Giáo án Lớp 3 Tuần 31 - Trường Tiểu học, THCS, THPT Thái Bình Dương

Để giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp, chúng ta phải trồng, chăm sóc, bảo vệ cây xanh; vứt rác, đổ rác đúng nơi quy định; giữ vệ sinh môi trường xung quanh…  Hoạt động 3: củng cố: [r]

Trang 1

Tuần 31

Tập đọc BÁC SĨ Y-ÉC-XANH I/ Mục tiêu:

A Tập đọc:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có vần khó, các từ ngữ có âm, vần, thanh HS địa

phương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương: vi trùng, chân trời, toa, vỡ vụn,

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung và lời nhân vật

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu các từ ngữ trong bài: ngưỡng mộ, dịch hạch, nơi góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng

ba, bí ẩn, công dân …

- Nắm được những nét chính về bác sĩ Y-éc-xanh (Yersin)

- Hiểu nội dung:

+ Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh: sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại

+ Nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung

3 Thái độ:

- GDHS lòng kính trọng và biết ơn bác sĩ Y- éc xanh, người đã có nhiều

cống hiến cho nước ta

B Kể chuyện:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào tranh minh hoạ, HS nhớ lại và kể đúng nội dung câu chuyện theo lời của nhân vật (bà khách) Lời kể tự nhiên, sinh động

- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể linh hoạt cho phù hợp với diễn biến của câu chuyện

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Biết tập trung theo dõi bạn kể chuyện

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời kể của bạn

II/ Chuẩn bị:

1 GV: tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn, ảnh bác sĩ

Y-éc-xanh

2 HS: SGK.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Khởi động: (1’)

2 Bài cũ: (4’) Ngọn lửa Ô-lim-pích

- GV gọi 3 HS đọc bài và hỏi:

+ Đại hội Thể thao Ô-lim-pích có từ bao giờ?

+ Tục lệ của Đại hội có gì hay?

+ Theo em, vì sao người ta khôi phục Đại hội Thể thao

Ô-lim-pích?

- GV nhận xét, cho điểm

- GV nhận xét bài cũ

3 Bài mới:

 Giới thiệu bài: (2’)

- GV treo ảnh bác sĩ Y-éc-xanh và giới thiệu: đây là ảnh bác sĩ

Y-éc-xanh, một người đã từng gắn bó và có nhiều đóng góp

đối với nước Việt Nam ta Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ

cùng tìm hiểu qua bài:”Bác sĩ Y-éc-xanh”để hiểu thêm về con

người có tấm lòng rộng mở

- Ghi bảng

- Hát

- 3 HS đọc

- HS trả lời

- HS quan sát và trả lời

Trang 2

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài (15’)

Mục tiêu: giúp HS đọc đúng và đọc trôi chảy toàn bài

- Nắm được nghĩa của các từ mới.

Phương pháp: Trực quan, diễn giải, đàm thoại

GV đọc mẫu toàn bài: giọng kể chậm rãi.

GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

- GV hướng dẫn HS: đầu tiên luyện đọc từng câu, các em nhớ

bạn nào đọc câu đầu tiên sẽ đọc luôn tựa bài

- GV nhắc các em ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, tạo

nhịp đọc thong thả, chậm rãi

- GV gọi từng dãy đọc hết bài

- GV nhận xét từng HS về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi

- GV hướng dẫn HS luyện đọc từng đoạn: bài chia làm 4

đoạn

- GV gọi HS đọc đoạn 1

- GV gọi tiếp HS đọc từng đoạn

- Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy

- GV kết hợp giải nghĩa từ khó: ngưỡng mộ, dịch hạch, nơi

góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng ba, bí ẩn, công dân

- GV nói thêm về Y-éc-xanh, về Nha Trang:

 Y-éc-xanh là người Pháp gốc Thuỵ Sĩ, sinh năm 1863 ở

Thuỹ Sĩ và mất năm 1943 ở Nha Trang, Việt Nam Ong là học

trò của nhà bác học vĩ đại Lu-i Pa-xtơ Ông rời nước Pháp

sang Việt Nam từ thuở còn trẻ để nghiên cứu các bệng nhiệt

đới Giữa lúc dịch hạch lan tràn, ông không sợ nguy hiểm,

sang Hồng Công để nghiên cứu về căn bệnh này và đã phát

hiện ra vi trùng dịch hạch, đối với nước ta, ông có rất nhiều

công lao: sáng lập ra Viện Pa-xtơ đầu tiên ở Việt Nam, phát

hiện ra vùng đất cao nguyên nổi tiếng Đà Lạt, đem cây ki-na

vào trồng ở cao nguyên… Ông cũng là vị hiệu trưởng đầu tiên

của Trường Đại học Y Hà Nội

 Nha Trang: Thành phố ven biển thuộc tỉnh Khánh Hoà

- GV cho HS đọc nhỏ tiếp nối: 1 em đọc, 1 em nghe

- GV gọi từng tổ đọc

- Cho 1 HS đọc lại đoạn 1, 2, 3

- Cho cả lớp đọc đồng thanh phần cuối bài (từ Y-éc-xanh lặng

yên nhìn khách đến hết)

 Hoạt động 2: hướng dẫn tìm hiểu bài (18’)

Mục tiêu: giúp HS nắm được những chi tiết quan

trọng và diễn biến của câu chuyện.

Phương pháp: thi đua, giảng giải, thảo luận

- GV cho HS đọc thầm từng đoạn và hỏi:

+ Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sĩ Y-éc-xanh?

+ Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng nhà bác học

Y-éc-xanh là người như thế nào Trong thực tế, vị bác sĩ có

khác gì so với trí tưởng tượng của bà?

- HS lắng nghe

- HS đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài

- Cá nhân

- Cá nhân, đồng thanh

- HS giải nghĩa từ trong SGK

- HS đọc theo nhóm ba

- Mỗi tổ đọc 1 đoạn tiếp nối

- Cá nhân

- Đồng thanh

- HS đọc thầm

- Vì ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết vì sao bác sĩ Y-éc-xanh chọn cuộc sống nơi góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới

- Bà khách tưởng tượng nhà bác học Y-éc-xanh là người ăn mặc sang trọng, dáng điệu quý phái Trong thực tế, ông mặc bộ quần áo ka ki cũ không là ủi trông như người khách đi tàu ngồi toa hạng ba – toa tàu dành cho người ít tiền Chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm bà chú ý

Trang 3

+ Vì sao bà khách nghĩ là Y-éc-xanh quên nước Pháp?

+ Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ

Y-éc-xanh?

+ Bác sĩ Y-éc-xanh là người yêu nước nhưng ông vẫn

quyết định ở lại Nha Trang Vì sao?

 Hoạt động 3: luyện đọc lại (17’)

Mục tiêu: giúp HS đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ

hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

Phương pháp: Thực hành, thi đua

- GV chọn đọc mẫu đoạn cuối trong bài và lưu ý HS cách đọc

đoạn văn

- GV cho HS hình thành nhóm, mỗi nhóm 3 HS, phân vai:

người dẫn chuyện, bà khách, Y-éc-xanh

- GV tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thì đọc bài tiếp nối

- GV và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay

nhất

 Hoạt động 4: hướng dẫn kể từng đoạn của

câu chuyện theo tranh (20’)

Mục tiêu: giúp HS dựa vào gợi ý tranh minh hoạ,

HS nhớ lại và kể đúng nội dung câu chuyện theo lời của

nhân vật (bà khách) Lời kể tự nhiên, sinh động

Phương pháp: Quan sát, kể chuyện

- GV nêu nhiệm vụ: trong phần kể chuyện hôm nay, các em

hãy dựa vào tranh minh hoạ, HS nhớ lại và kể đúng nội dung

câu chuyện theo lời của nhân vật (bà khách) Lời kể tự nhiên,

sinh động

- Gọi HS đọc lại yêu cầu bài

- GV hỏi:

+ Câu chuyện được kể theo lời của ai?

- GV lưu ý HS: bà khách là một nhân vật tham gia vào truyện,

vậy khi kể lại truyện bằng lời của bà khách, ta cần xưng hô là

tôi

- GV cho HS quan sát tranh và nêu nội dung của 4 tranh

- GV cho 4 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện theo lời của

nhân vật (bà khách)

- Vì bà thấy Y-éc-xanh không có ý định trở về Pháp

- “Tôi là người Pháp Mãi mãi tôi là công dân Pháp Người ta không thể nào sống mà không có Tổ quốc.”

