GIAO AN LOP 5- tuần 24- buoi 1

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu... III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.. - Giáo viên nêu nhận xét chung c Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu..

Trang 1

Giáo án buổi 1 lớp 5D - Năm học: 2010 - 2011

- Gọi Hs đọc nối tiếp theo đoạn kết

hợp hỏi phần chú giải

- Theo dõi, sửa, ghi lỗi phát âm và

tiếng, từ Hs đọc sai lên bảng

- Gọi Hs đọc tiếng, từ đã đọc sai

- Yêu cầu Hs đọc theo cặp

- Gọi1 Hs đọc cả bài

- Đọc diễn cảm toàn bài

* Tìm hiểu bài.

- Cho học sinh đọc thầm từng đoạn,

GV nêu câu hỏi và hớng dẫn trả lời

+ Ngời xa đặt ra luật tục để làm gì?

+ Kể những việc mà ngời Ê- đê xem là

có tội?

+ Tìm những chi tiết trong bài cho

thấy đồng bào Ê- đê quy định xử phạt

rất công bằng?

+ Kể tên một số luật của nớc ta hiện

nay mà em biết?

+ Nội dung chính của bài là gì?

- GV chốt ý đúng(mục 1), ghi bảng

Gọi Hs đọc

* Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Gọi Hs đọc bài

- GV đọc diễn cảm đoạn 3 và HD đọc

diễn cảm

- Cho Hs luyện đọc diễn cảm theo

cặp

- Tổ chức cho Hs thi đọc diễn cảm

- HD cả lớp nhận xét và bình chọn Hs

đọc hay nhất

- Đánh giá, cho điểm

c/ Củng cố-dặn dò.

- Nhắc lại nội dung bài

- Dặn học ở nhà

- Đọc nối tiếp theo đoạn( mỗi em đọc một

đoạn) kết hợp tìm hiểu chú giải

- Hs đọc tiếng, từ đã đọc sai

- Đọc theo cặp (mỗi em một đoạn)

- Một em đọc cả bài

* Hs đọc thầm từng đoạn thảo luận trả lời các câu hỏi trong Sgk

- Để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn làng

- Tội không hỏi mẹ cha- Tội ăn cắp- Tội giúp kẻ có tội- Tội …

- Chuyện nhỏ thì xử nhẹ, chuyện lớn thì xử nặng … an em cũng xử nh vậy

- Tang chứng phải chắc chắn, … tai nghe mắt thấy thì tang chứng mới có giá trị

- Luật giáo dục, Luật phổ cập Tiểu học, Luật bảo vệ, Luật chăm sóc và giáo dục trẻ em,…

- Hs nêu

- 2-3 Hs đọc

* 3 Hs nối tiếp đọc bài

- Lớp theo dõi

- Luyện đọc theo cặp

- 2-3 em thi đọc diễn cảm trớc lớp

- Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất

_

Lịch sử

Đờng Trờng Sơn

I/ Mục tiêu.

- Biết đờng Trờng Sơn với việc chi viện sức ngời, vũ khí, lơng thực của miền Bắc cho cách mạng miền Nam, góp phần to lớn vào thắng lợi của cách mạng miền Nam

- Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bản đồ VN, tranh ảnh về đơng Trờng Sơn

- Học sinh: sách, vở, su tầm ảnh, chuyện về đờng Trờng Sơn

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra.

- Nhà máy Cơ khí Hà Nội đã có đóng

góp gì vào công cuộc xây dựng và bảo

vệ Tổ quốc?

- Nhận xét

2 Bài mới.

- 2 Hs trả lời

Trang 2

a)Hoạt động 1: Trung ơng Đảng quyết

định mở đờng Trờng sơn

- Giáo viên treo bản đồ Việt Nam, chỉ

vị trí dãy Trờng Sơn, đờng Trờng sơn

+ Đờng Trờng Sơn có vị trí thế nào với

2 miền Băc- Nam của nớc ta?

