Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Lịch sự khi đến nhà người khác I.MUÏC TIEÂU: 1 HS hiểu được 1 số quy tắc ứng xử khi đến nhà ngưới khác và ý nghĩa của các quy tắc ứng xử đó 2 HS biết cư xử lịch sự [r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG
Thứ
Đạo đức Lịch sự khi đến nhà người khác chơi Tập đọc2 Sơn tinh, thuỷ tinh
Toán Một phần năm Thứ hai
Thể dục Bài 49 Toán Luyện tập Kể chuyện Sơn tinh, thuỷ tinh Chính tả Sơn tinh, thuỷ tinh Thứ ba
Thủ công Làm giây súc xích trang trí Tập đọc Dự báo thời tiết
Luyện từ và câu Từ ngữ về sông biển Đặt và trả lời câu hỏi Toán Luyện tập chung
Mĩ thuật Vẽ trang trí
Thứ tư
Hát nhạc Chuyên Tập đọc Bé nhìn biển
Chính tả Bé nhìn biển Toán Giờ, phút
Thứ năm
Tập viết Chữ hoa V
Toán Thực hành xem đồng hồ Tập làm văn Đáp lời đồng ý – quan sát và trả lời câu hỏi Tự nhiên xã hội Một số loài cây trên cạn
Thể dục Bài 50
Thứ sáu
Hoạt động NG
Thứ hai ngày tháng năm 2005.
Trang 2Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Lịch sự khi đến nhà người khác I.MỤC TIÊU:
1) HS hiểu được 1 số quy tắc ứng xử khi đến nhà ngưới khác và ý nghĩa của các quy tắc ứng xử đó
2) HS biết cư xử lịch sự khi đến nhà bạn bè, người quen
3) HS có thái độ đồng tình, quý trọng những người biết cư xử lịch sự khi đến nhà người khác
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
1 Kiểm tra
3-4’
2.Bài mới
HĐ 1: Phân
tích câu
chuyện đến
thăm nhà
bạn
10 -12’
HĐ 2: Làm
việc theo
nhóm
8 -10’
Khi nhận và gọi điện thoại em cần có thái độ như thế nào?
-Nhận xét đánh giá -Giới thiệu bài -Kể chuyện ‘’đến chơi nhà bạn’’
-Yêu cầu cả lớp thảo luận -Mẹ bạn toàn đã nhắc nhở Dũng điều gì
-Sau khi được nhắc nhở, bạn dũng đă có thái độ, cư xử như thế nào?
-Qua câu chuyện trên em có thể rút ra điều gì?
-Cư xử lịch sự là em cần làm gì?
KL:Cần phải cư xử lịch sự khi đến nhà người khác chơi
-Gọi HS đọc bài tập 2 -Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm viết thêm các việc nên làm khi đến nhà người khác chơi
-2-3 HS nêu:
-Nghe:
-2-3HS đọc lại
-Nhớ bấm chuông khi gõ cửa, chào hỏi người lớn
-Thái độ ngượng ngùng lễ phép chào hỏi khi ra mề
-Cần phải lịch sự khi đến nhà người khâc
-gõ cử, chào hỏi…
-Nghe
3-4HS đọc
-Hình thành nhóm và thảo luận
-Đại diện nhóm báo cáo kết quả
-Nhận xét – bổ xung
Trang 3HĐ 3: Bày tỏ
ý kiến
8 -10’
3.Củng cố
dặn dò:
-Cho HS liên hệ:Trong những việc nên làm em đã làm được những việc gì?Việc nào em chưa làm được ? vì sao?
