Giáo án Lớp 5 Tuần 24 - Buổi chiều

Luyện tập tính thể tích hình lập phương I/ Mục đích yêu cầu : - Giúp học sinh nắm vững cách tính thể tích của hình lập phương.. Hiểu được bản chất của V hình lập phương.[r]

Trang 1

Soạn 22/2

Thứ 2 ngày 26 tháng 2 năm 2007

Khoa học

Lắp mạch điện đơn giản<tiết 2>

I – Mục tiêu:

- Củng cố về mạch điện thắp sáng đơn giản: sử dụng pin, bóng đèn, dây điện

- Làm được thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để phát hiện vật dẫn điện hoặc cách điện

- Giáo dục lòng ham tìm hiểu khoa học

II - Đồ dùng dạy – học:

HS: Chuẩn bị theo nhóm: Một cục pin, dây đồng có vỏ bọc bằng nhựa, bóng đèn pin, một số vật bằng kim loại ( đồng, nhôm, sắt …) và một số vật khác bằng nhựa, cao su, sứ

…

GV: Chuẩn bị chung: Bóng đèn điện hỏng có tháo đui ( có thể nhìn thấy rõ 2 đầu dây, ghim giấy, một số loại công tắc)

- Hình trang 94,95,97 SGK

III – Hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ ( 3’)

Gv Nêu vai trò của điện trong cuộc sống của con người?

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Bài mới (32’)

1 Giới thiệu bài (2’)Gv sử dụng các đồ dùng gt bài

2 Tìm hiểu bài : (26’)

Hoạt động 2: Làm thí nghiệp phát hiện vật dẫn điện

dẫn hoặc cách điện

Bước 1: Làm việc theo nhóm

Cho 2 nhóm làm phiếu khổ to

Các nhóm là thí nghiệm như hướng dẫn ở

Bước 2: Làm việc cả lớp

- GV đặt câu hỏi chung cho cả lớp:

+ Kể tên một số vật liệu cho dòng điện

chạy qua

+ Vật không cho dòng điện chạy qua gọi

là gì?

+ Kể tên một số vật liệu không cho dòng

điện chạy qua

- Từng nhóm trình bày kết quả thí nghiệm

- HS rút ra kết luận mục “ Bạn cần biết”

Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận

* Mục tiêu:

- Củng cố cho HS kiến thức về mạch kín, mạch hở; về dẫn điện, cách điện

- HS hiểu được vai trò của cái ngắt điện

Trang 2

* Cách tiến hành:

- GV cho HS chỉ ra và quan sát một số cái

ngắt điện

HS thảo luận về vai trò của cái ngắt điện

HS làm cái ngắt điện cho mạch điện mới lắp ( có thể sử dụng cái ghim giấy)

3 Củng cố: (3’)

Nhận xét tiết học

Dặn thực hành lắp mạch điện đơn giản

Chuẩn bị cho bài sau: Tranh ảnh, áp phích tuyên truyền sử dụng điện an toàn tiết kiệm

Toán *

Luyện tập tính thể tích hình hộp chữ nhật

I/ Mục đích yêu cầu :

- Giúp học sinh nắm vững kiến thức về tính diện tích của hình hộp chữ nhật

- Rèn luyện kĩ năng tính V của hình hộp chữ nhật Học sinh thực hành tính thành thạo các bài toán liên quan đến V hình hộp cn

- Giáo dục học sinh áp dụng vào thực tế để tính V của các đồ vật có dạng hình hộp cn

II/ Đồ dùng :

III/ Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra :

Xen kẽ trong bài

2/ Nội dung :

a/Giới thiệu bài :

Gv gt bài trực tiếp

b/ Nội dung :

Gv nêu qui tắc và công thức tính V hình hộp chữ nhật ? Đối với các đơn vị đo khác nhau trong một hình ta phải làm ntn ?

Bài tập 1: Vbt toán tr 37

Học sinh đọc và nêu yêu cầu của bài vào vở - lên bảng giải bài

Gv tính V của nó với các số đo là số tp và phân số ta cần chú ý cách thực hiện tính

Học sinh nhận xét bài làm

Bài tập 2:

Một khối gỗ có dạng hình hộp cn có chiều dài là 15dm , chiều rộng là 130cm chiều cao bằng 3/5 chiều dài Tính V của khối gỗ đó Nếu 1 dm nặng 10 kg thì khối đó nặng bao 3 nhiêu kg?