+ Vì sao Trung ơng Đảng quyết định

mở đờng Trờng Sơn?

b) Hoạt động 2: Những tấm gơng anh

dũng trên đờng Trờng Sơn

- HD thảo luận nhóm 4

- HD tìm hiểu và kể lại câu chuyện về

anh Nguyễn Viết Sinh

- Đánh giá ghi điểm các nhóm

c) Hoạt động 3:Tầm quan trọng của

đ-ờng Trđ-ờng Sơn

+Tuyến đờng Trờng Sơn có vai trò nh

thế nào trong sự nghiệp thống nhất đất

nớc của dân tộc ta?

- Gọi Hs đọc ghi nhớ SGK

d) Hoạt động nối tiếp.

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

* Lớp theo dõi

- 2- 3 Hs lên chỉ vị trí của đờng Trờng Sơn trớc lớp

- … là đờng nối 2 miền Bắc- Nam của nớc ta

- … vì đờng đi giữa rừng khó bị địch phát hiện, quân ta dựa vào rừng để che mắt quân thù

* Hs thảo luận nhóm- cử đại diện trình bày

- Hs chia sẻ với bạn về những bức ảnh, những câu chuyện, những bài thơ về những tấm gơng anh dũng trên đờng Tr-ờng Sơn

* Hs thảo luận theo bàn trả lời

… là con đờng huyết mạch nối 2 miền Nam Bắc … hàng triệu tấn lơng thực, thực phẩm, đạn dợc, vũ khí … để miền Nam

đánh thắng kẻ thù

- Nhận xét bổ sung

- 2 Hs đọc to nội dung chính (sgk)

_

Chính tả:(Nghe-viết)

Núi non hùng vĩ

I/ Mục tiêu.

- Nghe- viết đúng bài chính tả, viết hoa đúng các tên riêng trong bài

- Tìm đợc các tên riêng trong đoạn thơ(BT2)

- Giáo dục ý thức rèn chữ viết

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ

- Học sinh: sách, vở bài tập

1/ Kiểm tra.

- Kiểm tra bài tập 2,3 của Hs trong VBT

2/ Bài mới.

a) Giới thiệu bài.

b) Hớng dẫn HS nghe - viết.

*Hoạt động 1:Tìm hiểu nội dung bài văn

- Gọi Hs đọc bài văn

- Yêu cầu Hs đọc thầm lại bài văn

+ Bài văn ca ngợi điều gì?

* Hoạt động 2: HD viết từ khó

- Yêu cầu Hs tìm và luyện viết tiếng, từ khó

dễ lẫn trong bài

* Hoạt động 3: Viết chính tả

- Nhắc nhở hình thức trình bày bài văn, t

thế ngồi viết, cách cầm bút

- Đọc bài cho Hs viết

* 2 em đọc

- Lớp đọc thầm lại, chú ý dấu các câu, chữ dễ viết sai

- 1-2 Hs trả lời

*Viết bảng con từ khó: (Hs tự chọn) VD: Phan-xi-păng, Ô Quy Hồ,

* HS viết bài vào vở

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp

Trang 3

- Yêu cầu học sinh soát lại bài

- Chấm 7-10 bài

- Giáo viên nêu nhận xét chung

c) Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính

tả.

* Bài tập 2 Tìm các tên riêng

- HD làm bài tập vào vở

- Gọi 1 Hs chữa bảng

- Chữa, nhận xét

d) Củng cố - dặn dò.

-Tóm tắt nội dung bài

* Đọc yêu cầu bài tập 2

- Làm vở, 1 Hs chữa bảng

Tên ngời, tên dân tộc: Đăm Săn, Y Sun, Nơ Trang Lơng, A-ma Dơ-hao, Mơ-nông

-Tên địa lí: Tây Nguyên, sông Ba

- Cả lớp chữa theo lời giải đúng

Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2011

Toán

Luyện tập chung

I/ Mục tiêu.

- Biết tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán

- Biết tính thể tích một hình lập phơng trong mối quan hệ với thể tích của một hình lập phơng khác Làm đợc BT1,2

- Giáo dục các em ý thức học tập tốt

- Giáo viên: nội dung bài, bảng nhóm

- Học sinh: sách, vở

1 Kiểm tra

- Nêu cách tính thể tích HHCN, HLP?