-Nhận xét nhắc nhở thêm Bài 3 yêu cầu HS đọc +HD HS cách giơ tay tán thành
ý kiến -Nêu từng ý kiến -Nhận xét tổng kết từng ý kiến
-Nhận xét tổng kết ý kiến
KL:Khi đến nhà ai em cũng cần phải lịch sự
-Nhận xét giờ học
-Phân công HS theo dõi, nhận xét thái độ của bạn khi đến nhà mình chơi
-Nhiều Hs liên hệ
-Nhận xét đánh giá
-3-4HS đọc
-Cả lớp đọc
-Giơ tay biểu hiện ý kiến -Giải thích ý kiến đó mà em nhận xét được
-Đọc ghi nhớ SGK
-Thực hiện theo bài học
Môn: TẬP ĐỌC (2 tiết) Bài: Sơn Tinh, Thủy Tinh
I.Mục đích, yêu cầu:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài – đọc đúngcác từ mới :
- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm
- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật
2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK
- Hiểu nội dung câu chuyện: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là thủy Tinh ghen tức với Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân ta đắp đê chống lụt
II.Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ bài tập đọc
- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc
Trang 4III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1.Kiểm tra
4 -5’
2.Bài mới
3-4’
HĐ 1: HD
đọc chuyện
25 – 28’
HĐ 2: Tìm
hiều bài
17 – 20’
-Gọi HS đọc bài : Voi nhà
-Nhận xét đánh giá
-Giới thiệu Chủ điểm sông, biển
-Dẫn dắt ghi tên bài
-Đọc mẫu toàn bài
-Yêu cầu đọc câu
-HD đọc một số câu văn dài trên bảng phụ
-Kén có nghĩa như thế nào?
-Chia nhóm và nêu yêu cầu đọc trong nhóm
-Gọi HS đọc thầm
-Câu hỏi 1
-Em hiểu miền non cao là thần gì?Miền nước thẳm là thần gì?
-Câu hỏi 2
-Lễ vật gồm những gì?
-Câu 3: Treo bảng phụ kể lại cuộc chiến đấu giữ hai vị thần
+Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh bằng cách nào?
+Sơn Tinh đánh lại Thủy Tinh bằng cách nào?
-Cuối cùng ai thắng?
-2-3HS đọc bài và trả l ời câu hỏi SGK
-Nhận xét
-Quan sát tranh
-Quan sát tranh
-Ghe theo dõi
-Nối tiếp đọc
-Phát âm từ khó
-Luyện đọc cá nhân
-Nối tiếp nhau đọc đoạn
-Giải nghĩa từ SGK
-Lựa chọn kĩ
-Luyện đọc trong nhóm
-Thi đọc giữa các nhóm -Đại diện HS thi đọc
-Nhận xét HS đọc hay
-Thực hiện
-Đọc
+Sơn Tinh, Thủy Tinh đến cầu hôn Mị Nương
-Thần núi (Sơn Tinh) -Thần nước (Thuỷ Tinh) -Đọc câu hỏi 2 và trả lời
-Ai mang lễ vật đến trước thì lấy mị nương
-2-3HS nêu
-Hô mưa gọi gió làm nhà cửa gập lụt
+Bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi …
-Sơn Tinh thắng
Trang 5HĐ 3: Luyện
đọc lại
13 – 15’
3.Củng cố –
dặn dò
2-3’
-Người thua làm gì?
Câu 4: YC thảo luận theo bàn
-Qua bài này em hiểu vì sao con người luôn thắng thiên nhiên?
-HD cách đọc và yêu cầu đọc
-Nhận xét- đánh giá
-Hằng năm nhân dân ta phải thường xuyên đắp đê chống lũ lụt
-Nhắc HS
-Thuỷ Tinh hàng năm dâng nước đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt
-3-4 HS kể lại
-Nhận xét
-Thảo luận báo cáo kết quả -Câu chuyện nó lên điều có thật là nhân dân ta chống lũ lụt …
-Vài HS đọc lại
-Lòng dũng cảm kiên trì, cần cù …
-3-5HS thi đọc
-Nhận xét đánh giá
-Về nhà luyện đọc
Môn: TOÁN Bài: Một phần năm.
