Giáo án Lớp 3 Tuần 24 - Buổi 2

sgk III, Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1KiÓm tra Gọi 3 h slên bảng đọc và trả lời 3 Hs lên bảng đọc lớp theo dõi bài cũ 5’ câu hỏi về nội[r]

TUẦN 24

Thứ hai ngày 14 thỏng 2 năm 2011

Đạo đức

TễN TRỌNG ĐÁM TANG(T2)

I, Mục tiờu:

-ẹaựm tang laứ leó choõn caỏt ngửụứi cheỏt, laứ moọt sửù kieọn ủau buoàn ủoỏi vụựi nhửừng ngửụứi thaõn cuỷahoù

-Toõn troùng ủaựm tang laứ khoõng laứm gỡ xuực phaùm ủeỏn tang leó choõn caỏt ngửụứi ủaừ khuaỏt

- HS bieỏt ửựng xửỷ ủuựng khi gaởp ủaựm tang

- HS coự thaựi ủoọ toõn troùng ủaựm tang, caỷm thoõng vụựi noồi ủau khoồ cuỷa nhửừng gia ủỡnh coự ngửụứi vửứa maỏt

II.Các kỹ năng sống cơ bảnđược giáo dục trong bài:

KN thể hiện sự cảm thụng trước sự đau buồn của người khỏc

-KN ứng xử phự hợp khi gặp đỏm tang

III Các phương pháp/kỹ thuật dạy học tích cực cớ thể sử dụng :

-Núi cỏch khỏc

-Đúng vai

IV:Tài liệu – phương tiện

- Gv :- Tranh aỷnh duứng cho hoaùt ủoọng 2, tieỏt 2.

- Caực taỏm bỡa maứu ủoỷ, xanh, traộng, truyeọn keồ veà chuỷ ủeà baứi hoùc

- Hs: Vở bài tập

V, Cỏc hoạt động dạy học:

1.Kieồm tra

bài cũ(5’)

2:Dạy bài

mới:

a,Khám phá

b, Kết nối

b1:Baứy toỷ yự

kieỏn

+.Muùc tieõu:

HS Bieỏt

Kiểm tra xen lẫn trong giờ học

Gv nêu câu hỏi yêu cầu hs trả

lời:

+ Mỗi em nêu 1 việc làm ở nhà khi gặp đám tang

Gv tóm tắt giới thiệu bài ghi

đầu bài lên bảng

Caựch tieỏn haứnh :

1 GV ủoùc laàn lửụùt tửứng yự kieỏn

HS suy nghú baứy toỷ thaựi ủoọ taựn thaứnh, khoõng taựn thaứnh hoaởc

HS nghe và trả lời câu hỏi - nhaộc lại

đầu bài

+ Meù Hoaứng vaứ moọt soỏ ngửụứi ủi ủửụứng ủaừ dửng xe ủửựng deùp vaứo leà ủửụứng khi gaởp ủaựm tang

trình bày

nhữngquan

niệm đúng

về cách

ứng xử cần

thiết khi

gặp đám

tang

(10’)

b2.Xử lí

tình huống

(10’)

lưỡng lự của mình bằng cách giơ các tấm bìa (hoặc giơ tay )theo quy ước chungp

-Các ý kiến : a)Chỉ cần tôn trọng đám tangcủa những người mình quen biết

b)Tôn trọng đám tang là tôn trọng những người đã khuất ,tôn trọng gia đình họ và những người cùng đi đưa tang

c)Tôn trọng đám tang là biểu hiện của nếp sống văn hoá 2.Sau mỗi ý kiến ,HS thảo luận về lý do của mình

* Kết luận : Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ

- Các ý đúng là b,c Cách tiến hành :Chia nhóm

GV phát phiếu học tập cho

HS Nhóm 1: Em nhìn thấy bạn

em đao băng tang, đi đằng sau

xe tang

Nhóm 2: Bên nhà hàng xóm có tang

Nhóm 3: Gia đình của bạn học cùng lớp em có tang

Nhóm 4: Em nhìn thấy mấy bạn nhỏ đang chạy theo xem một đám tang, cời nói, chỉ trỏ