- Nhận xét

2 Bài mới.

a)Giới thiệu bài.

b)Bài mới.

*Bài 1: HD làm bài cá nhân

- Gọi nhận xét, bổ sung, chốt lại kết

quả đúng

*Bài 2:

- HD làm bài cá nhân- nêu miệng

- Nhận xét đánh giá

*Bài 3: HD làm vở

- Theo dõi giúp đỡ Hs yếu

- 2 Hs trình bày

* HS tự làm bài, nêu kết quả

17,5% = 10 + 5% + 2,5%

a) 10% của 240 là: 24 5% của 240 là: 12 2,5% của 240 là: 6 Vậy 17,5% của 240 là: 24 + 12 + 6 = 42 b) 30% của 520 là: 156

5% của 520 là: 26 Vậy 35% của 520 là: 156 + 26 = 162

* Đọc yêu cầu

- Hs tự làm bài, nêu miệng trớc lớp

a) Thể tích hình lập phơng lớn là:

64 : 2 x 3 = 96 (cm3) b) Tỉ số % giữa hình lập phơng lớn và nhỏ là:

3 : 2 = 1,5 1,5 = 150%

* Đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài vào vở, 1 Hs chữa bảng

*Bài giải:

Trang 4

- Chữa bài, nhận xét

c)Củng cố - dặn dò.

a) Hình bên có số HLP nhỏ là:

8 x 3 = 24 (HLP nhỏ) b) Stp của cả 3 hình A, B, C là:

24 x 3 = 72 (cm2)

S không cần sơn của hình đã cho là:

2 x 2 x 4 = 16 (cm2)

S cần sơn của hình đã cho là:

72 – 16 = 56 (cm2) Đáp số: 56 cm2

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ : Trật tự- an ninh

I/ Mục tiêu.

- Làm đợc BT1; tìm đợc một số danh từ và động từ có thể kết hợp với từ an ninh

(BT2)

- Hiểu đợc nghĩa của những từ ngữ đã cho và xếp đợc vào nhóm thích hợp (BT3); làm đợc BT4

- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn

II/ Đồ dùng dạy-học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan

- Học sinh: từ điển, vở bài tập

III/ Các hoạt động dạy-học

Giáo viên Học sinh

1/ Kiểm tra.

- Gọi Hs chữa bài 2,3giờ trớc

- Nhận xét, ghi điểm

2/ Bài mới :

- Nêu mục đích, yêu cầu bài học

b) Hớng dẫn học sinh làm bài tập.

* Bài 1

- Gọi 1 em đọc yêu cầu, HD nêu

miệng

- Gọi nhận xét, sửa sai

* Bài 2.Ghép động từ với an ninh

-Yêu cầu 1 em đọc đề bài, cho lớp làm

việc theo nhóm đôi

- Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng

* Bài 3: HD làm vở

- Chấm bài

- Nhận xét đánh giá

c/ Củng cố - dặn dò.

- 2 Hs chữa bài

* Đọc yêu cầu

- HS làm bài cá nhân, nêu miệng

+ Đáp án b, nêu đúng nghĩa của từ an ninh: Yên ổn về chính trị và trật tự xã hội

* Hs tự làm bài theo nhóm, nêu kết quả

Động từ kết hợp với an ninh

bảo vệ an ninh, giữ gìn an ninh, giữ vững

an ninh, củng cố an ninh, quấy rối an ninh

* Đọc yêu cầu

- Hs viết bài vào vở

a) Từ ngữ chỉ ngời, cơ quan, tổ chức, thực hiện công việc bảo vệ trật tự an ninh: công

an, đồn biên phòng, toà án, cơ quan, tổ chức, cơ quan an ninh, thẩm phán

b) Từ ngữ chỉ hoạt động bảo vệ trật tự an ninh hoặc yêu cầu của việc bảo vệ trật tự

an ninh: xét xử, bảo mật, cảnh giác, giữ bí mật

_

Trang 5

Khoa học

Lắp mạch điện đơn giản (tiết 2)

I/ Mục tiêu.

