Giáo án Lớp 3 - Tuần 15

- GV yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ từng - HS nh¾c l¹i c¸c bước thực hiện bước thực hiện phép tính của mình?. trên bảng lớp.[r]

Trang 1

Tuần 15

Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009.

Tập đọc - Kể chuyện Tiết 43 + 44 Hũ bạc của người cha

I Mục đích, yêu cầu:

A Tập đọc :

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa câu truyện : Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên của cải (trả lời được các CH 1,2,3,4)

B Kể chuyện :

- Sắp xếp lại các tranh ý(SGK) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh hoạ

- HS khá, giỏi kể được cả câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ chuyện trong SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần Hd HS luyện đọc

- Đồng bạc ngày xưa (nếu có)

III Các hoạt động dạy học :

1 Tổ chức lớp (1p)

2 Bài cũ (3p)

- 2 HS đọc thuộc bài " Nhớ Việt Bắc” và TLCH về nội dung bài

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới(55p)

tập đọc (1,5 tiết)

a Giới thiệu bài

b Luyện đọc

* GV ủoùc maóu baứi vaờn

+ Gioùng ngửụứi keồ: chaọm raừi, khoan thai vaứ hoài

hoọp cuứng vụựi sửù phaựt trieồn tỡnh tieỏt truyeọn

+ Gioùng oõng laừo: khuyeõn baỷo, nghieõm khaộc, caỷm

ủoọng

- GV cho HS xem tranh minh hoùa

* GV HD HS luyeọn ủoùc keỏt hợp giaỷi nghúa tửứ

- Đoùc tửứng caõu GV theodõi sửa phát âm cho HS

- Đoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp

- Luyện đọc từng đoạn trước lớp.GV HD HS chú ý

cách đọc các câu:

“Cha muốn trước khi nhắm mắt / thấy con kiếm

nổi bát cơm // Con hãy đi làm / và mang tiền về

đây.//”

- HS ủoùc thaàm theo GV

- HS xem tranh minh hoùa

- HS tieỏp noỏi nhau ủoùc tửứng caõu trong bài

- 5 HS ủoùc 5 ủoaùn trong baứi, HS cả lớp theo dõi, nhận xét

- HS luyện ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp, chú ý ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và giữa các cụm từ như HD của GV

Trang 2

“Nếu con lười biếng, / dù cha cho một trăm hũ

bạc / cũng không đủ // Hũ bạc tiêu không bao giờ

hết / chính là hai bàn tay con //”

- GV giúp HS hiểu nghĩa các tửứ mụựi: ngửụứi Chaờm,

huừ, duựi, thaỷn nhieõn, daứnh duùm.

- GV cho HS ủoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm đôi

GV theo dõi HD đọc bài

- GV mời 2 nhóm HS đọc bài

c Hửụựng daón HS tỡm hieồu baứi

* GV yeõu caàu HS ủoùc thaàm ủoaùn 1 vaứ traỷ lụứi

caõu hoỷi:

? OÂng laừo ngửụứi Chaờm buoàn veà chuyeọn gỡ?

+ GV ghi và giảng từ: Người Chăm (chú giải)

? OÂng laừo muoỏn con trai trụỷ thaứnh ngửụứi nhử theỏ

naứo?

? Em hieồu theỏ naứo laứ tửù kieỏm baựt cụm?

* GV mụứi 1HS ủoùc thaứnh tieỏng ủoaùn 2, TLCH:

? Bà mẹ đã làm gì khi ông lão bắt con đi làm và

mang tiền về?

+ GV ghi và giảng từ: dúi (chú giải)

? Khi người con mang tiền về, ông lào đã làm gì?

- Cho HS thaỷo luaọn caõu hoỷi:

? OÂng laừo vửựt tieàn xuoỏng ao ủeồ laứm gỡ?

- GV choỏt laùi: Vỡ oõng laừo muoỏn thửỷ xem nhửừng

ủoàng tieàn aỏy coự phaỷi tửù tay con mỡnh kieỏm ra

khoõng? Neỏu thaỏy tieàn cuỷa mỡnh vửựt ủi maứ con

khoõng xoựt nghúa laứ tieàn aỏy khoõng phaỷi tửù tay con

vaỏt vaỷ laứm ra

* GV cho HS ủoùc thầm ủoaùn 3, TLCH:

? Ngửụứi con ủaừ laứm luùng vaứ vaỏt vả nhử theỏ naứo?

