Kế hoạch bài dạy khối lớp 2 - Tuần 21 năm học 2010

Học sinh đọc các từ ngữ chú giải trong bài Đọc từng đoạn trong nhóm Các nhóm thi đọc Từng đoạn , cả bài HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài Giáo viên nêu câu hỏi 1 SGK.HSđọc thầm bµi .Gọi học si[r]

Trang 1

Tuần 21 Thứ hai ngày 11 thỏng 1 năm 2010

Tâp đọc Chim sơn ca và bông cúc trắng I: Mục đớch yờu cầu: Giỳp học sinh

- Đọc trơn toàn bài

- Biết ngắt, nghỉ hơi đỳng chỗ; đọc rành mạch được toàn bài

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Hãy để cho chim được tự do ca hát, bay lượn; để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời (trả lời được câu hỏi 1,2,3,4 HSKG trả lời được CH 5)

II: Đồ dựng dạy học

- Tranh minh họa trong sỏch giỏo khoa

III: Cỏc hoạt động dạy học

Tiết 1

A : Kiểm tra bài cũ: Hai hs đọc bài : Mùa xuân đến và nêu nội dung bài

B : Dạy bài mới:

a: Giới thiệu bài

b: Giảng bài

HĐ1: Luyện đọc

Bước 1: Đọc mẫu : Giỏo viờn đọc, giọng vui tươi khi tả cuộc sống tự do của sơn cavà bông cúc Ngạc nhiên, buồn thảm, bất lực khi kể về nỗi bất hạnh dẫn đến cái chết của sơn ca và bông cúc Thương tiếc trách móc khi nói về đám tang long trọng mà hai cậu bé dành cho sơn ca

Bước 2: Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng cõu : Học sinh nối tiếp nhau đọc mỗi em một cõu ,giỏo viờn kết hợp hướng dẫn học sinh phỏt õm đỳng

- Đọc từng đoạn trước lớp: Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài Giỏo viờn kết hợp giỳp cỏc em ngắt nghỉ hơi đỳng

- Học sinh đọc cỏc từ ngữ chỳ giải trong bài

- Cỏc nhúm thi đọc (Từng đoạn , cả bài)

Tiết 2 HĐ3: Hướng dẫn tỡm hiểu bài

- Giỏo viờn nờu cõu hỏi 1 SGK Gọi học sinh trả lời Cả lớp và giỏo viờn nhận xột

- Giỏo viờn nờu cõu hỏi 2 SGK.HS đọc thầm đoạn 2.Gọi học sinh trả lời .Cả lớp và giỏo viờn nhận xột

- Giỏo viờn nờu cõu hỏi 3 SGk HS đọc thầm , thảo luận nhúm đụi Cỏc nhúm phỏt biểu ý kiến Cả lớp và giỏo viờn nhận xột

- Giỏo viờn nêu cõu hỏi 4 SGK.Học sinh đọc thầm bài Gọi học sinh rả lời .Cả lớp và giỏo viờn nhận xột

- Gv nêu câu hỏi 5 sgk Hs thảo luận nhóm đôi Gọi hs K- G trả lời, cả lớp

và gv nhận xét

HĐ4: Luyện đọc lại

Trang 2

-Hai nhúm tự phõn vai ,thi đọc toàn truyện.

Hoạt động nối tiếp:

- Gv yêu cầu hs nêu ý nghĩa của câu chuyện, gv chốt lại như mục I

- Dặn học sinh về nhà đọc trước cỏc yờu cầu của tiết kể chuyện

-Toán

Tiết 101: Luyện tập

I Mục tiờu: Giỳp học sinh

- Thuoọc baỷng nhaõn 5.

- Bieỏt vaọn duùng giaự trũ cuỷa bieồu thửực soỏ coự hai daỏu pheựp tớnh nhaõn vaứ trửứ trong trửụứng hụùp ủụn giaỷn.

- Bieỏt giaỷi baứi toaựn coự moọt pheựp nhaõn (trong baỷng nhaõn 5)

- Nhaọn bieỏt ủửụùc ủaởc ủieồm cuỷa daừy soỏ ủeồ vieỏt soỏ coứn thieỏu cuỷa daừy soỏ ủoự.