I:Mục tiêu:
Giúp HS:
-Hiểu được 1/5, nhận biết, đọc, viết 1/5
II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra
4-5’
2.Bài mới
-Yêu cầu HS đọc bảng chia 5
-Yêu cầu HS vẽ hình 4 phần lấy 1 phần
-Nhận xét đánh giá
-5-6HS đọc
-Vẽ bảng con
1 4
Trang 61 5
HĐ 1: Giới
thiệu 1/5
10’
HĐ 2: Thực
hành 18 –
20’
3.Củng cố
dặn dò: 2’
-Yêu cầu HS vẽ hình theo cá nhân chia làm 5 phần và lấy một phần
-Lấy đi mấy phần của hình chữ nhật?
-Em hiểu lấy đi một phần năm hình chữ nhật là ntn?
Bài1: Yêu cầu quan sát
-Hình tròn chia làm mấy phần?
-Tô màu mấy phần?
-Vậy đã tô màu mấy phần của hình tròn?
Bài 2: Yêu cầu HS quan sát
-Hình nào tô màu 1/5?
-Hình Btô màu 1/mấy?
-Hình C tô mày 1/ mấy?
Bài 3: Hình a có mấy con vịt?
Đã khoanh vào mấy con?
-Hình b đã khoanh vào mấy con?
-Vậy hình nào khoanh vào 1/5?
-Nhận xét giờ học
-Nhắc HS làm lại vào vở
-Thực hiện
-Lấy đi một phần năm
-Viết bảng con
-Đọc
-Hình chữ nhật chia 5 phần lấy
đi một phần
-Quan sát và thảo luận theo cặp
-Nêu: Đã tô màu hình A, C, D -5phần
-2phần
-2/5
-Quan sát và thảo luận theo bàn
-Hình A, C
-1/3 -¼ -10con vịt
2con
-5con
-Vậy hình a, hình b khoanh tròn
½
Môn: Thể dục Bài: Ôn một số đống tác rèn luyện tư thế cơ bản.
Trò chơi: Nhảy đúng nhảy nhanh.
I.Mục tiêu
- Tiếp tục ôn một số động tác bài tập rèn luyện tư thế cơ bản – yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác
Trang 7- Ôn trò chơi: Nhảy đúng nhảy nhanh Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia trò chơi tương đối chủ động
II.Chuẩn bị
- Địa điểm: sân trường
- Phương tiện: Còi
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học
-Chạy theo một hàng dọc
-Đi theo vòng tròn và hít sâu
- Khởi động xoay các khớp chân tay
- Ôn bài thể dục phát triển chung
B.Phần cơ bản
- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống
hông giang ngang
- Đi nhanh chuyển sang chạy
- Trò chơi: Nhảy nhanh nhảy đúng
+ Giớ thiệu trò chơi và nhắc lại cách
chơi
Chụm hai chân nhảy vào ô 1, chân trái ô
2 chân phải ô thức 3 chụm hai chân và ô
4 sau đó bật 2 chân đến vạch đích
-Cho vài HS nhảy thử
- Cho HS chơi theo tổ và có sự thi đua, tổ
nào có nhiều người nhảy đúng nhanh thì
thắng
C.Phần kết thúc
-Đi đều theo 4 hàng dọc và hát
-Chiến sĩ tí hon
-Cúi lắc người thả lỏng
-Trò chơi chim bay cò bay
-Hệ thống bài – nhắc về ôn bài
1’
70 -80m 1’
2’
1lần 2-3lần 2-3lần
2-3’
1’
2’
1’
Đích
Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2005
Trang 8Môn: TOÁN Bài:Luyện tập.
I.Mục tiêu
Giúp HS củng cố về:
- Học thuộc bảng chia 5 và rèn luyện kĩ năng vận dụng bảng chia đã học
- Nhận biết 1/5
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
1.Kiểm tra
2-3’
2.Bài mới
HĐ 1: Oân
bảng chia 5
10 – 14’
HĐ 2: Giải
toán 15 – 18’
-Gọi HS đọc bảng nhân, chia 5
-Nhận xét – đánh giá
-Giới thiệu bài
Bài 1: Yêu cầu nêu miệng
Bài 2: yêu cầu nêu
-Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa nhân và chia?
