Bài soạn lớp 2 - Tuần 10 năm học 2012

Nội dung: * Hướng dẫn HS hoàn thành bài của buổi sáng * Yêu cầu học sinh mở VBT Toán, VBT Tiếng Việt tự làm bài * Theo dõi - Giúp đỡ HS yếu, HSKT luyện đọc, luyện viết và làm toán.. - Ho[r]

TUẦN 10 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012.

Tập đọc (28 + 29):

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ.

I Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ

- Hiểu nội dung: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà

- GD HS kính yêu ông bà

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK

- SGK

III Các hoạt động dạy học:

Tiết 1:

1 Kiểm tra:

2 Dạy bài mới:

* Giới thiệu chủ điểm mới và bài học

* Nội dung:

Hoạt động 1: Luyện đọc:

+ Đọc từng câu:

- Chú ý các từ ngữ HS hay đọc sai

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

- ngày lễ, lập đông, rét, sức khỏe,

+ Đọc từng đoạn trước lớp - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

- Giải nghĩa từ : cây sáng kiến, lập đông,

chúc thọ

- Đọc chú giải

+ Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm

+ Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc đồng thanh, cá nhân từng đoạn, cả bài.

Tiết 2:

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HS đọc và trả lời câu hỏi

? Bé Hà có sáng kiến gì ? - Tổ chức ngày lễ cho ông bà

? Hà giải thích vì sao cần có ngày lễ của

ông bà ?

- Vì Hà có ngày tết thiếu nhi 1/6; bố là công nhân có ngày 1/5; mẹ có ngày 8/3 Còn ông

bà thì chưa có ngày lễ nào cả

? Hai bố con chọn ngày nào làm ngày lễ

của ông bà ? Vì sao ?

- Chọn ngày lập đông làm ngày lễ của ông

bà Vì ngày đó là ngày trời bắt đầu trở rét, mọi người cần chú ý chăm lo sức khoẻ cho các cụ già

- Hiện nay trên thế giới người ta lấy ngày

1/10 làm ngày quốc tế người cao tuổi

? Bé Hà còn băn khoăn chuyện gì ? - Chưa biết nên chuẩn bị quà gì biếu ông bà.

? Ai đã gỡ bí cho bé Hà ? - Bố thì thầm vào tai bé mách nước Bé

hứa…bố

? Bé Hà trong truyện là một cô bé như thế

nào ?

- Là một cô bé ngoan, nhiều sáng kiến và rất kính yêu ông bà

? Vì sao Hà nghĩ ra sáng kiến tổ chức

"Ngày cho ông bà"?

- Vì Hà rất yêu ông bà

Hoạt động 3: Luyện đọc lại:

- Luyện đọc nhóm

- Tổ chức thi đọc

- Mỗi nhóm 4 HS tự phân vai

(người dẫn chuyện, bé Hà, bà, ông)

- Vài nhóm thi đọc

- Bình chọn bạn đọc hay

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nêu nội dung, ý nghĩa chuyện ?

- Nhận xét giờ học

- Nhắc HS chuẩn bị tiết kể chuyện

- Sáng kiến bé Hà tổ chức … thể hiện lòng kính yêu ông bà

- HS lắng nghe và thực hiện

Toán (46):

LUYỆN TẬP.

I Mục tiêu:

- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x + a = b; a + x = b (với a, b là các số có không quá hai chữ số)

- Biết giải bài toán có một phép trừ

II Đồ dùng dạy học:

- SGK, bảng lớp

- SGK, vở

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

- Muốn tìm một số hạng trong 1 tổng ta

làm thế nào ?

- Nhận xét

- HS trình bày, làm bài

x + 8= 19

6 + x = 18

2 Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học

* Nội dung:

Bài 1: Tìm x:

- Làm mẫu phần a

- x là số hạng chưa biết trong 1 tổng

- Số hạng đã biết là 8, tổng đã biết là 10

a x + 8 = 10

x = 10 - 8

x = 2

- Muốn tìm số hạng chưa biết là làm thế

nào ?

- Lấy tổng trừ đi số hạng kia

- Yêu cầu HS làm tiếp bài.

- GV nhận xét

b 30 + x = 58

x = 58 - 30

x = 28

c x + 7 = 10

x = 10 - 7

x = 3

Bài 2: Tính nhẩm.

- Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét, kết luận đúng

- Làm miệng

9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 3 + 7 = 10

10 - 1 = 9 10 - 8 = 2 10 - 7 = 3

10 - 9 = 1 10 - 2 = 8 10 - 3 = 7

10 - 1 - 2 = 7

10 - 3 = 7

10 - 3 - 4 = 3

10 - 7 = 3

? Nêu cách tính ?

? Nhận xét 2 phép tính trong mỗi cột ?

19 - 3 - 5 = 11

19 - 8 = 11

Bài 4: Gọi HS đọc đề bài.

- Phân tích đề bài:

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán yêu cầu tìm gì ?

- Yêu cầu HS làm bài

- Vài HS đọc

- HS làm bài

Tóm tắt:

Cam và quýt : 45 quả

Trong đó cam: 25 quả

Quýt :…quả ?

- GV chấm, chữa bài, nhận xét

Bài giải:

Quýt có số quả là:

45 - 25 = 20 (quả) Đáp số: 20 quả quýt

x = 5 - 5 B x = 10

x = 0 C x = 0

- GV nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Nhắc HS ôn bài, chuẩn bị bài sau

- HS lắng nghe và thực hiện

Thể dục(19) Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung

I Mục tiêu:

1 Giáo dưỡng:

- Ôn bài thể dục phát triển chung

- Học trò chơi: “ Bỏ khăn”

2 Giáo dục:

- Hoàn thiện được bài thể dục, đúng các động tác của bài thể dục

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được

3 Phát triển:

- Phát triển thể lực, tố chất nhanh, khéo và khả năng phản xạ nhanh.

- Có ý thức luyện tập trong giờ

II địa điểm , phương tiện:

1 Địa điểm: Trên sân tập, vệ sinh an toàn nơi tập

2 Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, khăn

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

A Phần mở đầu:

1.ổn định tổ chức:

2.Khởi động:

3 Kiểm tra bài cũ:

B Phần cơ bản:

1 Bài thể dục

phát triển chung

2 Trò chơi: “Bỏ

khăn”.

- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học

- Cho HS xoay các khớp

Trò chơi: “ Có chúng em”.

- Con hãy nêu khẩu lệnh điểm số 1-2; 1-2….?

- Nhận xét, đánh giá

- Ôn các động tác của bài thể dục

+ Điều khiển HS tập

+ Chia tổ tập luyện

+ Cho từng tổ lên trình diễn

+ Nhận xét tuyên dương tổ tập tốt

- Nêu tên trò chơi Tập hợp đội hình chơi

- Phổ biến cách chơi: Em (số 1) cầm khăn chạy 1-2 vòng sau lưng các bạn khi thuận lợi thì bỏ khăn sau lưng một bạn( số 2) và chạy tiếp, khi

đó bạn Số 2 đứng dậy cầm khăn đuổi theo bạn nếu đuổi theo số 1 Nếu đuổi kịp thì lại dùng khăn quất vào lưng bạn số 1 khi đó bạn số 1 lại trở thành bạn đi bỏ khăn Nếu không đuổi kịp bạn số 1 thì bạn số 1 về vị trí của bạn số 2 ngồi còn bạn số 2 trở thành người đi bỏ khăn, trò chơi cứ

6 - 8'

18-22'

- ĐH nhận lớp

- Thực hiện theo điều khiển

- HS lắng nghe

- Đội hình trò chơi :

C.Phần kết thỳc:

1.Củng cố:

2.Thả lỏng:

3 NX:

tiếp tục như vậy cho đến khi hết thời gian chơi trũ chơi

Trường hợp lỳc đầu bạn số 2 chưa phỏt hiện ra mỡnh bị bỏ khăn thỡ bạn số 1 nhặt khăn quất nhẹ vào lưng bạn số 2 rổ mới chạy

- Phổ biến luật chơi Thời gian chơi

- Cho HS chơi thử

- Cho HS chơi chớnh thức

- GV NX xen kẽ cỏc lần chơi, tuyờn dương HS chơi tốt

- Con hóy nờu tờn 8 ĐT của bài thể dục phỏt triển chung?