+ Baứi taọp caàn laứm: Baứi 1; Baứi 2a,b,c; Baứi 3

II Đồ dùng dạy học

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới

a) Giới thiệu bài

b) giảng bài

Bài 1: Một hs nêu yc, hs làm vào vở , ba hs nêu miệng kết quả Cả lớp và gv nhận xét Bài 2: Một hs nêu yc, hs làm vào vở 3 hs làm bài trên bảng lớp ,cả lớp và gv nhận xét Bài 3: Một hs đọc bài toán, hs làm vào vở, 1hs làm bài trên bảng lớp Cả lớp và gv nhận xét, chữa bài

* Nếu còn thời gian, HDHS làm các bài còn lại

- Nhận xột giờ học

-

Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm 2010

Thể dục

Đi thường theo vạch kẻ thẳng I: Mục tiêu

- Ôn hai động tác : Đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay đưa ra trước - sang ngang - lên cao thẳng hướng thực hiện được đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay đưa ra trước - sang ngang - lên cao thẳng hướng

- Học đi thường theo vạch kẻ thẳng Bước đầu thực hiện được đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang

II: Địa điểm ,Phương tiện

Địa điểm : Sân trường ,vệ sinh an toàn nơi tập

Phương tiện : 1còi, vạch kẻ thẳng trên sân

III: Nội dung và phương pháp lên lớp :

1: Phần mở đầu:

- GV tập trung lớp , phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

Trang 3

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên :50- 60 m

- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

2: Phần cơ bản

- Ôn đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay đưa ra trước - sang ngang - lên cao thẳng hướng: 2 lần

- Đi thường theo vạch kẻ thẳng : 2 lần 10m

- Trò chơi : Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau: 2 lần

3: Phần kết thúc:

- Đi đều và hát, do cán sự lớp điều khiển

-Kể chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng I: Mục đích yêu cầu

- Dựa vào gợi ý, kể lại được từng đoạn câu chuyện

- HSKG: Kể lại được toàn bộ câu chuyện(BT2)

Rèn kĩ năng nghe : Lắng nghe lời bạn kể,đánh giá được lời kể của bạn

II : Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ trong sgk

III : Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- Hai học sinh kể lại từng đoạn câu chuyện: Ông Mạnh thắng thần gió

B : Dạy bài mới

a : Giới thiệu bài

b : Hướng dẫn HS kể chuyện

HĐ1: Kể từng đoạn theo gợi ý

- Một HS đọc yêu cầu của bài

- Gv hướng dẫn HS dựa vào gợi ý kể từng đoạn chuyện

- Một hs khá nhìn bảng kể mẫu đoạn 1, Gv khuyến khích hs kể bằng lời của mình không lệ thuộc vào bài đọc

- Bốn hs đại diện 4 nhóm thi kể Cả lớp và gv nhận xét

HĐ2: Kể toàn bộ câu chuyện

- Hs nối tiếp nhau kể toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp và gv bình chọn bạn kể hay nhất

- Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Nhận xét giờ học

Trang 4

Chính tả

Chim sơn ca và bông cúc trắng I: Mục đích yêu cầu

- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói của nhân vật

- Làm đúng các bài tập 2a HSKG giải được câu đố ở BT3a

II: Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2

III : Hoạt động dạy học

A : Kiểm tra bài cũ:GV đọc cho 2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con những từ

ngữ sau: phù sa ; sương mù

a : giới thiệu bài

b : Giảng bài

HĐ1:Hướng dẫn tập chép

Bước 1: Hướng dẫn chuẩn bị

- Gv đọc bài viết Hai HS đọc lại Cả lớp đọc thầm theo

- Hướng dẫn học sinh nhận xét:

+ Đoạn này cho em biết điều gì về bông cúc và chim sơn ca ?

+ Đoạn chép có những dấu câu nào?

+ Tìm những tiếng bắt đầu bằng r; tr; s ?

- Học sinh tập viết vào bảng con những tiếng :sà xuống, xinh xắn, sung sướng,…

Bước 2: HS viết bài vào vở

- GV nhắc HS chú ý : Viết tên bài vào giữa trang ,viết hoa các chữ đầu câu và các tên riêng

Bước 3: Chấm chữa bài

HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2a:- Một HS đọc yêu cầu

- Cả lớp thảo luận nhóm bốn Đại diện các nhóm báo cáo kết quả, Gv ghi nhanh lên bảng

- 4 HS nhìn bảng đọc lại bài đã hoàn chỉnh

- Học sinh sửa bài theo lời giải đúng

Bài 3a: - GV nêu yêu cầu của bài

- HS làm vào vở bài tập 2hs làm bài trên bảng lớp, cả lớp và GV nhận xét

- 2 HS đọc lại kết quả đúng

- Cả lớp sửa lại bài theo lời giải đúng

Hoạt động nối tiếp :

- Dặn HS về nhà luyện viết lại bài

-Toán

Tiết 102 : Đường gấp khúc - Độ dài đường gấp khúc

I: Mục đích yêu cầu : Giúp học sinh

Trang 5

- Nhaọn daùng ủửụùc vaứ goùi ủuựng teõn ủửụứng gaỏp khuực.

