Tài liệu giao an lop3- tuan 19

Cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau - HS tích cực giao lu, kết bạn, biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế - Có thái độ thân ái, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế - Rèn kỹ năng trình bà

+ Hiểu những nét cơ bản về truyền thống quê hơng mình.

+ Có ý thức tự hào về quê hơng đất nớc và thêm yêu tổ quốc

+ Biết giữ gìn và phát huy những truyền thống tốt đẹp đó

II/ Đồ dùng dạy học:

Các tài liệu về truyền thống quê hơng

III) Các hoạt động dạy học

Đại diện tổ trình bày khái quát kết quả su tầm tìm hiểu đợc về truyền thống quê hơng mình

- Mời tổ viên trình bày những vấn đề

- Khi một vấn đề đợc trình bày, các học sinh khác trong lớp có ý kiến bổ xung, phát triển thêm

- Các tổ khác lên trình bày , tránh nhắc lại các t liệu mà bạn đã nêu, chỉ nêu bổ xung những gì còn thiếu

- Sau khi các tổ báo cáo xong,

*GV tóm tắt khái quát truyền thống quê h“ ơng”

thơ nói về quê hơng đất nớc

- Tổ chức cho HS xem các t liệu về văn hoá dân tộc

- HS trình bày các bài thơ về Quê hơng đất nớc mà mình đã su tầm đợc

- Khi một học sinh đợc trình bày, các học sinh khác trong lớp lắng nghe, phát triển thêm

- Các tổ khác lên trình bày , tránh nhắc lại các câu chuyện bạn đã nêu

*GV chốt : + HS cần có ý thức tự hào về quê hơng đất nớc và thêm yêu tổ quốc.

+ Biết giữ gìn và phát huy những truyền thống tốt đẹp đó.

Hoạt động nối tiếp ( 2-3 )’ .

- GVCN nhận xét kết quả hoạt động

- Tuyên bố kết thúc

Rút kinh nghiệm giờ dạy:

Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (tiết 1)

I Mục tiêu:

- HS biết trẻ có quyền tự do kết bạn, đợc tiếp nhận thông tin phù hợp, đợc giữ gìn bản sắc dân tộc

- Thiếu nhi thế giới đều là bạn bè Cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau

- HS tích cực giao lu, kết bạn, biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế

- Có thái độ thân ái, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

- Rèn kỹ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi Quốc tế

- Rèn kỹ năng ứng xử khi gặp thiéu nhi Quốc tế

II Đồ dùng

Một số đồ dùng sắm vai.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ1: Khởi động ( 1-2’ )

- Lớp hát bài: Trái đất này

- GV nêu nội dung bài học

HĐ2: ( 9-10’ )Hình thành hiểu biết những biểu hiện của tình đoàn kết, hữu nghị và biết

- Tổ chức đại diện các nhóm nêu ý kiến thảo luận

* GV chốt: Thiếu nhi thế giới và VN có tình đoàn kết hữu nghị , có quyền tự do đợc kết giao bạn bè

HĐ3: ( 8-10’ )Tìm hiểu về nền văn hoá, cuộc sống học tập của thiếu nhi một số nớc khác

* Cách tiến hành: Du lịch thế giới

HĐ nhóm 4: Mỗi nhóm một HS sắm vai

- Tổ chức HS sử dụng các đò dùng đã chuẩn bị để đóng vai: Thiếu nhi các nớc Lào, Thái Lan, Trung Quốc, Nhật, Nga ra chào, thể hiện 1 nét điệu bộ của văn hoá phong tục, nêu

điều mong ớc của trẻ trong cuộc sống

- Tổ chức các nhóm thể hiện phần đóng vai của mình

- Yêu cầu HS nhận đợc sự giống, khác của thiếu nhi VN và thiếu nhi thế giới

* GV chốt: Khác nhau :Ăn mặc, tiếng nói có Giốngnhau : yêu thơng con ngời, quê hơng có quyền đợc sống, học tập, có gia đình, đối xử bình đẳng, nói, ăn mặc theo dân tộc

