Tiết 1: Tập đọc: ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH I- Mục tiêu: - Bước đầu Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài giọng kể và tả chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp với nội dung hồi tưởng - Hiểu ND: Chị phụ tr[r]
Trang 1TUẦN 8: Thứ hai ngày 03 tháng 10 năm 2011
Tiết 1: Chào cờ:
Tiết 2: Toán:
LUYỆN TẬP
I - Mục tiêu:
-Tính được tổng của ba số,vận dụng một số tính chất để tính tổng 3 số bằng cách thuận
tiện nhất
- BT cần làm BT1(b) BT2 dòng 1,2 BT 4 HS KG BT3,5
- GD cho HS có tính cẩn thận, chính xác trong giải toán
III - Các HĐ dạy- học:
A KTBC:(3’)
B Bài mới:
1 GTB:(1’)
2 BT ở lớp:
Bài 1: (6’)
Bài 2: (8’)
- Nêu T/C kết hợp của phép cộng?
- NX và đánh giá
- GTB – Ghi bảng
- Nêu Y/ c ?
- HD và cho HS làm vào vở - 2 HS lên bảng
- Nx và chữa bài
b 26 387 54 293 + 14 075 + 61 934
9 210 7 652
49 672 123 789
- Bài 1 củng cố kiến thức gì?
- Gọi HS nêu yêu cầu
- HD và cho HS làm bài theo tổ
- Tổ 1 làm phần a - Tổ 2, 3 phần b
- NX và chữa bài
a, 96 + 78 + 4 = (96 + 4) +78 = 100 + 78 = 178
67 + 21 + 79 = (21 + 79) + 67
= 100 + 67 = 167
408 + 85 + 92 = (408 + 92) + 85 = 500 + 85 = 585
b, 789 +285 + 15 = (285 + 15) + 789 = 300 + 789 = 1089
448 + 594 + 52 = (448 + 52) + 594 = 500 + 594 = 1094
677 + 969 + 123 = (677 + 123) + 969
- Nêu
- Nghe
- Nêu
- Nêu
- Làm bài
Trang 2Bài 3: hskg (7’)
Bài 4:K,G (8’)
3 Củng cố:(2’)
= 800 + 969 = 1769
- Bài 2 củng cố kiến thức gì?
- Gọi HS nêu yêu cầu
- HD và cho HS làm bài
- NX và chữa bài
a, x - 306 = 504
x = 504 + 306
x = 810
b, x + 254 = 680
x = 680 - 254
x = 426
- Gọi HS đọc yêu cầu bài + BT cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
Tóm tắt:
Có: 5 256 người Sau 1 năm DS tăng: 79 người Sau 1 năm nữa DS tăng: 71 người
a, Sau 2 năm DS tăng ? người
b, Sau 2 năm DS có? người
- GV chấm 1 số bài
Bài giải
a , Sau 2 năm DS của xã đó tăng lên là:
79 + 71 = 150 (người)
b, Sau 2 năm DS của xã đó là:
5256 + 150 = 5 406 ( người) Đs: a, 15 người
b, 5 406 người
- NX chung tiết học
- HD và cho HS làm Bài 5(T46) ở nhà
- Nêu
- HS làm vào vở, 2
HS lên bảng
- 1 HS đọc bài tập
- TL
- Làm bài
- Nghe
Tiết 4:Tập đọc
NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ
I - Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên
- Hiểu ND: Những ước mơ ngộ nghĩnh đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về
thế giới tốt đẹp.(trả lời được các câu hỏi 1,2,4;thuộc 1,2 khổ thơ trong bài)
- HS, khá giỏi thuộc và đọc diễn cảm được bài thơ;trả lời được câu hỏi 3
- GD HS Có một ước mơ về tương lai tốt đẹp
II - Đồ dùng :
Trang 3-Tranh minh hoạ SGK
III - Các HĐ dạy- học:
1 KT bài cũ
5”
2 Bài mới :
A GT bài :
B.Bài mới
a, Luyện đọc:
10”
b, Tìm hiểu
bài: 10”
- Gọi HS đọc bài: “ Vương quốc tương lai “ và TL câu hỏi
- GV NX cho điểm
- Ghi đầu bài
- Gọi 1 HS khá đọc bài
- Cho hs chia đoạn + Đ1: Khổ thơ 1 + Đ2: Khổ thơ 2 + Đ3: Khổ thơ 3 + Đ4: Khổ thơ 4 + 5
- YC HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
- GV kết hợp sửa lỗi cho HS đọc từ khó
- YC HS đọc nối tiếp đoạn lần 2, kết hợp đọc chú giải
- Đọc nhóm
- Thi đọc
- GV đọc mẫu
- YC HS đọc thầm cả bài thơ và TL câu hỏi
? Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài? (Nếu chúng mình có phép lạ được lặp lại mỗi lần bắt đầu khổ thơ, 2 lần khi kết bài.)
? Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì? ( Nói lên ước muốn của các bạn nhỏ rất tha thiết )
? Mỗi khổ thơ nói lên điều gì ? ( Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các bạn nhỏ )
?Những điều ước ấy là gì?
+ Khổ 1: Ước cây mau lớn để cho quả ngọt
+ Khổ 2: Ước trở thành người lớn để làm việc
+ Khổ 3: Ước trái đất không còn mùa đông
+ Khổ 4: Các bạn ước không còn chiến
- 2 HS đọc bài TL câu hỏi
- 1 HS đọc,lớp đ/ thầm
- Chia đoạn
- Đọc nối tiếp( 4 HS) đọc
từ khó
- Đọc nối tiếp và giải nghĩa từ
- Nhóm đọc nối tiếp
- Đọc thi và nhận xét
- Nghe
TL câu hỏi
- NX BS
- HS TL – NX
- HS đọc
Trang 4- c, Đọc diễn
cảm và HTL
bài thơ:
10”
3 Củng cố-
dặn dò : 5p
tranh
?YC HS NX về ước mơ của các bạn nhỏ trong bài thơ (…là những ước mơ lớn … những ước mơ cao đẹp )
? Em thích ước mơ nào trong bài thơ ?
- GV gọi HS nhắc lại nhắc lại mơ ước của thiếu nhi
*HD đọc diễn cảm
- YC 4 HS nối tiếp đọc bài
- Nêu cách đọc bài
- HD HS đọc diễn cảm 1khổ thơ
- GV đọc mẫu
- Cho HS luyện đọc theo cặp
- Thi đọc diễn cảm
- Cho HS luyện đọc thuộc lòng
- Gọi HS thi đọc T/ lòng bài thơ
- NX cho điểm ? Nêu ý nghĩa của bài thơ?
ND: Bài thơ nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có n/ phép lạ để làm cho TG tốt đẹp hơn
- Hệ thống bài – NX giờ học
- Về HTL bài thơ , CB bài sau
- 4 HS nối tiếp đọc bài
- Nêu cách đọc
- Thi đọc diễn cảm
- HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ
- HS đọc bài
- HS trả lời
- 2HS đọc
- Nghe ghi nhớ
Buổi chiều:
Tiết 2: Luyện tiếng Việt
LUYỆN ĐỌC
I.Mục tiêu:
- Rèn cho hs đọc lưu loát đoạn văn bản, bài tập đọc, bài thơ
- Biết đọc ngắt nghỉ đúng dấu câu, tốc độ đọc đạt theo chương trình
- GD hs đọc văn bản lưu loát
II Đồ dùng
- SGK
III Lên lớp
A Luyện đọc
a, Đọc bài Ở vương quốc - Cho hs luyện đọc - Đọc bài
Trang 5tương lai Nếu chúng mình
có phép lạ.15”
b, Đọc cá nhân
B, Củng cố - dặn dò
- GV theo dõi hs đọc bài
- Giọng một số hs đọc bài
- Theo dõi tốc độ đọc
- Nhận xét hs
- Gọi 1 số hs khá đọc
- Nhận xét, tuyện dương
- Chuẩn bị bài sau
- Đọc theo yêu cầu
- Nghe rút kinh nghiệm
- Theo dõi
Tiết 1:Toán:
I- Mục tiêu:
- Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
- Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
- BT cần làm BT 1,2.HS K,G BT 3, 4
- GD cho HS có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán Vận dụng vào thực tế cuộc sống
III - Các HĐ dạy- học
A KTBC:(3’)
B Bài mới:
1 GTB:(2’)
1 HDHS tìm hai
số khi biết tổng và
hiệu hai số đó:
- Gọi HS lên bảng chữa bài tập 2 VBT
- NX và đánh giá
- GTB – Ghi bảng
Bài toán:
- GV nêu bài toán, tóm tắt bài toán trên bảng như SGK
- HDHS tìm trên sơ đồ 2 lần số bé, rồi tính
số bé, số lớn
- Chỉ trên sơ đồ 2 lần số bé ?
Số lớn:
10 70
Số bé:
?
