Bài giảng Giao an lop 3 tuan 24

Mục tiêu: Giúp học sinh: - Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép chia, trờng hợp thơng có chữ số 0 và giải toán có một, hai phép tính - Vận dụng tốt vào giải toán - Giáo dục ham học môn học I

Tuần 24

Thứ hai ngày 21 tháng 2 năm 2011

Toán Tiết 116: Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép chia, trờng hợp thơng có chữ số 0 và giải toán có một, hai phép tính

- Vận dụng tốt vào giải toán

- Giáo dục ham học môn học

II Chuẩn bị:

Giáo viên: hệ thống bài tập

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ

- 2 học sinh làm bài 2,3 của tiết trớc - 2 học sinh làm bài

- Nhận xét cho điểm

B.Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài.

Trong tiết toán này chúng ta tiếp

tục học về cách thực hiện phép chia số

có 4 chữ số cho số có 1 chữ số

Ghi bảng tên bài - Nghe giới thiệu, ghi bài

2 Luyện tập.

Bài 1:

- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài

- 2 HS đọc

- HS làn lợt lên bảng làm các phép tính lớp làm bài vào bang con

- Con có nhận xét gì về các phép chia - Từ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé

hơn số chia thì phải viết 0 ở thơng rồi mới thực hiện tiếp

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài - 1 học sinh đọc

- Muốn tìm thừa số cha biết trong 1

tích ta làm thế nào? - Muốn tìm thừa số cha biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết

- Học sinh tính vào vở nháp, 3 HS lần lợt lên bảng thực hiện

a, X ì 7 = 2107 b, 8 ì X = 1640

X = 2107 : 7 X = 1640: 8

X = 301 X = 205

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài - 1 học sinh đọc

- Bài toán cho biết gì? - Có 2024 kg gạo

- Đã bán 41 số gạo

- Bài toán yêu cầu tìm gì? - Bài toán yêu cầu tìm số gạo còn lại

- Giáo viên hớng dẫn - Học sịnh giải

Số kg gạo đã bán là:

2024 : 4 = 506 (kg)

Số kg gạo còn lại là

2024 - 506 = 1518 (kg) Đáp số: 1518 kg gạo

Bài 4:

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài - 1 học sinh đọc

- Giáo viên giải thích làm mẫu:

Thứ ba ngày 22 tháng 2 năm 2011

Toán Tiết 117: Luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép tính

- Rèn luyện kỹ năng giải bài toán có 2 phép tính

- Giáo dục ham học môn học

II Chuẩn bị:

- Hệ thống bài luyện tập

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ

- 2 học sinh thực hiện bài tiết trớc

- Nhận xét, cho điểm

- 2 học sinh làm bài

B Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Giáo viên giới thiệu Ghi bảng - Nghe giới thiệu

Bài 3:

Yêu cầu học sinh đọc đề bài - 1 học sinh đọc

- Bài toán cho biết gì? - Có 5 thùng, mỗi thùng đựng 306

quyển số sách chia đều cho 9 th viện

- Bài toán hỏi gì? - Mỗi th viện đợc chia bao nhiêu quyển

sách?

- Muốn biết mỗi th viện đợc chia bao

nhiêu quyển sách phải biết gì?

- Nhận xét cho điểm

- Muốn biết mỗi th viện đợc chia bao nhiêu quyển sách phải biết có tất cả bao nhiêu quyển sách

- Học sinh làm bài vào vở, 1 HS lên bảng

Bài 4: Học sinh đọc đề bài - 1 học sinh đọc

- Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta

phải biết gì?

- Biết chiều dài, chiều rộng

- Chiều nào cha biết? - Chiều dài

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Bớc đầu làm quen với chữ số La Mã

- Rèn luyện kỹ năng nhận biết số La Mã từ 1 đến 12

- Giáo dục cẩn thận khi học bài.

