Giáo án Lớp 1 - Tuần 2

yªu cÇu Nhận biết số lượng đồ vật cã trong h×nh vÏ, råi viÕt sè thÝch hîp vµo « trèng  Häc sinh lµm bµi  Yêu cầu đọc kết quả .. §iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng.[r]

Trang 1

Tuần 2

Soạn ngày 28/8/2010

Thứ hai ngày 30 tháng 8 năm 2010

Học vần

Bài 4: ?

A Mục đích, yêu cầu

- HS nhận biết được các dấu ?

- Biết ghép tiếng bẻ, bẹ

- Biết được dấu ? ở các tiếng chỉ các đồ vật, sự vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Hoạt động bẻ của bà mẹ, bạn gái và bác nông dân trong tranh

B Đồ dùng dạy học:

- Mẫu dấu ?

- Các vật tựa như hình dấu ?

- Tranh minh hoạ bài học

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV

I Kiểm tra bài cũ: 7 phút

- Đọc tiếng bé

Hoạt động của HS

- 2 HS đọc

- HS viết bảng

- Viết dấu sắc

- Chỉ dấu sắc trong các tiếng: vó, lá tre, vé, bói cá, cá mè

II Bài mới : 35 phút

1 Giới thiệu bài:

- Cho HS quan sát tranh và hỏi: Các tranh này vẽ ai và

vẽ gì?

- GV nêu: Giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ là các tiếng giống nhau

là đều có dấu thanh ? (dấu hỏi)

- GV nêu: quạ, cọ, ngựa, cụ, nụ là các tiếng giống nhau

là đều có dấu thanh (dấu nặng)

2 Dạy dấu thanh:

- GV viết bảng dấu (?)

a Nhận diện dấu:

Dấu ?

- GV giới thiệu dấu ? là 1 nét móc

- GV đưa ra một số đồ vật giống hình dấu ?, yêu cầu HS

lấy dấu ? trong bộ chữ

- GV hỏi HS: Dấu ? giống những vật gì?

Dấu

(thực hiện tương tự như với ?)

b Ghép chữ và phát âm

Dấu ?

- GV giới thiệu và viết chữ bẻ.

- 2 HS viết

- 2 HS thực hiện

- Vài HS nêu

- HS đọc cá nhân, đt

- HS quan sát

- HS thực hiện

+ Vài HS nêu

Trang 2

- Yêu cầu HS ghép tiếng bẻ.

- Nêu vị trí của dấu hỏi trong tiếng bẻ.

- GV hướng dẫn HS đánh vần và đọc tiếng bẻ.

- Gọi HS đánh vần và đọc: bờ- e- be- hỏi- bẻ- bẻ.

- GV sửa lỗi cho HS

- Tìm các vật, sự vật được chỉ bằng tiếng bẻ.

Dấu

- GV giới thiệu và viết chữ bẹ.

- Yêu cầu HS ghép tiếng bẹ

- Gọi HS nêu vị trí của dấu nặng trong tiếng bẹ.

- GV hướng dẫn HS đánh vần và đọc tiếng bẹ

- Gọi HS đánh vần và đọc: bờ- e- be- nặng- bẹ- bẹ.

- Yêu cầu HS tìm các vật, sự vật được chỉ bằng tiếng bẻ.

c Hướng dẫn viết bảng con:

- GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết dấu ?.

- Yêu cầu HS viết bằng ngón tay

- Luyện viết bảng con dấu ? và chữ bẻ, bẹ.

- GV nhận xét và sửa sai cho HS

Tiết 2

3 Luyện tập: 35 phút

a Luyện đọc:

- Đọc bài: bẻ, bẹ.;

b Luyện nói:

- Cho HS quan sát tranh và hỏi:

+ Quan sát tranh, em thấy những gì?

+ Các tranh có gì giống và khác nhau?

+ Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao?