HĐ4: ( 9-10’ )Hình thành hiểu biết việc cần làm để bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với

thiếu nhi quốc tế

* Cách tiến hành: Thảo luận nhóm ghi vào phiếu

- Yêu cầu HS thảo luận đợc các việc các em có thể làm để bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị

- Tổ chức HS các nhóm gắn phiếu - nêu việc HS có thể làm

* GV chốt: Các việc có thể làm: Kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế, tìm hiểu cuộc sống thiếu nhi quốc tế, viết th, gửi quà, lấy chữ kí, vẽ tranh, làm thơ tặng bạn thiếu nhi quốc tế

- Tổ chức liên hệ HS lớp mình đã làm gì để bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

- Nêu số chữ số của các số đó, mỗi chữ số thuộc hàng nào

* GV chốt: Số chữ số trong một số, mỗi chữ số ở mỗi hàng và giá trị của mỗi số ở từng hàng, cách viết và đọc số

HĐ2: HD luyện tập ( 17-18’ )

Bài1: Củng cố kỹ năng đọc viết số, tên hàng của các số

HĐ cá nhân

- Yêu cầu HS ghi số vào mỗi hàng, viết đợc số, đọc đợc số

- Tổ chức HS nối tiếp ghi số vào giấy khổ to

- HS nối tiếp nhau nêu bài làm

* GV chốt: Số có 4 chữ số, các chữ số ở mỗi hàng lần lợt là nghìn, trăm , chục, đơn vị.

Bài2: Củng cố nhận biết giá trị các chữ số ở mỗi hàng

HĐ nhóm đôi

- Yêu cầu thảo luận cách viết số, đọc số Sau đó HS làm hài vào vở

- Tổ chức HS nối tiếp nhau viết số và đọc số đã cho ở bảng lớp, nêu giá trị của các chữ số

ở mỗi hàng

* GV chốt: Chữ số thuộc hàng nào thì mang giá trị gắn với hàng đó

Bài3: Củng cố kỹ năng nhận biết thứ tự của các số

HĐ cả lớp

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau nêu miệng các số mình sẽ ghi vào ô trống

* GV chốt: Cách suy luận các số ở ô trống ( số liền sau ) cộng thêm 1

Bài4: Củng cố kỹ năng sắp thứ tự các số tròn nghìn

HĐ cá nhân

- HS làm bài vào vở: yêu cầu điền đúng các số từ 1000 cách theo nghìn vào mỗi vạch trên tia số

- Tổ chức HS kiểm tra chéo bài và HS đọc miệng các sô cách nghìn thêm vào 1000

Tập đọc - Kể chuyện Hai Bà Trng

A Mục tiêu: Giúp HS

- Đọc trôi chảy toàn bài, biết thay đổi giọng phù hợp với nội dung của bài

- Hiểu nội dung: Câu chuyện ca ngợi tinh thần anh dũng, bất khuất đấu tranh

chống ngoại xâm của Hai Bà Trng và nhân dân ta

- Rèn kỹ năng đặt mục tiêu, đảm bảo trách nhiệm , kiên định, kỹ năng giải quyết vấn đề

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Khi kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với diễn biến nội dung của câu chuyện

- Rèn kỹ năng tập trung theo dõi đợc lời kể và nhận xét đợc lời của bạn

B Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK + bảng phụ ghi câu văn cần rèn đọc

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

+ 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- Luyện đọc nhóm: HS luyện đọc theo nhóm 4

- Tổ chức HS thi đọc trong nhóm, giữa các nhóm

- Đọc đồng thanh đoạn 3

HĐ 3: HD tìm hiểu bài ( 12-15’ )

- HS đọc cả bài

- Đọc thầm đoạn 1

+ Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối với nhân dân ta?

+ Câu văn nào cho thấy nhân dân ta rất căm thù giặc?

+ Em hiểu thế nào là “ oán hận ngút trời”?

