giao an lop 3 tuan 31

II. - Gọi học sinh lên bảng thực hiện.. có năm chữ số với số có một chữ số, bài lần trước là nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số, cả hai phép nhân này đều thực hiện tính từ phải [r]

TUẦN 31

Ngày soạn: 19/04/2019

Ngày giảng: 22/04/2019

Buổi sáng Toán Tiết 151: NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ: 5’

- Gọi học sinh lên bảng làm bài:

Đặt tính rồi tính:

2318 ¿ 2 1092 ¿ 3

- Học sinh lên bảng làm bài:

2518 1724 ¿ 2 ¿ 3

5036 5172+ Nêu cách tính?

- Nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: 1’

- Tính từ phải sang trái

b Hướng dẫn thực hiện phép nhân: 10’

- GV viết phép nhân : 14273 ¿ 3 = ? - Học sinh đọc

- Nhận xét gì về phép nhân này? - Đây là phép nhân số có năm chữ

- Viết số 14273 rồi viết số 3 dưới số

14273 sao cho các chữ số trongcùng 1 hàng thẳng cột với nhau,

- Tính từ phải sang trái

14273 x 3 = 42819

- Giống nhau: cả hai phép nhân đều

là nhân có nhớ hai lần không liềnnhau

- Khác nhau: bài hôm nay là nhân số

có năm chữ số với số có một chữ số,bài lần trước là nhân số có bốn chữ

số với số có một chữ số, cả hai phépnhân này đều thực hiện tính từ phải sang trái, lấy thừa số thứ hai nhân lần lượt với các thừa số thứ nhất.+ Nếu lần nhân có nhớ cần lưu ý gì? - Thêm phần nhớ vào kết quả của

lần nhân tiếp theo

+ Muốn nhân số có 5 chữ số với số có 1

chữ số ta làm như thế nào?

- Đặt tính rồi tính ( Khi tính ta thựchiện từ phải sang trái)

c Luyện tập

- Nêu yêu cầu?

- Yêu cầu học sinh tự làm bài – 3 học sinh

làm bảng phụ

21526 40729 17092 ¿ 3 ¿ 2 ¿4

64578 81458 68368

- Khi thực hiện nhân có nhớ cần lưu ý gì? - Thêm phần nhớ vào kết quả của

lần nhân tiếp theo

+ Bài yêu cầu gì?

+ Dòng 1, 2 cho biết gì? - Biết thừa số

+ Dòng 3 yêu cầu gì? - Tìm tích của hai thừa số

- Yêu cầu học sinh làm bài – 1 học sinh

làm bảng phụ

Thừasố

19091 13070 10709

Thừasố

5 6 7

Tích 95455 78420 74963+ Muốn tìm tích của hai thừa số ta làm thế

nào?

- Lấy hai thừa số nhân với nhau

- Gọi học sinh đọc đề bài: Tóm tắt:

- Bài toán cho ta biết gì? Lần đầu: 27150kg

Lần sau chuyển gấp đôi lần đầu

- Bài toán hỏi gì? Cả hai lần: … kg thóc?

+ Muốn biết cả hai lần chuyển bao nhiêu

27150 + 54300 = 81450(kg)

Đáp số: 81450 kg thóc+ Tìm số kg thóc lần sau ta dựa vào dạng

1 Kiến thức

- Giúp HS hiểu cây trồng, vật nuôi cung cấp lương thực, thực phẩm và tạo niềmvui cho con người, vì vậy cần được chăm sóc, bảo vệ

2 Kĩ Năng

- Thực hiện chăm sóc cây trồng, vật nuôi

- Tham gia tích cực vào các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi

3 Thái độ

- HS có ý thức chăm sóc cây trồng, vật nuôi

- Tham gia tích cực vào các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi

* BVMT: Tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp phần phát triển,

giữ gìn và bảo vệ môi trường

* QTE: Quyền được cung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng và quyền được sống

trong môi trường cân bằng sinh thái Quyền được tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi.

* GDTNMTBĐ:

- Cây trồng, vật nuôi l nguồn sống quý giá của con người vùng biển, hải đảo

- Giữ gìn, chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp phần giữ gìn, bảo vệ tài nguyên, môitrường biển, đảo

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên:: Giáo án Giấy A3, bút lông(HĐ2-T1) Tranh ảnh(HĐ1-T1).