Các nhóm thảo luận nêu cách ứng xử của nhóm mình

Đại diện nhóm báo cáo

Lớp trao đổi nhận xét

GV kết luận :

+ Vì mẹ tôn trọng người đã khuất và cảm thông với những người thân của họ

+ “À con hiểu rồi! Chúng con không nên chạy theo xem, chỉ trỏ, cười đùa khi gặp đám tang, phải không mẹ?” + Tôn trọng đám tang là cảm thông với nổi đau khổ của những gia đình có người thân vừa mất

HS làm việc cá nhân

 a Chạy theo xem, chỉ trỏ

 b Nhường đường

 c Cười đùa

 d Ngả mũ, nón

 đ Bóp còi xe xin đường

 e Luồn lách vượt lên trước

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày

- Thảo luận lớp : HS nêu

c,Thùc hµnh

Trò chơi

nên và

không nên

(10’)

3ø: VËn

dơng(3’)

GV chia nhóm phát mỗi nhóm một tờ rôki Nêu luật chơi:

trong một thời gian nhất định (5 phút) các nhóm thảo luận, kê, viết những việc nên làm và không nên làm vào hai cột

Nhóm nào ghi được nhiều việc nhóm đó sẽ thắng cuộc

HS tiến hành chơi

HS trao đổi với các bạn trong lớp nhận xét chọn đội thắng

GV nhận xét và khen những nhóm thắng cuộc

Kết luận chung: Cần phải tôn trọng đám tang, không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ

Đó là một biểu hiện của nếp sống văn hoá

Thực hiện tôn trọng đám tang và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

Chuẩn bị bài : Tôn trọng th­

tư, tài sản của người khác

_

Tốn

LUYỆN TẬP

I, Mục tiêu:

- Củng cố về các kĩ năng thực hiệnphép chia số cĩ 4 chữ số cho số cĩ 1 chữ số cĩ 1 chữ

số 0, trường hợp thương cĩ chữ số 0

- Củng cố về tìm thừa số chưa biết của phép nhân

- Giảit bài tốn cĩ lời văn bằng hai phép tính

- Chia nhẩm số trịn nghìncho số cĩ 1 chữ số

II, Đồ dùng dạy học:

- GV : Bảng phụ Sgk

- HS: vở bài tập 3

III, Các hoạt động dạy học:

1.KiÓm tra

bài cũ (5’)

2.Giíi thiÑu

bài (2’)

3.Luyện tập

( 30’ )

+Củng cố

phép chia số

có 4 chữ số

cho số có 1

chữ số

+Củng cố

về thành

phần chưa

biết ( 15

)

+Giải bài

toán bằng 2

phép

tính(8’)

+Rèn kĩ

năng tính

nhẩm(7’)

5.Củng cố

dặn dò: (3’)

Kiểm tra bài tập hướng dẫn luyện thêm ở tiết 115

Nhận xét cho điểm hs Nêu mục tiêu yêu cầu giờ học+Ghi đầu bài lên bảng

Bài 1: TÍnh:

- Yêu cầu hs tự làm

- Yêu cầu hs vừa lên bảng lần lượt nêu rõ từng bước chia của 1 tron ghai phép chia của mình

Bài 2: Yêu cầu hs tự làm

- Yêu cầu hs nêu cách tìm thừa

số chua biết

- Chữa bài cho điểm hs

Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu của bài

Bài toán cho biết gì?

Bài toán yêu cầu gì?

