Giáo án Lớp 3 Tuần 23 - Buổi sáng

Luyện toán Ôn toán :NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I-Mục tiêu: Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số Giải được bài toán gắn với phép nhân II/ Đồ dùng dạy học: VBT I[r]

TUẦN 23

Thứ hai ngày 10 tháng 02 năm 2014

Tiết1;Chào cờ

Tiết 2;3 : Tập đọc- Kể chuyện

NHÀ ẢO THUẬT

I MỤC TIÊU

A - Tập đọc

Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung câu chuyện : Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé

ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý

trẻ em ( TL được các câu hỏi trong SGK)

B - Kể chuyện

Rèn kỹ năng nói : Dựa vào trí nhớ vàtranh minh họa kể tiếp từng đoạn câu

chuyện

Rèn kỹ năng nghe

*GDKNS: -Thể hiện sự cảm thông

-Tự nhận thức bản thân -Tư duy sáng tạo: bình luận, nhận xét

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện

Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

Hai, ba HS đọc lại bài Cái cầu, trả lời các câu hỏi về nội dung bài.

Gv nhận xét và cho điểm

3 Bài mới

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc

a) GV đọc diễn cảm toàn bài :

- Đoạn 1 +2 + 3 : đọc với giọng kể, bình thản

Lời chú Lí : thân mật, hồ hởi

- Đoạn 4 : Đọc nhịp nhanh hơn, đầy ngạc

nhiên, bất ngờ

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từø

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và luyện phát âm

từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ

khó

+ Yêu cầu 4 HS Tiếp nối nhau đọc bài theo

đoạn

Đoạn 1 :

+ Gọi 1 HS khá đọc lại đoạn 1

+ Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng của câu

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc đoạn, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết đoạn bài Đọc 2 vòng

HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm đã nêu ở mục tiêu

+ 4 HS đọc bài mỗi HS đọc một đoạn

cuối đoạn.

+ Gọi 3 đến 5 HS, khi đọc ngắt giọng sai, đọc

lại câu trên, sau đó cho cả lớp đọc đồng thanh

luyện ngắt giọng

Đoạn 2 :

+ Gọi 1 HS đọc đoạn 2

+ Hai chị em đã tình cờ gặp chú Lí lúc ra ga

mua sữa, em hiểu thế nào là tình cờ gặp nhau?

+ Yêu cầu đọc và nêu cách ngắt giọng của câu

cuối trong đoạn 2

Đoạn 3 :

+ Gọi 1 HS đọc đoạn 3

+ Theo em, khi đọc lời của chú Lí, ta nên đọc

như thế nào ?

+ Yêu cầu HS luyện đọc lời của chú Lí

Đoạn 4 :

+ Gọi 1 HS khá đọc đoạn 4 Nhắc HS ngắt

giọng đúng vị trí cảu các dấu chấm, dấu phẩy

và sau các từ có nghĩa

+ Cho HS đặt câu với từ thán phục.

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Yêu cầu HS cả lớp đọc ĐT cả bài

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

- Vì sao hai chị em Xô-phi không đi xem ảo

thuật ?

- Hai chịem Xô-phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo

thuật như thế nào ?

- Vì sao hai chị em không chờ chú Lí dẫn vào

rạp ?

- Vì sao chú Lí tìm đến nhà hai chị em ?

- Những chuyện gì đã xảy ?

- Theo em, hai chị em Xô-phi đãõ được xem

ảo thuật chưa ?

+ 1 HS khá đọc lại đoạn 1

+ HS đọc bài và nêu cách ngắt giọng của câu cuối đoạn

Nhưng / hai chị em không dám xin tiền mua vé / vì bố đang nằm viện, / các em biết mẹ rất cần tiền.//

+ Là bất ngờ mà gặp nhau chứ không có hẹn hay chủ định trước

+ Nêu cách ngắt giọng và luyện ngắt giọng câu :

Nhưng chị em Xô-phi đã về ngay vì nhớ lời mẹ dặn / không được làm phiền người khác.//

+ 1 HS đọc đoạn 3

+ HS đọc bài trả lời : đọc với giọng gần gũi, hồ hởi

+ 3 đến 5 HS đọc cá nhân, tổ đọc ĐT

+ 1 HS đọc đoạn 4

+ HS đặt câu

- HS đọc nối tiếp (mỗi em một đoạn) Nhóm nhận xét

- HS cả lớp đọc ĐT cả bài

- HS đọc thầm đoạn 1

-Vì bố của các bạn đang nằm viện,

mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố Các em không dám xin tiền mua vé