- Phiếu thảo luận nhóm Bảng phụ

2 Học sinh: Chuẩn bị bài.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- HS lên bảng đọc bài và trả lời câu

hỏi của bài: Chăm sóc cây trồng, vậtnuôi (T1)

- HS lắng nghe

2/ Bài mới: ( 30 pht )

a) Giới thiệu bài: ( 1 pht )

- Ghi tên bài lên bảng

- Nghe giới thiệu

- 2 HS nhắc lại tên bài

b) Pht triển bi: ( 29 pht )

Hoạt động 1: Báo cáo kết quả điều tra.

- Hãy kể tên loại cây trồng mà em biết

- Các loại cây trồng đó được chăm sóc

như thề nào?

- Hãy kể tên các vật nuôi mà em biết?

- Em được tham gia vào các hoạt động

chăm sóc cây trồng, vật nuôi như thế

nào?

- Trình bày kết quả điều tra

- Đại diện nhóm lên trình bày kết quảđiều tra Các nhóm khác bổ xung

- GV nhận xét, khen ngơi HS biết quan

tâm đến tình hình cây trồng, vật nuôi ở

gia đình và ịa phương

- Nghe KL, ghi nhận

Hoạt động 2: Đóng vai

- Chia thành các nhóm nhỏ Mỗi nhóm có

một nhiệm vụ chọn một con vật nuôi

hoặc cây trồng mình yêu thích để lập

trang trại sản xuật, ví dụ:

- Từng nhóm trình bày dự án sảnxuất Các nhóm khác trao đổi và bổsung ý kiến

- GV cùng lớp bình chọn nhóm có dự án khả thi và có thể có hiệu quả kinh tế cao Khen nhóm có dự án trang trại cây trồng, vật nuôi tốt, chứng tỏ là những nhà nông nghiệp giỏi đã thể hiễn quyền được tham gia của mình.

Hoạt động 3: HS vẽ tranh, hát, đọc thơ,

kể chuyện về việc chăm sóc cây trồng,

vật nuôi.

Hoạt động 4: Trò chơi Ai đúng, ai

nhanh

Cách tiến hành:

- Chia thành các nhóm và phổ biến luật

chơi: Trong 1 khoảng thời gian quy định,

các nhóm phải liệt kê các việc cần làm để

chăm sóc bảo vệ cây trồng vật nuôi vào

giấy Mỗi việc đúng được 1 điểm nhóm

nào ghi được nhiều việc nhất, đúng và

Việclàm bảo

vệ vâytrồng

Việckhôngnên làmđối vớicâytrồng

Việclàmbảo vệvậtnuôi

Việckhôngn

ên làmđối vớivậtnuôi

nhanh nhất nhóm đó sẽ thắng cuộc.

- GV tổng kết khen ngợi nhóm khá nhất - Các nhóm thực hiện trò chơi

- Lớp nhận xét, đánh giá

*KLC: Cây trồng, vật nuôi rất cần thiết cho cuộc sống của con người Vì vậy,

em cần biết bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi.

3/ Củng cố, dặn dò: ( 5 pht )

- Chăm sóc cây trồng vật nuôi là góp

phần giữ gìn, bảo vệ môi trường, bảo vệ

thiên nhiên, góp phần làm trong sạch môi

trường, giảm độ ô nhiễm môi trường,

giảm hiệu ứng nhà kính do các chất khí

thải gây ra, tiết kiệm năng lượng

- Con đã làm gì để cây phát triển tốt?

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ Kiểm tra bài cũ: ( 5 pht )

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

+ Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh?

+ Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành - Quan sát hình 1 trong SGK trang

- GV nhận xét và hoàn thiện câu trả lời - Một số HS trả lời trước lớp

*Kết luận: Trong hệ Mặt Trời có 9 hành tinh, chúng chuyển động không ngừng

quanh Mặt Trời và cùng vớ Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

* Cách tiến hành:

- Bước 1: Phát phiếu thảo luận:

+ Trong hệ Mặt Trời, hành tinh nào có sự

sống?