- HS đọc đoạn 1, 2

+ Hai Bà Trng có tài và chí lớn nh thế nào?

+ Vì sao Hai Bà Trng khởi nghĩa?

+ Chuyện gì xảy ra trớc lúc trẩy quân?

+ Cuộc khởi nghĩa của 2 bà đã đạt kết quả nh thế nào?

+ Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính bà?

*Chốt nội dung: Câu chuyện ca ngợi tinh thần anh dũng, bất khuất đấu tranh chống ngoại xâm của Hai Bà Trng và nhân dân ta

- 1 HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện

+ Phần kể chuyện yêu cầu chúng ta làm gì?

- GV cho HS quan sát tranh

B

ớc 2: HD kể chuyện

- GV cho HS quan sát kĩ tranh 1

+ Bức tranh vẽ những gì?

+ Dựa vào nội dung tranh minh hoạ và nội dung đoạn 1 của truyện kể lại đoạn 1

- Gợi ý vài HS kể lại

- GV cho HS lần lợt kể tiếp đoạn 2, 3, 4 của truyện

- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- HS nhận xét, đánh giá

HĐ nối tiếp ( 3- 5’ )Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà tập kể chuyện cho ngời thân nghe và chuẩn bị bài sau

Rút kinh nghiệm giờ dạy:

Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2011

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS

- Củng cố về đọc, viết các số có 4 chữ số ( mỗi chữ số đều khác 0 )

- Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có 4 chữ số trong từng dãy số

- Yêu cầu HS viết đợc số có 4 chữ số từ phần đọc số

- Tổ chức HS nối tiếp nhau viết số ở phần bảng GV đã chuẩn bị

* Chốt : Khi viết số cần viết lần lợt các chữ số từ trái sang phải.

Bài1b: Củng cố kỹ năng đọc số

- Yêu cầu HS hoạt động cá nhân - đọc đợc số đã cho

- Tổ chức HS nối tiếp nhau ghi phần đọc số Một số HS đọc miệng các số trên

* Chốt : Khi đọc số cần đọc rõ số ở mỗi hàng.

Bài2: Củng cố về thứ tự của các số trong dãy số

HĐ cá nhân

- HS viết đợc các số liền sau các số đã cho - nêu cách làm

- Tổ chức đổi vở kiểm tra chéo cho nhau

Chính tả

Tuần 19-tiết 1 Nghe - viết: Hai Bà Trng

I - Mục tiêu : Rèn kĩ năng viết chính tả:

1 - Nghe - viết chính tả , trình bày đúng đoạn 4 của chuyện Hai Bà Trng.

2 - Làm đúng các bài tập phân biệt các từ chứa tiếng có vần iêc / iêt Tìm đợc các từ ngữ

có tiêng chứa vần iêc / iêt

II - Đồ dùng dạy học :

III - Các hoạt động dạy học chủ yếu :

- Hoạt động 1 : Củng cố cách viết các tiếng có âm đầu tr/ ch( 3 - 5 ')

+ Đoạn văn cho chúng ta biết điều gì?

+ Cuộc khởi nghĩa của 2 bà có kết quả gì?

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Trong bài có những chữ nào cần viết hoa? Vì sao?

- GV giảng cho HS hiểu vì sao cần phải viết hoa cả 3 chữ Hai Bà Trng

B2: Luyện viết từ khó

- HS nêu các từ khó, luyện viết ( lần lợt, sụp đổ, khởi nghĩa, trở thành, lịch sử )

- HS đọc lại các từ vừa luyện viết

- Hớng dẫn HS nhận xét chính tả - cách trình bày

B3 : GV đọc cho HS viết bài

B 4 : Chấm chữa bài

- GV nêu luật chơi

- Chia lớp làm 3 nhóm - các nhóm tham gia trò chơi

Thứ t ngày 5 tháng 1 năm 2011

Toán:

Các số có 4 chữ số ( tiếp )

I Mục tiêu: Giúp HS

- Nhận biết các số có 4 chữ số(trờng hợp chữ số hàng đợn vị, hàng trăm, hàng chục là 0)