- Cỳi người thả lỏng, nhảy thả lỏng

- Nhận xột, ĐG giờ học

4 - 6'

- HS chơi trũ chơi

- Đội hỡnh kết thỳc

Tiếng Việt:

Luyện đọc: thương ông

I Mục đích yêu cầu:

- Đọc trơn toàn bài Ngắt nhịp đúng các câu thơ

- Biết đọc với giọng vui, đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật ( Việt, ông)

- Hiểu biết các từ ngữ mới: Thủ thỉ, thử xem, thích chí

- Hiểu biết nội dung bài thơ: Khen ngợi bé Việt còn nhỏ đã biết thương ông, biết giúp

đỡ, an ủi khi ông đau

Thuộc lòng 1 khổ thơ

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ bài TĐ SGK

III Cỏc hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra :

- Gọi hs đọc bài Sáng kiến của Bé Hà

2 Bài mới:

Giới thiệu bài.

- Bức tranh vẽ gì?

Nội dung

- Vẽ một câu bé đang dắt ông bước lên bậc thềm, ông đã già lưng còng vẻ ốm yếu, cậu bé nhỏ xíu, dáng vẽ rất ân cần

1 Luyện đọc.

- Giáo viên đọc mẫu bài thơ

- GV HD học sinh luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu thơ - HS nối tiếp nhau đọc từng câu

+ Lom khom, bước lên, thủ thỉ, lập tức

- Đọc các từ ngữ

- Đọc từng khổ thơ trước lớp - HS tiếp nối nhau đọc

- HD đọc trên bảng phụ

- HD HS hiểu nghĩa 1 số từ ngữ - Thủ thỉ, thử xem có nghiệm thích chí (

SGK)

- đọc từng khổ thơ trong nhóm - HS đọc trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm - HS đọc từng khổ thơ, cả bài, ĐT, CN

2 Tìm hiểu bài

CH1 ( 1HS đọc)

Chân ông như thế nào? - Bị đau xưng tấy, ông phải chống gậy mới đi

được

CH2: Cháu Việt đã làm gì để giúp

và an ủi ông? - Khổ thơ 1: Việt đỡ ông lên thềm.- Khổ thơ 2: Việt bày cho ông câu thần chú

khỏi đau

- Khổ thơ 3: Việt biếu ông cái kẹo

CH 3: ( 1HS đọc) Tìm nhiều câu thơ

cho thấy nhờ bé Việt, ông quên cả đau chú- Khổ thơ 3: Bé Việt bày cho ông câu thần

- Khổ thơ 4: Ông nói theo bé Việt và ông gật

đầu khỏi rồ, tài như

- Nhiều HS tiếp nối nhau đọc

- Học thuộc lòng.

- Học sinh đọc TL 1 khổ thơ em thích - Nhận xét

C Củng cố, dặn dò.

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng 1

khổ thơ hoặc cả bài

Tự học HOÀN THÀNH BÀI BUỔI SÁNG

I Mục tiờu:

- Học sinh hoàn thành cỏc bài tập của buổi sỏng, làm vở bài tập Toỏn, Tiếng Việt

- ễn luyện cho HS yếu, HSKT( Luyện đọc, viết, làm toỏn)

- Rốn cho HS ý thức tự giỏc trong học tập

II Đồ dựng dạy học:

- Bảng lớp

- Vở bài tập toỏn, vở bài tập tiếng việt, mĩ thuật

III Cỏc hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

- Chuẩn bị vở bài tập của HS

2 Nội dung:

* Hướng dẫn HS hoàn thành bài của buổi sỏng

* Yờu cầu học sinh mở VBT Toỏn, VBT Tiếng Việt tự

làm bài

* Theo dừi - Giỳp đỡ HS yếu, HSKT luyện đọc, luyện

viết và làm toỏn

* Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau( Thứ 3)

* Nhận xột, đỏnh giỏ giờ tự học

- Hoàn thành cỏc bài tập

- Học sinh tự làm bài

- Chữa bài( Đổi bài, KT chộo)

- Cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả KT

Hoạt động tập thể

Thực hiện tốt nội quy trường, lớp.

I.Mục đích yêu cầu:

- Giáo dục hs thực hiện tốt nội quy của trường, lớp

- Biết nhắc nhở các bạn cùng thực hiện HS thực hiện kí cam kết

II Đồ dùng dạy học:

- Bản nội quy của trường, của lớp

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Thảo luận

GV cho hs hoạt động nhóm 4 HS làm việc theo nhóm

- Kể một số nội quy của trường, của lớp

mình mà em biết?