+ GV ghi và giảng từ: dành dụm (chú giải)

Tiết 2

* GV mụứi 2 HS ủoùc ủoaùn 4 vaứ ủoaùn 5 TLCH:

? Khi oõng laừo vửựt tieàn vaứo beỏp lửỷa ngửụứi con laứm

gỡ?

- GV noựi theõm: tieàn ngaứy xửa ủuực baống kim loaùi

(bạc hay đồng - tương tự như tiền kim loại hiện

nay) neõn ủửa vaứo lửỷa khoõng bũ chaựy, neỏu ủeồ laõu

seừ bũ chaỷy ra

- Cho HS thaỷo luaọn caõu hoỷi:

+ HS đọc các câu này

+ HS đọc cả đoạn

- HS giaỷi thớch caực tửứ khoự trong baứi (giải nghĩa từ dựa vào chú giải, đặt câu)

- HS ủoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm

đôi

- 2 nhóm HS đọc bài

* HS ủoùc thaàm ủoaùn 1

- vỡ con trai lửụứi bieỏng.

- Trụỷ thaứnh ngửụứi sieõng naờng, chaờm chổ tửù kieỏm baựt cụm.

- Tửù laứm tửù nuoõi soỏng mỡnh, khoõng nhụứ vaứo boỏ meù.

* 1 HS to ủoùc ủoaùn 2ứ

- bà dúi cho con một ít tiền.

- vứt tiền xuống ao.

- HS thaỷo luaọn nhoựm ủoõi

- ẹaùi dieọn caực nhoựm phaựt bieồu suy nghú cuỷa nhóm mỡnh

HS nhaọn xeựt

* HS ủoùc ủoaùn 3

- Anh ủi xay thoực thueõ, moói ngaứy ủửụùc hai baựt gaùo Ba thaựng anh daứnh duùm ủửụùc 90 baựt gaùo, anh baựn laỏy tieàn mang veà.

* HS ủoùc ủoaùn 4, 5

- Ngửụứi con voọi thoùc tay vaứo beỏp lửỷa ủeồ laỏy tieàn ra, khoõng heà sụù phoỷng.

Trang 3

? Vỡ sao ngửụứi con phaỷn ửựng nhử vaọy?

- GV chốt: Vỡ anh vaỏt vaỷ suốt 3 thaựng mới kiếm

được bằng ấy tiền nên anh raỏt quyự và tiếc nhửừng

ủoàng tieàn mỡnh laứm ra.

? Thaựi ủoọ cuỷa oõng laừo nhử theỏ naứo khi thaỏy con

thay ủoồi nhử vaọy?

? Tỡm nhửừng caõu trong truyeọn noựi leõn yự nghúa cuỷa

truyeọn naứy?

d Luyeọn ủoùc laùi

- GV ủoùc dieón caỷm ủoaùn 4

- GV cho 4 HS thi ủoùc ủoaùn 4

- GV yeõu caàu 5 HS tieỏp noỏi nhau thi ủoùc 5 ủoaùn

cuỷa baứi

- GV nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng nhoựm ủoùc toỏt

kể chuyện (0,5 tiết)

1 GV nêu nhiệm vụ

2 HD HS kể chuyện

* Baứi taọp 1:

- GV yeõu caàu HS quan saựt laàn lửụùt 5 bửực tranh

ủaừ ủaựnh soỏ Tửù saộp xeỏp laùi caực tranh

- GV choỏt laùi thửự tửù đúng của caực tranh laứ: 3 – 5

– 4 – 1 – 2

- GV yêu cầu HS nêu vắn tắt ND từng tranh

GV chốt lại:

+ Tranh 3: Anh con trai lửụứi bieỏng nguỷ, cha giaứ

coứm lửng laứm vieọc

+ Tranh 5: Ngửụứi cha vửựt tieàn xuoỏng ao, ngửụứi

con ủửựng nhỡn thaỷn thieõn

+ Tranh 4: Ngửụứi con xay thoực thueõ ủeồ laỏy tieàn

+ Tranh 1: Ngửứụi cha neựm tieàn vaứo lửỷa, ngửụứi

con thoùc tay vaứo lửỷa laỏy tieàn ra

+ Tranh 2: Vụù choàng oõng lão trao hũ baùc cho con

cuứng vụựi lụứi khuyeọn

* Baứi taọp 2:

- GV yêu cầu HS tập kể chuyện trong nhóm đôi

- GV mụứi 5 HS nhỡn tranh tieỏp nối keồ 5 ủoaùn cuỷa

caõu truyeọn

- GV mời 2 HS keồ laùi toaứn truyeọn

- HS thaỷo luaọn nhoựm ủoõi

- ẹaùi dieọn caực nhoựm phaựt bieồu suy nghú cuỷa nhóm mỡnh

HS nhaọn xeựt

Ông cửụứi chaỷy nửụực maột vỡ vui mửứng, caỷm ủoọng trửụực sửù thay ủoồi cuỷa con trai.

- 2 câu:” Coự laứm luùng vaỏt vaỷ mụựi yeõu quyự ủoàng tieàn.”

“Huừ baùc tieõu khoõng bao giụứ heỏt chớnh laứ hai baứn tay con”.

- 4 HS thi ủoùc dieón caỷm ủoaùn 4

- 5 HS thi ủoùc 5 ủoaùn cuỷa baứi

HS nhaọn xeựt

* HS đọc yêu cầu của bài

- HS quan saựt tranh vaứ saộp xeỏp theo thửự tửù

- Mời HS phát biểu ý kiến

- HS nhaọn xeựt

- HS nêu nội dung từng tranh Cả lớp nhận xét, bổ xung

- HS tập kể chuyện trong nhóm

đôi

- 5 Hs tieỏp noỏi nhau keồ 5 ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn

- Hai HS giỏi thi keồ laùi toaứn boọ

Trang 4

- GV nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng nhửừng HS keồ hay caõu chuyeọn.

HS nhaọn xeựt

4 Củng cố - Dặn dò (2p).

? (HS khá, giỏi) Nội dung câu chuyện nói về điều gì ?

? Em thích nhân vật nào trong câu chuyện này, vì sao?

- Dặn HS về đọc bài và tập kể lại câu chuyện

Chuẩn bị bài: “Nhà rông của Tây Nguyên”

Đạo đức Tiết 15 quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (Tiết 2)

(Đã soạn ở Thứ hai - Tuần 14)

Toán Tiết 71 Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số

I Mục đích yêu cầu:

- Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (chia hết và chia có dư)

- Bài 1 (cột 1,3,4); bài 2; bài 3

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết BT 3.

III Các hoạt động dạy học:

2 Bài cũ (3p)

- Gọi 2 HS lên làm, lớp làm vào vở : 87 : 3 ; 78 :6

- GV cùng HS nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới (34p)

a Giới thiệu bài

b Hửụựng daón Hs thửùc hieọn pheựp chia soỏ coự ba

chửừ soỏ cho soỏ coự moọt chửừ soỏ

* Pheựp chia 648 : 3.

- GV vieỏt leõn baỷng: 648 : 3 = ?

- Yeõu caàu HS ủaởt theo coọt doùc

- GV yeõu caàu caỷ lụựp suy nghú vaứ thửùc hieọn

pheựp tớnh treõn

- GV hửụựng daón cho HS tớnh tửứng bửụực:

? Chuựng ta baột ủaàu chia tửứ haứng naứo cuỷa soỏ bũ

chia?

? 6 chia 3 baống maỏy?

+ Sau khi ủaừ thửùc hieọn chia haứng traờm, ta chia

ủeỏn haứng chuùc 4 chia 3 ủửụùc maỏy?

- GV yeõu caàu HS suy nghú vaứ thửùc hieọn chia

- HS đọc phép tính

- HS ủaởt tớnh theo coọt doùc vaứ tớnh

- Chuựng ta baột ủaàu chia tửứ haứng traờm cuỷa soỏ bũ chia.

- 6 chia 3 baống 2.

- 4 chia 3 ủửụùc 1.