- Lắp đợc mạch điện thắp sáng đơn giản bằng pin, bóng đèn, dây điện

- Giáo dục các em lòng yêu thích bộ môn

- Giáo viên: nội dung bà, pin, dây điện, kim loại, nhựa, gỗ

- Học sinh: sách, vở, 1 cục pin, dây đồng hồ có vỏ bọc bằng nhựa, bóng đén pin, một số vật bằng kim loại và một số vật khác bằng nhựa, cao su …

1/ Kiểm tra.

- Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs

2/ Bài mới.

a) Hoạt động 1: Thực hành lắp mạch

điện

- HD Hs lắp mạch điện đơn giản: sử

dụng pin, bóng đèn, dây điện

- Cho Hs làm việc theo nhóm 6

- Gọi các nhóm giới thiệu sản phẩm

+ Điều kiện để bóng đèn sáng là gì?

b) Hoạt động 2: Làm thí nghiệm phát

hiện vật dẫn điện , vật cách điện

- HD làm việc theo nhóm 4

- Yêu cầu Hs ngắt dây điện KT bóng

đèn, chèn miếng đồng, nhôm, nhựa, gỗ

vào chỗ dây điện đứt nhận xét hiện

t-ợng

+ Đâu là vật dẫn điện? Đâu là vật cách

điện?

- KL ý đúng, gọi Hs đọc ghi nhớ

c) Hoạt động nối tiếp.

* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình làm thí nghiệm nh HD ở mục thực hành

- Đại diện các nhóm giới thiệu về mạch

điện của nhóm mình

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Phải có nguồn điện

* Thảo luận nhóm 4

- Cử đại diện nhóm báo cáo

+ Ngắt dây điện bóng đèn k sáng

+ Chèn nhôm, đồng vào chỗ dây điện đứt bóng đèn sáng

+ Chèn gỗ, nhựa vào thì bóng đèn k sáng

- Nhôm, đồng là vật dẫn điện, gỗ, nhựa là vật cách điện

- 2 Hs đọc to ghi nhớ, lớp đọc thầm

Tập làm văn

Ôn tập về tả đồ vật

I/ Mục tiêu.

- Tìm đợc 3 phần ( mở bài, thân bài, kết bài); tìm đợc các hình ảnh nhân hoá, so sánh trong bài văn (BT1)

- Viết đợc đoạn văn tả một đồ vật quen thuộc theo yêu cầu BT2

- Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ ghi bố cục bài văn

- Học sinh: sách, vở bài tập

1/ Kiểm tra.

- Gọi Hs viết lại đoạn văn viết lại

- Nhận xét

2/ Bài mới.

b) Hớng dẫn học sinh làm bài tập.

- 2 Hs đọc đoạn văn viết lại

Trang 6

*Bài tập 1:Đọc bài và trả lời câu hỏi

- HD học sinh làm nhóm đôi về

+ Bố cục của bài văn?

+ Thân bài về cách thức miêu tả?

+ Các hình ảnh so sánh?

+ Hình ảnh so sánh?

- Gv nhận xét chốt lại treo bảng bố cục

bài văn

*Bài tập 2: Viết đoạn văn tả đồ vật

- HD làm vở bài tập và làm bảng lớp

+ Chọn cách tả từ khái quát đến chi tiết

từng bộ phận hoặc ngợc lại

+ Quan sát kĩ đồ vật, sử dụng các biện

pháp so sánh, nhân hoá khi miêu tả

- Nhận xét, bổ sung

c) Củng cố - dặn dò.

-Tóm tắt nội dung bài

- Các nhóm thảo luận- đại diện báo cáo + Mở bài: Từ đầu đến màu cỏ úa (trực tiếp)

+ Thân bài: Từ chiếc áo sờn vai đến chiếc

áo quân phục cũ của ba

+ Kết bài: Còn lại- (mở rộng)

- Tả bao quát  tả những bộ phận có đặc

điểm cụ thể  nên công dụng của cái áo

và tình cảm đối với cái áo

+ Những đờng khâu đều đặn nh khâu máy Hàng khuy thẳng tăm tắp nh hàng quân trong đội duyệt bình Cái cổ áo nh hai cái lá non …

+ Ngời bạn đồng hành quý báu; cái măng séc ôm khít lấy cổ tay tôi

- Hs đọc lại, cả lớp theo dõi, ghi nhớ

* 2 em nối tiếp đọc yêu cầu của bài

- Suy nghĩ, làm bài vào vở, 2 Hs làm bảng nhóm

- Gắn bảng nhóm và đọc trớc lớp

- Chữa bảng, nhận xét

Kĩ thuật

Lắp xe ben

I/ Mục tiêu.

