Đạo đức Học tập, sinh hoạt đúng giờ tiết 1 I Yêu cầu cần đạt : - Nêu được một số biểu hiện của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.. - Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.[r]
Trang 1Giáo án lớp 2 Tuần 1 Năm học 2011- 2012
Tuần 1
Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011
Tập đọc
Có công mài sắt, có ngày nên kim I.Yêu cầu cần đạt :
1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ.
2 Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì củng kiên trì, nhẫn nại mới thành công
3 Trả lời EF các câu hỏi trong SGK.
* HS KG: Hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ “ Có công mài sắt có ngày nên kim”.
II Họạt động dạy- học: ( Tiết 1 )
1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu 8 chủ điểm của SGK - TV 2.
2 Bài mới :
HĐ1: Giới thiệu bài
- GV treo tranh giới thiệu bài qua tranh
- GV ghi đầu bài - HS đọc đầu bài.
HĐ2: Luyện đọc
- GVđọc mẫu - HS theo dõi đọc thầm - HS đọc chú giải.
- HE $ dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
+ HS đọc nối tiếp câu - GV ghi bảng các từ khó.
+ Đọc nối tiếp đoạn: kết hợp E $ dẫn đọc câu khó, từ khó.
+ Đọc đoạn theo nhóm - GV theo dõi Eớng dẫn.
- Thi đọc giữa các nhóm - HS nhận xét - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 (Tiết 2)
HĐ3: 9Eớng dẫn tìm hiểu bài
- Gọi HS đọc đoạn 1- cả lớp theo dõi.
H: Lúc đầu cậu bé học hành E thế nào ? HS thảo luận - trả lời.
- Gọi HS đọc đoạn 2- lớp theo dõi.
H: Câu bé thấy bà cụ đang làm gì? HS trả lời
H: Cậu bé hỏi bà cụ điều gì? Bà cụ trả lời ra sao?
- 1 HS đọc đoạn 3 - cả lớp đọc thầm.
H: Bà cụ giảng giải E thế nào? HS thảo luận nhóm trả lời.
H: Cậu bé có tin lời bà cụ không? Chi tiết nào cho thấy?
- HS đọc đoạn 4: Câu chuyện này khuyên em điều gì? - HS thảo luận trả lời.
* Em hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ: Có công mài sắt, có ngày nên kim ntn?
C Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét tiết học, tuyên 2E/$ những HS đọc hay, trả lời tốt.
- Dặn: Luyện đọc thêm ở nhà ,chuẩn bị bài sau.
Toán Ôn tập các số đến 100
Trang 2I Yêu cầu cần đạt :
- Biết đếm, đọc, viết các số đến 100.
- Nhận biết EF các số có một chữ số, các số có hai chữ số; số lớn nhất; số bé nhất có một chữ số, hai chữ số; Số liền *E ) số liền sau.
- BT cần làm: Bài 1,2,3.
II Hoạt động day - hoc:
1 Giới thiệu bài:
- GV hỏi kết thúc chE/$ trình lớp 1 các em đã Eợc học đến số nào?
2 Bài mới:
HĐ1: Ôn tập các số trong phạm vi 10.
- Gọi HS nêu các số từ 0 đến 10, từ 10 đến 0.
- HS nêu, HS khác lên bảng viết.
- GV HDHS làm bài tập 1.
HĐ2: Ôn các số có 2 chữ số.
-Trò chơi cùng nhau lập bảng số.
- GV chia lớp E $ dẫn cách chơi, các nhóm thi đua điền số.
- GV theo dõi HS làm.
- 1HS đếm các số từ 10 => 99
H: Số bé nhất có 2chữ số là số nào? Số lớn nhất có 2 chữ số là số nào?
- HS trả lời, đánh giá.
HS tự làm bài ở vở bài tập 2 , GV theo dõi E $ dẫn.
HĐ3: Ôn tập các số liền trE ) số liền sau.
- GV ghi bảng : 39
- HS nêu miệng số liền trE ) liền sau, GVHD thêm cách tìm.
H: Số liền trE/) số liền sau hơn kém số ở giữa mấy đơn vị ?
- HS làm bài tập vào vở bài tập 3.
- GV theo dõi E $ dẫn thêm.
- HS chữa bài
3.Củng cố- dặn dò: Về nhà tự ôn tập và hoàn thành bài tập ở VBT.
