình ) minh hoạ

III Các hoạt động dạy - học

A, Kiểm tra bài cũ:

HS viết bảng con: lễ phép, gạo nếp, bếp lửa

Đọc câu ứng dụng : 2 em

B, Bài mới

1 Giới thiệu bài :

2 Dạy vần :

+ ip:

Giáo viên giới thiệu vần mới

Viết bảng: ip

Phân tích vần ip

Đọc đánh vần ip

Ghép vần ip

Ghép tiếng : nhịp

Nêu vị trí chữ và vần

Giới thiệu từ : bắt nhịp

+ Viết : ip, bắt nhịp

GV viết mẫu nêu quy trình

+ up.( quy trình tI[ tự )

d, Đọc từ ngữ và câu ứng dụng

Giáo viên viết bảng

HS đọc đánh vần i - p-ip -Gồm ivà p ghép lại

HS đọc đồng thanh, nhóm, cá nhân

HS ghép : ip,nhịp

Nh đứng -I+ ip đứng sau

HS đọc đánh vần, đọc trơn

đồng thanh, nhóm, cá nhân

HS viết bảng con

Đọc thầm, gạch chân tiếng chứa vần mới

Đọc trơn tiếng, đọc trơn từ

3, Luyện tập.

a, Luyện đọc :

b, Luyện viết

Giáo viên viết mẫu-nêu quy trình

ip, up bắt nhịp, búp sen

c, Luyện nói

? Các bạn trong tranh đang làm gì?

? Em đã làm gì để giúp đỡ cha mẹ ?

4, Củng cố dặn dò

Đọc lại toàn bài

Tìm tiếng mới

HI+ dẫn tự học

Quan sát nhận xét tranh 1, 2, 3

Đọc thầm đoạn thơ ứng dụng Tìm tiếng có vần mới học

Đọc trơn đoạn thơ ứng dụng

Đọc toàn bài SGK

HS viết vào vở

Đọc tên chủ đề Giúp đỡ cha mẹ Các bạn đang quét sân cho gà ăn

HS thảo luận

Tiết 4.Thủ công:

Đ21.Ôn tập

I Mục tiêu:

HS nắm <IZ kỹ thuật gấp giấy và gấp <IZ một trong những sản phẩm đã học Nhắc lại cách gấp một số đồ vật: mũ ca nô, ví

Làm <IZ một sản phẩm: gấp thẳng mép, đẹp, cân đối

II Chuẩn bị

Giấy màn

III Nội dung ôn tập và kiểm tra

Trong I[ gấp hình ta đã gấp những

gì?

Khi gấp các đồ vật đó ta cần gấp ntn?

Bài kiểm tra:

Gấp quạt, ví, mũ ca nô

Đúng quy trình, thẳng mép

Tự chọn một trong các sản phẩm đã làm

GV theo dõi HS làm, giúp đỡ những em còn

lúng túng

IV Đánh giá sản phẩm

Hoàn thành: Gấp đúng quy trình

Nếp gấp phẳng, thẳng

Sản phẩm sử dụng <IZ

KI hoàn thành: Gấp I đúng QT

Nếp gấp I phẳng

V Củng cố, dặn dò:

Chuẩn bị kéo, bút chì, I+

HS thực hành gấp

Ngày soạn:6/1/2009 Ngày giảng:Thứ năm 8/1/2009

Tiết1.Toán :

Đ83 Luyện tập chung.

I Mục tiêu

Giúp học sinh củng cố về so sánh các số, cộng trừ nhẩm

Kĩ năng: rèn kĩ năng so sánh, các số, cộng trừ nhẩm

II Các hoạt động dạy - học.

1, Kiểm tra bài cũ

3 em lớp làm bảng con

11 + 3 - 4= 14 - 4 + 2 = 15 - 2 + 2 =

2, Bài mới.

A Giới thiệu bài :

B Luyện tập.

Bài 1: Điền số:

Bài 2 (114) miệng

HS điền số vào mỗi vạch của tia số

-1hs lên bảng -lớp làm vào sgk

Số liền sau số 7 là số?

?Số liền sau số 9 là số ?

? Số liền sau số 10 là số?

? số liền sau số 19 là số?

? Muốn tìm số liền sau của 1 số ta làm thế

nào ?

Bài 35I[ tự bài 2)

Muốn tìm số liền -I+ của 1 số ta làm thế

nào ?

Bài 4: Đặt tính rồi tính

Bài 5 : Tính

Nêu cách thực hiện

Cho hs làm vào sgk rồi chữa

3, Tổng kết dặn dò.

Nhận xét giờ học

#I+ dẫn tự học

Là số 8

Là số 10

Là số 11

Là số 20

Ta lấy số đó cộng thêm 1

Lấy số đó trừ đi 1

-HS làm vào vở - 4hs lên bảng chữa và nêu cách tính

Tính nhẩm từ trái sang phải

11 + 2 + 3 = 17 - 5 - 1=

12 + 3 + 4 = 16 + 3 - 9 =

Bài 89 : iêp- L7

I Mục đích -yêu cầu

Đọc đúng các câu ứng dụng

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Nghề nghiệp của cha mẹ

II Đồ dùng dạy - học

Mô hình liếp tre

III Các hoạt động dạy - học.