Trang 5

haứng ủụn vũ.

? Vaọy 648 chia 3 baống bao nhieõu

- GV yeõu caàu caỷ lụựp thửùc hieọn laùi pheựp chia

treõn Moọt soỏ HS nhaộc laùi caựch thửùc hieọn pheựp

chia

648 3 * 6 chia 3 ủửụcù 2, vieỏt 2, 2 nhaõn 3

6 216 6 ; 6 trửứ 6 baống 0

04 * Haù 4; 4 chia 3 baống 1, vieỏt 1 ; 1

3 nhaõn 3 baống 3 ; 4 trửứ 3 baống 1

18 * Haù 8, ủửụùc 18 ; 18 chia 3 ủửụùc 6 ;

18 6 nhaõn 3baống 18 ; 18 trửứ 18 baống 0

0

? Em có nhận xét gì về phép chia này?

* Pheựp chia 236 : 5

- GV vieỏt leõn baỷng: 236 : 5

- GV yeõu caàu HS thửùc hieọn pheựp tớnh vaứo giaỏy

nhaựp

- Sau khi HS thửùc hieọn xong, GV hửụựng daón lại

để HS nắm chắc cách chia

236 5 * 23 chia 5 ủửụùc 4, vieỏt 4

20 47 4 nhaõn 5 baống 20 ; 23 trửứ 20

36 baống 3

35 * Haù 6 ; ủửụùc 36; 36 chia 5 ủửụùc 7,

1 vieỏt 7 7 nhaõn 5 baống 35 ; 36 trửứ 35

baống 1

? Vaọy 236 chia 5 baống bao nhieõu ?

treõn vào vở

? So sánh số dư và số chia em có nhận xét gì?

Lửu yự: Soỏ dử trong pheựp chia phaỷi nhoỷ hụn

soỏ chia

c Thực hành

* Baứi 1(cột 1;3; HS khá, giỏi làm cả cột 2)

- GV mụứi 1 HS ủoùc yeõu caàu ủeà baứi

- GV yeõu caàu HS tửù laứm

- GV yeõu caàu HS nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn

treõn baỷng

+ Yeõu caàu HS vửứa leõn baỷng neõu roừ tửứng bửụực

- 1 HS leõn baỷng laứm Caỷ lụựp theo doừi, nhaọn xeựt

- 648 chia 3 = 216.

- HS thửùc hieọn laùi pheựp chia treõn

Moọt soỏ HS nhaộc laùi caựch thửùc hieọn pheựp chia

- pheựp chia 648 : 3 laứ pheựp chia

heỏt.

* HS đọc phép tính

- HS thực hiện tớnh vaứo giaỏy nhaựp

Moọt HS leõn baỷng tớnh

- 236 : 5 = 47 (dư 1)

- Caỷ lụựp thửùc hieọn laùi pheựp chia treõn vào vở

- Phép chia này là phép chia có dư.

- Soỏ dử trong pheựp chia phaỷi nhoỷ hụn soỏ chia.

* 1 HS ủoùc yeõu caàu ủeà baứi

- HS thửùc hieọn tớnh vaứo vở

- 4 HS leõn baỷng tớnh

- HS nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn treõn baỷng

Trang 6

thửùc hieọn pheựp tớnh cuỷa mỡnh.

+ GV cho vài HS nhắc lại cách chia

GV nhaọn xeựt , khắc sâu cách chia

* Baứi 2

? Bài toán cho biết gì ?

? Bài toán hỏi gì?

- GV mời HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Số hàng có tất cả là

234 : 9 = 26 (hàng )

Đáp số :26 hàng

* Baứi 3:

- GV cho HS thaỷo luaọn nhoựm ủoõi câu hỏi:

? Muốn giảm 432 m đi 8 lần ta làm thế nào?

? Muốn giảm 432 m đi 6 lần ta làm thế nào?