Thứ ba ngày 23 tháng 8 năm 2010
Chính tả
Có công mài sắt, có ngày nên kim
I Yêu cầu cần đạt :
1 Rèn luyện kĩ năng viết chính tả :
- Chép lại chính xác đoạn trích trong bài; trình bày hai câu văn xuôi
2 Làm EF các bài tập: 2, 3, 4.
II Hoạt động dạy- học :
1 Mở đầu :
- GVnêu một số điểm cần l
- HS theo dõi
2 Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài
Trang 3HĐ2: 9Eớng dẫn tập chép
- 9E $ dẫn học sinh chuẩn bị
+ GV đọc đoạn chép, 3 HS đọc.
+ GV: Đoạn này chép từ bài nào?
Đoạn chép này là lời của ai nói với ai? Bà cụ nói gì ?
- GV hE $ dẫn cách trình bày
- HS tập viết bảng con những chữ khó : ngày, mài, sắt, chán
HĐ3: HS chép bài vào vở, GVtheo dõi
HĐ4: Chấm bài, chữa lỗi học sinh viết sai
3 HE $ dẫn làm bài tập:
- HS đọc yêu cầu bài tập 2
- GV: Khi nào ta viết k , c ?
- Cả lớp làm bài tập vào vở
BT3: Học sinh đọc yêu cầu
- SEớng dẫn : Đọc tên chữ cái ở cột 3 và điền vào ô trống ở cột 2 những chữ cái Eơng ứng
- Lớp thực hiện bài tập, 1HS thực hiện ở bảng phụ.
- GV theo dõi E $ dẫn HS đọc thuộc (B4)
4.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Học thuộc 9 chữ cái đã làm trong B3.
Toán
Ôn tập các số đến 100 (tiếp)
I Yêu cầu cần đạt :
Giúp HS củng cố về:
- Biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự của các số.
- Biết so sánh các số trong phạm vi 100.
- Làm EF các bài tập: 1,3,4,5.
- HSKG: Làm EF cả BT2.
II Hoạt động day - hoc :
1 Kiểm tra bài cũ :
- GV y/c cả lớp viết số vào bảng con theo yêu cầu:
+ Số tự nhiên nhỏ nhất, lớn nhất có một chữ số, 2 chữ số.
+ Viết 3 số tự nhiên liên tiếp, HS tự viết tuỳ chọn.
+ Hãy nêu số ở giữa, số liền trE ) số liền sau trong 3số.
- GV nhận xét chung.
2.Bài mới:
a) GV giới thiệu bài.
b) Ôn đọc viết số có 2 chữ số, cấu tạo số có 2 chữ số.
- GV yêu cầu 2 - 5 HS đọc tên các cột trong bảng của BT 1.
- 1HS đọc 1 hàng trong bảng.
Trang 4- Hãy nêu cách viết số có 2 chữ số ? HS nêu.
- Nêu cách đọc số HS nêu và đọc
* GV Y/ C HS làm bài tập 1.
- HS chữa bài
c) Ôn cách so sánh số có 2 chữ số:
Bài 3: GV y/c HS nêu lại cách so sánh các số có 2 chữ số.
- HS làm bài vào vở.
- G ọi HS chữa bài, nhận xét, GV chốt bài.
-
sánh.
d) Ôn thứ tự các số có hai chữ số
+ GV yêu cầu đọc đề bài 4 rồi tự làm bài.
* Trò chơi: Sắp xếp các số theo thứ tự từ bé dến lớn - BT5.
- GV nêu cách chơi, HS thực hiện trò chơi.
3 Củng cố , dặn dò:
- GV nhận xét tiết học , chuẩn bị bài sau.
Kể chuyện
Có công mài sắt có ngày nên kim
I Yêu cầu cần đạt :
- Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý 2Eới tranh kể lại đEF từng đoạn câu chuyện.
- HSKG: Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ Biết thay đổi giọng phù hợp Kể EF toàn bộ câu chuyện.
II Họạt động dạy- học:
1 Mở đầu : GVgiới thiệu chung yêu cầu giờ kể chuyện
2 Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu truyện, HS nêu tên câu chuyện
HĐ2: 9Eớng dẫn kể chuyện
1 Kể câu chuyện từng đoạn theo tranh:
- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài
- Kể chuyện *Eớc lớp: 4 học sinh lần lEF kể Lớp nhận xét.
- Kể chuyện trong nhóm.
+ HS quan sát từng tranh trong SGK, đọc thầm lời gợi ý dE tranh.
+ GV chia nhóm, mỗi nhóm 4 em.
+ Các nhóm nối tiếp nhau kể từng đoạn của câu chuyện
- GVtheo dõi các nhóm và gợi ý:
Tranh1: Cậu bé đang làm gì ?
Tranh2: Cậu bé nhìn thấy bà cụ đang làm gì ?