Bài giải (C1) Hai lần số bé:
70 - 10 = 60
Số bé là:
- 2 HS chữa bài
- Nghe
Trang 62.thực hành
Bài 1(T47)
Bài 2 (T47) :
60 : 2 = 30
Số lớn là:
30 + 10 = 40 Đ/S : Số bé: 30;
Số lớn: 40
- Qua lời giải cho HS nêu nhận xét:
? Muốn tìm số bé em làm thế nào?
Số bé = (Tổng - Hiệu) : 2
- Tương tự cho HS giải bài toán bằng cách 2 (Như SGK)
- Cho HS rút ra cách tìm số lớn
- Muốn tìm số lớn em làm thế nào?
Số lớn = (Tổng + Hiệu): 2
- Cho HS nêu lại + Lưu ý: Khi làm bài có thể giải BT bằng 1 trong 2 cách
- Cho HS đọc yêu cầu bài
- Gợi ý cho HS tìm hiểu bài
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài – Lớp làm bài vào vở
- NX – Bổ sung và chữa bài:
Giải:
Tuổi con là:
(58 + 38) : 2 = 10 (tuổi) Tuổi bố là:
58 - 10 = 48(tuổi) Đ/S: Con: 10 tuổi Bố: 48 tuổi
- Tương tự như bài 1 – Cho HS làm bài và chữa bài:
Bài giải
Số HS trai là:
(28 + 4) : 2 = 16 (HS)
Số HS gái là:
16 - 4 = 12 (HS) Đ/S : 16 HS trai
12 HS gái
- TL
- Làm bài
- Nêu
- Nêu
- 1 HS lên bảng, lớp làm vở
- 2 HS đọc đề
- PT đề
- Làm bài
Trang 7Bài 3 K,G(T47) :
3 Tổng kết - dặn dò:
- Tương tự cho HS tìm hiểu bài và làm bài
- NX - chữa bài: (Có thể cho HS thực hiện theo 2 cách)
Bài giải:
Số cây lớp 4A trồng được là:
(600 – 50) : 2 = 275(cây)
Số cây lớp 4B trồng được là:
275 + 50 = 325 (cây) Đ/S: Lớp 4A: 275 cây Lớp 4B: 325 cây
- Muốn tìm số lớn, số bé em làm thế nào?
- NX tiết học – HD về nhà làm bài tập
- 2 HS đọc đề
- Làm bài
- TL
- Nghe
Tiết 3: Âm nhạc
HỌC HÁT: TRÊN NGỰA TA PHI NHANH
I Mục tiêu
- Biết hát theo giai điệu và lời ca
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát
- GD các em yêu thích âm nhạc
II Đồ dùng dạy học
- Nhạc cụ; phách, thanh loan,…
III Các HĐ dạy học
A) KTBC (3')
B) Bài mới
1) GT bài (2')
2 dạy hát
(25')
- Gọi 2 học sinh hát lại 2 bài hát đã ôn tiết trước
- Giáo viên nhận xét
- Giới thiệu bài
- Hát mẫu và đọc lời bài hát
- Dạy cho học sinh hát từng câu từng đoạn
- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh tập hát từng câu từng đoạn
- Giáo viên nhận xét uấn nắn
- Cho học sinh hát cả bài
- GV nhận xét sửa sai cho học sinh
- Dạy hát kết hợp các hoạt động
- HD học sinh hát kết hợp với gõ theo
-2 HS biểu diễn trước lớp
- Học sinh học hát từng câu, đoạn cả bài
- Học sinh hát kết hợp với động tác
Trang 83 Củng cố
dặn dò (5')
phách, nhịp
- Gợi ý cho HS về nhà tự tìm hiểu 1 vài động tác để phụ hoạ khi hát
- Ôn bài ở nhà
- Nghe
Tiết 3: Luyện từ và câu:
CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI
I- Mục tiêu:
- Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài(ND Ghi nhớ)
- Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến,
quen thuộc trong các BT 1,2(mục III) HS KG Ghép tên nước với tên thủ đô của nước ấy
trong một số trường hợp quen thuộc BT3
- GDcho HS ý thức tự giác học bài và làm bài, mở rộng vốn từ, vốn hiểu biết
Vận dụng vào trong thực tế nói, viết hàng ngày
II- Đồ dùng: Phiếu to viết bài tập 1, 2 phần LT, bút dạ
20 lá thăm để chơi trò chơi du lịch BT 3
III - Các HĐ dạy- học:
A KTBC:(3’)
B Bài mới:
1 GT bài:(1’)
2 Nhận xét:
Bài 1: (3’)
Bài 2: (5’)
- 2 HS lên bảng viết hai câu thơ Muối Thái Bình ngược Hà Giang Cày bừa Đông Xuất, mía đường tỉnh Thanh
- NX và chữa bài
- GTB – Ghi bảng:
- GV đọc mẫu tên riêng nước ngoài:
- Lép Tôn – xtôi ,Mô- rít- xơ Mát- téc- lích,
- Hi- ma- lay –a
- Cho HS đọc theo
- Theo dõi và uốn nắn cho HS đọc đúng
- Gọi HS đọc yêu cầu đầu bài
- HD và cho HS TL các câu hỏi
- HD nhận ra chữ cái đầu bộ phận được viết hoa (dấu hiệu):
- Mỗi tên riêng nói trên gồm mấy bộ phận, mỗi bộ phận gồm mấy tiếng?