- Đại diện trong từng nhóm nêu

- GV cho các nhóm khác nhận xét, bổ

sung

- Cho hs đọc bản nội quy của trường,

lớp

- HS nối tiếp nhau đọc

- GV, lớp nhận xét, đánh giá

Hoạt động 2: Liên hệ bản thân.

? Kể tên những bạn trong lớp, trong tổ có ý - HS nêu

thức thực hiện tốt nội quy của trường, lớp?

- GV tuyên dương

- Cho từng hs tự liên hệ bản thân mình

- Cho hs kí vào bản cam kết: thực hiện

tốt nội quy trường, lớp.

- HS tự liên hệ

Nhận xét, đánh giá Dặn dò

Thứ ba ngày 30 thỏng 9 năm 2012.

Toỏn (47):

SỐ TRềN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ.

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 - trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có 1 hoặc 2 chữ số

- Biết giải bài toán có một phép trừ (số tròn chục trừ đi một số)

- Giáo dục HS ý thức học toán

II Đồ dùng dạy học:

- 4 bó, mỗi bó 10 que tính

- Bảng gài que tính

III Cỏc hoạt động dạy học:

24 + x = 30

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài, ghi bảng

* Nội dung:

Hoạt động 1: Giới thiệu thực hiện phộp

trừ 40 - 8 và tổ chức thực hành:

- Cú 40 que tớnh, bớt đi 8 que tớnh Em làm

thế nào để biết cũn bao nhiờu que tớnh ?

- Yờu cầu HS nhắc lại bài toỏn

? Để biết cũn lại bao nhiờu que tớnh ta làm

thế nào ?

-Viết lờn bảng : 40 - 8 = ?

- Nghe và phõn tớch bài toỏn

- HS nhắc lại bài toỏn

- Ta thực hiện phộp trừ: 40 - 8

- Yờu cầu HS lấy 4 bú một chục que tớnh

Thực hiện thao tỏc bớt 8 que tớnh để tỡm

kết quả

? Cũn lại bao nhiờu que tớnh ?

- HS thao tỏc trờn que tớnh 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận tỡm cỏch bớt

- Cũn lại 32 que tớnh

? Em làm như thế nào ?

- HD lại cho HS cỏch bớt (Thỏo 1 bú rồi

bớt)

? Vậy 40 trừ đi 8 bằng bao nhiờu ?

- Viết bảng: 40 - 8 = 32

- Gọi 1 HS lờn bảng đặt tớnh và tớnh

- Cho lớp làm vào bảng con

- Quan sỏt giỳp đỡ HS dưới lớp

- Nhận xột bảng con

- Nhận xột bảng lớp

? Em hóy nhắc lại cỏch đặt tớnh và cỏch

tớnh của bạn ?

- HS trả lời

- HS theo dừi

- Bằng 32

40 8 32



- Lớp nhận xột

- Vài HS nhắc lại cỏch đặt tớnh và cỏch tớnh của bạn

*Chú ý: Viết 2 thẳng cột với 0 và 8, viết 3

thẳng cột với 4

Hoạt động 2: Giới thiệu cách thực hiện

phép trừ 40 - 18:

(GV HD tương tự phép trừ 40 - 8)

Hoạt động 3: Luyện tập:

Bài 1: HS làm bảng con: - 1 HS nêu yêu cầu

- Giáo viên nhận xét:

Bài 2: Tìm x:

- Hướng dẫn HS làm

- 1 HS nêu yêu cầu bài

- Lớp làm bảng con

- 3 HS lên bảng

a x + 9 = 30 b 5 + x = 20

x = 30 - 9 x = 20 - 5

x = 21 x = 15

- GV nhận xét, chữa bài đúng

? x là thành phần gì trong mỗi phép tính ?

? Nêu cách tìm số hạng chưa biết ?

c x + 19 = 60

x = 60 - 19

x = 41

Bài 3: Cho HS đọc đề bài - HS đọc bài

- Nêu kế hoạch giải Tóm tắt: Có : 2 chục que tính

2 chục = 20

Số que tính còn lại là:

20 - 5 = 15 (que tính)

Đáp số: 15 que tính

3 Củng cố - Dặn dò:

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét tiết học

- HS nghe

- Về nhà chuẩn bị bài

Chính tả (19):

Tập chép: NGÀY LỄ.