- GV nhận xét, khen HS có câu trả lời đúng và đầy đủ

c Luyện viết:

- GV viết mẫu: bẻ, bẹ

- Nhắc HS tư thế ngồi và cách cầm bút

- Tập tô chữ bẻ, bẹ trong vở tập viết

- GV chấm bài và nhận xét

- HS quan sát

- HS làm cá nhân

- Vài HS nêu

- HS đọc cá nhân, tập thể

- Vài HS nêu

- HS quan sát

- HS làm cá nhân

- Vài HS nêu

- HS quan sát

- HS luyện viết

- HS viết bảng con

- HS đọc bài theo nhóm 4

+ 1 HS nêu + 1 HS nêu + 1 HS nêu

- HS quan sát

- HS thực hiện

- HS tô bài trong vở tập viết

III Củng cố, dặn dò: 5phút

- Thi tìm dấu thanh vừa học

- Gọi 1 HS đọc bài trong sgk

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà đọc lại bài

Trang 3

Toán

Tiết 5: Luyện tập

A Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về: Nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn

B Đồ dùng dạy học:

- Một số hình vuông, hình tròn, hình tam giác bằng bìa

- Que tính

- Một số đồ vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác

C Các hoạt động dạy học:

- Kể tên những vật có mặt là hình tam giác, hình tròn,

hình vuông

- GV nhận xét, đánh giá

II Luyện tập: 30 phút

1 Giới thiệu bài: GV nêu

2 Thực hành:

a Bài 1: Tô màu:

- Yêu cầu HS quan sát các hình trong bài và hỏi:

+ Trong bài có mấy loại hình?

+ Nêu cách tô màu

- Cho HS thảo luận và làm bài

- Yêu cầu HS đổi bài kiểm tra

b Bài 2: Ghép lại thành các hình mới:

- Cho HS quan sát và nêu tên các hình có trong bài

- GV tổ chức cho HS thảo luận để ghép hình theo mẫu

- GV quan sát, nhận xét

- 3 HS kể

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS quan sát

+ 1 vài HS nêu

- HS thảo luận theo cặp

- HS kiểm tra chéo

- 1 HS nêu lại yêu cầu

- Vài HS nêu

- HS thảo luận nhóm 4

III Củng cố, dặn dò: 3 phút

- Trò chơi: Thi xếp nhanh các hình đã học bằng que tính

- Tìm các vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác

- Gọi 1 HS nêu tên các hình vừa ôn

- Dặn HS về nhà làm bài tập

-*** -Đạo đức

Bài 1: Em là Học sinh lớp Một (tiết 2)

A Mục tiêu:

1 HS biết được:

- Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học

- Vào lớp 1, em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy giáo, cô giáo mới, trường lớp mới, em sẽ được học thêm nhiều điều mới lạ

2 HS có thái độ:

- Vui vẻ, phấn khởi đi học; tự hào đã trở thành HS lớp Một

- Biết yêu quý bạn bè, thầy giáo, cô giáo, trường lớp

Trang 4

B Chuẩn bị:

- Vở bài tập đạo đức

- Các điều 7, 28 trong Công ước quốc tế về quyền trẻ em

- Các bài hát về quyền của trẻ em

II Bài mới: 25 phút

Khởi động: GV cho HS hát bài: Đi đến trường.

1 Hoạt động 1: Quan sát tranh và kể chuyện theo tranh.

- Yêu cầu HS qs các tranh ở bài tập 4

- GV tổ chức cho HS tập kể chuyện theo nhóm

- Gọi HS lên kể trước lớp, vừa kể vừa chỉ tranh

- Kết luận: Bạn nhỏ trong tranh được cả nhà quan tâm

trước khi đi học

2 Hoạt động 2: Kể về kết quả học tập:

- Yêu cầu HS kể về những điều mình được học

+ Em đã học được những gì?

+ Em được chấm điểm những môn học nào?

+ Em có thích đi học ko?

- Gọi HS kể trước lớp

3 Hoạt động 3: Múa hát, đọc thơ theo chủ đề: Trường

em

- GV tổ chức cho HS thi múa hát, đọc thơ theo chủ đề:

trường em

- GV nhận xét, tổng kết cuộc thi

- Kết luận chung:

+ Trẻ em có quyền có họ tên,có quyền được đi học

+ Chúng ta thật vui và tự hào đã trở thành HS lớp Một

+ Chúng ta sẽ cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng

đáng là HS lớp Một

- HS hát tập thể

- HS quan sát

- HS kể theo nhóm 4

- Vài HS đại diện kể thi

- HS kể theo cặp đôi

+ Vài HS nêu

- Vài HS kể trước lớp

- HS 3 tổ thi đọc thơ, múa hát

- GV cho HS đọc câu thơ cuối bài

- Đi học lớp Một các em phải nhớ thực hiện điều gì?