- Yêu cầu hs tóm tắt bài toán và trình bày lời giải

Bài 4: Tính nhẩm

Gv viết lên bảng phép tính 6000:3=? Yêu cầu hs tính nhẩm, nêu kết quả

Gv nhận xét giờ học

VN hoàn thành bài tập và chuẩn

bị bài sau

2 hs lên bảng làm, mỗi hs làm 1 bài

Nghe gv giới thiệu bài

- 3 hs lên bảng làm sau đónêu từng bước chia Hs cả lớp làm bài vào vở

- Hslàm bài vào vở

X x 7 = 2107 8 x X = 1640

X =2107:7 X = 1640:8

X =301 X = 205

X x 9 = 2763

X = 2763 :9

X = 307

- Hs lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

Bài giải

Số Kg gạo cửa hàng đã bán là:

2024 : 4 = 506 kg\

Số kg cửa hàng còn là:

2024 - 506 = 1518kg

Đáp số :1518 kg

- Hs thực hiện

6 nghìn : 3 = 2 nghìn

Hs nhẩm và ghi kết quả vào vở bài tập sau đó 2 hs ngồi cạnh nhau đổi chéo bài

_

ễN CHIA SỐ Cể 4 CHỮ SỐ CHO SỐ Cể 1 CHỮ SỐ

I, Mục tiờu:

Giuựp HS:

-Reứn kú naờng thửùc hieọn pheựp tớnh

-Reứn kú naờng giaỷi baứi toaựn coự hai pheựp tớnh

- Giỏo dục hs chăm chỳ nghe giảng

II, Đồ dựng dạy học:

- Gv: Baỷng phuù ủeồ daùy baứi mụựi

- Hs :vlt

III, Cỏc hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ(5’)

2 Giới thiệu bài (2’)

3 Hửụựng daón

luyeọntaọp(30’)

+-cuỷng coỏ cho

ta veà nhaõn, chia caực soỏ coự

ba, boỏn chửừ soỏ vụựi soỏ coự 1

chửừ soỏ vaứ moỏi quan heọ

giửừa pheựp nhaõn vaứ chia

-GV kieồm tra 1 soỏ vụỷ cuỷa HS

- GV nhaọn xeựt – Ghi ủieồm

- Giụựi thieọu baứi - Ghi đầu bài lên bảng

Baứi 1 : ẹaởt tớnh roài tớnh Cho hs làm theo dãy Mỗi dãy làm 4 phép tính

Gọi đại diện các dãy đọc kết q

GV nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng

Baứi 2: Gọi hs đọc đầu bài Cho hs làm bài theo nhóm4 Mỗi nhóm làm 1phép tính

+ Baứi 1 + 2 cuỷng coỏ cho ta gỡ ?

-4HS laứm baứi 3

- 1 toồ noọp vụỷ

- 3 HS nhaộc lại đầu bài

HS ủoùc ủeà baứi 1

- HS 2 daừy laứm baỷng con

Daừy A

821 x 4 ; 3284 : 4 ; 1012 x 5 ;

5060 : 5 Daừy B

308 x 7 ; 2156 : 7 ; 1230 x 6 ;

7380 : 6

- 2 HS ủoùc yeõu caàu baứi 2

- 4 nhoựm moói nhoựm moọt pheựp tớnh – 4 HS ủaùi dieọn 4 nhoựm laứm baỷng phuù

N,1 ; 4691 : 2 ; N2 1230 : 3 N3; 1607 : 4 ; N4 ; 1038 : 6

… Baứi 2 luyeọn taọp kú naờng pheựp tớnh chia heỏt, chia coự dử vaứ thửụng coự chửừ soỏ 0 ụỷ giửừa

- 2 HS ủoùc baứi toaựn

… coự 5 thuứng saựch, moói thuứng coự

4 Củng cố -

Dặn dò: (3’)

Bài 3 : + Bài cho biết gì ? +Bµi to¸n hái g× ?

GV hướng dẫn tù tãm t¾t vµ giải theo hai bước

Bài 4 :Yªu cÇu HS đọc đề bài Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm như thế nào ?