Gv yêu cầu học sinh đọc bài tóm tắt bài

Gv tìm thể tích của khối gỗ ta làm ntn ? tính chiều cao ta làm ntn ? tìm được V rồi bài toán quay về loại toán nào ? nêu phương pháp giải bài ?

Học sinh làm voà vở - lên bảng giải - nhận xét bổ sung

Gv bản chất của bài toán này là gì ? <k>

Bài tập 3: < 4 tr 38 vbtt>

Học sinh làm bài vào vở -lên bảng giải bài

Gv bài toán này có mấy cách giải ? nêu cụ thể từng cách giải ?<k>

3/Củng cố dặn dò : Nêu qui tắc tính V hình hộp cn ?

Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau

Soạn 22/2

Trang 3

Tiếng Việt *

Ôn : Mở rộng vốn từ : Trật tự - An ninh I/ Mục đích yêu cầu :

- Giúp học sinh hiểu được thế nào là an ninh - trật tự , nắm vững vốn từ an ninh

- Rèn luyện cho học sinh cách dùng từ đặt câu , với chủ đề an ninh , trật tự Cách sử dụng

từ đặt câu

- Giáo dục học sinh ý thức sử dụng từ đặt câu đúng ngữ pháp

II/Đồ dùng :

III/Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra :

Xen kẽ trong bài

2/ Bài mới :

a/ Giới thiệu bài :

b/Nội dung :

Gv thế nào là trật tự - an ninh ? nêu ví dụ về trật tự an ninh ?

Gv tìm những danh từ, động từ chỉ về an ninh - trật tự ?

Bài tập 1 : Vở bài tập tv tr33

Học sinh đọc và làm bài vào vở - lên bảng giải bài

Gv Gv thế nào là ổn định về chính trị và xã hội ?

Bài tập 2: Tìm và ghi các danh từ , động từ kết hợp với từ an ninh

Học sinh làm vào vở - lên bảng giải - nhận xet bổ sung

Gv để tìm và xác định từ cho chính xác ta cần phân biệt được danh từ là ntn , động từ làtừ ntn?

Bài tập 3: vbt tv tr 34

Học sinh đọc và làm bài - lên bảng giải bài

Gv nhận xét bổ sung Ngoài các cơ quan tổ chức trên còn có tổ chức nào ở địa phương giữ an ninh trật tự ? <k>

3/Củng cố dặn dò :

Gv thế nào là an ninh - trật tự ?

ĐạO ĐứC

Em yêu tổ quốc Việt Nam < tiết 2>

I MụC TIÊU.

- HS biết được biết được những ngày và các mốc thời gian của dân tộc và các mốc lịch

sử , các truyền thống của dân tộc , một số thắng cảnh của đất nước ta

- Rèn luyện cho học sinh ý thức trách nhiệm vứi tổ quốc , với quê hương Nắm vững các mốc thời gian lịch sử của dân tộc

- Giáo dục học sinh ý thức tự hào và có trách nhiện với đất nước mình

II Đồ DùNG DạY - HọC

- Tranh vẽ về quê hương đất nước

III HOạT ĐộNG DạY - HọC

A KIểM TRA BàI Cũ(3')

GV em yêu tổ quốc thể hiện bằng các hoạt

Trang 4

động ntn ?

B BàI MớI (26')

1.Giới thiệu bài : Gv gt bài trực tiếp

2 Tìm hiểu bài (23')

Học sinh trả lời - nhận xét bổ sung

HĐ1 :Làm bài tập 1 sgk

* Mục tiêu : Củng cố kt về đất nước Việt Nam.

* Cách tiến hành :Gv giao nhiệm vụ cho từng

nhóm 4 theo nội dung bài tập

-Gv yêu cầu các nhóm thảo luận và thống nhất ý

kiến

- Gv yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả - nhận

xét bổ sung

*KL :- Ngày 2/9/1945 là ngày

Các nhóm cử nhóm trưởng và thư

kí Các nhóm thảo luận - gt một sự kiện bài thơ , bài hát

Học sinh các nhóm nhận xét bổ sung

Học sinh nêu kl

HĐ 2 :Đóng vai

* Mục tiêu : Học sinh tghể hiện tình yêu quê

hương đất nước

* Cách tiến hành : Gv yêu cầu học sinh đóng vai

thể hện các chủ đề

- Gv yêu cầu các nhóm rình bày ý kiến của mình

* KL : Kl ca gợi các nhóm hoàn thành

Học sinh thảo luận

- Vài HS nhắc lại kết luận

HĐ 3: triển lãm nhỏ

* Mục tiêu : Thể hiện sự hiểu biết và tình yêu quê

hương , đất nước của mình qua tranh vẽ

* Cách tiến hành : Yêu cầu học sinh vẽ tranh theo

nhóm

-Gv yêu cầu các nhóm trao đổi ?