+ Chúng ta phải làm gì để giữ cho TĐ luôn

xanh, sạch và đẹp?

- Nhóm trưởng điều khiển các

bạn thảo luận theo câu hỏi gợi ý

bên

+ GV nhận xét, hoàn thiện phần trình bày của

các nhóm

- Cả lớp theo dõi, bổ sung

*Kết luận: Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất là hành tinh có sự sống Để giữ cho

Trái Đất luôn xanh, sạch, đẹp, chúng ta phải trồng, chăm sóc, bảo vệ cây xanh; vứt rác, đổ rác đúng nơi quy định; giữ vệ sinh môi trường xung quanh,…

3/ Củng cố, dặn dò: ( 5 pht )

-Về xem lại bài và chuẩn bị - HS nghe

bài sau“Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất”

- Nhận xét tiết học

Buổi chiều THỰC HÀNH TOÁN (T1)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A Kiểm tra bài cũ: 3’

- Cho HS thực hiện hai phép chia - 2 HS lên bảng thực hiện, lớp làm ra nháp

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống:

- Hs nêu thành phần trong phép chia

Cần điền thành phần nào vào ô

trống?

Để điền kết quả đung ta cần làm gì?

Bài 3: Tính giá trị của biểu thức

- GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu HS làm bài

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

Giáo viên nhận xét đánh giá

56813

Hs nêu thành phần trong phép chia

Số bị chia Số chia Thương Số dư

Bài 4:

Giải:

Số vải xuất đi là:

71250 : 3 = 23750 (m)Trong kho còn lại số mét vải là:

71250 - 23750 = 47500 (m)Đáp số: 47500 m

- Cả lớp nhận xét bổ sung

Tiếng anh ( GV BỘ MÔN )

64296

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Ổn định tổ chức.1’

2 Nội dung bài mới :2’

- Gv giới thiệu bài: Gv thuyết trình

* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Chị ong

- Gv sửa sai cho hs (nếu có)

- Gv cho nhóm, bàn hát và gõ đệm theo nhip

- Hs thực hiện tập thể

- Hs biểu diễn theo nhóm

- Hs quan sát và trả lời

- Tập gọi tên các nốt nhạc cùng với hình nốt:

Gv nhận xét sửa sai(nếu có)

4 Củng cố - Dặn dò:7’

- Gv củng cố lại nội dung bài học

- Gv đàn cho hs hát lại bài hát

- Nhắc hs về học bài và xem trước bài “Ai

yêu nhị đồng bằng Bác Hồ Chí Minh”.

- Gv nhận xét giờ học

- Hs nêu tên nốt nhạc cùng hình nốt( Son đen, mi đen, son trắng,

la đen, son đen )

- Giúp học sinh làm đúng bài tập: Tìm được cách nhân hóa gọi sự vật bằng từ dùng

để gọi người, cách nhân hóa tả hoạt động, đặc điểm của sự vật, bằng từ ngữ dùng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Gv gợi ý để chọn lời cây táo hoặc hoa

giấy xưng hô là gì?

- Yêu cầu HS viết bài (lưu ý học sinh

chọn câu và viết theo ý của mình

- GV quan sát nhắc nhở thêm từng cá

nhân trong nhóm

- Gọi HS đọc bài trước lớp

Nhận xét, tuyên dương những bài viết

- Cả lớp hát

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Học sinh đọc lại truyện: Chuyện trong vườn

- Xưng hô là tôi

- HS viết bài

- HS đọc bài trước lớp

Toán Tiết 152: LUYỆN TẬP

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Gọi học sinh lên bảng tính:

+ Bài có mấy yêu cầu? Đó là gì?

- Yêu cầu học sinh làm bài – 2 học sinh

Bài 2: 7’

- Gọi học sinh đọc bài toán:

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết trong kho còn lại bao

nhiêu l dầu ta cần biết gì ?

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở - 1

học sinh làm bảng phụ - Nêu cách giải

khác?

- Nêu cách giải khác?

+ Vận dụng kiến thức nào để giải ?

Bài 3: 9’

+ Bài yêu cầu gì?