- GV động viên HS thích đi học

-*** -Soạn ngày 28/8/2010

Thứ ba ngày 31 tháng 8 năm 2010

Học vần

Bài 5: \ ~

A Mục đích, yêu cầu:

- HS nhận biết được các dấu ` ~

- Biết ghép tiếng bè, bẽ.

Trang 5

- Biết được dấu ` ~ ở các tiếng chỉ các đồ vật, sự vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Nói về bè (bè gỗ, bè tre nứa) và tác dụng của nó trong đời sống

B Đồ dùng dạy học:

- Mẫu dấu ` ~

- Các vật tựa như hình dấu ` ~

- Đọc tiếng bẻ, bẹ.

- Viết dấu ?.

- Chỉ dấu ? trong các tiếng: củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo,

xe cộ, cái kẹo

II Bài mới:32 phút

1 Giới thiệu bài:

- Cho HS quan sát tranh và hỏi: Các tranh này vẽ ai và

vẽ gì?

- GV nêu: dừa, mèo, cò, gà là các tiếng giống nhau là

đều có dấu `(dấu huyền)

- GV nêu: vẽ, gỗ, võ, võng là các tiếng giống nhau là

đều có dấu ~ (dấu ngã)

2 Dạy dấu thanh:

- GV viết bảng dấu (`)

a Nhận diện dấu:

Dấu `

- GV giới thiệu dấu `là 1 nét sổ nghiêng phải

- GV đưa ra một số đồ vật giống hình dấu `, yêu cầu HS

lấy dấu `trong bộ chữ

+ Dấu `giống những vật gì?

Dấu ~

(Thực hiện tương tự như với dấu `)

b Ghép chữ và phát âm

Dấu `

- GV giới thiệu và viết chữ bè.

- Yêu cầu HS ghép tiếng bè

- Nêu vị trí của dấu huyền trong tiếng bè

- GV hướng dẫn HS đánh vần và đọc tiếng bè

- Gọi HS đánh vần và đọc: bờ- e- be- huyền- bè- bè.

- Tìm các vật, sự vật được chỉ bằng tiếng bè.

Dấu ~

- GV giới thiệu và viết chữ bẽ

- Yêu cầu HS ghép tiếng bẽ.

- Nêu vị trí của dấu ngã trong tiếng bẽ.

- 2 HS đọc

- HS viết bảng

- Vài HS nêu

- HS thực hiện

- Vài HS nêu

- HS quan sát

- HS làm cá nhân

- Vài HS nêu

- HS quan sát

Trang 6

- GV hướng dẫn HS đánh vần và đọc tiếng bẽ.

- Gọi HS đánh vần và đọc: bờ- e- be- ngã- bẽ- bẽ.

- Tìm các vật, sự vật được chỉ bằng tiếng bẽ.

c Hướng dẫn viết bảng con:

- GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết dấu ` ~

- Yêu cầu HS viết bằng ngón tay

- Luyện viết bảng con dấu ` ~ và chữ bè, bẽ

- GV nhận xét và sửa sai cho HS

Tiết 2

3 Luyện tập: 30 phút

a Luyện đọc:

- Đọc bài: bè, bẽ.

b Luyện nói:

- GV nêu chủ đề luyện nói

- Cho HS quan sát tranh và hỏi:

+ Quan sát tranh, em thấy những gì?

+ Bè đi trên cạn hay dưới nước?

+ Thuyền khác bè thế nào?

+ Bè dùng đẻ làm gì?

+ Bè thường chở gì?

+ Những người trong tranh đang làm gì?

- GV nhận xét và khen HS trả lời hay

c Luyện viết:

- GV viết mẫu: bè, bẽ

- Nhắc HS tư thế ngồi và cách cầm bút

- Tập tô chữ bè, bẽ trong vở tập viết

- GV chấm bài và nhận xét

- HS làm cá nhân

- Vài HS nêu

- HS quan sát

- HS luyện viết

- HS viết bảng con

- HS đọc bài theo nhóm 4

+ 1 HS nêu + 1 HS nêu + 1 HS nêu + 1 HS nêu + 1 HS nêu + 1 HS nêu

- HS quan sát

- HS thực hiện

- HS tô bài trong vở tập viết

- Thi tìm dấu thanh vừa học

- Dặn HS về nhà đọc lại bài; chuẩn bị bài mới

-*** -Âm nhạc

(GV chuyên dạy)