Hướng dẫn HS giải theo hai bước:

- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS

-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập

- GV nhận xét tiết học

306 quyển, và chia về cho 9 thư viện

… Tính số sách mỗi thư viện?

HS tự tóm tắt và giải

Bài giải:

Số sách trong 5 thùng là:

306 x 5 = 1530 (quyển) Số sách mỗi thư viện nhận là:

1530 :9 = 170 (quyển) Đáp số:170 quyển

… chu vi hình chữ nhật bằng chiều dài cộng với chiều rộng rồi nhân với 2

2 HS làm bài bảng phụ cả lớp giấy nháp

Giải Chiều dài sân vận động là:

95 x3 = 285(m) Chu vi sân vận động là: (285 + 95) x 2 = 76(m)

Đáp số :76m

Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2011

Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG

I, Mục tiêu: Giúp hs củng cố kĩ năng thực hiện phép chia số cĩ 4 chữ số cho số cĩ 1

chữ số

- Củng cố về giải tốn cĩ lời văn Tính chu vi hinh fchữ nhật

II, Đồ dùng dạy học:

- Gv: Bảng phụ

- Hs: vở Luyện Toán 3

III, Các hoạt động dạy học:

1, KiĨm tra

bµi cị( 5’)

2Giíi thiƯu

bài (2’)

3.Luyện

tập (30’)

+Cách chia

số cĩ 4 chữ

số ch số cĩ

4 chữ số

+Tìm thừa

số , số bị

chia

+Giải bài

tốn cĩ lời

văn\

3 Củng cố

dặn dị(3’)

Xen lÉn trong giê häc

Nêu mục tiêu tiết học+ Ghi đầu bài lên bảng

Bài1: Yêu cầu hs nêu yêu cầu của bài

- cho hs tự làm bài vào vở

- Goi hs chữa bài và nêu cách thực hiện

Bài 2: Yêu cầu hs tự đọc và làm bài vào vở

- Yêu cầu hs nêu cách tìm thừa số số bị chia chưa biết

- Nhận xétchũa bài cho hs Bài 3: Goi hs đọc đầu bài

- yêu cầu hs tự tĩm tắt và giải vào vở

- Gọi hs nêu cách làm Nhận xét chữa bài cho hs

Nhận xét giờ học

Về nhà ơn bài chuẩn bị bài sau

Nghe đọc đầu bài

1 hs đọc lớp nhận xét

4 hs lên bảng làm hs khác nhận xét

4 1206

4824 08 02 24 0

2 3184

6369 03 16 09 1

3 2123

6369 03 06 09 0

2 hs lên bảng làm lớp làm vào vở

X x 6=1848 X x 9=1872

X =1848:6 X =1872:9

X =308 X =208

1 hs đọc đầu bài

Xe 1: 6842 vien gạch

Xe 2: chở bằng ½ xe 1 Hỏi : hai xe chở được ? gạch

Bài giải

Số viên gạch xe thứ 2 chở là: 6842:2=3421 viên

số gạch hai xe chở là:

6842+3421=10263 viên

Đáp số 10263 viên

Chính tả

Nghe – viÕt : ĐỐI ĐÁP VỚI NHÀ VUA

I, Mục tiêu: Nghe viết chính xác đoạn 3 của bài

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biết/x dấu ?/~

II, Đồ dùng dạy học:

- Gv : bảng phụ Sgk

- Hs: Vở bài tập

III, Các hoạt động dạy học:

1KiÓm tra

bµi cò(5’)

2 Giới thiệu

bài(2’)

3 Hướng

dẫn viết

chính

tả(20’)

- Tìm nội

dung

+Cách trình

bày

+Viêt từ

khó

+Hướng

dẫn viết vào

vở

+Hướng

dẫn làm bài

tập(10’)

-Tìm từ phụ

Kh«ng kiÓm tra

Nêu mục tiêu tiết học+ ghi đầu bài lên bảng

Gv đọc đầu bài và nêu câu hỏi

Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối đáp

Hãy đọc câu đỗ của nhà vua

và vế đối lại của Cao Bá Quát?