II Chuẩn bị:

- Hệ thống bài luyện tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ:

- GV ghi lên bảng 1 phép tính nhân và

1 phép tính chia, yêu cầu HS làm bài

- 2 HS lên bảng thực hiện

- Nhận xét cho điểm

B.Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trong bài hôm nay

Giới thiệu: Đây là chữ số La Mã

- Đồng hồ chỉ mấy giờ? - Học sinh nêu

- Giới thiệu các chữ số thờng dùng I:

Cho học sinh đọc các số La Mã theo

hàng ngang, cột dọc, theo thứ tự bất

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Củng cố về đọc, viết và nhận biết giá trị của các số La Mã từ I đến XII để xem đợc đồng hồ và các số XX; XXI khi đọc sách

- áp dụng tốt trong khi làm toán

- Giáo dục có ý thức cẩn thận khi làm bài

II Chuẩn bị:

- Hệ thống bài luyện tập

- Chép bài 3 lên bảng (2 lần)

III.Các hoạt động dạy học - chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu 1 học sinh viết các số La

- Lớp đọc các số theo yêu cầu của - Đọc các số La Mã

giáo viên ghi bảng

- Nhận xét

- Nhận xét - cho điểm

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ

học Ghi bảng

- Nghe giới thiệu, ghi bài

2 Luyện tập:

Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc đề bài - 1 học sinh đọc

- Thảo luận nhóm đôi để đọc

- Lu ý học sinh: Khi viết số La mã,

mỗi chữ số không viết lặp lại liền

- Chữ số I đặt bên trái chỉ gì? - Chỉ giá trị giảm đi 1 đơn vị

- Yêu cầu HS suy nghĩ để xếp cho - Học sinh xếp

C Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Ôn lại nội dung bài học

- Chuẩn bị bài sau: Thực hành xem

đồng hồ

Thứ sáu ngày 25 tháng 2 năm 2011

Toán Tiết 120: Thực hành xem đồng hồ

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Củng cố hiểu biết về thời điểm

- Biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút

- Giáo dục ham học môn học

II Đồ dùng dạy học: - Chép bài 2 lên bảng.

- Mặt đồng hồ

- Vở ghi toán

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ

- 4 que diêm xếp đợc những số La Mã

nào? - Học sinh thực hiện- Lớp nhận xét

- Giáo viên nhận xét - cho điểm

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: Trong bài học hôm

nay sẽ giúp các em biết cách xem

đồng hồ chính xác đến từng phút

- Ghi đầu bài lên bảng - Nghe giới thiệu, ghi bài

2 Hoạt động day - học

* Hớng dẫn xem đồng hồ

- Giáo viên giơ mô hình đồng hồ giới

thiệu chú trọng tới vạch chia phút - Học sinh quan sát

* Yêu cầu học sinh quan sát hình 1 - Học sinh quan sát

- Đồng hồ chỉ mấy giờ? - Đồng hồ chỉ 6 giờ 10 phút

- Nêu vị trí của kim giờ và kim phút

khi đồng hồ chỉ 6 giờ 10 phút - Học sinh nêu: Kim giờ chỉ qua số 6 1 chút, kim phút chỉ số 2