+ Yêu cầu học sinh làm bài – 2 học

- Biết số l dầu lấy ra trong 3 lần là bao

Bài giải

Số lít dầu còn lại là :

10715 ¿ 3 - 32145 = 31005(l) Đáp số : 31005 l

- Nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số

3.Tính giá trị của biểu thức:

TIẾT 91, 92: BÁC SĨ Y – ÉC - XANH I/ MỤC TIÊU

- Phát âm đúng: Y-ec-xanh, ngưỡng mộ, băn khoăn, rộng mở, thở dài, vỡ vụn, …

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy và bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung củatừng đoạn truyện

3 Thái độ

- GDHS sự giản dị chuyên cần Lòng nhân ái

B Kể chuyện

- Dựa vào nội dung truyện và tranh minh hoạ kể lại được câu chuyện bằng lời của

bà khách Kể tự nhiên, đúng nội dung truyện, biết phối hợp cử chỉ, nét mặt khi kể

- Biết nghe và nhận xét lời kể, cách kể của bạn

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Giáo án Tranh minh hoạ bài tập đọc, các đoạn truyện phóng to

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

2 Học sinh: Chuẩn bị bài trước khi đến lớp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ Kiểm tra bài cũ: ( 5 pht )

- Đọc bài: Một mái nhà chung

- Nhận xét

- HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi

2/ Bài mới: ( 50 pht )

a) Giới thiệu bài: Đưa tranh - Nghe giới thiệu

Ghi tên bài lên bảng - 2 HS nhắc lại tên bài

b) Luyện đọc: ( 5 pht )

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát

- 1 nhóm đọc bài, cả lớp theo dõi vànhận xét

* Đọc đồng thanh bài

Y-ec-mò Bà muốn biết điều gì khiến ôngchọn cuộc sống nơi góc biển chântrời này để nghiên cứu những bệnhnhiệt đới.

- Bác sĩ Y-ec-xanh có gì khác so với

tưởng tượng của bà khách?

- Thực tế, bác sĩ Y-ec-xanh quả thựckhác xa với tưởng tượng của bà.Trong bộ quần áo kaki sờn cũ, không

là ủi, trông ông giống như ngườikhách đi tàu ngồi toa hạng ba Chỉ cóđôi mắt đầy bí ẩn của ông làm cho

bà chú ý

- Y-ec-xanh là một bác sĩ nổi tiếng, nếu

chưa gặp ông mọi người đều có thể nghĩ

trông ông sẽ sang trọng, quý phái, bà

khách trong truyện cũng thế Chính vì

vậy mà bà đã bất ngờ khi gặp ông, chỉ có

đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm bà chú ý

- Lúc đó, bác sĩ trả lời bà khách như thế

nào?

- Tôi là người Pháp Mãi mãi tôi làcông dân Pháp Người ta không thểnào sống mà không có Tổ quốc”

- Bác sĩ rất yêu quê hương, Tổ quốccủa ông

-Vậy theo em, vì sao bác sĩ không về

Pháp mà ở lại Nha Trang?

- Bác sĩ không về Pháp mà ở lại NhaTrang vì ông nghĩ con người ở Pháphay ở Nha Trang hay bất cứ đâu thìcũng chung một ngôi nhà trái đất.Ông chọn VN vì những con người ởđây họ đang cần được giúp đỡ đểchiến thắng bệnh tật Chỉ ở đây, ôngmới thấy tâm hồn rộng mở, bình yên

- Hãy tìm trong bài câu văn nói rõ nhất

về lẽ sống cao đẹp của bác sĩ Y-ec-xanh?

- Trái đất đích thực là ngôi nhà củachúng ta Những đứa con trong nhàphải yêu thương và có bổn phận giúp

đỡ lẫn nhau”

d) Luyện đọc lại: ( 8 pht )

- Đọc mẫu đoạn 3, 4

- Tuyên dương HS đọc tốt

- Theo dõi đọc mẫu

- Đọc trong nhóm Theo dõi, chỉnhsửa lỗi cho nhau

- Theo dõi, bình chọn bạn đọc haynhất

- 1HS đọc cả truyện

Kể chuyện: ( 20 pht )

a) Xác định yêu cầu

b) Hướng dẫn làm bài tập:

- Chúng ta phải kể lại câu chuyện bằng

lời của ai?

