Giáo án dạy Lớp 1 - Tuần 13

- NhËn xÐt, chØnh söa - HS đọc thầm tìm tiếng có vÇn míi häc.. - HS luyện đọc tiếng và câu øng dông - HS đọc tên bài luyện nói.[r]

Trang 1

Tuần 13

Ngày dạy : Ngày 27 tháng 11 năm 2006

Học vần Bài 51: Ôn tập

I Mục tiêu:

*Sau bài học, HS có thể:

- Đọc và viết thành thạo các vần kết thúc bằng n đã học.

- Đọc đúng và trôi chảy các từ ứng dụng và đoạn thơ ứng dụng

- Nghe hiểu và kể lại theo tranh truyện kể Chia phần.

- Củng cố cấu tạo các vần đã học trong tuần

II Đồ dùng dạy học:

 SGK T.Việt 1.Bảng ôn các vần kết thúc bằng n

 Tranh minh hoạ cho đoạn thơ ứng dụng

 Tranh minh hoạ chuyện kể Chia phần.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Kiểm tra bài cũ:

-GV gọi 2 HS Lên bảng viết: cuộn dây, ý

muốn, con lươn, vườn nhãn.

- HS đọc câu ứng dụng:Mùa thu, bầu trời

như cao hơn trên giàn thiên lí, lũ chuồn

chuồn ngẩn ngơ bay lượn.

- GV nhận xét và cho điểm

B Dạy - Học bài mới:

Tiết 1:

1 Giới thiệu bài:

2.Ôn tập:

a) Ôn các chữ đã học:

- Gv gắn bảng ôn đã được phóng to lên bảng,

cho HS KT bảng ôn với danh sách vần mà Gv đã

ghi ở góc bảng

- GV cho HS đọc theo tay GV chỉ

b) Ghép chữ thành vần:

- Cho HS tự ghép các tiếng và đọc

- Cho lớp đọc đồng thanh

c) Đọc từ ngữ ứng dụng:

- GV chép một số từ ngữ ứng dụng lên bảng

- Cho HS đọc

- Gv nhận xét chỉnh sửa phát âm

d) Tập viết từ ngữ ứng dụng:

- GV treo các chữ từ ngữ đã viết sẵn lên bảng,

-2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

-HS đọc từ ứng dụng

- HS nhận xét

- HS đọc câu ứng dụng

- HS nhận xét

-Cho HS đọc

- Lớp đọc đồng thanh bảng

ôn tập sau khi đã ghép xong -HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

- HS đọc và nhận xét về độ cao, khoảng cách, nét nối

- HS quan sát

- HS viết bảng con

Trang 2

cho HS đọc và nhận xét về độ cao, khoảng cách,

nét nối

- GV viết mẫu

- Cho HS viết bảng con

- Nhận xét chỉnh sửa

- Cho HS đọc tổng hợp nội dung bài tiết 1

Tiết 2

3 Luyện tập;

a.Luỵên đọc:,

- Cho HS nhắc lại bảng ôn tiết trớc

- Gv chép câu ứng dụng lên bảng, gọi HS đọc

b) Luyện viết:

- GV yêu cầu HS viết vào vở ô li một số từ ngữ

c) Kể chuyện:

GV treo tranh minh hoạ câu chuyện lên bảng và

yêu cầu HS nêu tên câu chuyện

- Gv kể chuyện theo tranh

- GV đặt các câu hỏi cho HS trả lời theo tranh

vẽ:

+ Câu chuyện có mấy nhân vật,là những ai?

+ Câu chuyện xảy ra ở đâu?

+ Hãy quan sát tranh 1 và kể lại chuyện?

- Vậy bạn nào có thể nêu lại nội dung của bức

tranh đó?