* Hãy quan sát đồng hồ thứ 2 - Học sinh quan sát

- Kim giờ và kim phút đang ở vị trí

* Yêu cầu quan sát đồng hồ thứ 3

- Đồng hồ chỉ mấy giờ? - Đồng hồ chỉ 6 giờ 56 phút

- Hãy nêu vị trí của kim giờ và kim

phút lúc đồng hồ chỉ 6 giờ 56 phút - Học sinh nêu

- Vậy còn thiếu mấy phút nữa thì đến

- Để biết còn thiếu mấy phút nữa sẽ

đến 7 giờ các em sẽ đếm từ vạch số 12

đến vạch kim phút chỉ nhng theo

chiều ngợc với kim đồng hồ

- Giáo viên và học sinh cùng đếm

- Vậy còn thiếu 4 phút nữa đến 7 giờ

ta đọc : 7 giờ kém 4 phút

- Học sinh đọc

3 Luyện tập - thực hành

Bài 1: Giáo viên yêu cầu 2 học sinh

ngồi cạnh nhau cùng quan sát đồng

hồ và nêu giờ có kèm theo nêu vị trí

các kim ở mỗi thời điểm

- Học sinh thực hành theo cặp

- Yêu cầu học sinh nêu giờ trên mỗi

- Giáo viên chữa bài cho điểm

Bài 2: Yêu cầu HS trao đổi nhóm - Học sinh trao đổi cách vẽ kim

- Đại diện 3 nhóm lên vẽ vào mô hình

có sẵn trên bảng

- Lớp nhận xét

- Giáo viên nhận xét cho điểm

Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Học sinh đọc

- Yêu cầu HS thực hành nối bằng bút

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy toàn bài, bớc đầu biết thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung của từng đoạn chuyện

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

C Giáo dục: Ham học môn học, mạnh dạn, tự tin.

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc, các đoạn truyện

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung hớng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Tiết 1: Tập đọc

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ:

Gọi 3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi

về nội dung bài "Chơng trình xiếc đặc

sắc"

- Nhận xét, cho điểm

- 3 Học sinh thực hiện yêu cầu

B.Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài: Trong bài tập đọc

hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về 1

danh nhân đất Việt lúc nhỏ - đó là Cao

Bá Quát Ghi bảng đầu bài - Nghe giới thiệu, ghi bài

- Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc từng

câu trong bài - Học sinh luyện đọc từng câu cho đến hết bài 2 lơt

c Hớng dẫn đọc từng đoạn kết hợp giải

nghĩa từ

- Yêu cầu 4 học sinh đọc bài theo đoạn

* Yêu cầu HS đọc đoạn 1 - 4 học sinh nối tiếp đọc bài.

- 1 học sinh đọc đoạn 1

- Câu chuyện nhắc đến vị vua nào? Em

biết gì về vị vua đó? - Câu chuyện nhắc đến vua Minh Mạng, Ông sinh năm 1791, mất năm 1840 là vị

vua thứ 2 của triều Nguyễn

- Thế nào là: Vua ngự giá ra Thăng

Long?

- Tức là vua ngồi xe, hoặc ngồi kiệu ra Thăng Long

- Xe của vua đi đợc gọi là gì? - Là xa giá

- Hớng dẫn cách ngắt đoạn, ngắt giọng - Nghe hớng dẫn và thực hiện

* Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 - 1 học sinh đọc

- Chú ý cách ngắt giọng

* Đoạn 3: - 1 học sinh đọc trớc lớp, lớp theo dõi

- Vua ra lệnh gì cho Cao Bá Quát? - Vua lệnh cho Cao Bá Quát phải đối lại

vế đối của nhà vua

=> ngày xa, để thử tài 1 ngời, ngời ta

thờng ra vế đối yêu cầu bên kia đối lại

- Yêu cầu học sinh luyện cách ngắt

- Gọi 1 nhóm học sinh bất kỳ - Nhóm học sinh đọc bài trớc lớp

e Yêu cầu học sinh đọc đồng thanh

3 Tìm hiểu bài.

- Gọi 1 học sinh đọc lại cả bài - 1 học sinh đọc trớc lớp, lớp đọc thầm

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1 - Học sinh đọc

- Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2

- Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở Hồ Tây

- Học sinh đọc thầm đoạn 2

- Cao Bá Quát mong muốn điều gì? - Cao Bá Quát mong muốn đợc nhìn rõ

mặt vua

- Cậu đã làm gì để thực hiện mong

muốn đó? - Cậu đã nghĩ ra 1 cách là gây chuyện náo động, ầm ĩ ở Hồ Tây: Cởi quần áo

nhảy xuống hồ tắm làm quân sĩ hoảng

sợ, túm vào bắt trói cậu

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 3,4 - Học sinh đọc thành tiếng

- Vì sao nhà vua bắt Cao Bá Quát đối? - Vì sao cậu Bá Quát tự xng là học trò,

nên nhà vua muốn thử tài cậu, cho cậu cơ hội chuộc lỗi

- Vua ra vế đối nh thế nào? - Vua ra vế đối:

Nớc trong leo lẻo cá đớp cá.