Sau khi học bài này, học sinh biết:

- Chọn đúng, đủ số lợng các chi tiết để lắp xe ben

- Biết cách lắp và lắp đợc xe ben theo mẫu Xe lắp tơng đối chắc chắn, có thể

chuyển động đợc

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan(bộ lắp ghép kĩ thuật)

- Học sinh: SGK, bộ lắp ghép

1 Kiểm tra.

2/ Bài mới.

* Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu

a)Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu.

- Cho quan sát mẫu xe ben đã lắp sẵn

b) Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật.

* HD chọn các chi tiết

- GV cùng HS chọn đúng, đủ từng loại

chi tiết theo bảng trong sgk

- Xếp các chi tiết đã chọn theo từng loại

chi tiết

* Lắp từng bộ phận

+ Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin

* HS quan sát

- Tìm những chi tiết để lắp đợc xe ben

* HS chọn các chi tiết theo hớng dẫn

- Chú ý theo dõi các thao tác của GV, ghi nhớ các thao tác

Trang 7

* HD tháo rời các chi tiết

- GV làm mẫu kết hợp hớng dẫn

c) Hoạt động nối tiếp.

* Quan sát cách tháo rời các chi tiết

Thứ t ngày 16 tháng 2 năm 2011

Toán

Giới thiệu hình trụ Giới thiệu hình cầu

I/ Mục tiêu.

- Nhận dạng đợc hình trụ, hình cầu

- Biết xác định các đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu Làm đợc BT1,2,3

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan

- Học sinh: sách, hình trụ, hình cầu

1/ Kiểm tra.

2/ Bài mới.

a)Giới thiệu bài.

b)Bài mới.

* Giới thiệu hình trụ

- Gv giới thiệu các mô hình trực quan

về hình trụ

- Gv tổng hợp để Hs có biểu tợng về

hình trụ

* Giới thiệu hình cầu

- Gv giới thiệu các mô hình trực quan

về hình cầu

- Gv tổng hợp để Hv có biểu tợng về

hình cầu

c) Thực hành.

*Bài 1: HD làm bài cá nhân

- Gọi nhận xét, bổ sung, chốt lại kết

quả đúng

*Bài 2:

- HD làm bài cá nhân- nêu miệng

- Nhận xét, đánh giá

*Bài 3: HD làm miệng

- Nhận xét, ghi điểm

d)Củng cố - dặn dò.

* Hs quan sát, nhận xét về các yếu tố của hình trụ

+ Có 2 mặt đáy là 2 hình tròn bằng nhau

và một mặt xung quanh

- Hs chỉ các dạng của hình

- Nêu các đồ vật có hình dạng tơng tự

* Hv quan sát, nhận xét về các yếu tố của hình cầu

- Hv chỉ các dạng của hình

- Nêu các đồ vật có hình dạng tơng tự

* Đọc yêu cầu

- Hs tự làm bài, nêu kết quả

- Hình A, C là hình trụ

* Đọc yêu cầu

- Hs tự làm bài, nêu miệng trớc lớp

- Quả bóng bàn, viên bi có dạng hình cầu

- Hs làm bài, báo cáo kết quả

a) Hình trụ: thùng gánh nớc, hộp chè, … b) Hình cầu: Quả bóng truyền, viên bi, …

- Chữa, nhận xét

Địa lí

Ôn tập

I/ Mục tiêu.

Trang 8

- Tìm đợc vị trí châu á,châu âu trên bản đồ

- Khái quát đặc điểm châu á, châu Âu về: diện tích, địa hình, khí hậu, dân c, hoạt

động kinh tế

- Giáo viên: nội dung bài, bản đồ tự nhiên châu âu

1 Kiểm tra.

- Nêu đặc điểm của Liên Bang Nga,

Pháp?