- HS đọc thầm đoạn 2

- 2 chị em tình cờ gặp chú Lí ở ga Hai chị em mang giúp đồ đạc cho chú

- Vì nhớ lời mẹ dặn, không nên làm phiền người khác

- 1 HS đọc to, HS đọc thầm lại

- Chú muốn cám ơn 2 chị em Xô-phi

vì 2 chị em đã giúp đỡ chú

- Đã xảy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ khác

- Đã được xem ảo thuật ngay tại nhà

KL : Vì ngoan ngoãn, biết giúp đỡ người khác

nên lòng tốt của hai chị em Xô-phi đã được

đền bù Nhà ảo thuật đã tìm đến nhà 2 bạn để

cám ơn

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

Biết đọc giọng phù hợp với nội dung từng

đoạn

- GV đọc lại đoạn 4

- Hướng dẫn HS đọc đoạn 4

- HS thi đọc

- GV nhận xét

- HS luyện đọc đoạn 4

- 4 nhóm cử đại diện đọc bài, cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay

Kể chuyện

Hoạt động 4 : GV nêu nhiệm vụ

Có 4 bức tranh, các em dựa vào trí nhớ và dựa

vào 4 bức tranh minh hoạ cho 4 đoạn truyện

hãy kể kể lại câu chuyện theo lời của Xô-phi

hoặc theo lời của Mác

Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện

- GV hướng dẫn : Khi kể các em nhớ đóng vai

Xô-phi hoặc đóng vai Mác để kể Cần xưng hô

là tôi, em hoặc chúng tôi

- Cho HS quan sát tranh

- HS kể mẫu

- Chia HS thành các nhóm nhỏ và yêu cầu HS

kể chuyện theo nhóm

- Yêu cầu 4 HS đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau

kể toàn bộ câu chuyện

- Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV nhận xét, bình chọn nhóm kể tốt nhất

Nghe GV nêu nhiệm vụ

- HS quan sát tranh

- 1 HS khá, giỏi kể mẫu

- Mỗi nhóm 4 HS Mỗi HS kể lại một đoạn HS trong nhómtheo dõi góp ý cho nhau

- 4 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét

- Lớp nhận xét

4 Củng cố, dặn dò

- GV : Xô-phi và Mác có những phảm chất tốt

đẹp nào ?

- Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe và chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

-1 HS trả lời

Tiết 4: Toán

NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

( Tiếp theo)

I Mục tiêu

- Biết thực hiện phép nhân số có bốn chữ số vơi số có một chữ số ( Có nhớ hai lần, không liền nhau )

- Áp dụng phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số để giải các bài toán

có lời văn Làm BT 1, 2, 3, 4.

II Đồ dùng dạy học

III Hoạt động dạy học

1 ổn định

2.Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS lên làm bài tập1……VBT

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới :

* Giới thiệu bài

- GV : Bài học hôm nay sẽ tiếùp tục giúp

các em biết cách thực hiện phép nhân số có

bốn chữ số vơi số có một chữ số

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn thực hiện phép

nhân 1427 x 3

- GV viết lên bảng phép nhân : 1427 x 3

- Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc để thực

hiện phép nhân 1427 x 3

- GV hỏi: Khi thực hiện phép nhân này ta

phải thực hiện tính từ đâu ?

- GV yêu cầu HS suy nghĩ để thực hiện

phép tính trên Nếu trong lớp có HS tính

đúng thì GV yêu cầu HS đó nêu cách tính

của mình, sau đó GV nhắc lại cho HS ghi

nhớ Nếu trong lớp không có HS nào tính

đúng thì GV hướng dẫn HS tính theo từng

bước như SGK

Kết luận : Phép nhân trên có nhớ từ hàng

đơn vị sang hàng chục, từ hàng trăm sang

hàng nghìn

* Hoạt động 2 : Luyện tập – Thực hành

Bài 1

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV yêu cầu lần lượt từng HS đã lên bảng

trình bày cách tính của mình

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 2

- Yêu cầu hs đọc đề bài

-Bài toán cho biết gì?