- Ông muốn ở lại để giúp người dân Việt Nam đấu tranh chống bệnh tật./ Ông muốn thực hiện lẽ sống của mình:

để yêu thương và giúp đỡ đồng loại./ Ông nghiên cứu các bệnh nhiệt đới, ở Nha Trang ông mới có thực tế để nghiên cứu./ Ông yêu mến phong cảnh

và đất nước Việt Nam

- Các nhóm tự phân vai

- HS các nhóm thi đọc

- Bạn nhận xét

- Dựa vào tranh minh hoạ, HS nhớ lại

và kể đúng nội dung câu chuyện theo lời của nhân vật (bà khách) Lời kể tự nhiên, sinh động

- Câu chuyện được kể theo lời của bà khách

- HS quan sát và nêu nội dung tranh

 Tranh 1: Bà khách ước ao được

gặp bác sĩ Y-éc-xanh

 Tranh 2: Bà khách thấy bác sĩ

Y-éc-xanh thật giản dị

 Tranh 3: Cuộc trò chuyện giữa hai

người

 Tranh 4: Sự đồng cảm của bà

khách với tình nhân loại cao cả của bác

sĩ Y-éc-xanh

- HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

Trang 4

- GV cho cả lớp nhận xét, chốt lại

- Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV cho cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm dựng lại câu

chuyện hấp dẫn, sinh động nhất với yêu cầu:

 Về nội dung: Kể có đủ ý và đúng trình tự không?

 Về diễn đạt: Nói đã thành câu chưa? Dùng từ có

hợp không?

 Về cách thể hiện: Giọng kể có thích hợp, có tự

nhiên không? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt

chưa?

- GV khen ngợi những HS có lời kể sáng tạo

- GV cho 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện hoặc có thể cho một

nhóm HS lên sắm vai

- Cá nhân

4 Nhận xét – Dặn dò: (1’)

- GV nhận xét tiết học

- GV động viên, khen ngợi HS kể hay

- Khuyết khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Rút kinh nghiệm:

………

……….

………

……….

………

……….

………

……….

………

……….

………

……….

………

……….

………

……….

………

……….

………

……….

………

……….

………

……….

………

……….

………

……….

………

……….

………

……….

………

……….

Trang 5

Toán NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: giúp HS biết cách thực hiện phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ

số (có hai lần nhớ không liền nhau)

2 Kĩ năng: HS vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán nhanh, đúng, chính xác

3 Thái độ: Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo

GV: Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập HS: vở bài tập Toán 3

1 Khởi động: (1’)

2 Bài cũ: Luyện tập chung (4’)

- GV sửa bài tập sai nhiều của HS

- Nhận xét vở HS

3 Các hoạt động:

 Giới thiệu bài: Nhân số có năm chữ số với số có một chữ số (1’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép nhân 14273 x 3 (15’)

Mục tiêu: giúp HS biết cách thực hiện phép nhân

số có năm chữ số với số có một chữ số

Phương pháp: giảng giải, gợi mở, động não

- GV viết lên bảng phép tính: 14273 x 3 =?

- GV gọi HS lên bảng đặt tính theo cột dọc

- GV gọi HS nêu cách đặt tính

- GV hướng dẫn HS cách tính:

14273

3

x

42819

 3 nhân 3 bằng 9, viết 9

 3 nhân 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2

 3 nhân 2 bằng 6, thêm 2 bằng 8, viết 8

 3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1

 3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4, viết 4

 Vậy 14273 nhân 3 bằng 42819

- GV gọi HS nêu lại cách tính

 Hoạt động 2: thực hành (18’)

Mục tiêu: giúp HS áp dụng cách thực hiện phép

nhân số có năm chữ số với số có một chữ số vào việc giải

các bài nhanh, đúng, chính xác

Phương pháp: Thi đua, trò chơi

Bài 1: tính:

- GV gọi HS đọc yêu cầu và cho HS làm bài

- GV: ở bài này cô sẽ cho các con chơi một trò chơi mang

tên:”Hạ cánh” Trước mặt các con là sân bay Tân Sơn Nhất

và sân bay Nội Bài, có các ô trống để máy bay đậu, các con

hãy thực hiện phép tính sau đó cho máy bay mang các số

đáp xuống chỗ đậu thích hợp Lưu ý các máy bay phải đậu

sao cho các số thẳng cột với nhau Bây giờ mỗi tổ cử ra 3

bạn lên thi đua qua trò chơi

- Lớp Nhận xét về cách trình bày và cách tính của bạn

- GV gọi HS nêu lại cách tính

- Hát

- HS đọc

- 1 HS lên bảng đặt tính, cả lớp làm vào bảng con

- HS nêu:

 Đầu tiên viết thừa số 14273 trước, sau đó viết thừa số 3 sao cho 3 thẳng cột với 3

 Viết dấu nhân

 Kẻ vạch ngang

- Cá nhân

- HS nêu và làm bài x

1021 3 3069 x

2305 4 9224

x

21018 4 84072 x

15112 5 75560

x

1252 3

3751 x

1213 6 7270

Trang 6

- GV nhận xét.