Tranh3: Bà cụ giảng giải E thế nào ?
Tranh4: Cậu bé làm gì sau khi nghe bà cụ giảng giải ?
2 Kể toàn nộ câu chuyện:
Trang 5- 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Lớp nhận xét về các mặt nội dung, diễn đạt, cách thể hiện (kể tự nhiên với
điệu bộ, nét mặt, cử chỉ)
- GV yêu cầu phân vai, dựng lại câu chuyện theo vai
3.Củng cố ,dặn dò :
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho ngE; thân nghe.
Tự nhiên - xã hội Cơ quan vận động
I Mục tiêu:
Sau bài học học sinh có thể:
- Nhận ra cơ quan vận động gồm có bộ xE/$ và hệ cơ
- Nhận ra sự phối hợp của cơ và ZE/$ trong các cử động của cơ thể.
* HSKG: Nêu EF ví dụ sự phối hợp cử động của cơ và ZE/$ Nêu tên và chỉ
EF vị trí các bộ chính của cơ quan vận động trên tranh vẽ hoặc mô hình.
II Đồ dùng dạy - học :
Tranh minh hoạ BT1
III.Hoạt động dạy - học :
HĐ1: Khởi động
HĐ2: Giới thiệu bài
HĐ3:Quan sát để nhận biết cơ quan vận động.
Mục tiêu:
- Biết đEF cơ và ZEơng là cơ quan vận động.
- Nêu Eợc vai trò của cơ và xE/$
- GV E $ dẫn học sinh thực hành.
- HS tự nắn bắp tay của mình và trả lời câu hỏi GV nêu
- GV kết luận
- HS quan sát hình 5, 6 SGK và trả lời câu hỏi
- HS chỉ và nêu tên các cơ quan vận động.
HĐ4: Trò chơi “Vật tay”
Mục tiêu:
- HS hiểu đEF rằng: Hoạt động và vui chơi bổ ích sẽ giúp cho cơ quan vận
động PT tốt
- GV nêu cách chơi, luật chơi.
- HS thực hiện trò chơi thử.
- HS thi đua chơi giữa các nhóm
3 Củng cố, dặn dò:
* Gọi một số HS nêu một số ví dụ sự phối hợp, cử động của cơ và ZE/$
- Một số HS lên bảng chỉ các bộ phận chính của cơ quan vận động trên tranh
vẽ - HS cùng GV hệ thống lại bài học.
- Nhận xét tiết học
Trang 6Thứ tư ngày 24 tháng 8 năm 2011
Toán
Số hạng - Tổng I.Yêu cầu cần đạt :
- Biết số hạng, tổng.
- Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100 Biết giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng.
- Bài tập cần làm : Bài 1, 2, 3.
II.Hoạt động dạy- học:
1 Kiểm tra bài cũ : GV gọi hai học sinh lên bảng viết các số 42, 39, 71, 84 theo thứ tự từ bé đến lớn và ngEF lại
- HS cả lớp làm vào vở nháp - GV nhận xét
2.Bài mới :
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: Giới thiệu số hạng và tổng
- GV viết phép tính: 35 + 24 HS tính kết quả
- GVchỉ vào từng số hạng trong phép cộng, nêu tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng ( vừa nêu vừa viết)
- HS quan sát và nghe giáo viên giới thiệu
- GV chỉ vào từng số trong phép cộng gọi lần lợt 4 HS nên lại : số hạng, tổng
- HS nêu cách đặt tính, HS tính kết quả.Ghi tên gọi các thành phần và kết quả của phép cộng
- GVl
HĐ3: Thực hành
Bài1:HS quan sát bài mẫu và đọc kết quả của mẫu
- GV hE $ dẫn HS tìm hiểu mẫu để làm bài.
Bài2: HS đọc đề bài, đọc mẫu và nhận xét về cách trình bày
- GV yêu cầu HS tự làm bài, 1HS lên bảng làm.
Bài3: HS đọc đề bài
- GV Eớng dẫn HS tìm hiểu bài toán HS tự làm.
* Tính tổng các số hạng sau: 12, 14 và 21 24, 62 và 13
HĐ4: Chấm, chữa bài
3 Củng cố , dặn dò:
- HS ghi nhanh tên gọi các thành phần và kết quả của phép cộng
32+ 41= 73
- Nhận xét tiết học
Tập đọc
Tự thuật
I Yêu cầu cần đạt :
- Đọc đúng rõ ràng toàn bài Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu phẩy, dấu chấm, giữa các dòng; giữa phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng
- Nắm đEF những thông tin chínhvề bạn HS trong bài.