Tranh 2, 3,4,(tương tự)

- Trò chơi

C Củng cố, dặn dò:

- Cho HS đọc lại bài ôn và từ ứng dụng

- Khuyến khích HS tự tìm các chữ và âm đã học

trong bảng ôn trong sách báo

- HDVN: An, Tuân, H.Trang, L Hùng, Đ.Anh

về nhà đọc bài ôn

-HS đọc bài ôn và từ ứng dụng

- HS nhắc lại

- HS đọc câu ứng dụng

- HS viết vào vở tập viết

- HS đọc tên chuyện

- HS lắng nghe

- Hs trả lời câu hỏi và kể theo nội dung từng tranh

- HS kể lại,

- HS khác kể toàn nội dung câu chuyện

Trang 3

Toán(tiết48 )

phép cộng trong phạm vi 7

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng trong phạm vi 7

- Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 7

II Chuẩn bị:

-GV:Chọn mô hình phù hợp với các tranh vẽ trong bài

-HS: - Bộ học toán

III Các hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu phép cộng trong phạm vi 7

a) HDHS học phép cộng 6 + 1 = 7 và

1 + 6 = 7.

-HDHS quan sát hình vẽ( mô hình tơng ứng) để

nêu thành bài toán cần giải quyết

- Gọi HS tự nêu câu trả lời

- GV nêu: Ta viết 6 thêm 1 bằng 7 như sau:

6 + 1 = 7

- Cho HS đọc sáu cộng một bằng bảy

- Cho HS nêu bài toán khác với mô hình và ghi

phép tính tương ứng: 1 + 6 = 7

b) HDHS học phép cộng 5 + 2= 7,

2 + 5 = 7.(TTự).

c) HDHS học phép cộng 4 + 3 = 7,

3 + 4 = 7 (TTự).

- Cho HS đọc thuộc phép cộng trong phạm vi

4:

GV nêu câu hỏi để HS trả lời để ghi nhớ công

thức cộng trong phạm vi 7

VD: " Bảy bằng mấy cộng mấy? "

2 HDHS thực hành cộng trong phạm vi 7:

- Bài 1: GVHDHS làm bảng con.

- Bài 2: Cho hs tự làm miệng, nhận xét , củng

cố về bảng cộng trong phạm vi 7 và cộng một

số với 0

- Bài 3 HDHS nêu cách làm bài,HD làm thử

một phép và làm bài

- Bài 4: Cho HS tự nêu cách làm rồi làm và

chữa

- GV chấm một số vở

- HS quan sát nêu bài toán

- HS tự nêu câu trả lời

- HS vừa chỉ mô hình vừa nói"Sáu tam giác thêm một tam giác được bẩy tam giác.Sáu thêm 1 được 7"

- HS viết lại, đọc lại

( Tương tự)

- HS nêu và viết phép tính tương ứng vào bảng con

- HS đọc lại các phép cộng trên bảng

- HS đọc thuộc lòng bảng cộng trong phạm vi 7

- Bảy bằng 1 cộng 6

- HS làm b.con.nhận xét củng

cố về đặt tính theo cột dọc

- Hs làm bài miệng

- HS nêu cách làm và làm rồi chữa

- HS nêu đề bài ,ghi phép tính tương ứng

Trang 4

3 Cñng cè - DÆn dß:

- NhËn xÐt, HDVN: §.Anh, H Trang, L, Hïng,

H, An, Tu©n lµm l¹i bµi tËp 3

- NhËn xÐt, ch÷a bµi

Trang 5

Ngày dạy: Thứ ba ngày 28 tháng 1 năm 2006

Toán(tiết 49 )

phép trừ trong phạm vi 7

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Hình thành khái niệm ban đầu về phép trừ trong phạm vi 7

- Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7

- Biết làm tính trừ trong phạm vi 7

II Chuẩn bị:

-GV:Chọn mô hình phù hợp với các tranh vẽ trong bài

-HS: - Bộ học toán

III Các hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu phép trừ trong phạm vi 7

a) HDHS học phép trừ 7 - 1 = 6 và

7 - 6 = 1.