- GV yeõu caàu caỷ lụựp baứi vaứo vụỷ, 3 HS laứm baứi

treõn baỷng phụ

- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi lời giải đúng và giúp HS

khắc sâu cách làm

- Vài HS nhắc lại cách chia.ài HS nhắc lại cách chia

* HS ủoùc yeõu caàu ủeà baứi

- Cả lớp làm bài vào vở, 1HS lên bảng làm bài

- HS nhận xét chữa bài

- HS thảo luận nhóm đôi

- Lấy 432 m : 8

- Lấy 432 m : 6

- HS làm bài vào vở, 3 HS laứm baứi treõn baỷng phụ

- HS nhận xét, nêu cách làm

4 Củng cố - Dặn dò (2p)

- GV giúp HS khắc sâu cách chia số có ba chữ số cho số có một chữ số

- Dặn HS về ôn bài, HS yếu làm lại BT 1 (72)

Chuẩn bị bài sau : Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo)

Thứ ba ngày 01 tháng 12 năm 2009.

Toán

Tiết 72 Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số ( Tiếp theo )

I Mục đích yêu cầu:

- Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị

- Làm bài 1(cột 1,2,4) ; bài 2; bài 3

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết BT 3

III Các hoạt động dạy học:

2 Bài cũ (3p)

- Gọi 2 HS lên làm, lớp làm vào vở : 905 : 5 ; 578 : 3

- GV cùng HS nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới (34p)

b GV hửụựng daón HS thửùc hieọn pheựp chia soỏ coự

Trang 7

ba chửừ soỏ cho soỏ coự moọt chửừ soỏ.

* Pheựp chia 560 : 8.

- GV vieỏt leõn baỷng: 560 : 8 = ?

- GV yeõu caàu HS ủaởt theo coọt doùc vaứ tớnh vaứo

giaỏy nhaựp, mời 1 HS lên bảng thực hiện

- GV hửụựng daón cho HS tớnh tửứng bửụực:

? Chuựng ta baột ủaàu chia tửứ haứng naứo cuỷa soỏ bũ

chia?

? 56 chia 8 baống maỏy?

? Vieỏt 7 vaứo ủaõu?

- GV yeõu caàu HS tỡm soỏ dử laàn 1

+ Haù 0 ; 0 chia 8 baống maỏy?

? Vieỏt 0 ụỷ ủaõu?

- GV yeõu caàu HS tỡm soỏ dử laàn 2

? Vaọy 560 chia 8 baống bao nhieõu?

treõn Moọt soỏ HS nhaộc laùi caựch thửùc hieọn pheựp

chia

560 8 * 56 chia 8 ủửụcù 7, vieỏt 7, 7

56 70 nhaõn 8 baống 56 ; 56 trửứ 56

00 baống 0

*Haù 0; 0 chia 8 baống 0, vieỏt 0; 0

nhaõn 8 baống 0 ; 0 trửứ 0 baống 0

? Em có nhận xét gì về phép chia này?

*) Pheựp chia 632 : 8

- GV yeõu caàu HS thửùc hieọn pheựp tớnh vaứo giaỏy

nhaựp

- Sau khi HS thửùc hieọn xong, GV hửụựng daón

theõm

632 7 * 63 chia 7 ủửụùc 9, vieỏt 9

63 90 9 nhaõn 7 baống 63 ; 63

02 trửứ 63 baống0

0 * Haù 2 ; 2 chia 7 ủửụùc 0, vieỏt

2 0 nhaõn 7 baống 0 ; 2 trửứ 0

baống 2

? Vaọy 632 chia 7 baống bao nhieõu ?

- HS đọc phép tính

- HS ủaởt tớnh theo coọt doùc vaứ tớnh vaứo giaỏy nhaựp, 1 HS lên bảng thực hiện

- HS nhận xét

- Chuựng ta baột ủaàu chia tửứ haứng traờm cuỷa soỏ bũ chia

- Vieỏt 7 vaứo vũ trớ cuỷa thửụng.

- HS tỡm: 7 nhaõn 8 baống 56, 56 trửứ

56 baống 0.

- Vieỏt 0 vaứo thửụng sau soỏ 7.

- HS tỡm: 0 nhaõn 8 baống 0 ; 0 trửứ 0 baống 0.

- 560 : 8 = 70.

- HS thửùc hieọn laùi pheựp chia treõn

- Moọt soỏ HS nhaộc laùi caựch thửùc

hieọn pheựp chia

- Pheựp chia 560 : 8 laứ pheựp chia

heỏt.