Trang 7- -Eớc đầu có khái niệm về một bản tự thuật.
- Trả lời EF các câu hỏi trong SGK.
II.Hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ:
-2 HS đọc bài : Có công mài sắt có ngày nên kim HS trả lời một số câu hỏi
về nội dung bài
- GV nhận xét, bổ sung.
2 Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: Luyện đọc
- GV đọc mẫu, HS theo dõi.
- HE $ dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
a) Đọc từng câu:
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu,GV theo dõi sữa lỗi.
- GV ghi bảng từ HS đọc sai, HS luyện đọc lại.
- HS đọc phần chú giải.
b) Đọc từng đoạn trE lớp:
- HS đọc nối tiếp 9E $ dẫn đọc câu khó.
c) Đọc đoạn trong nhóm: luyện đọc nhóm đôi.
d)Thi đọc giữa các nhóm:
- Đại diện nhóm thi đọc cả bài, GV và cả lớp nhận xét.
HĐ3: HE $ dẫn tìm hiểu bài.
H: Em biết những gì về bạn Thanh Hà ? HS thảo luận nhóm đôi trả lời.
- GV nhận xét, bổ sung.
H: Tên bạn là gì ? Bạn sinh ngày nào, tháng nào ?
H: Nhờ đâu em biết EF về các thông tin về bạn Thanh Hà ?
Sau đó GV cho HS tự thuật về bản thân mình cho các bạn cùng biết.
HĐ4:Luyện đọc lại
- HS đọc, GV theo dõi hE $ dẫn thêm.
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- DặnHS về nhà viết một bản tự thật về bản thân
Luyện từ và câu
Từ và câu
II Yêu cầu cần đạt :
- BE đầu làm quen với khái niệm từ và câu thông qua các bài tập thực hành.
- Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập.( BT 1, BT2).
- Biết viết EF một câu nói về nội dung mỗi bức tranh.( BT3).
II Đồ dùng dạy - học:
Tranh minh hoạ ; Bảng phụ
III.Hoạt động dạy - học :
Trang 81 Khởi động :GV giới thiệu phân môn.
2 Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài.
GV ghi mục bài lên bảng.
HĐ2: 9Eớng dẫn làm bài tập.
-1HS đọc y/c bài tập1: Chọn tên gọi cho mỗi người, mỗi vật, mỗi việc được vẽ trong tranh.
+ GV hE $ dẫn HS nắm y/c bài tập.
+ HS thảo luận nhóm đôi thực hiện bài tập.
+ GV gọi một số nhóm trình bày, nhận xét bổ sung, đồng thời ghi bảng.
(1 trường học; 2 học sinh; 3 chạy; 4 cô giáo; 5.hoa hồng; 6.nhà; 7 xe đạp;
8 múa.)
-1HS đọc y/c bài tập2: Tìm các từ:
a) Chỉ đồ dùng học tập: bút………
b) Chỉ hoạt động của học sinh: đọc……
c) Chỉ tính nết của học sinh: chăm chỉ…………
+ GV chia lớp thành 3 nhóm.
+ HS thảo luận nhóm điền vào phiếu.
+ Đại diện nhóm trính bày, n/x bổ sung.
-1HS đọc y/c bài tập 3: Hãy viết một câu nói về người hoặc cảnh vật trong mỗi tranh.
+ HS làm BT vào vở, HS trình bày.
+ Lớp nhận xét bổ sung.
3.Củng cố, dặn dò:
GV giúp HS khắc sâu kiến thức đã học.
Nhận xét tiết học, yêu cầu HS chuẩn bị tiết học sau
Thứ năm ngày 25 tháng 8 năm 2011
Toán Luyện tập
I Yêu cầu cần đạt :
- Biết cộng nhăm các số tròn chục có hai chữ số.
- Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng.
- Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số khgoong nhớ trong phạm vi 100.
- Biết giải bài toán bằng một phép tính.
- Bài tập cần làm: Bài 1,2,3.
- HSKG: Làm thêm các bài 4,5.
II Đồ dùng dạy - học:
III Hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS thực hiện phép cộng: 18 + 21= 32 + 47 =
- HS nêu tên gọi thành phần, kết quả phép tính
Trang 9- 1 HS làm bài: Thu co 12 hòn bi, Lan có 32 hòn bi Hỏi cả hai bạn có bao nhiêu bi?
- GV nhận xét, ghi điểm.
2 Bài mới:
HĐ1: GV giới thiệu bài
HĐ2: HE $ dẫn làm bài tập
Bài 1: 1HS nêu yêu cầu bài
- GV gọi 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm ở vở.