Bài 3: Gọi HS đọc
Bài4:
Bài5: Yêu cầu HS quan sát và nêu?
-3-4HS đọc
-Vẽ hình chữ nhật chia 5 lấy 1
-10 : 5 = 2 15 :5=3 20 : 5=4
30 : 5 = 6 45 : 5 = 9 35 :5=7 -3-4HS đọc lại bảng chia 5 -HS 1:5 x 2 = 10
-HS 2: 10 : 2 = 5 -HS 3: 10 : 5 =2 -Lấy tích chia cho thừa số này
ta được thừa số kia
-2-3HS đọc
-Tự tóm tắt vài giải
-5 bạn: 35 quyển vở
-1Bạn:… quyển vở
Mỗi bạn có số vở
35 : 5 = 7 (quyển vở)
Đáp số: 7 quyển vở
-Giải vào vở
25 quả cam xếp được số đĩa 25: 5 = 5(đĩ)
Đáp số: 5 đĩa
-Sửa bài cho bạn theo đáp án -Hình a khoanh tròn 1/5 số con voi
-Hình b khoanh tròn 1/3 số con voi
Trang 93.Củng cố -
dặn dò:
2-3’
-Thu chấm vở HS
-Nhận xét đánh giá chung
-Giao bài tập về nhà cho HS
Môn: Kể Chuyện Bài:Sơn Tinh, Thuỷ Tinh
I.Mục tiêu:
1 Rèn kĩ năng nói:
- Biết xắp xếp tranh đúng nội dung câu chuyện Kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện
- Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung
2 Rèn kĩ năng nghe:
- Có khả năng theo dõi bạn kể
- Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn
II Các hoạt động dạy – học chủ yếu
1.Kiểm tra
4 -5’
2.Bài mới
HĐ 1: Sắp xếp
lại tranh theo
thứ tự câu
chuyện 5 – 7’
HĐ 2: Kể từng
đoạn câu
chuyện theo
-Câu chuyện khuyên em điều gì?
-Nhận xét – cho điểm -Giới thiệu bài
-Quan sát tranh sách giáo khoa
-Thứ tự các tranh thế nào?
-Gọi HS kể từng tranh
-Chia lớp thành các nhóm
-3HS kể chuyện: Quả tim khi
-2-3HS nêu
-Quan sát
-Nêu nội dung từng tranh +T1: Cuộc chiến đấu giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh
+T2: Sơn Tinh mang ngựa đến đón mị nương
+T3: Vua hùng tiếp hai người
-Ghi bảng con
-T 3 – T 2 – T 1
-3HS kể nối tiếp
-Kể trong nhóm
Trang 1012 – 13’
HĐ 3: Kể toàn
bộ nội dung
câu chuyện
8 – 10’
3.Củng cố dặn
dò 2-3’
-Yêu cầu HS kể toàn bộ nội dung câu chuyện kết hợp vở cử chỉ và điệu bộ
-Nhận xét đánh giá tuyên dương
-Câu chuyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh nói lên điều gì có thật?
-Nhận xét giờ học
-Dặn HS
-Mỗi nhóm 1 HS lên kể nối tiếp đoạn 3
-Nhận xét lời kể của bạn -4-5HS kể
-Bình chọn bạn kể hay
-Nhân dân ta chiến đấu chống lũ lụt kiên cường từ nhiều năm nay
-Về nhà tập kể cho người thân nghe
Môn: CHÍNH TẢ (Tập chép) Bài Sơn tinh thuỷ Tinh.
I.Mục đích – yêu cầu.
- Chép lại chính xác một đọan trong bài Sơn Tinh, Thuỷ Tinh.
- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu, vần, thanh dễ viết sai: tr/ch Hỏi/ngã
II.Đồ dùng dạy – học
- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,…
III.Các hoạt động dạy – học
1.Kiểm tra
2 -3’
2.Bài mới
HĐ 1: HD
tập chép
18 – 20’
-Đọc:sản xuất, chim sẻ, xẻ gỗ,
sung sướng, xung phong.
-Nhận xét đánh giá
-Giới thiệu bài
-Đọc bài tập chép
+Tiếng nào trong bài cần phải viết hoa?
-HS tự tìm các từ mà các em hay
-Nghe rồi viết bảng con
-2-3HS đọc lại
-Đồng thanh đọc
-Hùng Vương, Mị Nương, các tiếng đầu câu, sau dấu hai chấm,
-Tìm phân tích và viết bảng
Trang 11HĐ 2: Luyện
tập 10 – 12’
3.Củng cố
dặn dò: 1-2’
viết sai
-Đọc lại bài
-Theo dõi HS chép bài
-Đọc lại bài -Thu chấm một số bài
Bài 2a: Gọi HS đọc
b: Cho HS làm miệng
Bài 3a: Nêu yêu cầu và chia lớp thành 2 dãy Thi đua tìm 5 từ viết tr/ch
-Nhận xét đánh giá
-Nhận xét tuyên dương HS viết đẹp
-Dặn HS về làm lại các bài tập
con: chàng trai, tuyệt trần …
-Nghe
-Chép bài vào vở
-Đổi vở và soát lỗi
-2-3HS đọc yêucầu
-Làm bài vào vở
+Trú mưa, chú ý
+Truyền tin, chuyền cành +Chở hàng, trở về:
-nêu
-Nhận nhóm và thảo luận -Thi đua giữa hai nhóm -Nhận xét bổ xung
-Về viết lại bài nếu sai 3 lỗi
Môn: THỦ CÔNG.
Bài: làm dây xúc xích tran trí.
I Mục tiêu
Giúp HS
- Biết cách làm giây xúc xích bằng giấy thủ công
- Làm được day xúc xích để trang trí
- Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình
- Biết giữ vệ sinh an toàn khi làm việc
II Chuẩn bị
- Quy trình gấp , vật mẫu, giấu màu
- Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút …
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1.Kiểm tra
1 -2’
-yêu cầu HS tự kiểm tra đồ dùng học tập
-Thực hiện
Trang 122.bài mới.
HĐ 1: Quan
sát nhận xét
8 – 10’
HĐ 2: HD
thao tác
5 – 8’
HĐ 3: Thực
hành
8 – 10’
HĐ 4: Đánh
giá: 5-6’
3.Củng cố
dặn dò: 2-3’
-Nhận xét
-Giới thiệu bài
-Đưa một số dây xúc xích được làm khác nhau
-Giới thiệu dây xúc xích
+Các vòng dây xúc xích làm bằng gì?
+Hình dáng của các vòng xúc xích được làm thế nào?
-Để có được dây xúc xích đẹp
ta cần làm gì?
-Treo quy trình
HD làm mẫu có 2 bước
+Bước 1: Cắt nan giấy
-Cắt mẫu và lưu ý HS các nan giấy có độ dài bằng nhau
+Bước 2: Dán các nan giấy thành giây xúc xích
-Lưu ý HS khi dán cần bôi hồ bằng nhau để tránh vòng to, vòng nhỏ
-Gọi HS thực hành cắt, dán
-Nhận xét đánh giá
-Chia lớp thành từng bàn, mỗi bàn làm một sợi dây súc xích bằng 10 nan, theo dõi chung
-Yêu cầu trưng bày sản phẩm
-Nhận xét đánh giá tuyên dương HS
-Các em làm dây xúc xích để làm gì? Trang trí những đâu?