- Nghe GV giới thiệu bài

- HS đọc : 1427 nhân 3

- 2 HS lên bảng đặt tính,HS cả lớp đặt tính vào giấy nháp, sau đó nhận xét cách đặt tính trên bảng của bạn

- Ta bắt đầuà tính từ hàng đơn vị, sau

đó đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn (Tính từ phải sang trái)

1427 * 3 nhân 7 bằng 21, viết

X 3 1, nhớ 2

* 3 nhân 2 bằng 6, thêm 2

4281 bằng 8,viết 8

* 3 nhân 4 bằng 12,viết 2 nhớ 1

* 3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4,viết 4

Vậy : 1427 x 3 = 4281

- 4 HS lên bảng làm bài.HS cả lớp làm vào VBT

- HS trình bày trước lớp

- 2 hs đọc đề bài -BT cho biết có 4 thùng đựng được

Bài toán hỏi gì?

GV chú ý nhắc HS nhận xét cách đặt tính

của bạn trên

bảng

Tóm tắt:

4 thùng : 1648 gói bánh

1 thùng : ? Gói bánh

Bài 3

-Gọi 1 HS đọc đè bài toán

- GV yêu cầu HS tự làm bài

Tóm tắt

1xe : 1425 kg gạo

3 xe : ……… kg gạo ?

- GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 4

- 1 HS đọc đè bài toán

- GV hỏi : Muốn tính chu vi hình vuông ta

làm như thế nào ?

- Yêu cầu HS làm bài

4 Củng cố, dặn dò

- Cho HS nhắc lại cách thực hiện phép nhân,

chu vi hình vuông

- Về nhà làm bài

- Nhận xét tiết học

1648 gói bánh?

-1 Thùng có bao nhiêu gói bánh

-1 HS lên bảng giải

Bài giải

Số gói bánh trong mỗi thùng là:

1648 : 4= 412 (gói)

Đáp số: 412 gói bánh

- Mỗi xe chở 1425 kg gạo Hỏi 3 xe như thế chở bao nhiêu ki- lô- gam gạo

?

- 1 HS lên bảng làm bài,HS cả lớp làm vào VBT

Bài giải

Số ki- lô- gam gạo cả 3 xe chở là :

1425 x 3 = 4275 (kg ) Đáp số : 4275 kg gạo

- Tính chu vi khu đất hình vuông có cạnh là 1508 m

- Muốn tính chu vi của hình vuông ta lấy cạnh của hình vuông nhân vơi 4 Bài giải

Chu vi khu đất hình vuông là :

1058 x 4 = 6032 (m) Đáp số : 6032

Chiều: Thứ hai ngày 10 tháng 02 năm 2014

Tiết 4: Đạo đức

Tiết 23 TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (T1)

I Mục tiêu:

- Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang

- Bước đầu biết cảm thông với những đau thương ,mất mát người thân của người khác

- HS có thái độ TT đám tang, cảm thông với nổi đau khổ của những GĐ có người vừa mất

*GDKNS: -Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước sự đau buồn của người khác

-Kĩ năng ứng xử phù hợp khi gặp đám tang

II Chuẩn bị

- Phiếu học tập cho hoạt động 2, tiết 1

Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể về chủ đề bài học

III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

-Em phải làm gì khi bạn có chuyện buồn?

- Gv nêu tình huống YC HS xử lí

3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi tựa.

Hoạt đông 1: Kể chuyện đám tang.

Mục tiêu: HS biết vì sao cần phải tôn trọng

đám tang và thể hiện một số cách ứng xử cần

thiết khi gặp đám tang.

Cách tiến hành:

1.GV kể chuyện “Đám tang”

2.Đàm thoại:

+ Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã

làm gì khi gặp đám tang?

+ Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe, nhường

đường cho đám tang

+ Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi nghe mẹ

giải thích

+ Qua câu chuyện trên, các em thấy cần phải

làm gì khi gặp đám tang?

+ Thế nào là tôn trọng đám tang?

* Kết luận: Tôn trọng đám tang là không làm

gì xúc phạm đến tang lễ

Hoạt động 2 Đánh giá hành vi

Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng với

hành vi sai khi gặp đám tang.

Cách tiến hành:

-GV phát phiếu học tập cho HS và nêu yêu

cầu của bài tập

-Em hãy ghi vào  chữ Đ trước những việc

làm đúng và chữ S trước những việc làm sai

khi gặp đám tang

Hát

-HS trả lời

- HS xử lí tình huống -HS nhắc tựa

-Lắng nghe và sau đó kể lại

… Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã dừng xe đứng dẹp vào lề đường khi gặp đám tang

…Vì mẹ tôn trọng người đã khuất và cảm thông với những người thân của họ

… À con hiểu rồi! Chúng con không nên chạy theo xem, chỉ trỏ, cười đùa khi gặp đám tang, phải không mẹ?

…tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người thân vừa mất

-Tự trả lời

HS làm việc cá nhân

 a Chạy theo xem, chỉ trỏ

 b Nhường đường

 c Cười đùa

-GV kết luận: Cỏc việc b, d là những việc làm

đỳng thể hiện sự tụn trọng đỏm tang, cũn lại

cỏc vịờc a, c, đ, e là những việc khụng nờn

làm.

Hoạt động 3: Tự liờn hệ.

Mục tiờu: HS biết tự đỏnh giỏ cỏch ứng xử

của bản thõn khi gặp đỏm tang.

Cỏch tiến hành: GV nờu yờu cầu tự liờn hệ

-HS liờn hệ trong nhúm nhỏ

-HS trao đổi với cỏc bạn trong lớp

-GV nhận xột và khen những HS đó biết cư

xử đỳng khi gặp đỏm tang

-Kết luận chung: Cần phải tụn trọng đỏm

tang, khụng nờn làm gỡ xỳc phạm đến tang lễ

Đú là một biểu hiện của nếp sống văn hoỏ.

4.Củng cố, dăn dũ:

- GD học sinh biết tụn trọng đỏm tang của

người khỏc như đối với người thõn mỡnh

- Thực hiện tốt những điều đó học

 d Ngả mũ, nún

 đ Búp cũi xe xin đường

 e Luồn lỏch vượt lờn trước

-3 HS trỡnh bày kết quả làm việc và giải thớch lý do vỡ sao hành vi đú là đỳng hoặc sai?

- Cỏc nhúm thảo luận

- Đại diện mỗi nhúm lờn trỡnh bày

- Thảo luận lớp: HS nờu -Lắng nghe và ghi nhận

-Thực hiện ở nhà

Nhận xột tiết học

Cb tiết 2

Luyện toỏn

ễn toỏn :NHÂN SỐ Cể BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ Cể MỘT CHỮ SỐ

I-Mục tiờu:

Biết nhõn số cú bốn chữ số với số cú một chữ số

Giải được bài toỏn gắn với phộp nhõn

II/ Đồ dựng dạy học: VBT

II-Cỏc hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Giới thiệu bài: Nờu mục tiờu bài học 2.Bài

mới:

A:Luyện tập về nhõn số cú bốn chữ số với

số cú một chữ số

Yờu cầu HS nờu cỏch đặt tớnh và tớnh

B: Thực hành

GV hướng dẫn HS làm bài tập trong vở BT

Bài 1: Tính

Gọi HS nờu yờu cầu

Yờu cầu HS tự làm trong vở BT

GV chốt

Bài 2: Đặt tính rồi tính

Gọi HS nờu yờu cầu

3 HS nờu theo yờu cầu của GV

HS nờu yờu cầu

HS làm

HS đổi vở kiểm tra

HS nêu cách đặt tính, tính

HS làm vở BT

Yờu cầu HS tự làm

Bài 3:

- Bài toán cho biét gì ?

- Bài toán hỏi gì?

Cho HS làm vở, 1 HS lờn bảng làm

Chấm chữa

Bài 4 : Tính nhẩm

Yờu cầu HS tự làm

C: Củng cố dặn dũ:

Yờu cầu HS nờu cỏch đặt tớnh và tớnh cỏc số

trong phạm vi 10000

Nhận xột tiết học

4HS lên bảng làm

Hs nhận xột

HS đọc bài toán, phân tích

HS làm vở

ĐS: 9680( viên )

HS làm VBt

HS nờu

Tiết 3: Tự nhiờn & xó hội

LÁ CÂY.

I MỤC TIấU:

Sau bài học, HS biết:

- Biết được sự đa dạng về màu sắc, hỡnh dạng và độ lớn của lỏ cõy

- Biết được cấu tạo ngoài của lỏ cõy

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Cỏc hỡnh trang 86, 87 SGK

Sưu tầm cỏc lỏ cõy khỏc nhau

Giấy khổ Ao và băng keo

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Khởi động:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS trả lời cỏc cõu hỏi bài Rễ cõy.

- GV nhận xột và cho điểm

3 Bài mới:

Hoạt động 1: THẢO LUẬN NHểM

 Mục tiờu :

- Biết mụ tả sự đa dạng về màu sắc, hỡnh dạng

và độ lớn của lỏ cõy

- Nờu được đặc điểm chung về cấu tạo ngoài

của lỏ cõy

 Cỏch tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo cặp.