- Gv nhận xét bổ sung

Gv vậy đối với tổ quốc Việt Nam ta em làm gì để

xứng đáng là yêu tổ quốc ?

Học sinh hoạt động theo nhóm Các nhóm trưng bày tranh - nhận xét bổ sung

Học sinh liên hệ bản thân

3 Củng cố - dặn dò :(3')

- Tóm tắt nội dung bài: HS nhắc lại nội dung cần biết tr SGK

- Nhận xét giờ học

- Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau

Trang 5

Soạn 26/ 2

Khoa Học

An toàn và tránh lãng phí khi sử dụng điện

I – Mục tiêu:

- HS nêu được một số biện pháp phòng tránh bị điện giật: tránh gây hỏng đồ điện, đề phòng điện quá mạnh gây chập và chát đường dây, cháy nhà

- Giải thích được tại sao phải tiết kiệm năng lượng điện và trình bày các biện pháp tiết kiệm điện

- Có ý thức sử dụng điện ở gia đình, trường học một cách an toàn, tiết kiệm

II - Đồ dùng dạy – học

HS: Một vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin như đèn pin, đồng hồ, đồ chơi … pin ( một số pin tiểu, pin trung) Tranh ảnh, áp phích tuyên truyền sử dụng điện tiết kiệm và an toàn

GV: Chuẩn bị chung: cầu chì - Hình và thông tin trang 98,99 SGK

III – Hoạt động dạy – học

A Kiểm tra bài cũ (3’); ? Thế nào là vật dẫn điện, vật cách điện? Lấy VD?- HS – GV nhận xét

B Bài mới (31’)

1 Giới thiệu bài Gv gt bài trực tiếp

2 Tìm hiểu bài :(28’)

Hoạt động 1: Thảo luận về các biện pháp phòng tránh bị điện giật

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- GV phát phiếu giao việc

- Thảo luận các tình huống dễ dẫn đến bị điện giật và các

biện pháp đề phòng điện giật

- Liên hệ thực tế khi ở nhà và ở trường.?

HS thảo luận nhóm 6( sử dụng các tranh vẽ, áp phích sưu tầm được và SGK)

- GV bổ sung thêm một số trường hợp có thể gây điện giật Từng nhóm trình bày kết

quả

Hoạt động 2: Thực hành

* Mục tiêu: HS nêu được một số biện pháp phòng tránh gây hỏng đồ điện và đề phòng

điện quá mạnh gây hoả hoạn, nêu được vai trò của công tơ điện

*Cách tiên hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm: Đọc thông tin và trả lời các

câu hỏi trang 99 SGK

HS thực hành theo nhóm:

Trang 6

- GV cho HS quan sát một vài dụng cụ, thiết bị điện ( ghi

số vôn)

Gv ý nghĩa của số vôn ghi trên các thiết bị ? <k>

- GV cho HS quan sát cầu chì và giới thiệu thêm : Khi dây

chì bị chảy, phải mở cầu dao điện, tìm xem có chỗ nào bị

chập, sửa chỗ chập rồi thay cầu chì khác Tuyệt đối không

được thay dây chi bằng dây sắt hay dây đồng

Từng nhóm trình bày kết quả

Học sinh trả lời

Hoạt động 3: Thảo luận về việc tiết kiệm điện

biện pháp tiết kiệm điện

* Cách tiến hành

Bước 1: Làm việc theo cặp

GV yêu cầu thảo luận;

- Tại sao ta phải sử dụng điện tiết kiệm?

- Nêu các biện pháp để tránh lãng phí năng lượng điện

HS thảo luận theo câu hỏi:

sử dụng điện an toàn và tránh lãng phí

Bước 3:Liên hệ với việc sử dụng điện ở nhà

GV có thể cho một số HS trình bày trước lớp và lưu ý

chung một số trường hợp phổ biến, nhắc các em có ý thức

tiết kiệm điện

Hs liên hệ ( GV dặn HS tìm hiểu trước) HS thảo luận theo cặp,

3 Củng cố dặn dò( 3 phút )

- Ta cần sử dụng điện như thế nào? Để tránh lãng phí điện cần chú ý gì?