-HDHS quan sát hình vẽ( mô hình tương ứng)

để nêu thành bài toán cần giải quyết

- Gọi HS tự nêu câu trả lời

- GV nêu: Ta viết 7 trừ 1 bằng 6 như sau:

7 - 1 = 6

- Cho HS đọc bảy trừ 1 bằng 6

- Cho HS nêu bài toán khác với mô hình và ghi

phép tính tương ứng: 7 - 6 = 1

b) HDHS học phép trừ 7 - 2= 5,

7 - 5 = 2.(TTự).hs ghi phép tính vào bảng con

c) HDHS học phép trừ 7 - 3 = 4,

7 - 4 = 3 (TTự).

- Cho HS đọc thuộc phép trừ trong phạm vi 7:

GV nêu câu hỏi để HS trả lời để ghi nhớ công

thức trừ trong phạm vi 7

VD: " Bảy trừ 1 bằng mấy? "

2 HDHS thực hành trừ trong phạm vi 7:

- Bài 1: GVHDHS làm bảng con.

- Bài 2: Cho hs tự làm miệng, nhận xét , củng

cố về bảng trừ trong phạm vi 7 và 7 trừ 0

- Bài 3 HDHS nêu cách làm bài,HD làm thử

một phép và làm bài

- Bài 4: Cho HS tự nêu cách làm rồi làm và

chữa

- GV chấm một số vở

- HS quan sát nêu bài toán

- HS tự nêu câu trả lời

- HS vừa chỉ mô hình vừa nói"Bẩy tam giác bớt một tam giác còn sáu tam giác.Bẩy bớt một còn 6"

- HS viết lại, đọc lại

( Tương tự)

- HS nêu và viết phép tính tương ứng vào bảng con

- HS đọc lại các phép trừ trên bảng

- HS đọc thuộc lòng bảng trừ trong phạm vi 7

- Bảy trừ 1 bằng 6

- HS làm b.con.nhận xét củng

cố về đặt tính theo cột dọc

- Hs làm bài miệng

- HS nêu cách làm và làm rồi chữa

- HS nêu đề bài ,ghi phép tính

Trang 6

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét, HDVN: Đ.Anh, H Trang, L, Hùng,

H, An, Tuân làm lại bài tập 3

tương ứng

- Nhận xét, chữa bài

Trang 7

Học vần Bài 52: ong, ông.

I Mục tiêu:

- Hiểu được cấu tạo và viết được các vần ong, ông, cái võng, dòng sông.

- Nhận ra ong, ông trong các tiếng, từ khoá, đọc được tiếng từ khoá.

- Nhận ra những tiếng, từ có chứa vần ong, ông trong sách báo bất kì.

- Đọc đúng câu ứng dụng;

Sóng nối sóng Mãi không thôi Sóng sóng sóng

Đến chân trời

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đá bóng.

 Sách Tiếng Việt 1, tập I)

 Bộ ghép chữ thực hành

 Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng, từ khoá

 Tranh minh hoạ phần luyện nói

Trang 8

C Kiểm tra bài cũ:

-GV yêu cầu HS viết: cuồn cuộn, con vượn,

thôn bản

-GV cho HS đọc lại các từ vừa viết

-Gọi 2 - 3 HS đọc câu ứng dụng:Gà mẹ dẫn

đàn con ra bãi cỏ Gà con vừa ăn vừa chờ mẹ rẽ

cỏ, bới giun

-GV nhận xét và cho điểm

D Dạy - Học bài mới:

Tiết 1:

Hôm nay các em học 2 vần mới là vần ong và

vần ông

2.Dạy vần

* ong:

a) Nhận diện chữ:

GV: Vần ong được tạo nên bởi o và ng

- Cho HS ghép vần

- Cho HS so sánh vần với vần on , Tìm ra sự

giống và khác nhau

- GV cho Hs phát âm lại vần

b) Đánh vần:

*Vần:

- GV cho HS phát âm vần

- GV chỉnh sửa

* Tiếng khoá, từ khoá:

-GV:Các em hãy thêm v và dấu ngã vào vần ong

để tạo tiếng võng

- GVNX, ghi bảng

- Cho HS phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng

- GV chỉnh sửa lỗi cho HS

-Cho HS QS vật mẫu từ khoá 

- Cho HS đánh vần và đọc trơn từ khoá

- GV đọc mẫu rồi chỉnh sửa nhịp đọc cho HS

* ông: (Quy trình tương tự)