- GV yờu cầu HS quan sỏt cỏc hỡnh 1, 2, 3, 4

trong SGK trang 86, 87 và kết hợp quan sỏt

những lỏ cõy HS mang đến lớp

- Nhúm trưởng điều khiển cỏc bạn trong nhúm

quan sỏt cỏc lỏ cõy và thảo luận theo gợi ý:

- Núi về màu sắc, hỡnh dạng, kớch thước của

những lỏ cõy quan sỏt được

- HS quan sỏt cỏc hỡnh 1, 2, 3, 4 trong SGK trang 86, 87 và kết hợp quan sỏt những lỏ cõy HS mang đến lớp

- Hãy chỉ đâu là cuống lá, phiến lá của một số lá

cây sưu tầm được

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp, các

nhóm khác bổ sung

 Kết luận:

Lá cây thường có màu xanh lục, một số ít lá

có màu đỏ hoặc vàng Lá cây có nhiều hình

dạng và độ lớn khác nhau Mỗi chiếc lá

thường có cuống lá và phiến lá ; trên phiến có

gân lá

Hoạt động 2: LÀM VIỆC VỚI VẬT THẬT

 Mục tiêu: Phân loại lá cây sưu tầm được

 Cách tiến hành:

- GV phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy khổ Ao

và băng dính Nhóm trưởng điều khiển các

bạn sắp xếp các lá cây và dính vào giấy khổ

Ao theo từng nhóm có kích thước và hình

dạng tương tự nhau

- Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại lá

của mình trước lớp và nhận xét xem nhóm

nào sưu tầm được nhiều, trình bày đẹp và

nhanh

4 Củng cố- dặn dò:

Cho vài HS nhắc lại bài học

GD học sinh biêt trồng và bảo vệ cây xanh để

thấy được sự đa dạng, phong phú của cây

xanh

- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp, các nhóm khác bổ sung

- Các nhóm nhận 1 tờ giấy khổ Ao

và băng dính Nhóm trưởng điều khiển các bạn sắp xếp các lá cây và dính vào giấy khổ Ao theo từng nhóm có kích thước và hình dạng tương tự nhau

- Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại lá của mình trước lớp và nhận xét xem nhóm nào sưu tầm được nhiều, trình bày đẹp và nhanh

Thứ tư ngày 12 tháng 2 năm 2014

Tiết 1: Tập đọc

CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC.

I MỤC TIÊU

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng; đọc đúng các chữ số, cấc tỉ lệ phần trăm và số điện thoại trong bài

Hiểu nội dung tờ quảng cáo trong bài bước đầu có những hiểu biết về đặc điểm nội dung, hình thức trình bày và mục đích của một tờ quảng cáo

 TL được các câu hỏi trong SGK

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Tranh minh hoạ bài tập đọc

Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra ba HS đọc thuộc lòng bài thơ Em vẽ Bác Hồ, trả lời những câu

hỏi về nội dung bài thơ

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

Hoạt động 1 : Luyện đọc

a) GV đọc toàn bài : Đọc với giọng rõ

ràng, rành mạch, vui

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm

từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ

khó

+ Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

trong bài, mỗi HS đọc một đoạn

+ Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ mới

trong bài

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Cho HS thi đọc

- GV nhận xét

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài ’

- Cho HS đoc thầm cả bài lần 1

- Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì ?

- Em thích nội dung nào trong quảng cáo ?

Vì sao?

- Cho HS đọc thầm cả bài lần 2

- Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt ?

- Em thường thấy quảng cáo ở những đâu ?

- GV chọn tờ quảng cáo đẹp, rõ, phù hợp

với HS giới thiệu trước lớp

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài :

- GV đọc lại đoạn 2

- GV đưa bảng phụ đã viết sẵn đoạn văn cần

luyện đọc Hướng dẫn HS đọc đoạn văn,

nhấn giọng các từ ngữ in đậm trong quảng

cáo

- Cho HS thi đọc

- GV nhận xét

4 Củng cố dặn dò

- Cho HS nói lại nội dung và cách trình bày

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Đọc từng câu trong bài theo hướng dẫn của GV

- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV

+ 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài, mỗi HS đọc một đoạn

+ Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mớiù

- HS luyện đọc theo nhóm

- 2 HS đọc cả bài

- Lớp nhận xét

- HS đọc thầm

- Để thu hút, lôi cuốn mọi người đến rạp xem xiếc

- HS trả lời

- HS đọc thầm

- HS trả lời

- Thấy ở nhiều nơi

- HS quan sát

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS luyện đọc theo sự hướng dẫn của GV

- 2 HS thi đọc bài Cả lớp bình chọn bạn đọc đúng đọc hay nhất

- 2 HS nói nội dung bài