Dặn dò: áp dụng bài học, chuẩn bị cho bài ôn tập

Toán *

Luyện tập tính thể tích hình lập phương

- Giúp học sinh nắm vững cách tính thể tích của hình lập phương Hiểu được bản chất của

V hình lập phương

- Rèn luyện cho học sinh thực hành thành thạo cách tính thể tích của hình lập phương

- Gioá dục học sinh ý thức học tập vận dụng vào tính thể tích hình lập phương ở ngoài thực tế

II/ Đồ dùng :

1/ Kiểm tra :

Xen kẽ trong bài

2/ Bài mới :

a/ Giới thiệu bài : Gv gt bài trực tiếp

b/ Nội dung :

Gv nêu qui tắc tính thể tích hình lập phương ? từ V hình lập phương ta có thể tính được cạnh của hình lập phương không ?

Bài tập 1:

Một hình lập phương có cạnh là 0,28 cm Tính thể tích hình lập phương đó

Gv yêu cầu học sinh đọc và tóm tắt bài

Trang 7

Gv tính V biết cạnh của nó ta làm ntn ? từ đây ta có thể tìm cạnh biết thể tích của hình lập phương đó không ? <k>

Học sinh làm bài vào vở - lên bảng giải bài - nhận xét bổ sung

Bài tập 2: 1/ tr 36 vbt t

Học sinh đọc bài và làm bài -lên bảng giải bài - nhận xét bổ sung

Gv so với diện tích một mặt và V thì nó gấp b ao nhiêu lần về số đo ?<k>

Bài tập 3 : tr 37 vbtt

Học sinh đọc bài và tóm tắt bài

a= 0,15 m

1 dm nặng 10 kg.3

Hỏi khối ? kg

Gv khối gỗ đó có dạng hình gì ? để tính trọng lượng của nó ta làm ntn ?

Gv khi tính được thể tích rồi cần đưa về dạng bài toán nào đã học ?

Học sinh làm bài vào vở - lên bảng giải - nhận xét bài

3/ củng cố dặn dò :

Gv nêu cách tìm diện tích một mặt của hình lập phương ? cách tính V của hình đó ?

Trang 8

Soạn 26/ 2

Lịch Sử

Soạn hội giảng

Hoạt động tập thể

Đọc thơ , múa hát chào mừng ngày 8/3

- Giúp học sinh hiểu ý nghĩa ngày 8/3 Nắm vững các bài thơ bài hát múa chào mừng ngày 8/3

- Rèn cho học sinh thuộc và vận dụng tốt các bài thơ, bài hát vào các động tác múa hát chào mừng ngày 8/3 Học sinh mạnh dạn trong các hoạt động

- Giáo dục ý thức học tập tốt để dành điểm cao tặng bà tặng mẹ và cô

II/Nội dung:

1/ Kiểm tra :

Gv tập hợp lớp phổ biến nội dung của giờ học

2/ Nội dung :

Gv yêu cầu một số học sinh đọc bài thơ về ngày 8/3 Và nêu ý nghĩa của nó ?

Học sinh thứ tự từng học sinh lên bảng đọc bài thơ - nhậ xét bổ sung

Gv yêu cầu lớp hát bài hát ngày mồng tám tháng 3?

Học sinh cả lớp thực hiện hát bài - gv theo dõi sửa chữa học sinh còn hát sai

Gv yêu cầu thứ tự từng tổ hát - các tổ còn lại nậh xét bổ sung ?

Học sinh các tổ hát - các tổ khác nhận xét bổ sung

Gv nêu ý nghĩa của bài hát ? em đã học tập như thế nào để tặng thầy cô giáo ?

3/ Củng cố dặn dò :

Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau ôn tiếp

Tiếng việt *

Ôn tập về văn tả đồ vật

- Củng cố học sinh nắm vững được cách viết bài văn tả đồ vật Hiểu được cách viết đoạn bài văn tả đồ vật

- Rèn luyện cho học sinh cách viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật Cách dùng các từ và hình ảnh so sánh nhân hoá

- Gaío dục học sinh ý thức yêu quí đồ vật

II/ Đồ dùng : Giấy tô ki , bút dạ

1/ Kiểm tra :

Xen kẽ trong bài

2/ Bài mới :

a/ Giới thiệu bài :

b/ Nội dung :

Gv nêu cấu tạo cảu bài văn tả về đồ vật ? trong thân bài các biện pháp tu từ nào được sử dụng ?

Gv khi sử dụng các phương pháp so sánh và nhân hoá ta cần chú ý đến gì ?<k>

Trang 9

Bài tập 1: tr 35 vbttv.