Đoạn văn có mấy câu?

Trong đoạn văn có những chữ nào viết hoa?

Hai vế đối cùa đoạn văn viết như thế nào?

- Yêu cầu hs tìm tự khó dễ lẫn khi viết chính tả

- Yêu cầu 2 hs lên bảng viết vào vở

Đọc cho hs viết vào vở Đäc cho hs soát lỗi chấm 1 số bài Bài 2a: Gọi hs đọc yêu cầu bài

Yêu cầu hs làm miệng theo cặp

Nhận xét câu trả lời của hs Yêu cầu hs chữa bài vào vở

Nghe đọc đầu bài

Theo dõi hs đọc

Vì nghe cậu là học trò Nước trong leo lẻo cá đớp cá Trời nắng chang chang người trói người

Đoạn văn có 5 câu Những chữ đầu câu , tên riêng

- Viết cách lề 2 ô

- Học trò, nước, trong leo lẻo, chang chang

2 hs lên bảng viết

Nghe viết bài

Hs đổi vở chữa lỗi

1 hs đọc thầm

õm đầu s/x

3 Củng cố

dặn dũ(3’)

Bài 3a: Gọi hs đọc yờu cầu của bài phỏt phiếu và bỳt dạ cho hs

- Gọi 2 hs lờn dỏn và đọc kết quả

- Yờu cầu hs đọc và nờu kết quả bài làm vào vở

Nhận xột giờ học

VN viết lại cỏc từ vào vở

1 hs đọc nhận đồ dựng làm

2 nhúm lờn bảng lớp nhận xột, Lớp nhận xét chữa bài vào vở:

- sản xuát, sang sảng, lèo xèo,

_

Hướng dẫn tự học

Cho hs hoàn thành cỏc bài tập của buổi 1:

*, Mụn tập tự nhiên xã hội:

- Yờu cầu hs làm bài về nhà

- Gv uốn nắn sửa sai cho hs

- chấm một số bài

*, Mụn toỏn:

- Cho hs làm bài tập cũn lại vào vở bài tập

- Yờu cầu hs tự làm

- Chấm một số bài- nhận xột cho điểm hs

Thứ năm ngày 17 thỏng 2 năm 2011

Luyện đọc

MẶT TRỜI MỌC ĐẰNG TÂY

I, Mục tiờu: đọc thành tiếng đọc đỳng cỏc từ khú hoặc dễ lẫn do ảnh hưúng cua

rphương ngữ: Pỳkin ứng tỏc, hónh diện

- Ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu phẩy, giữa cỏc cụm từ

Đọc trụi chảy toàn bài với giọng đọc vui vẻ nhẹ nhàng

- Đọc hiểu: Hiểu nghĩa cỏc tự ngữ tron gbài

- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi tài ứng xử của nhà thơ Pỳkin

II, Đồ dựng dạy học:

- Gv: Tranh minh hoaù baứi ủoùc trong SGK

- Hs: Vở bài tập sgk

III, Cỏc hoạt động dạy học:

1Kiểm tra

bài cũ (5’)

2 Giới thiệu

bài(2’)

Gọi 3 h slờn bảng đọc và trả lời cõu hỏi về nội dung bài “đối đỏp với nhà vua”

Gv giới thiệu bài ghi đầu bài lờn bảng

3 Hs lờn bảng đọc lớp theo dừi

Nghe gv giới thiệu bài

a,luyện đọc

(10’)

Đọc mẫu ,

kết hợp giải

nghĩa từ

b, Tỡm hiểu

bài (13’)

c,Luyện đọc

lại (7’)

3, Củng cố

dặn dũ(5’)

Gv dọc mẫu bài 1 lượt

- Gv yờu cầu 3 hs đọc nối tiếp 3 đoạn

- Yờu cầu hs đọc 3 bài thơ 1 lần

- Chia thành cỏc nhúm 2 hs luyện đọc

- Yờu cầu 2 nhúm đọc bất kỡ trước lớp

Gọi 1hs đọc toàn bài Cõu thơ của người bạn Puskin rất vụ lý?