- HS nhận xét bài bạn, GV kết luận.
Bài 2: GV yêu cầu HS nêu đề bài.
- HS làm vào vở cột 2, 1HS nêu miệng
H: Khi biết 50 +10 +20 = 80 có cần tính 50+30 không? Vì sao?
Bài 3: GV yêu cầu học sinh đọc đề bài
H: Muốn tính tổng khi biết các số hạng ta làm thế nào ?
- HS làm bài 3a, 3c sau đó đổi chéo bài để kiểm tra
Bài 4: Gọi HS đọc đề toán
H: Bài toán yêu cầu tìm gì? BT cho biết những gì?
- HS tự làm bài vào vở GV theo dõi HS làm bài
Bài 5: Thi điền đúng, điền nhanh ở bảng phụ.
* HS cùng GV nhận xét, bổ sung.
HĐ3: Chấm, chữa bài
3 Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét về tiết học Chuẩn bị bài sau.
Tập viết Chữ hoa : A
I Yêu cầu cần đạt :
- Biết viết đúng chữ cái viết hoa A (theo cỡ vừa và nhỏ)
- Biết viết chữ Anh ( 1 dòng cữ vừa, 1 dòng cữ nhỏ)và câu ứng dụng Anh em thuận hoà ( 3 lần) theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu rõ ràng, đều nét thẳng
hàng, ,E đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết E;$ trong chữ ghi tiếng.
- HSKG: Viết đúng và viết đủ các dòng ( TV ở lớp) trên trang vở tập viết 2.
II Đồ dùng dạy - học :
Mẫu chữ hoa A đật trong khung chữ
Bảng phụ viết mẫu từ, câu ứng dụng.
III Hoạt động dạy - học:
1 Khởi động:
2 Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài.
HĐ2: HE $ dẫn viết chữ hoa.
- HD học sinh quan sát và nhận xét chữ mẫu.
+GV treo chữ mẫu, HS quan sát nhận xét độ cao, cấu tạo gồm mấy nét ?
- GV chỉ rõ các nét và nêu cách viết.
Trang 10- GV viết mẫu cỡ chữ vừa trên bảng, HS theo dõi nắm qui trình.
- HS tập viết trong không trung
- HS tập viết trên bảng con HS tập viết 2-3 lEF )S theo dõi, nhận xét.
HĐ3: 9Eớng dẫn viết cụm từ ứng dụng.
a) Giới thiệu cụm từ ứng dụng:
- GV gọi HS đọc câu ứng dụng.
- Giúp HS hiểu nghĩa: Là lời khuyên anh em trong nhà phải yêu Eơng nhau b) HE $ dẫn HS quan sát và nhận xét:
- Hãy nêu độ cao của các chữ cái, cách đặt dấu, khoảng cách giữa các chữ.
- GV viết mẫu.
- HS tập viết chữ ứng dụng trên bảng con, nhận xét.
- HS tập viết câu ứng dụng vào vở nháp.
HĐ4: 9Eớng dẫn HS viết vào vở tập viết.
- GV nêu y/c viết, HS viết bài.
- GV theo dõi , hE $ dẫn uốn nắn thêm.
HĐ5: Chấm , chữa bài.
3.Củng cố , dặn dò:
-Trò chơi thi viết chữ đẹp
- Nhận xét tiết học HD luyện viết ở nhà
Đạo đức Học tập, sinh hoạt đúng giờ (tiết 1)
I Yêu cầu cần đạt :
- Nêu EF một số biểu hiện của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- Nêu EF lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- HS biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân và thực hiện
đúng thời gian biểu.
- Thực hiện theo thời gian biểu.
- HSKG: Lập EF thời gian biểu hằng ngày đối với bản thân.
II Hoạt động day- hoc:
HĐ1: Bày tỏ ý kiến.
MT: HS có ý kiến riêng và bày tỏ ý kiến trước các hành động.
- GVnêu tình huống 1:(ND tranh 1)
2:(ND tranh 2)
- HS quan sát tranh ở vở BT nêu.
Việc làm nào đúng, việc làm nào chE1 đúng?
- HS giơ thẻ, GV kết luận ý đúng.
HĐ2: Xử lý tình huống.
MT: HS biết lựa chọn cách ứng xử hợp lý phù hợp trong từng tình huống cụ thể.
- GV chia lớp thành 4 nhóm, nêu y/c.
- HS thảo lụân nhóm tìm cách xử lývà đóng vai
- HS nhận nhiệm vụ và thảo luận.
- Các nhóm trình diễn, nhận xét.