- Đọc, viết các số có 4 chữ số dạng trên và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ

không có đơn vị ở hàng nào đó

- Tiếp tục nhận ra thứ tự các số có trong một nhóm các số có 4 chữ số

II Đồ dùng:

kẻ sẵn bảng khung ở phần bài học, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ1: Củng cố kĩ năng đọc số ( 2-3’ )

- Yêu cầu HS đọc số sau: 2047, 7523, 8156

- HS nhận xét

- GV chuyển ý giới thiệu bài

HĐ2: Giới thiệu số có 4 chữ số, các trờng hợp có chữ số 0 ( 10-12’ )

- HĐ cả lớp: Quan sát vào các hàng mà giáo viên đã chuẩn bị ở bảng nêu các

- GV nêu luật chơi

- Các nhóm tham gia trò chơi

- Bình chọn nhóm thắng cuộc

- GV chốt : Cách viết , đọc số vào dãy số thứ tự

Bài tập 4 : Củng cố đọc ,viết số có 4 chữ số

Tập đọc Báo cáo kết quả tháng thi đua:

Noi gơng chú bộ đội

I Mục tiêu: Giúp HS

- Đọc đúng các từ, Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các câu, các phần của báo cáo Đọc trôi chảy, rõ ràng, rành mạch

- Hiểu đợc nội dung của một bản báo cáo tổ

- Rèn kỹ năng thu thập và xử lý thông tin, Thể hiển sự tự tin.

- Rèn kỹ năng láng nghe tích cực

II, Đồ dùng: - Tranh minh họa bài tập đọc SGK

III, Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ1: Củng cố cách đọc thuộc và ND bài Hai Bà Trng.( 3 -5' )

- 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi ND bài ( SGK )

* Giới thiệu bài: cho HS quan sát tranh

- Luyện đọc câu: HS đọc nối tiếp mỗi em một câu

GV theo dõi chỉnh sửa cho HS nếu HS mắc lỗi

- Luyện đọc đoạn: 3 HS nối tiếp mỗi em 1 đoạn

Đoạn 1: Ba dòng đầu -Đoạn 2: Nhận xét các mặt- Đoạn 3: Khen thởng

HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- Luyện đọc nhóm: 3 HS một nhóm

Tổ chức cho các nhóm đọc

HĐ2: HD tìm hiểu bài ( 10’ )

- 1 HS đọc cả bài trớc lớp

+ Theo em, báo cáo trên là của ai? Bạn đó đang báo cáo với những ai?

- HS đóng vai thể hiện bản báo cáo

+ Bản báo cáo gồm những nội dung gì?

+ Các mặt đợc nhận xét là những mặt nào?

+ Những ai đợc đề nghị khen thởng?

+ Theo em, báo cáo kết quả thi đua trong tháng để làm gì?

-HS trình bày- Cả lớp theo dõi nhận xét

- GV kết luận chung

HĐ3: Luyện đọc lại bài ( 7’ )

- 1 HS đọc lại toàn bài

- HS tự luyện đọc cá nhân

- Cho HS đọc

- GV tuyên dơng HS đọc tốt và lu ý HS cách ngắt giọng sau chữ cái, số thứ tự, sau dấu 2 chấm

Hoạt động nối tiếp ( 3-5’ )

- Em có nhận xét gì về báo cáo so với lời một bài văn, bài thơ, câu chuyện?