Bài 2: điền số:

- GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài

- GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò

chơi:”Ai nhanh, ai đúng”.

Thừa số 10 506 13

120

12 006

10 203

Tích 63 036 91

840

96 048

91 827

- GV nhận xét,

 Hoạt động 3: Củng cố Bài 3:

- GV gọi HS đọc đề bài

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- GV vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt:

Tóm tắt:

Lần đầu

Lần sau

250 quyển

? quyển vở

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS lên sửa bài

- GV nhận xét

- Lớp nhận xét

- HS nêu

- HS nêu và làm bài

- HS thi đua sửa bài

- Lớp nhận xét

- HS đọc

- Lần đầu người ta chuyển 18 250 quyển

vở lên miền núi Lần sau chuyển được số

vở gấp 3 lần đầu

- Hỏi cả hai lần đã chuyển bao nhiêu quyển vở lên miền núi?

- HS làm bài

Bài giải

Số quyển vở lần sau chuyển được là:

18250 x 3 = 54750 (quyển vở)

Số quyển vở cả hai lần chuyển được là:

18250 + 54750 = 73000 (quyển vở)

Đáp số: 73000 quyển vở

- Chuẩn bị: Luyện tập

………

……….

………

……….

………

……….

………

……….

………

……….

………

……….

………

……….

Trang 7

Chính tả BÁC SĨ Y-ÉC-XANH

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS nắm được cách trình bày một đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn

viết hoa và lùi vào hai ô, kết thúc câu đặt dấu chấm

2 Kĩ năng: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn thuật lại lời bác sĩ Y-éc-xanh

trong truyện Bác sĩ Y-éc-xanh Trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ

- Làm đúng bài tập phân biệt các âm, dấu thanh dễ viết sai do phát âm sai: r/d/gi; dấu hỏi, dấu ngã Viết đúng chính tả lời giải câu đố

3 Thái độ: Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt

- GV: bảng phụ viết nội dung bài tập ở BT1, 2

- HS: VBT

1 Khởi động: (1’)

2 Bài cũ: (4’)

- GV cho HS viết các từ đã học trong bài trước: bạc phếch,

con rết, kết hoa, mũi hếch

- Nhận xét bài cũ

3 Bài mới:

- GV: trong giờ chính tả hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em:

 Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn thuật lại

lời bác sĩ Y-éc-xanh trong truyện Bác sĩ Y-éc-xanh

 Làm đúng bài tập phân biệt các âm, dấu thanh dễ viết sai

do phát âm sai: r/d/gi; dấu hỏi, dấu ngã Viết đúng chính tả lời

giải câu đố

 Hoạt động 1: hướng dẫn HS nghe viết

Mục tiêu: giúp HS nghe - viết chính xác, trình bày

đúng, đẹp đoạn thuật lại lời bác sĩ Y-éc-xanh trong truyện

Bác sĩ Y-éc-xanh

Phương pháp: Vấn đáp, thực hành

Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lần

- Gọi HS đọc lại bài

- GV hướng dẫn HS nắm nội dung nhận xét bài sẽ viết chính

tả

+ Tên bài viết ở vị trí nào?

+ Vì sao bác sĩ Y-éc-xanh là người Pháp nhưng lại ở

Nha Trang?

+ Đoạn văn trên có mấy câu?

- GV gọi HS đọc từng câu

- GV hướng dẫn HS viết một vài tiếng khó, dễ viết sai: giúp

đỡ, bổn phận, rộng mở, Y-éc-xanh.