- HS thửùc hieọn pheựp tớnh vaứo giaỏy nhaựp Moọt HS leõn baỷng thửùc hieọn

- HS nhận xét, nêu lại cách chia

Trang 8

treõn

? So sánh số dư và số chia em có nhận xét gì?

Lửu yự: Soỏ dử trong pheựp chia phaỷi nhoỷ hụn soỏ

chia

c Thực hành

* Baứi 1:(cột 1,2,4) HS khá, giỏi làm cột 3.

- GV mụứi 1 HS ủoùc yeõu caàu ủeà baứi:

- GV yeõu caàu HS tửù laứm

- GV yeõu caàu HS nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn

treõn baỷng

- GV yeõu caàu HS vửứa leõn baỷng neõu roừ tửứng

bửụực thửùc hieọn pheựp tớnh cuỷa mỡnh

* Baứi2

- GV mụứi 1 HS ủoùc bài toán

? Moọt naờm coự taỏt caỷ bao nhieõu ngaứy ?

?Moói tuaàn leó coự bao nhieõu ngaứy?

? Muoỏn bieỏt moọt naờm ủoự coự bao nhieõu tuaàn leó

vaứ maỏy ngaứy ta phaỷi laứm nhử theỏ naứo?

- GV yeõu caàu caỷ lụựp baứi vaứo vụỷ, 1 HS laứm baứi

treõn baỷng lụựp

- GV nhaọn xeựt, chốt lại lời giải đúng:

Ta coự 365 : 7 = 52 (dử 1)

Vaọy 1 naờm coự 52 tuaàn leó vaứ 1 ngaứy.

ẹaựp soỏ : 52 tuaàn leó vaứ 1ngaứy.

* Baứi 3.

? Bài tập yêu cầu gì?

- GV mụứi HS ủoùc coọt thửự nhaỏt trong haứng

- GV đưa baỷng phuù coự saỹn hai pheựp tớnh trong

baứi

- GV hửụựng daón HS kieồm tra pheựp chia baống

caựch thửùc hieọn laùi tửứng bửụực cuỷa pheựp chia

- GV hoỷi: Pheựp tớnh b) sai ụỷ bửụực naứo, haừy thửùc

hieọn laùi cho ủuựng

- 632 chia 7 baống 90 dử 2.

- HS caỷ lụựp thửùc hieọn laùi pheựp chia treõn

- Phép chia này là phép chia có dư.

- Soỏ dử trong pheựp chia phaỷi nhoỷ hụn soỏ chia.

* HS ủoùc yeõu caàu ủeà baứi

- HS caỷ lụựp laứm baứi vaứo vở

- HS leõn baỷng laứm

- HS nhaọn xeựt

- HS nhắc lại các bửụực thửùc hieọn pheựp tớnh

* HS ủoùc bài toán

- Coự taỏt caỷ 365 ngaứy

- Coự 7 ngaứy.

- Ta thửùc hieọn pheựp chia 365 : 7

- Caỷ lụựp baứi vaứo vụỷ, 1 HS laứm baứi treõn baỷng lụựp

- HS nhận xét

- HS ủoùc

- HS tửù kieồm tra hai pheựp chia

- HS caỷ lụựp laứm baứi vaứo vở

- HS traỷ lụứi: Pheựp tớnh b sai ụỷ laàn chia thửự 2 Haù 3, 3 chia 7 ủửùục 0, phaỷi vieỏt 0 vaứo thửụng nhửng pheựp chia naứy ủaừ khoõng vieỏt 0 vaứo thửụng neõn thửụng bũ sai

4 Củng cố - Dặn dò (2p)

- GV giúp HS khắc sâu cách chia số có ba chữ số cho số có một chữ số.

- Dặn HS về ôn bài, HS yếu làm lại BT 1 (73)

Chuẩn bị bài sau : Giới thiệu bảng nhân

Trang 9

Mĩ thuật Tiết 15 Tập nặn tạo dáng : nặn con vật.