GV: Vần ông được tạo nên bởi ô và ng

- Cho HS so sánh với vần ong , Tìm ra sự giống

và khác nhau

-HS đọc

-HS đọc Câu ứng dụng

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- Hs ghép vần -HS: + Giống nhau:Bắt đầu bằng o

+ Khác nhau: ong kết thúc bằng ng

- Lớp đọc cá nhân, nhóm, lớp

- HS phân tích, đánh vần,

đọc trơn

-HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

- HS ghép tiếng khoá

- HS phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng

- HS đánh vần và đọc trơn từ khoá

- Hs ghép vần -HS: + Giống nhau:Kết thúc bằng ng

+ Khác nhau: ông bắt

đầu bằng ô

Trang 9

- GV chỉnh sửa

-GV: Có vần ông, hãy thêm âm sờ và dấu sắc để

tạo tiếng mới

- GVNX, ghi bảng

c) Viết

* Chữ ghi vần:

- GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại quy trình

viết vần ong, ông ( lưu ý nét nối)

- GV cho HS tô lại quy trình viết và viết vào

không trung để định hình cách viết

* Chữ ghi tiếng và từ:

- GV viết mẫu và HD quy trình viết (lưu ý nét

nối, vị trí dấu mũ, dấu thanh)

- Nhận xét chữa lỗi

d) Đọc từ ứng dụng:

- GV ghi bảng các từ ứng dụng, yêu cầu HS đọc

thầm và tìm tiếng có vần mới học

- Cho HS luyện đọc

- Giải nghĩa một số từ

- GV đọc mẫu rồi gọi HS đọc

Tiết 2

3 Luyện tập:

a) Luyện đọc:

* Đọc các vần ở tiết 1:

* Đọc câu ứng dụng

- GV ghi câu ứng dụng lên bảng cho HS đọc

thầm và tìm tiéng có các chữ in hoa

- Cho HS luyện đọc tiếng và câu ứng dụng

- GV treo tranh minh hoạ để Hs quan sát

b) Luyện nói:

- GV ghi chủ đề luyện nói lên bảng

- Nêu câu hỏi cho HS luyện nói:

đọc trơn

- Luyện đọc tổng hợp vần mới

- HS quan sát

- HS quan sát và viết bảng con

- Nhận xét, chỉnh sửa

- HS đọc thầm và tìm tiếng có vần mới học

- Luyện đọc tiếng, luyện đọc từ

- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

- Luyện đọc tổng hợp vần

- HS đọc thầm tìm tiếng có vần mới học

- HS luyện đọc tiếng và câu ứng dụng

- HS đọc tên bài luyện nói HS đọc luỵên nói theo câu

Trang 10

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Con có thích xen đá bóng không?Vì sao?

Con thường xem đá bóng ở đâu?

+ Con có thích trở thành cầu thủ bóng đá

không?

- Cho HS đọc lại bảng bài trong SGK

- - - Khuyến khích HS tự tìm các chữ có âm

mới học ở trong sách báo

về nhà đọc bài và viết 2vần mới học mỗi vần1

dòng

hỏi của GV

- HS đọc

- Hs tìm

Trang 11

Ngày dạy: Thứ tư ngày 29 tháng 11 năm 2006

Học vần Bài 53: ăng,âng.

I Mục tiêu:

- Hiểu được cấu tạo và viết được các vần ăng, âng, măng tre, nhà tầng

- Nhận ra ang, âng trong các tiếng, từ khoá, đọc được tiếng từ khoá

- Nhận ra những tiếng, từ có chứa vần ăng âng trong sách báo bất kì

- Đọc đúng câu ứng dụng;Vầng trăng hiện ra sau rặng dừa cuối bãi Sóng

vỗ bờ rì rào, rì rào.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vâng lời cha mẹ.