A, Kiểm tra bài cũ:

HS viết bảng con: nhân dịp, chụp đèn, giúp đỡ

B, Bài mới

Tiết 1

1 Giới thiệu bài:

2 Dạy vần:

a, iêp.

Giáo viên giới thiệu vần mới

Viết bảng: iêp

Phân tích vần iêp

Đọc đánh vần iêp

Ghép vần iêp

Ghép tiếng : liếp

Nêu vị trí chữ và vần

Giới thiệu từ :tấm liếp

+ Viết : iêp, tấm liếp

GV viết mẫu nêu quy trình

b, L75( quy trình I[ tự )

C, Dạy từ và câu ứng dụng

Giáo viên viết bảng

rau diếp, I+" cá

Tiếp nối, I+& IZ"

HS đọc đánh vần iê - p-iêp -Gồm iê và p ghép lại

HS đọc đồng thanh, nhóm, cá nhân

HS ghép : iêp ,liếp

l đứng -I+ iêp đứng sau

HS đọc đánh vần, đọc trơn

đồng thanh, nhóm, cá nhân

HS viết bảng con

HS đọc thầm, gạch chân tiếng chứa vần mới học

Đọc trơn tiếng

Đọc trơn từ

Đọc lại toàn bài

Tiết 2

3, Luyện tập.

a, Luyện đọc :

Giáo viên #I+ dẫn

-Đọc bài tiết 1 Quan sát tranh 1, 2, 3 nhận xét

Đọc thầm câu ứng dụng

Tìm tiếng có vần, mới học

Đọc trơn bài ứng dụng

Đọc toàn bài SGK

b, Luyện viết.

Giáo viên viết mẫu

#I+ dẫn viết : tâm liếp, giàn &I+"

c, Luyện nói:

Các cô, chú, bác trong tranh đanh làm gì

d, Củng cố dặn dò.

-Nhận xét giờ học

Nhận xét các nét chữ trong vần iêp I["

HS viết vào vở

Đọc tên chủ đề

Thảo luận nhóm 2 về nghề nghiệp của cha mẹ

Cá nhân trình bày -I+ lớp

Trồng trọt, thợ xây, dạy học, bác sĩ

Đọc lại toàn bài

Tiết 4.Tự nhiên xã hội:

Đ21.Ôn tập: Xã hội

I Mục tiêu

Giúp HS biết: Hệ thống kiểm tra đã học về xã hội

Kể với bạn bè về gia đình, lớp học và cuộc sống xung quanh

Yêu quý gia đình, lớp học và nơi các em sinh sống

Có ý thức giữ cho nhà ở, lớp học, và nơi các em sống sạch, đẹp

II Đồ dùng dạy học

Tranh, ảnh về chủ đề xã hội

III Các họat động dạy và học:

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Ôn tập:

Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: “Hái hoa dân chủ”

Tiến hành

GV ghi các câu hỏi vào bông hoa, gắn bông hoa

trên cành, gọi lần %IZ từng học sinh lên hái hoa

Đọc to câu hỏi -I+ lớp

HS trả lời câu hỏi theo nhóm 2

Ai trả lời đúng rõ ràng <IZ khen

3 Hệ thống câu hỏi

Kể về các thành viên trong gia đình?

Nói về IE bạn yêu quý?

Kể về ngôi nhà của bạn?

Kể về nhãng việc làm giúp đỡ cha mẹ?

Kể về thầy và cô giáo của bạn?

Kể tên một nơi công cộng và nói về họat động đó?

* Các nhóm lắng nghe và bổ xung

* Đánh giá: Nhóm thắng cuộc là nhóm giới thiệu

đầy đủ, %I( loát

Ngày soạn:7/1/2009

Ngày giảng:Thứ sáu 9/1/2009

Tiết1.Toán:

Đ 84: Bài toán có lời văn

I Mục tiêu

Giúp HS 9I+ đầu nhận biết <IZ bài toán có lời văn

Các số (Gắn với các thông tin đã biết)

Câu hỏi (Chỉ thông tin cần tìm)

II Đồ dùng dạy học:

Sử dụng tranh vẽ sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy và học

1 Giới thiệu bài toán có lời văn

Bài 1: HS nêu yêu cầu

Bài toán cho biết gì?

Nêu câu hỏi của bài toán?

Theo câu hỏi này ta phải làm gì?

2 em đọc lại bài toán

HS quan sát tranh rồi điền số thích hợp vào chỗ trấm

HS đọc lại bài toán đã hoàn chỉnh

Có một bạn thêm 3 bạn nữa

Có tất cả bao nhiêu bạn Tìm xem có tất cả bao nhiêu bạn

10 +3 = 13 15 + 5 =15

13 - = 10 15 - 5 =10

-HS làm vào sgk-3HS lên bảng chữa

11 + - =

12 + - 7=

15 - + = -HS làm vào bảng

16 - 12 ... data-page= "14 ">

Số liền sau số số?

?Số liền sau số số ?

? Số liền sau số 10 số?

? số liền sau số 19 số?

? Muốn tìm số liền sau số ta làm

nào ?

Bài 35I[... chữa

Bài 3:

3 Củng cố, dặn dị

Nêu cách đặt tính cách trừ dạng: 17 -7

#I+ dẫn tự học

15 - = 18 - =

12 - = 17 - =

19 - = 13 - =

HS