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

Rút kinh nghiệm giờ dạy:

Chính tả

Tuần 19- tiết 2 Nghe - viết: Trần Bình Trọng

I - Mục tiêu :

1,Nghe - viết lại chính xác chính tả bài : Trần Bình Trọng Biết viết hoa các tên riêng ,

các chữ đầu câu trong bài Viết đúng các dấu câu : Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm , dấu ngoặc kép

2 - Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống ( phân biệt iết / iêc )

II- Đồ dùng dạy học : Vở chính tả lớp 3

III - Các hoạt động dạy học chủ yếu :

- Hoạt động 1 : Củng cố cách viết các từ có vần iêt / iêc ( 3- 5' )

- Cả lớp viết vào bảng con một số từ : thời tiết , thơng tiếc , bàn tiệc

- HS tự viết vào giấy nháp các tên riêng , những tiếng dễ mắc lỗi

B2 : GV đọc cho HS viết bài

Bài1: Củng cố kỹ năn phân biệt iêc/iêt

HS đọc yêu cầu của bài- HS làm BT

- GV cho HS nhận xét và chốt bài làm đúng ( nay, liên lạc, lần, luồn, nắm, lần, ném lựu đạn )

Bài2: Điền vào chỗ trống iêc / iêt

- Tổ chức trò chơi : Tiếp sức

- GV nêu luật chơi

- Các nhóm tham gia trò chơi , lần lợt đọc lại bài làm

I Mục tiêu: Giúp HS

- Nhận biết cấu tạo thập phân của các số có 4 chữ số

- Biết viết số có 4 chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngợc lại

II Đồ dùng:

Bảng nhóm bài 2

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

HĐ1: Củng cố kĩ năng viết số ( 3-4’ )

- Yêu cầu HS viết số gồm: 8 nghìn 7 trăm 5 đơn vị, 6 nghìn 8 chục

- GV cùng HS nhận xét; GV chuyển ý giới thiệu bài

HĐ2: HD viết số có 4 chữ số thành tổng và các hàng ( 10-12’ )

- HĐ cả lớp: yêu cầu nêu số 8247 gồm có: mấy nghìn,

- HĐ nhóm đôi: yêu cầu thảo luận viết các số 9683, thành tổng các nghìn, trăm , chục và

đơn vị

- Các nhóm gắn phiếu, 1 số nhóm nêu bài làm

* Lu ý: Cách viết các số có hàng là chữ số 0 thì không cần viết vì giá trị hàng đó là 0

HĐ3: HD luyện tập ( 16-18’ )

Bài1: Củng cố tách số có 4 chữ số thành tổng của nghìn, trăm, chục, đơn vị

HĐ cá nhân

- Yêu cầu HS viết các số có 4 chứ số thành tổng của các hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị

- Tổ chức cho HS chữa bài ở bảng

- GV chấm 8-9 bài - nhận xét chung

* GV chốt: Cấu tạo thập phân của các số có 4 chứ số

Bài2: Củng cố viết các tổng của nghìn, trăm, chục, đơn vị thành số có 4 chữ số

HĐ cá nhân

- Yêu cầu HS từ tổng các hàng đã cho viết thành số có 4 chữ số - HS chữa bài ở bảng lớp -

HS đối chiếu bài kiểm tra kết quả lẫn nhau

* GV chốt: Hàng nào không có khi viết số ta viết chữ số 0

Bài3: Củng cốviết số theo cấu tạo thập phân của số có 4 chữ số

HĐ cá nhân

- Yêu cầu HS viết thành số có 4 chữ số

- Tổ chức HS viết ở bảng dới hình thức trò chơi: “ Ai nhanh hơn ”

- HS tham gia trò chơi

* GV chốt: Cách viết số ở hàng không có giá trị nào

Luyện từ và câu Tuần 19

Nhân hóa ôn cách đặt và trả lời câu hỏi khi nào ?

I - Mục tiêu : Giúp HS :

1 - Nhận biết đợc hiện tợng nhân hóa , các cách nhân hóa

2 - Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi khi nào ?

II - Chuẩn bị đồ dùng dạy học :

- Vở bài tập TV

III - Các hoạt động dạy học chủ yếu :

- Hoạt động 1 Củng cố mẫu câu: Ai làm gì? ( 3-4’ )

- Yêu cầu HS đặt câu theo mẫu câu: Ai làm gì?