- Nhận xét

2 Bài mới.

a/ Vị trí địa lí và giới hạn.

*Hoạt động 1: Điền vào lợc đồ:

- HD làm cá nhân:

+ Tên châu á, châu Âu, Bắc Băng Dơng,

Thái Bình Dơng, Đại Tây Dơng, Địa

Trung Hải

+ Tên một số dãy núi: Hi-ma-lay-a,

Tr-ờng Sơn, U- ran; An-pơ

- Giáo viên sửa chữa

+Nêu vị trí, giới hạn của châu á, châu

Âu?

b/ Đặc điểm tự nhiên- kinh tế

- HD làm nhóm đôi- nêu miệng

+Nêu đặc điểm của:châu á, châu Âu về:

- Tự nhiên

- Địa hình

- Kinh tế

- Dân c

c/ Hoạt động nối tiếp.

- 2-3 Hs trình bày

* Hs điền vào VBT

- 2-3 chỉ bản đồ tên các châu lục, dãy núi

- Hs nối tiếp nêu miệng

* Các nhóm trao đổi, hoàn thành các ý trả lời

- Trình bày trớc lớp, em khác nhận xét,

bổ sung

_

Thể dục

Phối hợp chạy và bật nhảy Trò chơi: Qua cầu tiếp sức

I/ Mục tiêu.

- Thực hiện đợc động tác phối hợp giữa chạy và bật nhảy( chạy chậm sau đó kết hợp với bật nhảy nhẹ nhàng lên cao hoặc đi xa)

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi

- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao

II/ Địa điểm, ph ơng tiện.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn

- Phơng tiện: còi

III/ Nội dung và phơng pháp lên lớp

1 Phần mở đầu.

- Cho Hs tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số

- HD Hs khởi động

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học

2 Phần cơ bản.

* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số

- Khởi động các khớp

- Chạy tại chỗ

- Chơi trò chơi khởi động

Trang 9

a)Phối hợp chạy và bật nhảy

- GV làm mẫu lại các động tác - Giáo

viên điều khiển lớp tập, sửa chữa những

chỗ sai sót

- Cho lớp trởng điều khiển lớp tập

- Chia 3 tổ cho Hs tập luyện

- Gv cho các tổ trình diễn

- Đánh giá việc ôn tập của từng tổ

- Nhận xét, đánh giá

b)Trò chơi: Qua cầu tiếp sức“ Qua cầu tiếp sức ”

- Giáo viên nêu tên trò chơi, tập hợp học

sinh theođội hình chơi, giải thích cách

chơi

- Gọi Hs nêu cách chơi

- Cho Hs chơi thử

- Chia các đội chơi

- Động viên nhắc nhở các đội chơi

3 Phần kết thúc.

- HD học sinh hệ thống bài

- Nhận xét, đánh giá giờ học

* Lớp theo dõi

* Lớp trởng cho cả lớp ôn lại các động tác

- Chia nhóm tập luyện

- Các nhóm báo cáo kết quả

- Nhận xét, đánh giá giữa các nhóm

* Nhắc lại cách chơi

- Chơi thử 1-2 lần

- Các đội chơi chính thức

- Thi đua chơi 2 đến 3 lần

* Thả lỏng, hồi tĩnh

- Nêu lại nội dung giờ học

_

Tập đọc

Hộp th mật

I/ Mục tiêu.

- Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện đợc tính cách nhân vật

- Hiểu đợc những hành động dũng cảm, mu trí của ông Hai Long và những chiến sĩ tình báo.(Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

- Giáo dục các em ý thức học tập tốt

II/ Đồ dùng dạy-học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy-học.

1/ Kiểm tra.

- Gọi Hs đọc bài Luật tục xa của ngời

Ê-đê, kể những việc mà ngời Ê-đe coi

là có tội?

- Nhận xét

2/ Bài mới :

b) HD học sinh luyện đọc và tìm

hiểu bài.

* Luyện đọc.