- Bà khách là một nhân vật tham gia vào

truyện, vậy khi kể lại truyện bằng lời của

bà khách, cần xưng hô như thế nào?

Theo dõi, giúp đỡ các em kể chuyện

- Kể lại từng đoạn của câu chuyện

- Nhận xét, tuyên dương, khuyến khích

+ Tranh 2: Sự giản dị của bác sĩ ec-xanh.

Y-+ Tranh 3: Cuộc trò chuyện của bác

sĩ Y-ec-xanh và bà khách.

+ Tranh 4: Sự đồng cảm giữa hai con người.

- Tiếp nối nhau kể chuyện Cả lớp

theo dõi, nhận xét Chọn bạn kể haynhất

- 1HS kể toàn bộ câu chuyện

Tiếng anh ( GV BỘ MÔN ) THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T2)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Giúp học sinh làm đúng bài tập: Tìm được cách nhân hóa gọi sự vật bằng từ dùng

để gọi người, cách nhân hóa tả hoạt động, đặc điểm của sự vật, bằng từ ngữ dùng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Gv gợi ý để chọn lời cây táo hoặc hoa

giấy xưng hô là gì?

- Yêu cầu HS viết bài (lưu ý học sinh

chọn câu và viết theo ý của mình

- GV quan sát nhắc nhở thêm từng cá

nhân trong nhóm

- Gọi HS đọc bài trước lớp

Nhận xét, tuyên dương những bài viết

tốt

C Củng cố, dặn dò: 2’

- GV nhận xét tiết học

- Cả lớp hát

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Học sinh đọc lại truyện: Chuyện trong vườn

- Xưng hô là tôi

- Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- HS chuẩn bị bộ đồ dung học toán có 8 hình tam giác

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A Kiểm tra bài cũ: 5’

- GV cho HS làm bảng con:

- 18006 ¿ 5; 12198 ¿ 3

- Nhận xét đánh giá

B Bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài: 2’

2 Hướng dẫn học sinh thực hiện phép

- Giáo viên: Trong lượt chia thứ tư, số

dư là 0 Vậy ta nói phép chia: 37648 : 4

= 9412 là phép chia hết

- Giáo viên gọi một số học sinh nhắc

lại cách thực hiện phép chia

Bài 3: Tính giá trị biểu thức:

- Hai em lên bảng chữa bài

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

* Lớp theo dõi GV giới thiệu

37648 16 04 080

49412

37 chia 4 được 9, viết

9 9 nhân 4 bằng 36;

37 trừ 36 bằng 1

ạ 6 được 16; 16chia 4 được 4,viết 4 4 nhân 4bằng 16; 16 trừ

16 bằng 0

Hạ 4; 4 chia 4 được 1,viết 1 1 nhân 4 bằng4; 4 trừ 4 bằng 0

Hạ 8; 8 chia 4 được

22, viết 2 2 nhân 4bằng 8; 8 trừ 8 bằng 0

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Cho học sinh làm bài

- GV Nhận xét

- GV chốt

C Củng cố, dặn dò: 3’

- GV tổng kết tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài học sau

Bài 3: Tính giá trị biểu thức

a 69218 – 26736 : 3= 60306

30507 + 27876 : 3= 39799

b (35281 + 51645) : 2= 43463 (45405 – 8221) : 4= 9296

Mĩ thuật ( GV BỘ MÔN )

Chính tả TIẾT 61: BÁC SĨ Y – ÉC - XANH I/ MỤC TIÊU

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ Kiểm tra bài cũ:: ( 5 pht )

- Đọc cho HS viết: bạc phếch, trong trẻo,

con rết, mũi hếch

- Nhận xét

- Thắng lên bảng viết Các HS cònlại viết vào bảng con

- Vì sao bác sĩ Y-ec-xanh là người Pháp

nhưng lại ở Nha Trang?

- Vì ông coi trái đất ny là ngôi nhàchung Những đứa con trong nhàphải biết thương yêu giúp đỡ lẫnnhau Ông quyết định ở lại NhaTrang để nghiên cứu những bệnh