Puskin đó sửa bài thơ cho ban như thế nào?

Điều gỡ đó làm cho bài thơ của Pus kin trở nờn hợp lớ?

Qua nội dung bài thơ em thấy tài năng của Puskin ntn?

Gv chọn mẫu 1 đoạn trong bài’

Gọi 3 hs lờn đọc lại Gọi 3 hs đọc nối tiếp từng đoạn, đcọ diễn cảm bài thơ

Gọi 1 hs đọc thuộc lũng bài thơ Nhận xột giờ học

Vn học thuộc bài thơ

Hs theo dừi

3 hs nối tiếp đọc đoạn

Hs đọc

- 2 hs ngồi cạnh nhau đọc cho nhau nghe

Thi đọc trước lớp

Mặt trời mọc đằng tõy, lặn ở đằng đụng

- Làm bài cõu thơ khỏc hợp với cõu thơ của bạn

Puskin đó làm cho thiờn hạ ngạc nhiờn bởi chuyện lạ này

Từ nhỏ Puskinđó cú tài năng sỏng tỏc thơ nhan

luyện đọc cỏ nhõn, theo nhúm

Tự học thuộc lũng

_

Hướng dẫn tự học

Cho hs hoàn thành cỏc bài tập của buổi 1:

*, Mụn tập viết:

- Yờu cầu hs viết bài về nhà

- Gv uốn nắn sửa sai cho hs

- chấm một số bài

*, Mụn toỏn:

- Cho hs làm bài tập cũn lại vào vở bài tập

- Yờu cầu hs tự làm

- Chấm một số bài- nhận xột cho điểm

Sinh hoạt lớp

I,Nhận xột chung

*, Ưu điểm

- Nhìn chung tần qua các em đi học đều khơng cĩ ai đi học muộn

- Vệ sinh: Vệ sinh sạch sẽ gọn gàng để giác vào nơi quy định

- Truy bài: đúng quy định của nhà trường

- Thể dục: Xếp hàng nhanh nhẹn, đều chính xác

- Xếp hàng ra vào lớp đều đặn đi vào trật tự

*, Nhược điểm:

- Trong tuần cịn 1 số em đi muộn

- CỊn 1 số em chua hoc bài và làm bài

II, Phương hướng tuần tới

- Duy trì các thành tích đã đạt được

- Khắc phục các tồn tại

- Lập thành tích chào mừng ngày 8-3 và ngày thành lập đồn 26-3

Thứ sáu ngày 18 tháng 2 năm 2011

Anh văn

(Gv bộ mơn day)

_

Anh văn

(Gv bộ mơn d¹y)

_

Luyện từ và câu

TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT- DẤU PHẨY

I, Mục tiêu:

- Củng cố, hệ thống hoá và mở rộngvốn từ ngữ về nghệ thuậtù

- Ôn luyện về dấu phẩy

- RÌn kü n¨ng viÕt cho hs

II, Đồ dùng dạy học:

- Gv:Bảng phụ

-3 tờ phiếu to kẻ bảng trả lời câu hỏi ở BT1, Phôto các tờ phiếu cỡ nhỏ đủ phát cho từng HS

-Bảng phụ viết 3 câu văn ở BT3

-Hs :VBT

III, Các hoạt động dạy học:

1.KiĨm tra

bµi cị(5’) - GV ghi c©u v¨n lªn b¶ng , yªu

cÇu hs tr¶ lêi Gvnhận xét cho ®iĨm hs

- Một HS làm bài tập tìm phép nhân hoá trong khổ thơ sau

“Hương rừng thơm đồi…đường em