- HD chia 4 đoạn và gọi Hs đọc

- Gọi 1 Hs khá, giỏi đọc bài

- Gọi Hs đọc nối tiếp theo đoạn kết

hợp hỏi phần chú giải

- Theo dõi, sửa, ghi lỗi phát âm và

tiếng, từ Hs đọc sai lên bảng

- Gọi Hs đọc tiếng, từ đã đọc sai

- Yêu cầu Hs đọc theo cặp

- Gọi1 Hs đọc cả bài

- Đọc diễn cảm toàn bài

* Tìm hiểu bài.

- 2 em và trả lời câu hỏi

* Theo dõi, đánh dấu vào sách

- 1 Hs đọc toàn bài

- Đọc nối tiếp theo đoạn( mỗi em đọc một

đoạn) kết hợp tìm hiểu chú giải

- Hs đọc tiếng, từ đã đọc sai

- Đọc theo cặp (mỗi em một đoạn)

- Một em đọc cả bài

Trang 10

- Cho học sinh đọc thầm từng đoạn,

GV nêu câu hỏi và hớng dẫn trả lời

+ Ngời liên lạc nguỵ trang hộp th mặt

khéo léo nh thế nào?

+ Qua những vật có hình chữ V, ngời

liên lạc muốn nhắn gửi chú Hai Long

điều gì?

+ Nêu cách lấy th và gửi báo cáo của

chú Hai Long Vì sao chú làm nh vậy?

+ Hoạt động trong vùng địch của các

chiến sĩ tình báo có ý nghĩa nh thế nào

đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc?

+ Nội dung chính của bài là gì?

- GV chốt ý đúng(mục 1), ghi bảng

Gọi Hs đọc

* Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Gọi Hs đọc bài

- GV đọc diễn cảm đoạn 3 và HD đọc

diễn cảm

- Cho Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Tổ chức cho Hs thi đọc diễn cảm

- HD cả lớp nhận xét và bình chọn Hs

đọc hay nhất

- Đánh giá, cho điểm

c/ Củng cố-dặn dò.

- Nhắc lại nội dung bài

- Dặn học ở nhà

* Hs đọc thầm từng đoạn thảo luận trả lời các câu hỏi trong Sgk

- Đặt hộp th ở nơi dễ tìm mà lại ít bị chú ý nhất,- nơi một cột cây số ven đờng, giữa cánh đồng vắng, báo cáo đợc đặt trong một chiếc vỏ đựng thuốc đánh răng

- Ngời liên lạc muốn nhắn gửi tình yêu Tổ quốc của mình và lời chào chiến thắng

- “ Qua cầu tiếp sứcChú dừng xe, tháo bu- gi ra xem giả vờ

nh xe mình bị hòng, … không ai có thể nghi ngờ”

- Hoạt động trong vùng địch các chiến sĩ tính báo có ý nghĩa rất quan trọng đối với

sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc

- Hs nêu

- 2-3 Hs đọc

* 4 Hs nối tiếp đọc bài

- Lớp theo dõi

- Luyện đọc theo cặp

- 2-3 em thi đọc diễn cảm trớc lớp

- Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất

Kể chuyện

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I/ Mục tiêu.

- Kể đợc một câu chuyện về một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh làng xóm, phố phờng

- Biết sắp xếp các sự việc thành câu chuyện hoàn chỉnh, lời kể rõ ràng Biết trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

- Giáo viên: nội dung bài, một số tranh, ảnh về bảo vệ ATGT, đuổi bắt cớp, …

- Học sinh: sách, vở, báo chí

1/ Kiểm tra.

- Gọi Hs kể 1 câu chuyện giờ trớc

- Nhận xét

2/ Bài mới.

b) HD học sinh kể chuyện.

*HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài.

- Gọi HS đọc đề và HD xác định đề

- Giải nghĩa từ: danh nhân

- HD học sinh tìm chuyện ngoài sgk

- 1-2 em kể chuyện giờ trớc

* Đọc đề và tìm hiểu trọng tâm của đề

- Học sinh phân tích đề và gạch chân dới những từ quan trọng

- 3 học sinh nối tiếp nhau đọc ba gợi ý

- Tìm hiểu và thực hiện theo gợi ý

- Một số em nối tiếp nhau nói trớc lớp

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	788 KB