Tên người: Lép Tôn -xtôi gồm 2 BP: BP1 gồm 1 tiếng Lép; BP2 gồm 2 tiếng Tôn/ xtôi
- Thực hiện
- Nghe
- Nghe
- HS đọc đồng thanh
- 2,4 hs đọc cá nhân
- 1 HS đọc y/c
- TL
Trang 9Bài 3:(5’)
3 Phần ghi nhớ: (3’)
4 Phần luyện tập :
Bài 1(T79) :
(6’)
Tên địa lý:
- Hi-ma-lay-a chỉ có 1 bộ phận gồm 4 tiếng Hi/ ma/ lay/a
- Chữ cái đầu mỗi bộ phận được viết NTN?
- Cách viết các tiếng trong cùng một bộ phận NTN? (Giữa các tiếng trong cùng 1 bộ phận có gạch nối)
- Cho HS đọc yêu cầu bài
- Cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài sau đây có gì đặc biệt?
- Cho HS TL – NX chốt ý đúng
- GV: Những tên người tên địa lí nước ngoài trong BT là những tên riêng được phiên âm theo Hán Việt (âm ta mượn tiếng Trung Quốc)
- Viết giống tên riêng Việt Nam Tất cả các tiếng đều viết hoa
- Thích Ca Mâu Ni (phiên âm theo tiếng TQ) Hi Mã Lạp Sơn tên quốc tế phiên âm trực tiếp từ tiếng Tây Tạng
- GV chốt ND và rút ra ghi nhớ
- Gọi HS đọc to Ghi nhớ trong SGK
- Nêu VD minh hoạ cho nội dung ghi nhớ 1?
- Nêu VD minh hoạ cho nội dung ghi nhớ 2?
- Gọi HS nêu y/c
- Đoạn văn có những tên riêng viết sai chính
tả Các em cần đọc đoạn văn, phát hiện từ viết sai, chữa lại cho đúng?
- HD và cho HS làm bài
- NX và chữa bài:
Ác - boa, Lu - i Pa - xtơ
Ác - boa, Quy - dăng - xơ
Lu - i Pa - xtơ + Đoạn văn viết về ai? (Viết về nơi gia đình Lu-i Pa –xtơ sống, thời ông còn nhỏ Lu-i Pa- xtơ (1822 - 1895) là nhà bác học nổi tiếng TG đã chế ra các loại vắc xin trị bệnh dại, trong đó có bệnh than, bệnh dại.)
- YC 3 HS lên bảng viết – HS lớp làm vào
- 1 em đọc yêu cầu
-trả lời
- 3 HS đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm
- Nêu
- HS làm vào vở
3 HS làm vào phiếu
Trang 10Bài 2 (T79):
(6’)
Bài 3 hskg(T79):
(6’)
3 Củng cố:
(2’)
vở
- NX và chữa bài + Tên người: An-be Anh-xtanh, Crít-xti-an An-đéc-xen J-u-ri Ga-ga-rin
+ Tên địa lí: Xanh Pê-téc-bua, Tô-ki-ô, A- ma-dôn, Ni-a-ga-ra
- GV giới thiệu cho HS một số thông tin về các tên trên VD: An-be Anh-xtanh: Nhà vật
lí học nổi tiếng TG, người Đức (1879 – 1955)
- YC HS đọc đề bài và quan sát tranh để đoán thử cách chơi của trò chơi du lịch Trò chơi du lịch: Thi ghép đúng tên nước với tên thủ đô của nước ấy
- GV giải thích trò chơi
- Cho HS chơi và cùng nhận xét, bình chọn nhóm đi du lịch tới nhiều nước nhất
Tên nước Thủ đô Nga Mát - xcơ - Va
Ấn Độ Liu - đê - li Nhật Bản Tô - ki - ô Thái Lan Băng Cốc
Mĩ Oa - sinh - tơn Anh Luôn Đôn Lào Viêng Chăn Cam-pu-chia Phnôm Pênh Đức Béc-lin Ma-lai-xi-a Cu-a-la Lăm-pơ In-đô-nê-xi-a Gia-các-ta
- 2 HS nhắc lại ghi nhớ
- NX giờ học – BTVN: Bài tập vở bài tập
- Nêu
- HS làm vào vở,
3 HS làm trên bảng
- Dán phiếu, NX sửa sai
- Đọc - QS
- Nghe
- Chơi
- Nghe
Buổi chiều:
Tiết 1: Bồi dưỡng âm nhạc
HỌC HÁT: TRÊN NGỰA TA PHI NHANH
I Mục tiêu
- Ôn tập lại bài hát trên ngựa ta phi nhanh, thuộc và hát đúng giai điệu bài hát
- Hát kết hợp múa động tác phụ hoạ, biểu diễn được
- Gd các em yêu thích môn âm nhạc
II Đồ dùng
- Phách Song loan Trống
Trang 11III Lên lớp.