Học sinh đọc và nêu yêu cầu của bài ?

Học sinh đọc nối tiếp 3 học sinh

Gv cách mở bài của bài văn , thân bài và kết bài như thế nào ? tìm mở bài thân bài và kết bài ?

Học sinh nêu - nhận xét bổ sung

Gv tìm các hình ảnh so sánh và nhân hoá trong bài ?

Gv thế nào là nhân hoá và so sánh trong bài ?

Học sinh tìm vào vở - lên bảng - nhận xét bổ sung

Bài tập 2: Vbt tv tr 38

Học sinh đọc và nêu yêu cầu của bài

Gv yêu cầu học sinh làm vào vở - lên bảng giải bài <sử dụng bảng phụ học sinh viết > Học sinh trình bày - nhận xét bổ sung

Gv nêu hình ảnh so sánh ở trong đoạn viết ?

Gv để có hình ảnh so sánh hay và thực tiễn ta cần chú ý điều gì ?<k>

Gv nêu cấu tạo của bài văn tả đồ vật ? khi viết tả đồ vâth cần có cảm xúc ntn ?

Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau ôn tập tiếp

Soạn 26/2

Tiếng Viêt*

Luyện tập nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng I/ Mục đích yêu cầu :

- Củng cố kiến thức về cách nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng Học sinh hiểu được Trong câu ghép có cặp từ hô ứng và tác dụng của nó

- Rèn luyện cách xác định cặp từ hô ứng trong câu Cách dùng cặp từ hô ứng trong câu

- Giáo dục học sinh sử dụng các cặp từ hô ứng đúng ngữ pháp

II/ Đồ dùng : Bảng phụ chép bài tập 2 vbt tv 37.

III/Các hoạt động dạy học:

1/Kiểm tra :

Xen kẽ trong bài

2/ Bài mới :

a/ Giới thiệu bài : Gv gt bài trực tiếp

b/ Nội dung :

Gv thế nào là cặp từ hô ứng trong câu ? các cặp từ hô ứng trong câu thường gặp ?

Gv các ví trí của cặp từ hô ứng trong câu thường ở vị trí nào ? nó có khác gì so với cặp quan hệ từ chỉ tăng tiến , nguyên nhân - kết quả ?<k>

Bài tập 1: vbttv tr 37

Gv nêu cách xác định các vế câu ghép trong bài ? cách xác định các cặp từ hô ứng ?

Học sinh đọc và làm bài vào vở - lên bảng giải bài - nhận xét bổ sung

Gv có thể thay thế cặp từ hô ứng này bằng cặp từ hô ứng khác được không ? hãy thay thế chúng ?<k.>

Bài tập 2: vbt tv tr 37 <sử dụng bảng phụ chép nội dung >

Học sinh đọc bài và nêu yêu cầu của bài

Gv yêu cầu học sinh làm bài vào vở - lên bảng giải bài vào bảng phụ

Trang 10

Gv chú ý có thể thay bằng các cặp hô ứng từ khác nhau trong một câu

Học sinh nhận xét bổ sung

Mưa càng to , gió thổi càng mạnh

Trời vừa hửng nắng, nông dân đã ra đồng

Gv để thay thế các từ khác trong các cặp từ hô ứng ta cần chú ý đên điều gì ? <k>

Gv nêu tác dụng của cặp từ hô ứng ? các cặp từ hô ứng thường đi với nhau?

Tự học

Toán I/Mục đích yêu cầu :

- Giúp học sinh tự hoàn thành các bài tập trong tuần còn chưa xong

- Rèn luyện ý thức tự học tự làm bài và hoàn thành các bài tập mon toán trong tuần và các kiến thức liên quan đến V của một hình

- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập tốt hơn

II/ Nội dung :

1/ Giới thiệu : Gv chia lớp thành các nhóm đối tượng học sinh <k, tb , yếu >

2/ Tự học :

Gv yêu cầu các nhóm tự hoàn thành các bt trong vở bài tập toán còn lại trong tuần

Nhóm học sinh khá làm các bài tập : 2 tr 39 , bt 4 tr 41 , bt 3 tr44

Nhóm học sinh trung bình làm các bài tập 1,2 tr 43 , bt 3 tr45

Nhóm học sinh yêu làm các bài tập 1 tr 36 ,1 tr 37

Gv yêu cầu các nhóm trả lời kết quả - nhận xét bổ sung

3/Củng cố dặn dò : Về nhà chuẩn bị tốt bài tuần sau

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	141,56 KB