- Cao Bá Quát đối lại nh thế nào - Cao Bá Quát đối là:

Trời nắng chang chang ngời chói

ng-ời

- Giáo viên viết câu đối lên bảng giải

thích

- Qua nội dung tìm hiểu, em cho biết

câu chuyện cho ta thấy điều gì? - Câu chuyện cho thấy sự thông minh, tài đối đáp, bản lĩnh cao của Cao Bá

Quát

=> Cao Bá Quát là ngời từ nhỏ đã nổi

tiếng thông minh, hay chữ có tài đối

đáp và rất có bản lĩnh

Tiết 2

4 Luyện đọc lại bài

- Giáo viên đọc mẫu đoạn 3,4 - Học sinh theo dõi bài đọc mẫu

- Đoạn 3 nói lên điều gì?

- Khi đọc đoạn này, các em cần chú

ý nhấn giọng các từ ngữ gợi tả sự gay

cấn của cuộc thử tài sự thông minh

của Cao Bá Quát: ra lệnh, phải đối

đợc thì mới tha, tức cảnh, leo leo,

cá đớp cá, đối lại luôn, chang

chang, ngời chói ngời, cứng cỏi,

- Nhận xét phần đọc bài của học sinh

- Vua thử tài Cao Bá Quát, sự đối đáp thông minh, nhanh trí của Cao Bá Quát

- 2 học sinh ngồi cạnh nhau lần lợt đọc cho nhau nghe

- Thi đọc, học sinh khác bình chọn bạn

đọc bài hay nhất

Kể chuyện

1 Xác định yêu cầu của đề

- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu phần

kể chuyện trang 51, sách giáo khoa - 1 học sinh đọc bài, lớp theo dõi

- Yêu cầu 4 học sinh tiếp nối nhau kể

lại 4 đoạn của câu chuyện trớc lớp

- 4 học sinh kể

* Kể theo nhóm

- Giáo viên yêu cầu 2 học sinh ngồi

cạnh kể lại câu chuyện cho nhau nghe - Làm việc theo cặp.

* Kể trớc lớp:

- Giáo viên gọi 2 đến 3 học sinh thi kể

toàn bộ câu chuyện trớc lớp - Học sinh kể- Bình chọn học sinh kể hay nhất

C Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên nêu 1, 2 câu tục ngữ có 2

đối vế nhau yêu cầu học sinh tìm thêm - Học sinh tìm

Đạo đức Tiết 24: Tôn trọng đám tang (tiếp)

I Mục tiêu:

1 Học sinh hiểu: Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang

lễ chôn cất ngời đã khuất

2 Học sinh biết ứng xử đúng khi gặp đám tang

3 Học sinh biết tôn trọng đám tang, thông cảm với những đau khổ của những gia đình có ngời vừa mất

II Tài liệu và phơng tiện :

- Vở bài tập Đạo đức

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ

GV hỏi về hoạt động 2 của tiết 1 - Học sinh trả lời

B Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ

học Ghi bảng

2 Bài mới:

- Nghe giới thiệu, ghi bài

1 Bày tỏ ý kiến - Học sinh đọc các ý kiến

- 3 nhóm thảo luận, đa ra ý kiến thảo luận

a Không nên gọi bạn hoặc chỉ trỏ, cời

đùa nếu bạn nhìn thấy em, em khẽ gật

đầu chia buồn cùng bạn Nếu có thể

em nên đi cùng bạn 1 đoạn đờng

b Không nên chạy nhảy cời đùa, vặn

to đài, ti vi, chạy sang xem, chỉ trỏ

c Em nên hỏi thăm, chia buồn cùng bạn

d Em khuyên ngăn các bạn

3 Nên và không nên.

- Giáo viên nêu cách chơi, luật chơi:

Yêu cầu HS liệt kê theo nhóm những

việc nên làm và không nên làm khi

gặp đám tang

- GV nhận xét

- Học sinh liệt kê theo nhóm

- Đại diện các nhóm lên đọc phần của nhóm mình đã liệt kê

C Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau: Tôn trọng th từ,

tài sản của ngời khác

Tự nhiên xã hội Tiết 47: Hoa

I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết:

- Quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc mùi hơng

- Kể tên một số bộ phận thờng có của 1 bông hoa

- Phân loại các bông hoa su tầm đợc

- Nêu đợc chức năng và ích lợi của hoa

- Giáo dục : ham hiểu biết

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong sách giáo khoa trang 90, 91

- Giáo viên và học sinh su tầm các loại hoa mang lên lớp

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.ổn địmh tổ chức

B Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Tìm hiểu bài:

- Nghe giới thiệu, ghi bài

a Quan sát và thảo luận

- Yêu cầu học sinh quan sát - Học sinh quan sát và nói về màu sắc

của những bông hoa trong bình

- Trong các bông hoa đó, bông hoa nào

- Giáo viên yêu cầu - Học sinh sắp xếp các bông hoa theo

tiêu chí phân loại do nhóm đặt ra

- Học sinh có thể vẽ thêm các bông hoa

cạnh hoa thật

- Các nhóm trng bày sản phẩm

c Thảo luận cả lớp.

- Hoa có chức năng gì? - Là cơ quan sinh sản của cây

- Hoa thờng dùng để làm gì? Nêu ví

dụ?

- Quan sát hình 91, nêu những hoa nào

trang trí, hoa nào dùng để ăn

II Đồ dùng dạy học:

4 tờ giấy khổ to( hoặc bảng phụ), bút dạ

III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ:

- GVđọc các từ cần lu ý tiết trớc - HS luyện viết: Lỡi liềm, non nớt, lu

luyến, nóng nực

- Nhận xét - cho điểm

B Dạy - học bài mới

1 Giới thiệu bài:

Trong bài chính tả này chúng ta nghe

đọc viết đoạn 3 bài: Đối đáp với vua rồi

làm bài luyện tập

Ghi bảng đầu bài - Nghe giới thiệu, ghi bài

2 Hớng dẫn viết chính tả

a Tìm hiểu nội dung bài viết

- Giáo viên đọc đoạn văn 1 lần - Theo dõi giáo viên đọc - 1 học sinh

đọc lại

- Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối? - Vì cậu tự xng mình là học trò

- Đọc câu đối của vua và vế đối lại của

b Hớng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu học sinh tìm các từ khó - Học sinh nêu: Học trò, nớc trong leo

lẻo, trời nắng chang chang

- Yêu cầu học sinh đọc và viết lại các từ

vừa tìm - 2 học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con

- Chỉnh và sửa lỗi chính tả cho học sinh

c Hớng dẫn trình bày bài

- Đoạn văn có mấy câu? - Đoạn văn có 5 câu

- Trong đoạn văn, những chữ nào phải

viết hoa? - Học sinh nêu: Các chữ đầu câu, tên riêng: Cao Bá Quát

- 2 vế đối cần viết nh thế nào cho đẹp? - Lùi vào 2 ô

d Viết chính tả: GV đọc - Học sinh viết theo giáo viên đọc

e Soát lỗi

g Chấm bài - nhận xét

3 Hớng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2 a:

Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu - 1 học sinh đọc

- Yêu cầu học sinh đọc thầm - Lớp đọc thầm

- Yêu cầu học sinh làm miệng theo cặp - Học sinh làm: 1 học sinh đọc câu hỏi,

1 học sinh trả lời.

1 sáo; 2 xiếc

Bài 3 a:

Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc

- Phát phiếu và bút cho học sinh - Học sinh nhận đồ dùng

- Yêu cầu học sinh trong nhóm thảo

luận và làm

- Học sinh làm

- Đại diện nhóm phát biểu

- Nhóm khác nhận xét bổ sungS: San sẻ, se sợi, se sẽ, so sánh, sánh b-

I Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh biết:

- Quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, hình dáng, độ lớn của 1 số loại quả

- Kể tên các bộ phận thờng ncó của 1 quả

- Nêu đợc chức năng của hạt và ích lợi của quả