- Nhaọn bieỏt ủoọ daứi ủửụứng gaỏp khuực.

- Bieỏt tớnh ủoọ daứi ủửụứng gaỏp khuực khi bieỏt ủoọ daứi moói ủoaùn thaỳng cuỷa noự.

+ Baứi taọp caàn laứm: Baứi 1b; Baứi 3; Baứi 4.

III : Các hoạt động dạy học chủ yếu

A : Kiểm tra bài cũ : Gv kiểm tra bài làm ở nhà của hs và một số em đọc thuộc lòng

bảng nhân 5

a : Giới thiệu bài

b : Giảng bài

HĐ1: Giới thiệu đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc

- Gv hướng dẫn hs quan sát hình vẽ đường gấp kúc ABCD trên bảng được vẽ như trong sgk rồi giới thiệu : đây là đường gấp khúc ABCD, Cho hs lần lượt nhắc lại

- Gv hường dẫn hs nhận dạng đường gấp khúc ABCD : Đường gấp khúc này gồm ba đoạn thẳng AB, BC, CD( B là điểm chung của hai đoạn thẳng AB và BC C là

điểm chung của hai đoạn thẳng BC và CD)

- Gv hướng dẫn hs biết độ dài đường gấp khúc ABCD là gì Chẳng hạn nhìn vào số đo của từng đoạn thẳng trên hình vẽ, hs nhận ra được độ dài của đoạn thẳng AB là 2cm, của đoạn thẳng BC là 4cm, của đoạn thẳng CD là 3cm.Từ đó hs liên hệ sang độ dài

đường gấp khúc để biết được “ Độ dài đường gấp khúc là tổng độ dài các đoạn thẳng AB,

BC, CD’’ Gọi vài hs nhắc lại rooig cho hs tính 2cm + 4cm + 3cm = 9cm; Vậy độ dài

đường gấp khúc ABCD là 9cm

HĐ2: Thực hành

Bài 1 : Một HS nêu yêu cầu của bài Cả lớp làm bài vào vở, hai hs làm bài trên bảng lớp cả lớp và GV nhận xét

Bài 3: Một HS nêu yêu cầu của bài HD mẫu bài 3a, Hs làm vào vở 1 hs làm trên bảng lớp , cả lớp và gv nhận xét

Bài 4: - GV nêu yêu cầu của bài Học sinh thảo luận nhóm đôi để làm bài; 1 hs làm bài trên bảng lớp , cả lớp và Gv nhận xét

* hs làm bài còn lại, nếu còn thời gian.

- Dặn học sinh làm bài tập còn lại

Mĩ thuật Nặn hoặc vẽ hình dáng người đơn giản

I Mục tiêu:

- Hiểu các bộ phận chính và hình dáng hoạt động của con người

- Biết cách nặn hoặc vẽ dáng người

- Nặn hoặc vẽ được dáng người đơn giản

- HSKG: Vẽ được dáng người cân đối, thể hiện rõ hoạt động

Trang 6

II chuẩn bị đồ dùng:

1 Giáo viên chuẩn bị:

- Chuẩn bị ảnh các hình dáng người

- Tranh vẽ người của HS năm trước

- Hình hướng dẫn cách vẽ

2 Học sinh chuẩn bị:

- Vở tập vẽ

- Bút chì, màu vẽ, đất nặn

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A- Kiểm tra bài cũ : kiểm tra đồ dùng học tập

B- bài mới:

HĐ 1: Quan sát, nhận xét.

- GV giới thiệu một số hình ảnh hình dáng người

+ Các bộ phận chính của người?

+ Các dáng người đang làm gì?