I Mục tiêu :

- Hiểu hình dáng, đặc điểm của con vật

- Biết cách nặn và tạo dáng được con vật theo ý thích HS khá, giỏi :Hình nặn cân đối, gần giống con vật mẫu

II Chuẩn bị :

* GV : - Sưu tầm tranh ảnh và các bài tập nặn các con vật

- Hình gợi ý cách vẽ (nếu có)

- Đất nặn

* HS : Quan sát kĩ 1 con vật, dất nặn,

III Các hoạt động dạy - học

2 Bài cũ (2p)

GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới (32p)

b Hoaùt ủoọng 1: Quan sát, nhận xét

- GV cho HS tranh, aỷnh hoaởc baứi taọp naởn ủeồ HS nhaọn

bieỏt:

+ Teõn con vaọt?

+ Caực boọ phaọn cuỷa con vaọt? (đầu, mình, chân, đuôi, )

+ ẹaởc ủieồm cuỷa con vaọt

- GV yeõu caàu HS choùn con vaọt seừ naởn

c Hoaùt ủoọng 2: Caựch naởn con vaọt

- GV duứng tranh quy trình (nếu có) và dùng ủaỏt vừa nặn

vừa hửụựng daón HS nặn con mèo

+ Naởn caực boọ phaọn chớnh trửụực (ủaàu, mỡnh)

+ Naởn caực boọ phaọn sau (chaõn, ủuoõi, tai, )

+ Gheựp, dớnh thaứnh con mèo

- GV hửụựng daón HS caựch taùo daựng con vaọt: đi đứng,

quay sau, ngẩng đầu,

- Coự theồ naởn con vaọt baống đất 1 màu hay đất nhieàu

maứu

- Sau khi ghép các bộ phận, cần quan sát và điều chỉnh

cho phù hợp

d Hoaùt ủoọng 3: Thửùc haứnh

- GV yeõu caàu HS choùn con vaọt vaứ naởn theo trớ nhụự

- GV quan saựt HS laứm baứi, ủửa ra nhửừng gụùi yự khi caàn

thieỏt

- HS quan saựt,nhận xét

- HS choùn con vaọt ủeồ naởn

- HS quan saựt, ghi nhớ các bước nặn

- HS thửùc haứnh naởn moọt con vaọt

Trang 10

e Hoaùt ủoọng 4: Nhaọn xeựt, ủaựnh giaự

- GV yeõu caàu HS baứy baứi taọp theo nhoựm (tổ)

- GV HD các nhóm nhận xét, đánh giá lẫn nhau và chọn

ra những bài đẹp

- GV nhaọn xeựt, tuyên dương những HS có sản phẩm đẹp

HS khả, giỏi:Hình nặn cân

đối, gần giống con vật mấu

- HS trưng bày sản phẩm

- HS nhận xét, đánh giá lẫn nhau và chọn ra những bài đẹp

4 Củng cố - Dặn dò (2p).

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS về tập nặn 1 con vật khác Sưu tầm tranh dân gian Đông Hồ

Thể dục Tiết 29 bài thể dục phát triển chung Trò chơi : đua ngựa

I Mục tiêu:

- Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dòng thẳng hàng ngang, điểm đúng số của mình

- Chơi trò chơi: “ Đua ngựa” Yêu cầu học sinh biết cách chơi và tham gia chơi được.

II Địa điểm, phương tiện

* Địa điểm: Sân trường đã được vệ sinh sạch sẽ, an toàn.

* Phương tiện: Giáo viên chuẩn bị một còi, cờ và kẻ sân cho trò chơi.

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

Định lượng Nội dung

TG SL phương pháp lên lớp

1 Phần mở đầu:

- Giáo viên nhận lớp, phổ

biến nội dung yêu cầu tiết

học

- Chạy nhẹ nhàng thành 1

hàng dọc xung quanh sân

tập

- Khởi động xoay các khớp

- Trò chơi: “Chim bay cò

bay”

2p 1p

1p 2p

     

 GV - Giáo viên điều khiển theo đội hình vòng tròn 2 Phần cơ bản: a Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. 2L -> Từ đội hình vòng tròn, giáo viên cho học sinh giải tán, sau đó hô khẩu lệnh tập hợp hàng ngang      

     

 GV

- lần 1: GV điều khiển

- Lần 2: CS điều khiển GV đi sửa sai

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	268,4 KB