- GV gạch chân những tiếng dễ viết sai, yêu cầu HS khi viết

- Hát

- HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con

(20’)

- HS nghe GV đọc

- 2 – 3 HS đọc

- Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 ô

- Bác sĩ Y-éc-xanh là người Pháp nhưng lại ở Nha Trang vì ông coi trái đất này là ngôi nhà chung Những đứa con trong nhà phải biết thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau Ông quyết định ở lại Nha Trang để nghiên cứu những bệnh nhiệt đới

- Đoạn văn trên có 5 câu

- HS đọc

- HS viết vào bảng con

Trang 8

bài, không gạch chân các tiếng này.

Đọc cho HS viết

- GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở

- GV đọc thong thả từng câu, từng cụm từ, mỗi câu đọc 2 lần

cho HS viết vào vở

- GV theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi của HS Chú ý

tới bài viết của những HS thường mắc lỗi chính tả

Chấm, chữa bài

- GV cho HS cầm bút chì chữa bài

- GV đọc chậm rãi, để HS dò lại

- GV dừng lại ở những chữ dễ sai chính tả để HS tự sửa lỗi

- Sau mỗi câu GV hỏi:

+ Bạn nào viết sai chữ nào?

- GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối bài

chép Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi ra lề vở phía trên bài viết

HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau

- GV thu vở, chấm một số bài, sau đó nhận xét từng bài về

các mặt: bài chép (đúng / sai) , chữ viết (đúng / sai, sạch /

bẩn, đẹp / xấu) , cách trình bày (đúng / sai, đẹp / xấu)

 Hoạt động 2: hướng dẫn HS làm bài tập

chính tả (13’)

Mục tiêu: Làm đúng bài tập phân biệt các âm, dấu

thanh dễ viết sai do phát âm sai: r/d/gi; dấu hỏi, dấu ngã

Viết đúng chính tả lời giải câu đố

Bài tập 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm bài vào vở bài tập

- GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng

- Gọi HS đọc bài làm của mình:

Dáng hình không thấy, chỉ nghe

Chỉ nghe xào xạc vo ve trên cành

Vừa ào ào giữa rừng xanh

Đã về bên cửa rung mành leng keng.

Là gió.

Bài tập 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm bài vào vở bài tập

- GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng

- Gọi HS đọc bài làm của mình:

Giọt gì từ biển, từ sông Bay lên lơ lửng mênh mông lưng trời Cõi tiên thơ thẩn rong chơi

Gặp miền giá rét lại rơi xuống trần

Là giọt mưa

- Nhận xét

- Cá nhân

- HS chép bài chính tả vào vở

- HS sửa bài

- HS giơ tay

- Điền vào chỗ trống r, d hoặc gi Giải câu đố:

- Đặt trên những chữ in đậm dấu hỏi hoặc dấu ngã Giải câu đố:

- Tuyên dương những HS viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả

………

……….

………

……….

Trang 9

Tập đọc BÀI HÁT TRỒNG CÂY I/ Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh HS địa phương dễ phát

âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương: rung cành cây, lay lay, vòm cây, nắng xa, mau lớn lên, ,

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu các từ ngữ trong bài và biết cách dùng từ mới

- Hiểu được bài thơ muốn nói: cây xanh manh lạicho con người cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc Mọi người hãy hăng hái trồng cây

3 Thái độ:

- GDHS ý thức trồng cây để bảo vệ môi trường

1 GV: tranh minh hoạ bài đọc trong SGK bảng phụ viết sẵn những khổ thơ cần hướng dẫn

hướng dẫn luyện đọc và Học thuộc lòng

2 HS: SGK.

1 Khởi động: (1’)

2 Bài cũ: Bác sĩ Y-éc-xanh (4’)

- GV gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện: Bác sĩ

Y-éc-xanh và trả lời những câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét bài cũ

3 Bài mới:

- GV treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi:

+ Tranh vẽ gì?

- GV: Cây xanh mang lại rất nhiều điều tốt đẹp cho con

người: nó làm cho không khí trong lành, con người khoẻ

hơn, cuộc sống vui hơn Trong bài tập đọc hôm nay chúng

ta sẽ được tìm hiểu qua bài:”Bài hát trồng cây”sẽ giúp các

em biết về ích lợi của cây xanh, niềm hạnh phúc mà cây

xanh mang lại cho con người

- Ghi bảng

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc

và tìm hiểu bài (15’)

Mục tiêu: giúp HS đọc đúng và đọc trôi chảy toàn bài

- Nắm được nghĩa của các từ mới.