 Người có nhiều dáng vẻ khác nhau Khi con người hoạt động các bộ phận sẽ thay đổi để phù hợp với tư thế

HĐ 2: cách vẽ

- GV hướng dẫn trực tiếp lên bảng

- Hướng dẫn HS bố cục

- Hướng dẫn HS vẽ màu theo ý thích, có đậm có nhạt

HĐ 3: Thực hành

- GV gợi ý giúp đỡ HS làm bài:

+ Bố cục

Vẽ dáng khác nhau, bố cục thành chủ đề

+ Vẽ thêm hình ảnh phụ và vẽ màu

HĐ4: Nhận xét, đánh giá

- Chọn bài và yêu cầu HS nhận xét bài về: hình dáng

- Cách sắp xếp và màu sắc

GV bổ sung, động viên, khích lệ HS

HĐ 5: Củng cố, dặn dò

- Về tập nặn các dáng người

-Thứ tư ngày 13 tháng 1 năm 2010

Tập đọc

Vè chim I: Mục đớch yờu cầu: Giỳp học sinh

- Đọc trơn toàn bài

- Biết ngắt, nghỉ đỳng nhịp khi đọc các dòng trong bài vè

- Hiểu nội dung : Một số loài chim cũng có đặc điểm, tính nết giống như con người

- Trả lời được câu hỏi 1,3; học thuộc được một đoạn trong bài vè HSKG học thuộc được bài vè; thực hiện được yêu cầu của CH 2

II: Đồ dựng dạy học

Trang 7

- Tranh minh họa trong sỏch giỏo khoa

III: Cỏc hoạt động dạy học

A : Kiểm tra bài cũ:

- Hai học sinh đọc truyện Chim sơn ca và bông cúc trắng và nêu nội dung câu chuyện

Cả lớp và giỏo viờn nhận xột

B : Dạy bài mới:

b: Giảng bài

HĐ1: Luyện đọc

Bước 1: Đọc mẫu : Giỏo viờn đọc với giọng tả vui ,hào hứng

Bước2: Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng cõu :Học sinh nối tiếp nhau đọc mỗi em một cõu ,giỏo viờn kết hợp hướng dẫn học sinh phát õm đỳng

- Đọc từng đoạn trước lớp: Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài Giỏo viờn kết hợp giỳp cỏc em ngắt nghỉ hơi đỳng

- Học sinh đọc cỏc từ ngữ chỳ giải trong bài

- Cỏc nhúm thi đọc (Từng đoạn , cả bài)

HĐ3: Hướng dẫn tỡm hiểu bài

- Giỏo viờn nờu cõu hỏi 1 SGK.HSđọc thầm bài Gọi học sinh trả lời Cả lớp và giỏo viờn nhận xột

- Giỏo viờn nờu từng ý của cõu hỏi 2 SGK.HS đọc thầm Gọi học sinh K-G trả lời Cả lớp và giỏo viờn nhận xột

- Gv nêu câu hỏi 3 sgk Hs thảo luận nhóm đôi rồi nêu ý kiến , cả lớpvà gv nhận xét

HĐ4: Học thuộc lòng bài vè

- HS tự nhẩm thuộc bài thơ

- Ba hs thi đọc thuộc toàn bài

Hoạt động nối tiếp: :

- Hs nêu nội dung bài Gv chốt lại như mục I

-Toán

Tiết 103: Luyện tập

- Bieỏt tớnh ủoọ daứi ủửụứng gaỏp khuực.

+ Baứi taọp caàn laứm: Baứi 1b, Baứi 2.

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới

a Giới thiệu bài

b giảng bài

Trang 8

Bài 1b: Một hs nêu yc hs làm vào vở , 1 hs làm bài trên bảng lớp Cả lớp và gv nhận xét :

Bài 2: Một hs nêu yc, Hs thảo luận nhóm đôi làm vào vở 1hs làm bài trên bảng lớp ,cả lớp và gv nhận xét

Bài 3: HS làm nếu còn thời gian

- Nhận xột giờ học

-

Tự nhiên xã hội Cuộc sống xung quanh

I Mục tiờu : Sau bài học, học sinh biết

- Nêu được một số nghề nghiệp chính và hoạt động sinh sống của người dân địa phương

- Hs KG mô tả được một số nghề nghiệp, cách sinh hoạt của người dân vùng nông thôn

- Hỡnh vẽ trong SGK

III Hoạt động dạy học chủ yếu

ĐH1 Nhận biết về nghề nghiệp và cuộc sống chính ở nông thôn và thành thị

Cỏch tiến hành

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Gv chia nhóm , cho hs quan sát các hình trong sgk và nói về những gì các

em nhìn thấy trong hình

- Hs thảo luận, gv theo dõi giúp đỡ

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Đại diện một số nhóm trình bày trước lớp

- Gv kết luận : Những bức tranh 44;45 thể hiện nghề nghiệp và sinh hoạt của người dân ở nông thôn và các miền khác nhau của đất nước Những tranh ở trang 46