 Sách Tiếng Việt 1, tập I)

 Bộ ghép chữ thực hành

 Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng, từ khoá

 Tranh minh hoạ phần luyện nói

A Kiểm tra bài cũ:

-GV yêu cầu HS viết:con ong, vòng tròn,

cây thông, công viên

-GV cho HS đọc lại các từ vừa viết

-Gọi 2 - 3 HS đọc câu ứng dụng:

Sóng nối sóng

Mãi không thôi Sóng sóng sóng

Đến chân trời

-GV nhận xét và cho điểm

B.Dạy - Học bài mới:

Tiết 1:

Hôm nay các em học 2 vần mới là vần ăng và

vần âng

2.Dạy vần

* ăng:

GV: Vần ăng được tạo nên bởi ă và ng

- Cho HS so sánh vần với vần ong , Tìm ra sự

giống và khác nhau

*Vần:

-HS đọc

-HS đọc Câu ứng dụng

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- Hs ghép vần -HS: + Giống nhau: Kết thúc bằng ng

+ Khác nhau: Bắt đầu bằng ă

đọc trơn

Trang 12

- GV chỉnh sửa

-GV:Các em hãy thêm m vào vần ăng để tạo

tiếng măng

- GVNX, ghi bảng

- GV đọc mẫu rồi chỉnh sửa nhịp đọc cho HS

* âng: (Quy trình tương tự)

GV: Vần âng được tạo nên bởi â và ng

- Cho HS so sánh với vần ăng , Tìm ra sự giống

và khác nhau

*Vần:

- GV chỉnh sửa

-GV: Có vần âng, hãy thêm âm t và dấu huyền

để tạo tiếng mới

- GVNX, ghi bảng

c) Viết

* Chữ ghi vần:

- GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại quy trình

viết vần ăng, âng ( lưu ý nét nối)

- GV cho HS tô lại quy trình viết và viết vào

không trung để định hình cách viết

* Chữ ghi tiếng và từ:

- GV viết mẫu và HD quy trình viết (lưu ý nét

- Hs ghép vần -HS: + Giống nhau:Kết thúc bằng ng

+ Khác nhau: ông bắt

đầu bằng â

đọc trơn

- Luyện đọc tổng hợp vần mới

- HS quan sát

- HS đọc thầm và tìm tiếng có

Trang 13

nối, vị trí dấu mũ, dấu thanh)

- Nhận xét chữa lỗi

d) Đọc từ ứng dụng:

- GV ghi bảng các từ ứng dụng, yêu cầu HS đọc

thầm và tìm tiếng có vần mới học

- Cho HS luyện đọc

- Giải nghĩa một số từ

- GV đọc mẫu rồi gọi HS đọc

Tiết 2

4 Luyện tập:

c) Luyện đọc:

* Đọc các vần ở tiết 1:

* Đọc câu ứng dụng

- GV ghi câu ứng dụng lên bảng cho HS đọc

thầm và tìm tiéng có các chữ in hoa

- Cho HS luyện đọc tiếng và câu ứng dụng

- GV treo tranh minh hoạ để Hs quan sát

d) Luyện nói:

- GV ghi chủ đề luyện nói lên bảng

- Nêu câu hỏi cho HS luyện nói:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Tranh vẽ những ai?

+ Em bé trong tranh đang làm gì?

+ Bố mẹ thường khuyên con điều gì?

+Những lời khuyên ấy có tác dụng như thế nào

đối với trẻ con?

+ Con có làm theo những lời khuuyên của bố

mẹ không?

+Khi làm theo những lời khuyên ấy , con có

cảm giác như thế nào?

+ Muốn trở thành con ngoan , trò giỏi con phải

làm gì?

- Cho HS đọc lại bảng bài trong SGK

- Khuyến khích HS tự tìm các chữ có âm mới học

ở trong sách báo

về nhà đọc bài và viết 2vần mới học mỗi vần1

dòng

vần mới học

- Luyện đọc tiếng, luyện đọc từ

- Luyện đọc tổng hợp vần

- HS đọc thầm tìm tiếng có vần mới học

- HS luyện đọc tiếng và câu ứng dụng

- HS đọc tên bài luyện nói HS đọc luỵên nói theo câu hỏi của GV

- HS đọc

- Hs tìm

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	220,73 KB