Phương pháp: Trực quan, diễn giải, đàm thoại

GV đọc mẫu toàn bài: giọng vui, hồn nhiên, vui

tươi,nhấn giọng những từ ngữ khẳng định ích lợi và hạnh

phúc mà việc trồng cây mang lại cho con người: ai trồng

cây, có tiếng hát, có ngọn gió, có bóng mát, có hạnh phúc,

em trồng cây

GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ.

- GV hướng dẫn HS: đầu tiên luyện đọc từng dòng thơ,

mỗi bạn đọc tiếp nối 2 dòng thơ

- Hát

- HS nối tiếp nhau kể

- HS quan sát và trả lời

- Tranh vẽ cảnh các bạn nhỏ đang cầm cuốc, thùng tưới nước để chăm sóc cây Những cây cao đang toả bóng mát, trên vòm cây những chú chim đang hót líu lo

- HS lắng nghe

Trang 10

- GV gọi từng dãy đọc hết bài.

- GV nhận xét từng HS về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ

hơi đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc

- GV hướng dẫn HS luyện đọc từng khổ thơ

- GV gọi HS đọc khổ 1

- GV: các em chú ý ngắt, nghỉ hơi đúng, tự nhiên sau các

dấu câu, nghỉ hơi giữa các dòng thơ ngắn hơn giữa các khổ

thơ

- GV hướng dẫn HS ngắt giọng cho đúng nhịp, ý thơ

- GV kết hợp giải nghĩa từ khó

- GV cho HS đọc theo nhóm

- GV gọi từng tổ, mỗi tổ đọc tiếp nối 1 khổ thơ

- Cho cả lớp đọc bài thơ

 Hoạt động 2: hướng dẫn tìm hiểu bài (18’)

Mục tiêu: giúp HS nắm được những chi tiết quan

trọng và diễn biến của bài thơ.

Phương pháp: thi đua, giảng giải, thảo luận

- GV cho HS đọc thầm bài thơ và hỏi:

+ Cây xanh mang lại những gì cho con người?

+ Hạnh phúc của người trồng cây là gì?

+ Tìm những từ ngữ được lặp đi lặp lại trong bài

thơ Nêu tác dụng của chúng.

 Hoạt động 3: Học thuộc lòng (17’)

Mục tiêu: giúp HS học thuộc lòng bài thơ Bài hát

trồng cây

- GV treo bảng phụ viết sẵn bài thơ, cho HS đọc

- GV đọc diễn cảm bài thơ

- GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể

hiện tình cảm qua giọng đọc

- GV xoá dần các từ, cụm từ chỉ để lại những chữ đầu của

mỗi dòng thơ

- GV gọi từng dãy HS nhìn bảng học thuộc lòng từng dòng

thơ

- Gọi HS học thuộc lòng khổ thơ

- GV tiến hành tương tự với khổ thơ còn lại

- GV cho HS thi học thuộc lòng bài thơ: cho 2 tổ thi đọc

tiếp sức, tổ 1 đọc trước, tiếp đến tổ 2, tổ nào đọc nhanh,

đúng là tổ đó thắng

- Cho cả lớp nhận xét

 Hoạt động 4: củng cố

- HS đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài

- Cá nhân

- HS giải nghĩa từ trong SGK

- HS đọc theo nhóm ba

- Mỗi tổ đọc 1 đoạn tiếp nối

- Đồng thanh

- HS đọc thầm

- Cây xanh mang lại:

+ Tiếng hót mê say của các loài chim trên vòm cây

+ Ngọn gió mát làm rung cành cây, hoa lá

+ Bóng mát trong vòm cây làm con người quên nắng xa, đường dài

+ Hạnh phúc được mong chờ cây lớn lên từng ngày

- Hạnh phúc của người trồng cây là được mong chờ cây lớn, được chứng kiến cây lớn lên hằng ngày

- Các từ ngữ được lặp đi lặp lại trong bài thơ là Ai trồng cây / Người đó có … và

Em trồng cây Việc lặp đi lặp lại của các từ ngữ này giống như điệp khúc của một bài hát làm cho người đọc dễ nhớ, dễ thuộc, nhấn mạnh ý khuyến khích mọi người hăng hái trồng cây

- HS lắng nghe

- HS Học thuộc lòng theo sự hướng dẫn của GV

- Mỗi HS tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ đến hết bài

- Cá nhân

- HS mỗi tổ thi đọc tiếp sức

- Lớp nhận xét

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	271,83 KB