A.Ôn tập
1.Học thuộc lời bài hát
15”
2 Tập biểu diễn trên
lớp
20”
B Củng cố - dặn dò
3”
- Cho hs ôn lại lời bài hát
- theo dõi và Hd hs học thuộc lời bài hát
- Gọi 1 số hs lên tập biểu diễn trước lớp
- Khen ngợi
- Nhận xét giờ học
- chuẩn bị giờ sau
- hát tập thể
- cá nhân, tập thể lên biểu diễn
- Nhận xét khen ngợi, cổ vũ
Tiết 3: HĐNG
CHỦ ĐIỂM 1 : TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG BÀI : HÁI HOA CHỦ ĐỀ TRƯỜNG – LỚP
I.Mục tiêu :
-HS biết hái hoa và trả lời các yêu cầu của hoa hái
-Biết hát & kể câu chuyện về trường , lớp
-Giáo dục học sinh yêu quí trường , lớp
II Đồ dùng dạy học
GV : cây hoa , phiếu làm hoa có ghi câu hỏi & yêu cầu
III Các hoạt động dạy học
1 ổn định tổ chức : Hát
2 Kiểm tra bài cũ : HS hát 1 bài hát về trường
3 Bài mới :
a Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học
b Các hoạt động dạy học
*) GV giới thiêu cây hoa và cách hái hoa
lần lượt lên hái và trả lời câu hỏi trong
phiếu hái có thể hát hoặc kể chuyện về
trường , lớp
GV cho HS cử 2 HS làm dẫn chương trình
, 3 HS làm ban giám khảo
*) Cho HS thực hành hái hoa
GV quan sát theo dõi , hướng dẫn HS hái
hoa và thực hiện Y/C của hoa hái
HS quan sát GV
HS cử theo yêu cầu của GV
HS thực hành hái hoa lần lượt
Trang 12GV cùng lớp khen những HS đạt giải
4 Củng cố dăn dò :
Nhắc lại nội dung bài học
Nhận xét đánh giá tiết học
Dăn HS về luyện hát thêm các bài hát ca
ngợi về trường , lớp
Ban giám khảo công bố kết quả
Lớp nhận xét & khen cá nhân đạt giải
HS hát 1 bài hát về trường
Tiết 1: Tập đọc:
ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH
I- Mục tiêu:
- Bước đầu Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài (giọng kể và tả chậm rãi, nhẹ nhàng,
hợp với nội dung hồi tưởng)
- Hiểu ND: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ của cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và
vui sướng đến lớp với đôi giày được thưởng(trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- GD cho HS luôn có lòng nhân hậu, lòng tương thân, tương ái
II- Đồ dùng:
Tranh minh hoạ bài đọc SGK
III - Các HĐ dạy- học:
A KTBC:(2’)
B Bài mới:
1 GTB:(2’)
2 Luyện đọc và
THB:
a) Luyện đọc:
(12’)
- 2 HS đọc bài HTL bài thơ: Nếu lạ
? Nêu nội dung của bài thơ ?
- GV NX cho điểm
- Ghi đầu bài lên bảng
- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài
- Yêu cầu chia đoạn ( 2 đoạn ) + Đoạn 1: Ngày còn bé… các bạn tôi
+ Đoạn 2: Sau này… nhảy tưng bừng
- YC HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 kết
- 2 HS đọc và trả lời
- 1 HS đọc, theo dõi SGK
- Chia đoạn
- Đọc nối tiếp L1, đọc từ khó