- HS nhận xét; GV chuyển ý giới thiệu bài

- Hoạt động 2 : Hiện tợng nhân hóa ( 18 – 20' )

- HĐ cả lớp: HS đọc yêu cầu bài và 2 khổ thơ

- HĐ nhóm: yêu cầu nêu đợc từ gọi con đom đóm, từ chỉ tính nết, hoạt động của con đom đóm

- Tổ chức các nhóm gắn bảng - nêu bài làm

* GV chốt: Đom đóm đợc gọi bằng anh, đó là đã nhân hoá con đom đóm giống

nh con ngời

Bài tập 2 :Tìm những con vật khác đ… ợc gọi và tả nh ngời

- Yêu cầu trao đổi - ghi vào vở BT các từ ngữ miêu tả con vật đã nhân hoá

- Tổ chức HS nối tiếp nêu bài làm

* GV chốt: Các con vật đợc gọi, tả nh ngời Đó là sử dụng phép nhân hoá

- Hoạt động 3 : Ôn cách đặt câu hỏi : Khi nào ( 8 - 10' )

Bài tập 3: Gạch dới câu trả lời cho câu hỏi Khi nào ?

- Yêu cầu HS gạch chân đúng bộ phận trả lời câu hỏi “ khi nào? ”.HS lần lợt gạch chân ở câu GV ghi bảng

* GV chốt: Bộ phận trả lời cho câu hỏi khi nào chỉ thời gian“ ”

Bài tập 4 : Trả lời câu hỏi cho câu Khi nào ?

- GV tổ chức 1 HS làm quản lớp Đố các bạn lần lợt các ý theo yêu cầu của BT

- GV giúp HS ( quản lớp ) phân định nội dung câu trả lời đúng sai - yêu cầu HS nêu

đợc thời gian bắt đầu kì II, kết thúc kì II, thời gian nghỉ hè

* GV chốt: Học kì II bắt đầu từ 4/1 đến 31/5/2011, tháng 6 nghỉ hè

- Hoạt động nối tiếp ( 3 – 5’ )

- 1 HS lấy ví dụ câu có sự vật đợc nhân hoá

- GV nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm giờ dạy:

Tập viết

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Củng cố cách viết chữ viết hoa N ( Nh ) thông qua bài tập

- Viết tên riêng: Nhà Rồng

- Viết câu ứng dụng: Nhớ sông Nhị Hà

- Thói quen viết đúng mẫu, đúng cỡ chữ, kiểu chữ

II Đồ dùng:

- GV: mẫu chữ viết hoa: Nh, R, Nhà Rồng

- Yêu cầu HS viết chữ N và chữ Nam Bộ

- HS nhận xét cách viết

HĐ2: HD viết trên bảng con (8-10’ )

* Luyện viết chữ hoa

- HS tìm chữ viết hoa có trong bài: HS quan sát mẫu chữ Nh, R - nêu cách viết mỗi chữ

- HS luyện viết chữ Nh, R trên bảng con

* Luyện viết từ ứng dụng: Nhà Rồng

- HS quan sát mẫu chữ - đọc từ ứng dụng

- Giúp HS hiểu: Nhà Rồng là 1 bến cảng ở TPHCM nơi Bác đã ra đi tìm đờng cứu nớc ( 1911 )

- HS luyện viết chữ Nhà Rồng vào bảng con theo 2 kiểu chữ đứng và nghiêng

* Luyện viết câu ứng dụng

- GV giới thiệu - HS đọc câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu: sông Lê, phố Ràng, Cao Lạng, Nhị Hà

- HS luyện viết chữ: Ràng, Nhị Hà

HĐ3: Hớng dẫn HS viết vào vở tập viết ( 18-10’ )

- HS nêu yêu cầu bài viết ở vở tập viết

-Yêu cầu HS nhắc lại độ cao của các con chữ và k/ cách các con chữ và các chữ

- HS tự viết và trình bày bài viết

- GV chấm 7-8 bài - nêu nhận xét

I Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ hoa N ( Nh ) thông qua bài tập ứng dụng

- Từ ứng dụng Nha Trang

- Câu ứng dụng: Những hạt ma đầu mùa làm cây