-Nhận xét giao bài về nhà
-Nhắc lại tên bài học
-Quan sát
-Quan sát
-Bằng giấy màu
-Làm bằng nhau
-Cắt các nan làm vòng đều nhau
-Sử dựng nhiều giấy màu
-Quan sát
-Theo dõi
-1 HS cắt, 1HS dán
-Thực hành cắt, dán
-Tự trưng bày theo bàn
-Cùng nhau đánh giá
-trang trí phòng khách, cây thông nôel, đám cưới, sinh nhật…
-Chuẩn bị bài sau
Trang 13Thứ tư ngày tháng năm 2005
Môn: TẬP ĐỌC Bài: Dự báo thời tiết.
I.Mục đích – yêu cầu:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ khó:.
- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy dấu chấm, giữa các cụm từ
2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK
- Biết tên một số vùng và một số tỉnh
- Hiểu nội dung:Dự báo thời tiết giúp con người biết trước tình hình mưa nắng nóng lạnh … để ăn mặc bố trí công việc hợp với thời tiết và phòng tránh thiên tai
II Chuẩn bị
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1.Kiểm tra
2-3’
2.Bài mới
HĐ 1: luyện
đọc
10 – 12’
HĐ 2: Tìm
hiểu bài
12 – 15’
-Gọi Hs đọc bài và trả lời câu hỏi
1, 2, 4 SGk
-Nhận xét đánh giá chung -Giới thiệu bài
-Giới thiệu và chỉ trên bản đồ
-Đọc mẫu 1- 2 lần
-HD cách đọc và yêu cầu Hs đọc
-Chia lớp thành nhóm và chia đoạn trong bài
-cùng HS nhận xét HS đọc
-Treo bản đồ chỉ các khu vực dự báo thời tiết
-Kể tên các vùng được dự báo thời
-3HS đọc bài: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh
-Nhận xét bạn đọc
-Theo dõi
-Nghe
-Nối tiếp nhau đọc từng câu -Phát âm từ khó
-Đọc từng đoạn trước lớp -Đọc trong nhóm
-Đọc nghĩa từ SGK
-Đại diện cácnhóm thi đọc
-Quan sát đọc
-Nối tiếp nhau chỉ bản đồ
Trang 14HĐ 3:
Luyện đọc
lại 5’
HĐ 4: Nối
tiếp
3.Củng cố
dặn dò: 5’
tiết
+Giới thiệu một số tỉnh ở các vùng được dự báo thời tiết?
-Nơi em ở là vùng Tây Nguyên em
ở tỉnh nào?
-Bản tin thời tiết nói về vùng này thế nào?
-Gọi HS đọc câu hỏi 2,3
-Nêu gọi ý câu 4: Ích lợi của dự báo thời tiết
+Dự báo thời tiết có lợi gì với Hs?
-Có lợi gì với các cô, bác công nhân, nông dân?
-Có ích lợi gì cho người đi biển?
-Cho HS đọc cá nhân
-Đánh giá chung
-Em nghe dự báo thời tíêt ở đâu?
-cho HS chơi trò chơi: Chủ quán hô mưa – các em giơ tay che đầu
-Nhận xét giờ học
-Nhắc HS có thói quen nghe dự báo thời tiết
và kể
-Lâm Đồng
-Ngày nắng gió tây cấp 2- 3 nhiệt độ từ 28 – 34 độ
-2-3HS đọc -thảo luận theo bàn
-Báo cáo kết quả
-Mặc đúng mùa, đem áo mưa
-Chuẩn bị đồ dùng dụng cụ trước khi đi làm
-Thời tiết tốt thì ra khơi, xấu thì không cho thuyền bè ra khơi
-3-4HS đọc
-Nhận xét
-Đài, ti vi
-Thực hành chơi
-Về tập đọc bài
Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: Từ ngữ về sông biển Đặt và trả lời câu hỏi Vì sao?
I Mục đích yêu cầu
- Mở rộng vốn từ về sông biển
- Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi với vì sao?
II Đồ dùng dạy – học