-*** -Toán

Tiết 6: Các số 1, 2, 3

A Mục tiêu: Giúp HS:

- Có khái niệm ban đầu về s số 1, số 2, số 3 (mỗi số là đại diện cho một lớp các nhóm đối tượng có cùng số lượng

Trang 7

- Biết đọc, viết các số 1, 2, 3 Biết đếm từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1

- Nhận biết số lượng các nhóm có 1; 2; 3 đồ vật và thứ tự của các số 1; 2; 3 trong

bộ phận đầu của dãy số tự nhiên

B Đồ dùng dạy học:

Bộ đồ dùng học Toán 1

I Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra bài về nhà của HS

- GV nhận xét

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu

2 Giới thiệu số 1:

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ và hỏi:

+ Có mấy bạn gái trong tranh?

+ Có mấy con chim trong tranh?

+ Có mấy chấm tròn?

- GV kết luận: 1 bạn gái, 1 con chim, 1 chấm tròn đều

có số lượng là 1 Ta dùng số 1 để chỉ số lượng của mỗi

nhóm vật đó

- GV viết số 1

- Gọi HS đọc số: một

3 Giới thiệu số 2, số 3:

(Thực hiện tương tự như giới thiệu số 1.)

- Cho HS tập đếm các số 1, 2, 3 và đọc ngược lại 3, 2, 1)

4 Thực hành:

a Bài 1: Viết số 1, 2, 3:

- GV hướng dẫn HS cách viết số 1, 2, 3

- Yêu cầu HS tự viết số 1, 2, 3

b Bài 2: Viết số vào ô trống (theo mẫu):

- Yêu cầu HS qs nhóm các đồ vật, đếm rồi viết số vào ô

trống

- Nêu kêt quả: 2 quả bóng, 3 đồng hồ, 1 con rùa, 3 con

vịt, 2 thuyền

- Yêu cầu HS đổi chéo bài kiểm tra

c Bài 3: Viết số hoặc vẽ số chấm tròn thích hợp:

- GV hướng dẫn HS làm bài

- Yêu cầu HS qs số chấm tròn để viết số vào ô trống

hoặc vẽ số chấm tròn tương ứng với số ở ô trống

- Nhận xét, sửa sai

- HS quan sát

+ 1 HS nêu

- HS quan sát

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

- HS theo dõi

- HS tự viết số

- HS quan sát

- Vài HS nêu

- HS kiểm tra chéo

- HS theo dõi

- HS làm bài

- Vài HS nêu

III Củng cố, dặn dò:

- Trò chơi: Nhận biết số lượng

+ GV giơ nhóm các đồ vật- HS giơ số tương ứng với số lượng nhóm đồ vật

+ GV nhận xét, khen những HS đúng, nhanh

Trang 8

- Nêu lại các số vừa học

- Dặn HS về nhà làm bài

-*** -Soạn ngày 28/8/2010

Thứ ba ngày 1 tháng 9 năm 2010

Mĩ thuật

(GV chuyên dạy)

-*** -Học vần

Bài 6: be bè bé bẻ bẹ

A Mục đích, yêu cầu:

- HS nhận biết được các âm và chữ e, b và các dấu thanh (ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng)

- Biết ghép e với b và be với các dấu thanh thành tiếng có nghĩa.

- Phát triển lời nói tự nhiên: Phân biệt các sự vật, việc, người qua sự thể hiện

khác nhau về dấu thanh

B Đồ dùng dạy học

- Bảng ôn: b, e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ.

- Các vật tựa hình các dấu thanh

I Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS viết dấu ` ~

- Gọi HS đọc các tiếng bè, bẽ

- Yêu cầu HS chỉ các dấu ` ~ trong các tiếng: ngã, hè,

bè, kẽ, vẽ

- GV nhận xét, đánh giá

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu.

2 Ôn tập:

a Đọc chữ ghi âm e và b.

- Gọi HS đọc tiếng be.

- Có tiếng be thêm các dấu thanh để được tiếng mới: bè,

bé, bẻ, bẽ, bẹ.