I Mục tiêu:

- Chép chính xác, trình bày đúng bài chính tả Ngày lễ.

- Làm đúng các bài tập phân biệt c/k, l/n, thanh hỏi, thanh ngã

- Rèn kĩ năng viết chính tả cho HS

- Giáo dục tính cẩn thận cho HS khi viết bài

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung đoạn chép

Bảng phụ bài tập 2, 3a.

III Cỏc hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài: Nờu MĐYC giờ học:

* Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chộp:

- GV đọc đoạn chộp

? Đoạn văn núi về điều gỡ ?

? Đú là những ngày lễ nào ?

? Hóy đọc những chữ viết hoa trong bài

chớnh tả ?

- GV gạch chõn những chữ này

- Vỡ sao những chữ này được viết hoa ?

- Cho HS viết từ khú vào bảng con

- HS nghe

- 2, 3 HS đọc lại

- Núi về những ngày lễ

- Ngày Quốc tế Phụ nữ, Ngày Quốc tế Lao động, Ngày Quốc tế Thiếu nhi, Ngày Quốc

tế Người cao tuổi

- HS đọc

- Chữ đầu của mỗi bộ phận tờn

- HS viết: Ngày, Quốc tế, Lao động, Thiếu nhi, Người, hằng năm, Phụ nữ, lấy làm

- Cho HS chộp bài vào vở - HS lấy vở viết bài

- GV đọc lại toàn bài cho HS soỏt lỗi

- Chấm 5 - 7 bài, nhận xột, chữa lỗi chung

- HS đổi vở soỏt lỗi

Hoạt động 2: Làm bài tập chớnh tả:

Bài 2: Điền vào chỗ trống c/k:

- Nhận xột, chữa bài

- 1 HS nờu yều cầu bài

- Lớp làm VBT

Lời giải:

con cỏ, con kiến, cõy cầu, dũng kờnh

- 1 HS đọc yờu cầu

- HS làm vở

- 2 HS lờn bảng

Lời giải:

a lo sợ, ăn no, hoa lan

Bài 3: Điền vào chỗ trống l/n, nghỉ/ nghĩ

- Giỏo viờn nhận xột, kết luận đỳng

b nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ

3 Củng cố - Dặn dũ:

- GV khen HS chộp bài đỳng, sạch đẹp

- Nhận xột giờ học, nhắc HS Cbị bài sau - HS nghe và thực hiện

Thể dục(20):

điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vòng tròn Trò chơi: “Bỏ khăn”

I Mục tiờu:

1 Giỏo dưỡng:

- Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vòng tròn.

- Chơi trò chơi: “Bỏ khăn”.

2 Giáo dục:

- Biết cách điểm số đúng, rõ ràng

- Biết cách chơi, chủ động, nhiệt tình khi chơi

3 Phát triển:

- Phát triển thể lực, tố chất nhanh, khéo và khả năng phản xạ nhanh

- Có ý thức trong giờ học

II địa điểm:

1.Địa điểm: Trên sân tập

2 Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, khăn

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

A Phần mở đầu:

1.ổn định tổ chức:

2.Khởi động:

3 Kiểm tra bài cũ:

B Phần cơ bản:

1 Bài thể dục

phát triển chung

2 Đội hình đội

ngũ

3 Trò chơi: “Bỏ

khăn”.

- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học

- Cho HS chạy theo dịa hình

tự nhiên kết hợp với khởi động

- Con hãy thực hiện 3 ĐT cuối của bài thể dục phát triển chung?

- Nhận xét, đánh giá

- Ôn các động tác của bài thể dục

+ Điều khiển HS tập

+ Yêu cầu cán sự điều khiển

hô cho lớp tập

- Học điểm số 1-2; 1-2 theo đội hình vòng tròn

+ Lấy một tổ làm mẫu và phân tích

+ Điều khiển HS tập

+ Cho cán sự điều khiển lớp tập

+ Nhận xét tuyên dương tổ tập tốt

- Nêu tên trò chơi Tập hợp đội hình chơi

6 - 8'

18-22'

- ĐH nhận lớp

- Đội hình tập luyện :