; 47 thể hiện nghề nghiệp và sinh hoạt của người dân ở thành phố, thị trấn

HĐ2: Nói về cuộc sống ở địa phương

Cỏch tiến hành

- Gv hướng dẫn hs tập trung tranh ảnh, các bài báo nói về cuộc sống hay nghề nghiệp của người dân địa phương

- HS đóng vai hướng dãn viên du lịch giới thiệu về cuộc sống ở địa phương mình

- nhận xột giờ học

-Thứ năm ngày 14 tháng 1 năm 2010

Thể dục

Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông Trò chơi “nhảy ô’’ I: Mục tiêu

- Học đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông Bước đầu thực hiện được đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông

-Học trò chơi “ nhảy ô’’ HS bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được

Trang 9

II: Địa điểm ,Phương tiện

Địa điểm : Sân trường ,vệ sinh an toàn nơi tập

Phương tiện : 1 còi, vạch kẻ thẳng trên sân

III: Nội dung và phương pháp lên lớp :

1: Phần mở đầu:

- GV tập trung lớp ,phổ biến nội dung ,yêu cầu giờ học

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên :50-60 m

- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

2: Phần cơ bản

- Ôn đứng hai chân rộng bằng vai : 2 lần

- Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông: 2 lần

- Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang: 2 lần

-Gv nêu tên trò chơi ,nhắc lại cách chơi Một nhóm hs chơi thử Cả lớp chơi Gv theo dõi nhắc nhở

3: Phần kết thúc:

- Đi đều và hát,do cán sự lớp điều khiển

-Luyện từ và câu

Từ ngữ về chim chóc Đặt và trả lời câu hỏi ở đâu?

I: Mục đích yêu cầu : Giúp hs

- Xếp được tên một số loài chim theo nhóm thích hợp (BT1)

- Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ ở đâu?(BT2,3)

III: Hoạt động dạy học chủ yếu

A : Kiểm tra bài cũ :

- Hai hs lên bảng làm lại bài tập 1,3 sgk

B: Dạy bài mới

b: Giới thiệu bài

a: Giảng bài

HĐ1: Mở rộng vốn từ về chim chóc

Bài1:

- Một hs nêu yêu cầu củabài, gv giới thiệu tranh ảnh về 9 loài chim

- Hs thảo luận nhóm, làm bài vào vở

- Hai hs làm bài trên bảng lớp

- Cả lớp và gv nhận xét

Bài 2:

- Gv nêu yc của bài ,hướng dẫn hs cách làm

- Hs đọc thầm yc ,làm bài vào vở

- Một sốcặp hs thực hành hỏi đáp

Trang 10

HĐ2: Rèn kĩ năng đặt và trả lời câu hỏi ở đâu

Bài3:

- Gv giúp hs nắm vững yêu cầu

- HS làm bài vào vở

- Từng cặp hs thực hành hỏi đáp

HĐ nối tiếp :

-

Tập viết Chữ hoa R I: Mục tiêu; Giúp học sinh’

- Vieỏt ủuựng chửừ hoa r (moọt doứng cụừ vửứa, moọt doứng cụừ nhoỷ); chửừ vaứ caõu

ửựng duùng: Ríu (moọt doứng cụừ vửứa, moọt doứng cụừ nhoỷ)ỉ ríu rít chim ca (3 laàn).

II : Đồ dùng :

- Mẫu chữ Q hoa và bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng

III: Hoạt động dạy học

b: Giảng bài

HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa

- Gv cho hs quan sát mẫu

- Hs nhận xét về độ cao ,các nét của chữ

- GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn cách viết

- Học sinh tập viết trên bảng con ,giáo viên theo dõi uốn nắn

HĐ2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng

- Hai học sinh đọc câu ứng dụng

- Gv giúp học sinh hiểu nghĩa câu ứng dụng

- Học sinh nhận xét về :

+ Độ cao các con chữ

+ Cách đặt dấu thanh

- Học sinh viết tiếng “ Ríu’’ vào bảng con

HĐ3: Học sinh viết bài

- GV nêu yêu cầu viết như ở vở tập viết

- Học sinh viết bài ,Giáo viên theo dõi, giúp đỡ những em còn lúng túng

HĐ4: Chấm chữa bài

HĐ nối tiếp

-Toán Tiết 104: Luyện tập chung

- Thuoọc baỷng nhaõn 2, 3, 4, 5 ủeồ tớnh nhaồm.

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	248,07 KB