- Đọc các tiếng vừa nêu.

b Luyện viết:

- GV viết mẫu các chữ: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ và nêu lại

cách viết

- Yêu cầu HS tự viết bài

- HS viết bảng

- 2 HS đọc

- Vài HS đọc

- Vài HS nêu

- HS quan sát

- HS tự viết bài

Trang 9

Tiết 2

3 Luyện tập:

* Luyện đọc:

- Gọi HS đọc bài trong sgk

- Cho HS quan sát tranh nêu nhận xét

* Luyện viết bài trong vở bài tập.

* Luyện nói:

- Cho HS nhìn tranh nêu các tiếng thích hợp

- GV hỏi:

+ Các tiếng vừa nêu chứa thanh nào?

+ Em thích tranh nào nhất? Vì sao?

- GV nhận xét và khen HS trả lời hay

- 5 HS đọc

- 1 vài HS nêu

- HS tự viết

- Vài HS nêu

+ Vài HS nêu

III Củng cố, dặn dò:

- Trò chơi Ghép chữ: GV nêu từng tiếng, yêu cầu HS ghép chữ

- Gọi 3 HS đọc lại bài trên bảng

- Dặn HS về nhà đọc lại bài

-*** -Toán:

LUYệN TậP

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức:

 Giúp học sinh cũng cố về nhận biết số lượng 1, 2, 3

 Đọc , viết đếm các số trong phạm vi 3

2 Kỹ năng:

 Viết các số 1, 2, 3, đúng nét, đẹp

3 Thái độ :

 Yêu thích giờ học toán

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên :

 Tranh bài 1, trang 13, bảng số

2 Học sinh :

 Vở bài tập, que tính

III) Các hoạt động dạy và học:

1’

5’

1 ổn định:

 Hát và múa

2 Bài cũ: Số 1, 2, 3.

 Kể các số đã học

 Viết các số 1, 2, 3

 Đếm xuôi từ 1 đến 3

 Phương pháp : thực hành,

đàm thoại

 Học sinh thực hiện theo

Trang 10

30’

5’

 Đếm ngược lại

 Nêu các đồ vật trong lớp có số lượng 1,

2, 3

3 Bài mới:

 Bài 1: Học sinh quan sát các hình vẽ và

nêu yêu cầu của bài

 Giáo viên theo dõi sự làm bài và giúp

đỡ các em khi cần thiết

 Kiểm tra bài: tự kiểm tra bài của mình

bằng cách: nghe bạn chữa bài, rồi ghi

đúng(đ), sai(s)vào phần bài của mình

 Nhận xét cho điểm

 Bài 2:

 Nêu yêu câu của đề bài

 Giáo viên cũng cố cho các em nắm

vững thuật ngữ đếm xuôi hoặc đếm ngược

 Bài 3:

 Nêu yêu cầu của đề bài

 Các em làm bài

 Học sinh sửa bài

4 Củng cố dặn dò

 Trò chơi: ai là người thông minh nhất

 Mục đích: củng cố các khái niệm số 1,

số 2, số 3

 ách chơi: lớp chia thành 4 tổ, lần lượt

đưa ra 3 câu hỏi:

 Câu 1: ông là người sinh ra bố hoặc mẹ

mình Em có tất cả mấy ông?

 Câu 2: trên đầu em bộ phận nào có 1,

bộ phận nào co 2?

 Cô có 1 chiếc bánh nếu cô muốn chia

cho hai bạn, thì cô phải bẻ chiếc bánh này

yêu cầu

 Nhận biết số lượng đồ vật

có trong hình vẽ, rồi viết số thích hợp vào ô trống

 Học sinh làm bài

 Yêu cầu đọc kết quả

 Điền số thích hợp vào ô trống

 Học sinh đọc từng dãy số : 1, 2, 3 hoặc 3, 2, 1

 Đọc liên tục cả hai dãy số:1, 2, 3 ; 3, 2, 1

 Viết số thích hợp vào ô trống để hiện số ô vuông của nhóm

 1 nhóm có hai hình vuông viết số 2

 1 nhóm có 1 hình vuông viết số 1

 Cả hai nhóm có 3 hình vuông viết số 3

 Học sinh chỉ hình và nói:

”2 và 1 là 3;1 và 2 là 3; 3 gồm 2 và 1”

 Phương pháp :trò chơi,

động não

 Hình thức học: tổ, lớp

 Đồ dùng dạy học, 3 câu hỏi viết trong thăm

 Tổ nào trả lời nhanh nhất , đúng nhất tổ đó là người chiến thắng và giành dược danh hiệu: người thông minh nhất

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	186,1 KB